Учительница и 4 учени -ка, -цы 8-го класса одной из школ г. Оренбурга
Директор этой же школы
Подростки И.А.Крылов и И.Алтынсарин и куклы – герои их басен
С.Т.Аксаков – писатель, воспевавший природу Оренбуржья и куклы – герои его сказки "Аленький цветочек"
III. Зрители-подростки г. Оренбурга (и других городов и поселков Оренбуржья, где будет показан спектакль), участвующие в общении "сцены" с залом.
Анонс
Министерство образования Оренбургской области поддержало данный спектакль, направленный на патриотическое воспитание молодежи и дополняющий школьную программу "Истории родного края". Предполагается организация коллективных просмотров спектакля учениками 6-9 классов.
В первой (с начатым подготовительным периодом) постановке, большинство ролей "актеров в зале" и "кукол" было рассчитано на привлечение студентов Оренбургского училища культуры и – наиболее одаренных участников подростковых творческих коллективов.
Ведущие (возможных по ходу спектакля) викторин и конкурсов– из числа методистов ЦДЮТ и учителей-краеведов, наиболее подготовленных к обмену шаржированными репликами с подростками в зале.
Аналогичен подбор исполнителей и "ведущих" при будущих постановках спектакля в Орском и Бугурусланском драмтеатрах, театре муз-комедии и городских ЦДЮТ (по адаптированным!, с местными соавторами, текстам).
При сложностях с наполнением труппы в самодеятельных театрах и ЦДЮТ области спектакль легко сокращается вычеркиванием тех или иных исторических персонажей, или – целых сцен.
Музыкальный ряд включает фрагменты как знаменитых произведений "для взрослых", появившихся в Оренбуржье, так и – хитов, исполнявшихся кумирами подростков.
Музыку и слова финальной песни пишут оренбургские композитор и поэт.
В идеале замысла – открытое, темповое зрелище, без сюсюканья и затейничества. Артистам предлагается играть "в удовольствие", зрителям смело включаться в игру с артистами.
Первое действие
Сентябрьский урок в кукольном 8-м классе \Учительница и 4 учени – ка, -цы\
Учительница (пафосно): Ребята, помните я объясняла вам что директор нашей экспериментальной школы заменил сочинение "Как я провел лето" на новое, развивающее ваш интерес к нашей малой Родине – "Где я живу"?
Учени – ки, -цы (вразнобой, без энтузиазма): Помним, Марь Иванна… Мы старались… Замучали вопросами друзей, родителей… Но вдохновение не пришло, нескладуха сплошная…
Учительница (еще более пафосно): Но проверка показала – никто ничего интересного не написал и я принесла в класс новейший аппарат, который покажет вам все на тему – "Где ты живешь"!
Сидоров! Ты меня слышишь? Вынь из ушей плеер с попсой! Буду гонять тебя по сегодняшнему материалу, как "сидорову козу"!!!
Аппарат направлен в сторону зала, на несуществующую в этом направлении стену класса. \возможна исчезающая потом кисея\
Куклы-ученики якобы видят (при работе аппарата) на этой стене класса снимки из космоса (меняющиеся масштабом): города, улицы, их школы и сопровождают показ заинтересованными репликами.
Учительница: Смотрите, как из Космоса выглядит наш город. Вот наш Промышленный район. А вот – наша школа!
Ученик Сидоров: (скептически комментирует): Фи, я уже видел это на компе старшего брата, когда мы шарили по Паутине!..
Учительница: Вечно ты, Сидоров, ляпаешь не то! Ты видел просто фотографии со спутника, а тут все движется в реальном времени, все – включено! Смотрите вон машины столкнулись на Станочном… Вон дым из трубы силикатного завода потянуло в нашу сторону, чувствуете знакомый запах в классе?… Вон люди из троллейбуса выходят на остановке, под школьными окнами. Можете сравнить, если выглянете в окно. Сидеть, Сидоров! Пусть Павлова посмотрит и скажет, что – там.
