Акцентологические нормы
Акцентология (от лат. accentus – ударение) – раздел языкознания, изучающий особенности и функции ударения.
В русском языке ударение свободное, что отличает его от некоторых других языков. Например, в чешском языке ударение закреплено за первым слогом, в польском – за предпоследним, в армянском – за последним. Так как в русском языке ударение может падать на любой слог, его называют разноместным (до́чка, коро́ва, килогра́мм).Эта особенность затрудняет усвоение акцентологических норм.
Вторая особенность русского ударения – наличие подвижности/неподвижности. Подвижным называется ударение, меняющее свое место в разных формах одного и того же слова (до́м – дома́, могу́ – мо́жешь).Если же в различных формах слова ударение падает на одну и ту же часть, его называют неподвижным (звони́т – звони́шь – позвоня́т – созвони́мся).
Разноместность и подвижность русского ударения служат для различения совпадающих в написании разных слов (омографов) и разных форм слов (омоформ), например: ки́рка(‘протестантская церковь’) и кирка́(‘инструмент’), тру́сить(‘бояться’) и труси́ть(‘бежать трусцой’), обре́зать(сов. вид) и обреза́ть(несов. вид), платье мало́(кр. форма прилаг.) и спал ма́ло(нареч.).
Для ударения существует понятие вариантности, которое означает, что некоторые слова имеют варианты ударения. Акцентные варианты не имеют различий ни в лексическом, ни в грамматическом значениях. Но часто характеризуются разной степенью употребительности и во многих случаях закреплены за разными сферами употребления.
К равноправнымакцентологическим вариантам относятся:
ба́ржаи баржа́, газирова́тьи гази́ровать, домбра́и до́мбра, заи́ндевелыйи заиндеве́лый, заржаве́тьи заржа́веть, ка́мбалаи камбала́, комба́йнери комбайнё́р, ло́сосьи лосо́сьи др.
Другие нормативные варианты делятся на основные и допустимые, т. е. менее желательные, например: тво́роги доп. творо́г, кулина́рияи доп. кулинари́я.
Ряд вариантов ударения связан с профессиональной сферой употребления, ср.: фле́йтовый – флейто́вый(у музыкантов), прику́с – при́кус(у специалистов), ко́мпас – компа́с(у моряков).
Специфично ударение в заимствованных словах. Оно зависит от многих обстоятельств: от ударения в языке-источнике, в языке-посреднике при опосредованном заимствовании, от давности заимствования и степени освоенности слова русским языком. Поэтому об ударениях в заимствованных словах следует справляться в словарях.
§ 1. Ошибки ударения
Наибольшее количество акцентологических ошибок возникает при образовании следующих форм:
I. В именах существительных:
1) односложные существительные м.р. в косвенных падежах ед.ч. имеют ударение на окончании: блин – блина́, винт – винта́, зонт – зонта́, линь – линя́, скирд – скирда́, хорь – хоря́, штрих – штрихи́и др.
2) двусложные существительные ж.р. в В.п. ед.ч. имеют ударение на окончании (весна́ – весну́, десна́ – десну́, овца́ – овцу́, стопа́ – стопу́ и др.) и на корне (зима́ – зи́му, доска́ – до́ску, стена – сте́нуи др.).
3) ряд имен существительных ж.р., употребляясь с предлогами в и на, произносятся с ударением на окончании: в груди́, на двери́, в ночи́, в сети́, в тени́, на цепи́ и др.
4) существительные ж.р. в Р.п. мн.ч. имеют ударение:
а) на основе: ме́стностей, по́честей, при́былей, про́рубей, ша́лостей;
б) на окончании: ветве́й, горсте́й, должносте́й, крепосте́й, плоскосте́й, степене́й, скатерте́й, скоросте́й, стерляде́й, подате́й, повесте́й, новосте́й, четверте́й.
II. В именах прилагательных:
Краткие имена прилагательные в м.р. и. ср.р. ед.ч. и во мн.ч. имеют ударение на первом слоге основы, а в ж.р. – на окончании, например: ве́сел – ве́село – ве́селы,но – весела́.
