Культура речи. Стилистика - Светлана Былкова 29 стр.


1. Для них и в их глазах – повтор, сам же народ и крестьяне – повтор, Верно: Для них же простые люди – ничто. 2. Несколько речевых ошибок: 1) воскреснуть можно после смерти, в данном же контексте словосочетание покинув свет имеет иное лексическое значение – "покинув высшее общество", 2) воскреснуть к освежить - понятия, далекие Друг от друга, поэтому не могут составлять ряд однородных членов; 3) действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастным оборотом, относятся к разным лицам, верно: Покинув свет, он мечтал изменить свою жизнь. 3. Ряд однородных члёнов не могут составлять различные грамматические формы: вкусным, калорийным - прилагательные, а хорошо оформлено – сочетание наречия с кратким причастием. 4. В качестве однородных членов в предложении выступают причастный оборот и придаточное определительное. 5. Слово Пушкину грамматически не соотнесено с одним из однородных членов – любовь, верно: Любовь к Пушкину и поклонение ему или Поклонение Пушкину и любовь к нему. 6. Язык и губерния не однородные понятия. 7. Лекции читают, а беседы проводят, поэтому: Прочитано около 30 000 лекций и проведено около 1,5 тысяч бесед. 8. Для каждого человека она могла найти нужное слово, дать всякому совет, к любому прийти на помощь. 9. От смущения и быстрой ходьбы не однородные понятия. 10. Нарушен порядок слов, верно: Опасна не сама болезнь, а ее последствия. И. Однородные члены и обобщающее слово употреблены в разных падежах, верно: Шумом, криком, смехом – всей этой пестрой гаммой звуков была наполнена ярмарочная площадь. 12. В качестве однородных членов употребляются деепричастный и причастный оборот. 13. Однородные члены и обобщающее слово употреблены в разных падежах, верно: Фактические данные приводятся в различных газетно-публицистических жанрах: статьях, корреспонденциях, очерках. 14. В качестве однородных членов употребляются деепричастный и причастный оборот.

Упражнение 10

1. На столе лежали четыре толстые книги (так как есть числительное 4, а существительное книга – ж.р.). 2. Два крайних окна в первом этаже были затемнены (так как есть числительное два, а существительное окно – ср р). 3. Пришлось ждать добрых два часа (прилагательное добрый перед существительным с числительным употребляется в Р.п.). 4. Реставрированные музей и картинная галерея вновь открыты для посетителей (мн.ч., чтобы избежать неясности). 5. Выполняйте работу с прежним вниманием и старанием (так как ясно, что определение относится не только к первому, но и ко второму существительному). 6. Газетный киоск находится на ближайшей улице или площади (так как между существительным есть разделительный союз или). 7. Загоревшие и окрепшие брат и сестра вернулись из деревни (мн.ч., чтобы избежать неясности). 8. Мать с гордостью говорила об успехах своего сына и дочери (так как по смыслу сочетания ясно, что определение относится к двум существительным). 9. Экспонаты были размещены в большом зале и коридоре (так как по смыслу сочетания ясно, что определение относится к двум существительным). 10. Проводился конкурс на решение шахматного этюда и задачи (так как по смыслу сочетания ясно, что определение относится к двум существительным). 11. Ему было хорошо знакомо токарное и слесарное дело (так как сочетание носит терминологический характер) 12. На конкурсе юных скрипачей дипломы первой и второй степени получили мои сыновья (ед.ч., так как определение выражено порядковым числительным). 13. Теперь она прекрасно владеет языками, немецким и французским (так как определяемое существительное находится перед определениями) 14. Я еще не думал о том, куда мне поступать: в технический или гуманитарный вуз (так как между существительным есть разделительный союз или).

Упражнение 11.

1. Некоторое время он жил около города Варшавы. 2. Упорные бои шли на реке Днепр. 3. Родом он был из города Советская Гавань. 4. Линия железной дороги проходит в непосредственной близости от озера Байкал. 5. Наша экспедиция подошла к полуострову Таймыр. 6. В пустыне Каракумы нелегко найти растительность. 7. Мы разбили палаточный городок у реки Птичь (так как малоизвестное название) 8. Много рыбачьих баркасов было в порту Находка. 9. Уральский университет находится в городе Екатеринбурге. 10. Альпинисты остановились у горы Казбек.