Ученица Павлова: Ой! Марь Иванна, все сошлось! И там пять человек, и тут – столько же!!!
Учительница: Ну что, Сидоров, ощутил разницу?! А ты, Павлова – молодец. У тебя всегда – одни пятерки… Так, посмотрим что у нас внутри школы творится!…
Когда появляются картинки внутри здания школы, в т.ч. их класса, ученики восторженно восклицают: – Ого! – И Марь Иванну видно! – И тебя! – А кто этот – лопоухий? Неужели это – я?! и т.п.
В этот момент аппарат ломается. Попытки учительницы исправить прибор. Игра светом на сцене, в зале. Ученики якобы перестают видеть стену класса с картинками, но начинают видеть слабо освещенный зал.
Учени – ки, -цы (восклицают): – Кто это там? – Что они в нашей школе делают? Не мешало бы побить самозванцев, чтобы не шлялись здесь больше! – Где это мы? – О, смотри-ка, вон Петька из 8-г! – А вон – Юлька из 8-в… и т.д.
– Как здорово! – Вот это – аппарат! – Переносит тебя куда хочешь!
Дефект устранен.
Учени – ки, -цы (перестают видеть зал и начинают просить):
1. Ой! Марь Иванна, давайте вернемся назад!
2. Там интереснее, так много народу собралось на нас посмотреть!
3. Ученица Павлова: Да! Прямо как в шоу "Я – Павлина, телезвезда Промыш-ленного района"
4. Ученик Сидоров: Да! А я не успел спросить у Петьки: была ли реально его вчерашняя драка с Федькой – т.к. фингал под глазом куда то исчез…Можно показать Петьку еще раз?
Учительница (раздраженная последними репликами, зло отвечает): Сейчас я лично Вам, Сидоров, покажу фингал Петьки крупным планом!.. и снова ломает аппарат.
Снова слабый свет в зале.
Учени – ки, -цы (восклицают): – О! Смотри-ка, народу – прибавилось! – А, вон и – Петька, но с фингалом уже под другим глазом! Марь Иванна, как это получилось?!
– А че они – такие напряженные, как на контрольной по математике? И никто не улыбается?!
Ученик Сидоров (ко всем, восклицает): Вы, че нахохлились?! Смеются – все!!! В натуре…
Из центра зала неожиданно к сцене начинает пробираться "столично" одетый молодой человек – "Гиннесовец".
"Гиннесовец" (громкими репликами общается сначала с залом, а потом еще – и с куклами):
Друзья! Наконец то я попал в ваш город, где столько чудес! Мы уже занесли в нашу Книгу рекордов Гиннеса группу вашей молодежи, первой назвавшейся в СССР, еще в 1987 году, именем "неформалы"! И вот теперь я приехал проверить – что стало с этой группой. Они – нашлись, и – обещали подойти сюда, после уроков.
И еще я здесь узнал, что история вашего города – самая удивительная на свете. Представьте – он трижды закладывался на разных местах. Т.е. он – настоящий переселенец и долго его жителями были переселенцы и – военные. Что меня поразило – в его имени дважды упоминаются обстоятельства не имеющие к нему никакого отношения: река Орь течет в 300 км. отсюда, а летчик – ас Чкалов никогда не бывал в вашем городе, несколько лет носившем его имя. Благодаря Юрию Гагарину, занесенному в нашу книгу рекордов как – первый космонавт Земли, ваш город стал одним из немногих в России дважды упомянутым в книге Гиннеса!
Ну, я думаю, вы и сами мне тоже сейчас расскажете много интересного.
… Идет обмен эксклюзивными фактами с куклами и зрителями в зале (из приложенного Перечня в разделе "Справочно-1").
Очередность вопросов-ответов, акценты и т.п. определяет режиссер-постановщик и консультанты-краеведы.
emp1
Как вариант, см. Примечания – *)
emp1
Гиннесовец (заключает эту часть спектакля): Ну вот видите, друзья, вы вчера еще не знали, что написать в сочинении, а сегодня мне уже впору готовить место под новые упоминания о вас, в нашей Книге рекордов Гиннеса.