III. В глаголах:
1) в глаголах прошедшего времени в ж.р. ударение чаще всего падает на окончание: брала́, врала́, гнала́, задала́, начала́, поняла́, спала́ (от спать)и др.
Реже на основе: бри́ла, кли́ла, кры́ла, мы́ла, ши́ла, спа́ла(от спасть)и др.
2) глаголы на – ировать подразделяются на две группы:
а) с ударением на и: блоки́ровать, гаранти́ровать, дебати́ровать, компромети́ровать, копи́роватьи др.;
б) с ударением на а: бомбардирова́ть, гравирова́ть, группирова́ть, пломбирова́ть, формирова́тьи др.
IV. В причастиях:
1) в большинстве страдательных причастий прошедшего времени ударение во всех формах, кроме формы ж.р., падает на основу: взя́т – взя́то – взя́ты, но – взята́.
2) причастия на – бранный, – дранный, – званный во всех формах имеют ударение на приставке: со́зван – со́звано – со́званы – со́звана.
Во фразеологизмах обычно сохраняется ударение на предлоге: лезть на́ стену, схватиться за́ голову, быть по́ сердцу, с утра до́ ночи.
Упражнения
Упражнение 13. Прочитайте слова, правильно расставляя ударение.
Алиби, алфавит, аристократия, аналог, арест, анатом.
Блага, баржа, боязнь, баловать, бармен, банты, бантов.
Валовой, выборы, выборов, вероисповедание, верба, вручить, вручит, вручишь.
Газопровод, гербовый, глашатай, гражданство, грошовый.
Диспансер, договор, договоры, договоров, досуг, дремота.
Еретик, ересь.
Житие, жалюзи.
Знахарь, зевота, задолго, заусеница, звонит, знамение.
Издавна, иначе, индустрия, иконопись, иероглиф.
Километр, квартал, каталог, кладовая, каучук, кремень, красивый, красивее.
Лацкан, ломоть.
Мельком, мышление.
Упражнение 14. Поставьте ударение в следующих словах:
Надолго, намерение, некролог.
Офицеров, ободрить, опека, облегчить, опошлить, оптовый, обеспечение.
Приговор, призыв, паралич, пуловер, памятуя, петля, приданое.
Ремень, ракушка, рассредоточение.
Средства, сирота, сироты, сирот, статуя, сливовый, столяр, стюард.
Туфля, танцовщица, таинство, тотчас.
Уведомить, удобнее, упрочение, умерший, усугубить.
Феномен, фетиш, фортель, факсимиле, хаос, хозяева.
Цыган, щавель, юродивый, эксперт, языковой барьер, ясли, яслей.
Упражнение 15. Прочитайте слова, расставьте ударение:
Веселы, весел, весело, весела.
Молоды, молод, молодо, молода.
Светлы, светел, светло, светла.
Созданы, создан, создано, создана.
Проданы, продан, продано, продана.
Дружны, дружен, дружно, дружна.
Брали, брал, брало, брала.
Начали, начал, начало, начала.
Поняли, понял, поняло, поняла.
Подняли, поднял, подняло, подняла.
Редки, редок, редко, редка.
Дешевы, дешев, дешево, дешева.
Заняли, занял, заняло, заняла.
Приняли, принял, приняло, приняла.
Баловали, баловал, баловало, баловала.
Положили, положил, положило, положила.
Упражнение 16. Расставьте ударение в следующих существительных.
Добыча, доска, дремота, зевота, кладбище, клещи (инструмент), клещи (насекомые), крапива, мозолей, мусоропровод, невидаль, пахота, похороны, просека, простыня, простыню, простынь, римлянин, свекла, стебля, таможня, творог, тефтели, туфля, ходатайствовать, чайная, щепоть, юродивый, плато, пихта, закупорка, коклюш, медикамент, названый (брат), пасквиль, предвосхищение, украинец, цыган.
Упражнение 17. Расставьте ударения в прилагательных. Если возможны акцентологические варианты, укажите их.