Упражнение 12.

1. Учителя, проработавшие всю жизнь в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. 2. Морские волны, энергично накатывавшие на берег и издававшие волнующий шум, оказывали на нас магическое воздействие (в качестве однородных членов предложения не могут выступать причастный оборот и придаточное определительное). 3. Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес. 4. Родственники, приехавшие из Сибири в Москву, остановились у нас. 5. В бедственном положении находились жители соседних селений, которые были отрезаны наводнением от внешнего мира и спасались на крышах домов. 6. Мы раскладывали в книгах травы и цветы, сорванные утром. 7. Мне понравилась лесная лужайка, насыщенная холодной росой.

Упражнение 13.

1. Глядя на эту ветку сирени, я вспомнил свою молодость. 2. Слушая музыку Моцарта, мы ощущаем причастность к чуду. 3. Едва научившись ходить, он захотел рисовать. 4. Думая о ней, я грущу. 5. На катке всегда весело и интересно, хотя, накатавшись, я чувствую боль в ногах. 6. Приехав домой, я почувствовал себя значительно лучше. 7. Войдя в воду, я весь покрылся мурашками. 8. Живя в монастыре, Мцыри мечтал о свободе. 9. Взобравшись на крышу, Павка хорошо мог видеть сад Лещинских. 10. Писатели должны изображать жизнь в книгах такой, как она есть, не приукрашивая ее. 11. Увидев Марину в новом платье, он почти задохнулся от радости. 12. Услышав его голос, я почувствовал сердцебиение. 13. Проходя по дачному поселку, я почувствовал, как на меня пахнуло свежестью жасмина.

Тесты для самопроверки

Тест № 1

1. Ответ: 3), так как

Верно: Большая часть домов в этом районе каменные (сказуемое выражено прилагательным.)

2. Ответ: 1); 4).

В остальных случаях:

2) с лимоном и удовольствием выражают несовместимые понятия: с лимоном – дополнение, а с удовольствием – обстоятельство.

3) большое богатство, дочь, строптивый характер - несовместимые понятия.

3. Ответ: 4).

В остальных случаях:

1) Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении, имеющем лексическое подлежащее, верно: Мне стало даже смешно, когда я прочитал это письмо.

2) Верно: Взяв ее под руку, он пошел рядом.

3) Пиша - такой формы нет в русском литературном языке.

4. Ответ: 1); 2).

3) голова не может терять сознание, верно: Голова закружилась, и я опять потеряла сознание.

4) слова полу холодные в русском языке нет.

5. Ответ: 1); 4), так как

1) Зерно: Всесторонне использовались ситуации, возникающие в классе;

4) Верно: Для большей ритмической организации текста автор использует повторы.

6. Ответ: 3).

1) Отредактируйте самостоятельно.

2) Ошибочна постановка рядом двух однозначных союзов; при утверждении достаточно союза что; при предположении следует ограничиться союзом будто или будто бы.

4) Несколько речевых ошибок: а) однородные члены, приведенные в предложении, не могут объединяться словосочетанием разные вещи, ведь речь идет об увлечениях; б) однородные члены должны употребляться в одной падежной форме, а здесь Тв.п. и Им.п. верно: Чем я только не увлекалась: и велоспортом, и макраме, – даже занималась в экологическом кружке и играла в ансамбле.

7. Ответ: 2); 4), так как

2) тысяча, то сказуемое согласуется с ним в роде и употребляется только в ед.ч.;

4) речь идет об одном литературном произведении, следует добавить родовое наименование – роман и употребить сказуемое в форме ед.ч. – написан.

8. Ответ: 1), так как

Верно: Первые два года, так как определение стоит перед сочетанием числительного с существительным.

9. Ответ: 1); 4), так как

1) Местоимение 2 лица образует П.п., верно: скучаю по вас;

4) благодаря – имеет ярко выраженный положительный оттенок, следует употребить нейтральный предлог из-за.

10. Ответ: 1); 2); 3).

4) Река вышла, так как в подлежащем главное слово – река.

Тест № 2

1. Ответ: 2), так как

Верно: были низки, так как в состав сказуемого входит прилагательное.

2. Ответ: 1); 3).