Кстати, известность и знаменитых людей и событий, которую мы фиксируем в своей Книге очень причудлива и точно укладывается в схему подмеченную древними греками. Они говорили так: "Судьба ведет тех, кто – хочет! И – тащит тех, кто – не хочет!"
Ваш город вполне мог попасть в нашу книгу и третий раз, как родина знаменитого "Ласкового мая". А эта группа музыкантов-подростков, ваших ровесников, побила все мыслимые рекорды посещаемости своих концертов на стадионах всех крупных городов Советского Союза! Везде зрителей было в полтора раза больше чем число мест! Никакому Филе, Диме Белану и даже самой Алле Пугачевой такое и не снилось!
Но никто не подал нам заявку на этот рекорд и – время было упущено… Жаль, ведь ребята эти не только отлично пели, но и сами пробивали себе дорогу! Они ведь были воспитанниками детского дома на окраине города, рядом с вами… Тогда даже появилась заметка в газете "Чудо-музыканты из Шанхая". Я, кстати, пометил себе задание: "Узнать, что такое – Шанхай. Побывать там. Спросить, кто помнит Юру Шатунова по пляжу на реке Сакмара…"
Так что ваша судьба – в ваших собственных делах! Мы еще поговорим об этом…
Звенит школьный звонок. Учительница объявляет: куклам – "Перемена" зрителям – "Антракт"
Второе действие
После перерыва зрители слышат повтор слов "Перемена". Видят кукол в декорациях школьного двора.
Гиннесовец (расспрашивает учеников): Ну, про ваш край – обсудили. Теперь – кто, что знает о знаменитых людях родившихся, или – бывавших в Оренбуржье?
Куклы (мямлят, затрудняются сказать что то конкретное):
1. Нам еще Марь Иванна ничего про них не рассказывала…
2. Ученик Сидоров: Пацаны во дворе говорили, что вроде бы футболиста Шевченко из "Челси" в наш "Газовик" перекупили…
3. Ученица Павлова: А разве Шевченко – футболист? Марь Иванна говорила, что он – стихи пишет…
4. Да вообще, Оренбург – такая дыра!!! Здесь никогда еще великие люди не рождались, одни – младенцы!
Гиннесовец (растерянно): Ну вы – даете! Так нулЁво, в смысле – никак, мне еще нигде про своих земляков не говорили… Вот же у меня пол электронной записной книжки исписано оренбургскими примерами… Лапшу на уши вешайте тем самым пацанам во дворе!
Гиннесовец (заглянув в свой карманный компьютер, радостно): О! Да тут – на целый новый рекорд Гиннеса тянет! Ни в одной области России нет такого! Смотрите – два выходца из Оренбуржья руководили Правительством страны: Маленков и Черномырдин. Два оренбуржца были заместителями Премьер-Министра России: Заверюха и Поляничко!
Кто продолжит?
Куклы (мямлят, затрудняются сказать что то конкретное): … …
Гиннесовец (загадочным тоном): Ну что ж, придется просить о помощи наших великих предков…
emp1
Поочередно к сцене из зала подходят и заговаривают с куклами и – зрителями актеры в образах.
А.С.Пушкин и В.И.Даль (дополняя друг друга):
В.И.Даль: А мы вот здесь, именно на этом самом месте, и именно в такие же сентябрьские дни, 175 лет назад, прогуливались вдвоем. Думаю нам представляться не надо, все нас видели на памятнике в центре города!