1. Языковой барьер – языковая колбаса; чудной (странный) человек – чудный (очаровательный) голос; характерный признак – характерная (упрямая) девушка.
2. Безудержный, бредовый, валовой, веснушчатый, ветряная оспа, единовременный, занятой, запасной, зубчатый, кухонный, мелочный, милостивый, суставной, счастливый, тигровый, неоцененный, августовский, обдирный хлеб, совершенный вид.
Упражнение 18. От данных прилагательных образуйте все возможные краткие формы и простые формы степеней сравнения.
Расставьте ударения.
Босой, глупый, дорогой, естественный, здоровый, красивый, круглый, легкий, острый, полный, сильный, смешной, смелый, тяжелый, хитрый, четкий, ясный.
Упражнение 19. Используя орфоэпический словарь, расставьте ударения в глаголах.
Багроветь, баловать (-ся), бронировать (покрывать броней), бронировать (закреплять), бряцать, группировать, ерошить, задать, заиндеветь, закупорить, занять, кашлянуть, кичиться, морщить (лоб), морщить (об одежде), наперчить, нормировать, озорничать, плесневеть, прибыть, принудить, уведомить.
Упражнение 20. От данных глаголов образуйте формы прошедшего времени, расставьте в них ударения.
Браться, взвиться, взяться, влиться, гнаться, даться, драться, заняться, зваться, оторваться, подняться, подраться, приняться, прорваться, родиться, сорваться.
Тесты для самопроверки
Тест № 1
1. Укажите, в каких словах произносится звук [ш]:
1) книжка
2) бесшумный
3) безжизненный
4) отчаянный
2. Укажите слова со звуком [о] (графическим ё):
1) афера
2) опека
3) шлем
4) двоеженство
3. Найдите слова ср звуком [ф]:
1) ловкий
2) улов
3) физика
4) фигура
4. Отметьте слова, в которых Произносится [чн]:
1) будочник
2) горячечный
3) девичник
4) встречный
5. Определите слова с [з’]:
1) косьба
2) арбуз
3) сбежать
4) позиция
6. Укажите слова, в которых ударение падает на первый слог:
1) темно
2) алкоголь
3) искра
4) гусеница
7. Найдите слова со вторым ударным слогом:
1) каталог
2) окружит
3) овен
4) огниво
8. Отметьте слова, в которых ударение поставлено неверно:
1) намо́рит
2) плесневе́ть
3) побалова́ть
4) побелённый
9. Укажите слова с первым ударным слогом:
1) курень
2) лассо
3) лацкан
4) кашлянуть
10. Найдите слова, в которых ударение падает на третий слог:
1) кружевца
2) глашатай
3) исповедание
4) дочерна
Тест № 2
1. Укажите, в каких словах произносится [в]:
1) умного
2. Укажите слова со звуком [о] (графическим ё):
1) головешка
2) иноплеменник
3) новорожденный
4) отыменный
3. Найдите слова со звуком [к]:
4. Отметьте слова, в которых произносится [шн]:
1) сердечная мышца
2) скучно
3) войлочный
4) скворечник
5. Определите слова с [д]:
1) декабрь
2) долг
3) молотьба
4) плод
6. Укажите слова, в которых ударение падает на первый слог:
1) оптовый
2) плато
3) деяние
4) пихта
7. Найдите слова со вторым ударным слогом:
1) красивее
2) налущит
3) нарост
4) повозрастной
8. Отметьте слова, в которых ударение поставлено неверно:
1) вербовщи́к
2) верба́
3) мути́ть
4) надорва́ло
9. Укажите слова с первым ударным слогом:
1) петельный
2) толика (малая часть)
3) дочерна
4) оползневый
10. Найдите слова, в которых ударение падает на третий слог:
1) гладильщик
2) дополна
3) апостроф
4) кладовая
Морфологические ошибки
Имя существительное
Ошибкоопасными категориями при образовании форм имени существительного являются:
1) категория одушевленности – неодушевленности;
2) категория рода (несклоняемых существительных, сложносоставных терминов, сложносокращенных слов);
3) категория числа;
4) склонение.