В остальных случаях:

2) конфеты и хлопушки - несовместимые понятия: конфеты – сладости, а хлопушки – игрушки.

4) нарушен порядок слов, в результате чего предложение звучит комично, верно: шубу со своего плеча и лошадь.

3. Ответ: 3); 4), так как

3) Действие, выраженное деепричастием, и действие, выраженное глаголом-сказуемым, относятся к разным лицам, верно: Используя этот крем, вы сделаете вашу кожу нежнее;

4) мажа - нет такой формы в русском литературном языке.

4. Ответ: 1); 2); 4),

3) вместо посещения баловпосещать балы; ухаживать за внешностью и вести веселую жизнь – далекие понятия.

5. Ответ: 3), так как

3) Верно: Автор употребляет различные по интонации предложения: повествовательные, восклицательные, вопросительные.

6. Ответ: 3); 4).

В остальных случаях:

1) Савельич на коленях попросил прощения за Гринева у Пугачева (иначе возникает двусмысленность).

2) несколько ошибок: а) смешение прямой речи и косвенной; б) неточное цитирование, верно: Бульба говорил своему сыну: "Я тебя породил, я тебя и убью".

7. Ответ: 1); 2); 3), так как

1) существительное столов - неодушевленное, то сказуемое должно быть употреблено в форме ед.ч.: Ряд столов стоял посередине аудитории;

2) числительное оканчивается на два, то сказуемое должно стоять в форме мн.ч.: Двадцать две тетради, проверенные учителем, лежали на столе;

3) количественное числительное оканчивается на один, то сказуемое должно быть ед.ч.:

На совещание прибыл 51 делегат.

8. Ответ: 2), так как

Верно: В деревне Владиславке сегодня ярмарка.

9. Ответ: 1); 2), так как

1) В своих заметках автор детально описывает (что?) путешествие на Кавказ;

2) Отец всегда удивлялся (чему?) трудолюбию сына.

10. Ответ: 2); 3); 4).

1) Возникла двусмысленность из-за неверного порядка слов, Верно: Стекла очков прикрывали его глаза.

Упражнения обобщающего характера

Упражнение 1.

1. Наташа Ростова танцует с Болконским, а не с В. Тихоновым – актером, исполнившим и роль А. Болконского, и роль Штирлица. 2. Голуби – птицы, а не люди, поэтому птиц 40 или штук 40. 3. Так как подлежащее – существительное м.р., то сказуемое должно быть в м.р.: верно: смешил котенок Мурка. 4. Собирательное существительное молодежь не сочетается с местоимениями 3-го л. мн.ч. они, поэтому лучше сказать ребята. 5. Письмо датировано тысяча восемьсот тридцать первым годом. 6. Свободная вакансия – плеоназм, так как вакансия – это свободное рабочее место. 7. Замена второй части союза, верно: Я очень люблю ловить рыбу и занимаюсь этим не только летом, но и зимой. 8. Не сочетаются в качестве однородных членов инфинитив и существительное, верно: Я люблю играть на скрипке и петь. 9. Об этом нам рассказал не кто иной, как Светлана. 10. Главное слово платье, поэтому: Платье-халат висело на вешалке. 11. Труп не может дышать и у него не может быть жены. Верно: На полу лежал и еле дышал умирающий, рядом сидела его жена. 12. Отелло – мужчина, поэтому: Отелло рассвирипел и задушил Дездемону. 13. Тавтология незаметно заметил, верно: Охотник случайно заметил зайца. 14. Причастия, не имеют формы будущего времени, поэтому причастный оборот лучше заменить на придаточное определительное: Вам предстоит увидеть величественные соборы, которые запомнятся навсегда. 15. Детвора с утра резвилась во дворе. 16. Возникла двусмысленность, так как слово зад многозначное, верно: Анна Каренина ехала в карете с поднятым верхом. 17. Неверно подобран пароним, поэтому смысл искажен, надо: Помогая писателю, указывал на ошибки и заблуждения. 18. В предложении содержится несколько речевых ошибок: 1) однородными могут быть прилагательные, употребленные в одной форме, поэтому добрая – поставить в краткую форму, 2) такая характеристика личности не является следствием необразованности – налицо логическая ошибка; 3) по характеру – излишнее уточнение (плеоназм). 19. Демократом можно быть по взглядам или по убеждениям. 20. Пьер был светский человек и поэтому пользовался духами.

Упражнение 2.

1. Если звонок на обед, то обедать, а не ужинать, но чтобы избежать тавтологии следует употребить глагол есть. 2. Глагол вращался многозначный, чтобы устранить повтор и полисемию, необходимо перестроить фразу: Пушкин с женой бывал в светском обществе. 3. Верне. 4. Сборник рассказов Бабеля "Конармия" стал сенсацией в литературном мире. 5. Он всегда полон бодрости (полон чего). 6. Эти фотографии сохранила моя очень бережливая бабушка. 7. После заморозков ягоды рябины становятся сладкими. 8. Мальчик пересилил чувство страха. 9. Деепричастный оборот необходимо заменить придаточным предложением, так как действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам: Когда я готовил домашнее задание, меня все время отвлекал телефон. 10. Коренным образом ведется борьба со взяточничеством, которое нередко мешает выполнению планов. И. С самого детства ему запомнились слова отца (так как глагол впасть имеет следующие значения: 1. Стать впалым (щеки впали) и 2. Прийти в какое-нибудь неприятное тяжелое состояние (впасть в тоску) или прийти к Чему-нибудь неправильному в поведении, взглядах (впасть в противоречие)). 12. В безличном предложении не может быть деепричастного оборота: Работая на уборке урожая, мы особо отметили красоту рассвета. 13. Руки у Базарова были большие и грубые (черствым может быть хлеб, но не руки). 14. Через три года она снова встречает Онегина. 15. В конгрессе принимала участие тридцать одна страна. 16. В столице туристы ходили в театры, музеи и на концерты. 17. Онегин вышел через черный ход и ушел. 18. По своему имущественному составу жители хутора весьма разнообразны (ведь у людей нет шерсти). 19. Сквозь щели в крыше проникают два солнечных луча (мн.ч., так как два).

Упражнение 3.

1. По дороге в лагерь мы очень замерзли и, забыв обо всех достопримечательностях, о которых нам говорили ребята, побежали отогреваться в корпус, который нам отвели. 2. Во весь опор мчались покрытые пеной лошадиказаков. 3. Неизменным успехом пользуются книги, которые отражают нашу современность.

Упражнение 4.

1. Автор сгоряча сказал рецензенту: "Как же вы можете не замечать того нового, что имеется в книге!" 2. Следует устранить двусмысленность: Посетители выставки подолгу задерживались у тех картин наших молодых художников, которые показывают радость повседневного труда. 3. Неизвестно, откуда автор заимствовал эти цитаты. 4. Пропущено местоименно-указательное слово: К Тамаре Владимировне я так привыкла, что даже ее не замечала. 5. Грамматический плеоназм; информацию без искажения смыла можно передать средствами простого предложения: Шукшин использовал очень выразительную лексику. 6. Повторение слова что; вместо второго что можно поставить двоеточие: Наше экономическое развитие идет такими темпами, что можно смело утверждать: годовой план будет выполнен. 7. Не ясно, к какому из существительных м.р. относится слово который; в зависимости от нужного смысла следовало сказать: У нас состоялась беседа с руководителем драмкружка, недавно поставившим новую пьесу. 8. В качестве однородных синтаксических элементов соединяется придаточное предложение и причастный оборот. 9. Смешение прямой речи с косвенной: Заведующий клубом сослался на плохое помещение и сказал, что в связи с этим условий для работы у него нет.

Упражнение 5.

1. Возникает двусмысленность, верно: Солнце закрыто облаком или Облако закрыло солнце. 2. Мы использовали далеко еще не все возможности нового мощного станка. 3. Ловля рыбы всеми способами в реках и водоемах области в это время запрещена. 4. Сегодня эти изделия вырабатываются при меньшей затрате труда в два раза. 5. Все зависящие от нас меры для повышения успеваемости в классах были приняты. 6. Трудно понять, какие эстетические задачи ставят перед собой художники-абстракционисты. 7. Велосипед был разбит грузовиком. 8. Богданов, ссылаясь на загруженность общественной работой, отказался сдавать экзамены в зимнюю сессию вместе со всеми студентами.

Упражнение 6.

Назад Дальше