А.С.Пушкин: Да, Владимир Иванович любезно показал мне Оренбург. Улица Николаевская напомнила мне Невский проспект, как будто и не уезжал из Петербурга! Вдобавок Даль подарил мне немецкую народную притчу о завистливой старухе и разбитом корыте, я переложил притчу на стихи и она стала знаменитой стихотворной сказкой. (возможна иллюстрация рассказа персонажами-куклами)
В.И.Даль: (стыдит учеников): – И 175 лет назад и – сегодня, мы с Александром Сергеевичем говорим и – печемся о главном, о русском языке! Послушал я вас, сидя в зале, и поразился вашему косноязычию! Главное в любом языке – слова! Они зафиксированы в толковых словарях! Главный толковый словарь русского языка был составлен именно в Оренбурге – мною и вашими предками! Здесь уже звучало – переселенцы, вот они – ваши пращуры переселились сюда и надиктовали мне свои говоры со всех краев великой России-матушки. Потом они нарожали потомков, типа многих из вас – "Иванушек не помнящих родства" и не желающих учить, а стало быть – знать свой родной язык!!!… Недавно прошел "Год русского языка", а вы не можете осознать своей личной(!) причастности к Судьбе родного языка! Стыдно, судари и сударыни!…
(при гастролях в районах со значительным тюрко-язычным населением Даль добавляет 2-3 фразы о большом количестве тюркских слов внесенных им в Словарь).
emp1
К сцене из зала подходят и заговаривают с куклами и – зрителями актеры в менее известных образах:
\ "Гиннесовец" персонально здоровается с каждым; говорит, что: "рад их видеть; спасибо, что пришли; давно мечтал познакомиться", кратко объясняет куклам и зрителям "кто, есть – кто". Краткие биографии приведены в разделе "Справочно-2"\
emp1
Рычков Петр Иванович, Александр фон Гумбольдт, Пржевальский Николай Михайлович (дополняя друг друга):
А.ф. Гумбольдт: В возрасте 30 лет я объехал пол-Мира и был уверен, что уже видел все! В возрасте 60 лет я долго не соглашался с предложением-просьбой Российского Императора: "изучить богатства Российской империи". Но, согласившись, никогда об этом не жалел! За 9 месяцев я проехал по России, в дорожной карете, 12 тысяч верст! Видел Поволжье, Урал, Сибирь, Алтай, чуть не доехал до Тибета… Много работал, со своими спутниками-учеными, но ничуть не устал… Все мне нравилось, но запомнилось до конца моих дней, и – вспоминалось даже в 90 лет только ваше Оренбуржье и – его многонациональные жители!… Цените свою благословенную Землю, берегите ее!…
П.И.Рычков: Да, мин херц! Вы – совершенно правы! Земля сия – удивительно богата есть! За 80 лет до вас, я на дорожной пролетке и – пешком, тоже изучил и – описал почти все Оренбуржье… И с удивлением услышал, в первом действии, от учеников и зрителей – оказывается и после нас с вами, здесь еще многое открыли и использовали… Теперь то уж точно здесь вся "Таблица Д.И.Менделеева" представлена! И вся она, я – надеюсь, работает на благо России и – россиян!…
Н.М. Пржевальский: Я трижды бывал в Оренбурге, проехал тысячи верст по вашей губернии и постоянно ловил себя на мысли: "Какой прекрасный Край! Какие блестящие у него перспективы! А какой здесь – степной, целебный воздух… После нас здесь лечились от туберкулеза, одним только климатом и кумысом, многие люди, в том числе Великие князья, наследники Престола Российской Империи!… Это богатство Природное, данное вам Богом, тоже поберечь бы надобно! Для внуков, ну и так далее… Для этого разработана особая наука – Экология! Учите ее, и – следуйте ей…
Ученик Сидоров (неожиданно для всех): Про эту самую вещь – экологию, пацаны в нашем дворе говорят так: "Если хочешь увидеть сразу всю таблицу Менделеева – нырни в речку Блява с открытыми глазами"!…
Учительница: Сидоров! Ну я решительно не знаю, что с тобой делать… С одной стороны, за такие вещи при уважаемых гостях, тебя надо к директору, вместе с родителями… Но, с другой стороны, говорят то так не они, а – пацаны во дворе…. И – говорят почти не правду, таблица там не вся!… Только верхняя половина!… Стыдно врать, Сидоров! Сиди пока в классе, я потом буду советоваться, о твоей судьбе, с директором…
Ученик Сидоров обиженно вставляет в ухо капсюль от плеера и забивается в угол.
emp1
Поочередно, с названными выше героями-актерами из зала, к куклам-ученикам подходят на сцене герои-куклы в образах:
Ровесников учеников – И.А.Крылова и Ибрая Алтынсарина (дополняющих друг друга):
И. Алтынсарин: Я 150 лет назад учился в Оренбургской школе для казахских детей.
Я мечтал стать первым просветителем казахов, отправить детей в казахские школы-интернаты, написать для них учебники родного и – русского языка! И – сделал это!
Больше всего в школе мне понравились басни Крылова, я сразу решил, что переведу их на казахский язык, и – сделал это!… Под их впечатлением я написал много собственных, казахских басен… Спасибо тебе за это, Ваня Крылов!!!
И.А.Крылов: Я жил в Оренбурге с родителями 230 лет назад. На всю жизнь запомнил их рассказы об осаде Оренбурга Емельяном Пугачевым. Думаю, что все военные темы в моих баснях идут отсюда, из Оренбурга… Тебе, Ибрай, тоже спасибо за оценку моих басен!… Как я понял, из слов ведущего, ты тоже вырос талантливым баснописцем… И, вдобавок, стал первым Просветителем казахского народа!
(возможна иллюстрация диалога куклами – персонажами басен)
С.Т.Аксаков: Меня вот уже 150 лет называют "певцом красот Российской природы"! Я – горжусь этим званием, но немногие знают, что я никуда, в молодости, не выезжал из своего поместья в Оренбуржье. А, стало быть, описанные мною в те годы красоты нашего края, применяют ко всей великой матушке России! И это – здорово! Этим надо гордиться, и – беречь эту заповеданную нам с вами Красоту.
Детям я больше известен как автор сказки "Аленький цветочек". Родители – литературные критики считают эту сказку самой красивой, романтичной и чадолюбивой из всех русских сказок. Этим я – дорожу больше всего. Воистину сказано: "Сказочники рождаются реже поэтов!"
Именно поэтому я пришел к вам сегодня вместе со сказочными героями "Алень-кого цветочка" (представляет кукол – персонажей сказки)
emp1
Учительница и "Гиннесовец" переводят разговор в русло мотивации выбора подростками своего жизненного пути, и – необходимости хорошо учиться.
К сцене из зала подходят и заговаривают с куклами и – зрителями актеры в новых образах:
Б.Б.Пиотровский: Я подростком учился в Оренбурге, в соседнем с драмтеатром здании, там, кстати, недавно повесили мемориальную доску обо мне. Время было трудное и я подрабатывал сторожем в местном музее (дом-дворец напротив театра), Очарованный уникальностью экспонатов, я мечтал когда ни будь стать директором этого музея. Но не случилось… и я стал директором главного музея России – музея Эрмитаж, на тридцать лет. Меня сменил сын, который тоже бывал в Оренбуржье, тоже ценит здешние археологические супер-находки и уже организовывал мировые музейные турне коллекции "Золото Евразии".
Но самые значимые находки у вас еще – впереди. Ведь прародина народа ариев – родоначальников всех народов Европы находится на востоке Оренбуржья в Аркаиме.
"Гиннесовец": Скажу по секрету, ребята, что меня пригласили на эту беспокойную должность – собирать по всей России примеры для "Книги рекордов Гиннеса" за мои энциклопедические знания, дотошность и – умение все доводить до конца.
Вот я смотрю в свои записи на поездку в Оренбург и вижу: "Дочь Юрия Гагарина, ваша землячка, Елена Гагарина стала, по предложению Президента России, директором второго по значимости в России музея – "Комплекса музеев Московского Кремля".
Здорово, правда?! Что не сразу понимаете, к чему я клоню? А я это говорю не совсем вам.