§ 1. Категория одушевленности – неодушевленности
Категория одушевленности – неодушевленности основана на различении живого и неживого. Однако в русском языке нередки случаи, когда грамматика противоречит здравому смыслу. Достаточно вспомнить синонимы труп и мертвец, которые, согласно категории одушевленности – неодушевленности, находятся на разных полюсах. И отличие обнаруживается только в форме В.п. ед.ч.: вижу мертвеца – вижу труп, ср.: вижу слона – вижу стул.
У одушевленных существительных совпадают формы мн.ч. В.п. и Р.п., а у неодушевленных – нет. Например:
Следовательно, несоответствие норме может быть выявлено, когда существительное стоит именно в этой форме.
Ошибки в употреблении категории одушевленности – неодушевленности существительных можно разделить на две группы:
Первая – употребление неодушевленных существительных в качестве одушевленных, например: Все смотрели на него как на призрака. Проверим по формуле "В.п. мн.ч. = Р.п. мн.ч.": (вижу) призраки – (нет) призраков. Окончания не совпадают, следовательно, существительное призрак – неодушевленное, поэтому предложение, согласно грамматическим нормам русского языка, должно выглядеть так: Все смотрели на него как на призрак.
Вторая – употребление одушевленных существительных в качестве неодушевленных. Подобные ошибки чаще всего встречаются в словосочетаниях типа "Эва, три, четыре + сущ.": Когда он нес ценные бумаги, ему в провожатые давали два чекиста вместо двух чекистов.
В конструкциях с составными числительными, оканчивающимися на два, три, четыре, В.п. числительного сохраняет форму Им.п., независимо от категории одушевленности.
Например: Водителю необходимо было доставить двадцать три спортсмена.
Упражнения
Упражнение 1. Укажите предложения, в которых неверно употреблены существительные.
1. Аспиранты уверены в необходимости изучать бактерий.
2. Его хобби – исследовать бациллы.
3. Уничтожать микробы – задача любой дезинфекции.
4. Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его.
5. В нашем дворе дети обожают играть в казаков-разбой-ников.
6. Хозяева запрягали в одни сани два медведя и сажали туда гостей.
7. Ему удалось подстрелить на охоте трех уток.
8. Юный писатель решил ввести в повесть комический персонаж.
9. Почтальон не один раз пытался отыскать адресат.
Упражнение 2. Раскройте скобки, выбирая подходящую форму слова. Обоснуйте свой выбор.
1. Коту Матроскину хотелось купить… (двух коров – две коровы).
2. Мальчонке нравилось пускать… (бумажного змея – бумажный змей).
3. И в XXI веке продолжают исследовать… (бациллы – бацилл).
4. Необходимо оздоровить этим летом… (пятьдесят четыре студента – пятьдесят четырех студентов).
5. Лена мечтала встретить… (двух одноклассниц – две одноклассницы).
6. Каждое письмо должно найти… (своего адресата – свой адресат).
§ 2. Род имен существительных
Ошибки, связанные с употреблением рода имен существительных, группируются следующим образом:
1) изменение рода;
2) ненормативное употребление существительных общего рода;
3) не соответствующее норме использование несклоняемых существительных: а) – иноязычного и б) – русского происхождения;
4) ошибки, связанные с возможностью употребления существительных мужского рода применительно к лицам женского пола;
5) нарушение грамматических норм русского языка, связанные с употреблением сложных имен существительных;
6) случаи склонения сложносокращенных слов.
• 1. В современном русском языке существуют слова, имеющие параллельные формы мужского и женского рода. Наличие таковых свидетельствует о смысловом либо стилистическом различии, и лишь малая часть выступает в качестве равнозначных.
Колебания в роде наблюдаются у ряда существительных, образованных при помощи суффикса – ина от существительных м.р.:
У некоторых имен существительных, имеющих суффикс – ищ-е, грамматический род различается в зависимости от лексического значения слова:
