Тема 3 Французская литература
Историческая ситуация во Франции в начале ХХ в. Усиление противоречий между Францией и Германией. Модернизм. Подъем социалистического движения в стране. Первая мировая война и ее влияние на литературу. Воздействие Октябрьской революции в России на французскую интеллигенцию. Антивоенная деятельность группы "Кларте". Создание Коммунистической партии Франции (1920). Мировой экономический кризис 1929 г. и его влияние на политическую ситуацию. Подавление фашистского мятежа 1934 г.
Первая мировая война во французской литературе. Националистические тенденции в произведениях французских писателей. Роман Анри Барбюса "Огонь" (1916) как образец революционной литературы: "дневник взвода", коллективный герой романа, рост революционного сознания.
Модернизм и авангардизм. Сюрреализм и его связь с дадаизмом. Агрессивная антиэстетичность дадаизма. Антибуржуазная и антивоенная направленность течения. Литературные манифесты дадаистов (1916, 1918). Стихотворение Тристана Тзара "Песенка дада" как поэтический манифест. Спонтанность творчества. Философские основы и эстетические принципы сюрреализма. Книга А. Бретона и Ф. Супо "Магнитные поля" (1920). Литературные манифесты сюрреалистов. Влияние психоанализа на концепцию сюрреалистов. Сюрреализм в литературе (Андре Бретон, Луи Арагон, Поль Элюар), живописи (С. Дали) и киноискусстве (Л. Бунюэль и С. Дали).
Марсель Пруст (1871–1922) – создатель модернистского психологического романа. Эстетика Пруста – книга-эссе "Против Сент-Бёва", эссе "Поэт и романист", "О вкусе"). Основные идеи сборника "Утехи и дни" (1896). Философия интуитивизма А. Бергсона и ее отражение в цикле М. Пруста "В поисках утраченного времени". Своеобразие метода Пруста – импрессионистическое фиксирование субъективных впечатлений. Роман как поток сознания автора-повествователя. Роль искусства в представлении Пруста. Влияние Пруста на развитие мировой литературы.
Андре Жид (1869–1951). Жид и Достоевский – книга "Достоевский" (1923). Проблема имморализма в повести Жида "Имморалист" (1902). "Немотивированные действия" в романах "Подземелья Ватикана" (1914) и "Фальшивомонетчики" (1925). Влияние Жида на французских писателей.
Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944). Философский роман "Планета людей" (1939). Сказка-притча "Маленький принц" (1943). Своеобразие жанра. Основная проблематика произведения. Тема детства.
Тема 4 Немецкая и немецкоязычная литература
Особенности исторической ситуации в Германии на рубеже XIX–XX вв. Внешняя и внутренняя политика Германии.
Роль Германской империи в Первой мировой войне. Революция 1918 г. Веймарская республика. Гитлеровская диктатура. Фашизм и антифашизм.
Немецкая культура рубежа XIX–XX вв. Влияние идей Шопенгауэра и Ницше на культуру и литературу. "Закат Европы" О. Шпенглера.
Австро-венгерская империя на рубеже XIX–XX вв. Национальные культуры Австрии. Пражская немецкоязычная литература.
Своеобразие развития Швейцарии. Антивоенная эмиграция в Швейцарии в годы Первой мировой войны и антифашистская эмиграция 1930-х годов. Место и роль Швейцарии в европейской культуре.
Экспрессионизм. История возникновения и эстетика экспрессионизма. Художники-экспрессионисты. Ведущие экспрессионистские журналы "Акцион" ("Действие") и "Штюрм" ("Буря"). Поэзия экспрессионизма (Георг Гейм, Георг Тракль, Франц Верфель). Антология поэтов-экспрессионистов "Сумерки человечества" (1919). Экспрессионизм в театре и кино.
Пражская школа. Франц Кафка (1883–1924) и экспрессионизм. Мифотворчество Кафки. Многоуровневая модель мира в романах и новеллах писателя. Проблема отчуждения. Стиль Кафки. Влияние писателя на литературу ХХ в. Особенности поэтики и проблематики романа Густава Майринка (1868–1932) "Голем" (1915).
Проблема "потерянного поколения" в романах Эриха Марии Ремарка (1898–1970) "На Западном фронте без перемен" (1929) и "Три товарища" (1938). Сходство биографий героев как иллюстрация типичности судеб "потерянного поколения".
Интеллектуальные романы Томаса Манна (1875–1955).
Философия Шопенгауэра и Ницше, психоанализ Фрейда в творчестве Манна. Жанровое своеобразие романа "Волшебная гора" (1924). Пространственно-временная организация произведения. Антагонизм "дела и духа", механистической цивилизации и человечности в романе. Проблема личности и проблема художника, судьба европейской культуры, тема ответственности в романе "Доктор Фаустус" (1947). Миф в романах Манна.
Традиции швейцарской литературы. Интеллектуальные романы Германа Гессе (1877–1962). Гессе и Манн. Опора на немецкую классику и романтизм. Влияние восточной культуры и психоанализа Фрейда и Юнга на творчество Гессе. Путь самопознания и саморазвития личности в романе "Степной волк" (1927). Жанровое своеобразие романа "Игра в бисер" (1943). Судьба европейской культуры в романе. Идея служения и смысл жизни личности в произведении. Бинарность художественного мира Гессе.
Драматургия Бертольда Брехта (1898–1956). Брехт и экспрессионизм. Теория эпического театра. Неприятие "аристотелевского" театра, апелляция к разуму, "эффект очуждения". Разрушение театральной иллюзии непрерывного движения событий (зонги, авторские ремарки, прямые обращения к зрителям, лирические отступления, плакаты, цитаты из газет, световые эффекты). Использование эпических элементов в драме. "Трехгрошовая опера" (1928, 1946) – первая "эпическая" пьеса Брехта. Протест против фашистской пропаганды войны в пьесе "Мамаша Кураж и ее дети" (1939). Проблема ответственности ученого перед человечеством в пьесе "Жизнь Галилея" (1938–1939, опубл. в 1943 г., перераб. в 1947 г., перераб. в 1955 г.). Причины переработки пьес. Пьесы-параболы "Добрый человек из Сычуани" (1941) и "Кавказский меловой круг" (1949). Явный и скрытый план в пьесах. Реализация художественных идей Брехта на сцене театра "Берлинский ансамбль".
Тема 5 Литература США
Историческая и экономическая ситуация в США в начале ХХ в. Роль США в Первой мировой войне. Влияние войны на экономическое и политическое положение США.
Эрнест Хемингуэй (1899–1961). Первая мировая война и "потерянное поколение" в творчестве Хэмингуэя: сборник рассказов "В наше время" (1925), романы "И восходит солнце" (1926), "Прощай, оружие!" (1929). Тип хемингуэевского героя. Тема войны и любви в романах о "потерянном поколении". Смысл заглавий и эпиграфов. Испанская война в жизни и творчестве Хемингуэя. Эволюция героя в романе "По ком звонит колокол" (1940). Человеческая судьба в повести-притче "Старик и море" (1952). Своеобразие стиля Хемингуэя.
"Век джаза" в творчестве Френсиса Скотта Фицджеральда (1896–1940). Трагедия личности в романе "Великий Гэтсби" (1925). Принцип "двойного видения". Двойственность красоты, реализованной в богатстве, как основа трагедии в романе "Ночь нежна" (1934).
Коллизия современного американского общества в романе Теодора Драйзера (1871–1945) "Американская трагедия" (1925). Своеобразие формы романа.
Уильям Фолкнер (1897–1962). Влияние культуры американского Юга на формирование мировоззрения Фолкнера. Трагедия плантаторского Юга в романе "Шум и ярость" (1929). Проблема времени в романе. "Поток сознания" и принцип "двойного видения". Библейские аллюзии в произведении. Южная община в романе "Свет в августе" (1932). Смысл заглавий романов. Трилогия о Сноупсах – "Деревушка" (1940), "Город" (1957), "Особняк" (1960). Идейное и художественное своеобразие "Саги о Йокнопатофе".
Жизнь американского Юга второй половины XIX в. в романе Маргарет Митчелл (1900–1949) "Унесенные ветром" (1936). Причины популярности романа.
Тема 6 Испанская литература
Особенности исторического развития Испании на рубеже XIX – ХХ вв. Испано-американская война 1898 г. и потеря заокеанских колоний. Установление Испанской буржуазной республики в 1931 г. Франкистский мятеж. Антифашистская война 1936–1939 гг. Фашистская диктатура.
Писатели и поэты "поколения 1898 г.". Влияние творчества Хосе Ортеги-и-Гассета на европейскую литературу.
Поэзия и драматургия Федерико Гарсиа Лорки (1898–1936). Синтез испанского фольклора с литературно-книжной традицией в книгах "Цыганский романсеро" (1928), "Поэма о канте хондо" (1931). Связь поэтики Гарсиа Лорки с сюрреализмом – сборник "Поэт в Нью-Йорке" (1930). Своеобразие драматургии Гарсиа Лорки – драмы "Кровавая свадьба" (1933), "Дом Бернарды Альбы" (1936).
Тема 7 Итальянская литература
Историческая и экономическая ситуация в Италии в начале ХХ в. Первая мировая война и ее политические и экономические последствия. Рабочее движение, раскол социалистической партии и создание коммунистической партии. Зарождение фашизма. Фашизм и антифашизм.
Филиппо Томмазо Маринетти (1876–1944) – глава итальянского футуризма. Отношение футуристов к культурным традициям. Манифесты и пьесы футуристов.
Основные понятия курса
Модернизм
Авангардизм
Художественное направление
Художественный метод
Символизм
Импрессионизм
Постимпрессионизм
Экспрессионизм
Имажизм
Футуризм
Дадаизм
Сюрреализм
Деперсонализация поэзии
Объективный коррелят
Дегуманизация искусства
Эпифании
Интуитивизм
Психоанализ
Фрейдизм
Неофрейдизм
Коллективное бессознательное
Архетип
Неомифологизм
Поток сознания
Литература "высоколобых"
Интеллектуальный роман
Роман-миф
Повесть-притча
Сказка-притча
Философская сказка
Парабола
Символ
Аллегория
Аллюзия
Реминисценция
Эпический театр
Эффект отчуждения
Принцип двойного видения
"Век джаза"
"Потерянное поколение"
Отчуждение человека
Практические занятия
Практическое занятие 1
Культурфилософские учения и литература ХХ в.
1. Влияние философии А. Шопенгауэра на европейскую культуру и литературу.
2. "Так говорил Заратустра" Ф. Ницше и "Закат Европы" О. Шпенглера: "воля к власти", идея цикличности, "человеческое" и "историческое".
3. Психоанализ З. Фрейда, его влияние на литературу ХХ в.
4. К.-Г. Юнг: о психологии и творчестве. Понятие архетипа. Роль учения Юнга в литературном процессе.
5. Й. Хёйзинга и его "Человек играющий" (Homo Ludens). Роль игры в современной культуре и литературе.
6. "Дегуманизация искусства" Х. Ортеги-и-Гассета. Вопрос о роли культуры в современном мире.
7. Взгляд на искусство М. Хайдеггера.
Литература
1. Ницше Ф. Так говорил Заратустра (любое изд.).
2. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.
3. Фрейд З. Я и Оно. Достоевский и отцеубийство (любое изд.).
4. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.
5. Хайдеггер М. Исток художественного творения // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.
6. Хёйзинга Й. Homo Ludens // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.
7. Шопенгауэр А. Понятие воли // А. Шопенгауэр. Избранные произведения. М., 1993. С. 41–62.
8. Шпенглер О. Закат Европы (любое изд.).
9. Юнг К.-Г. Об отношении аналитической психологии к поэтико-худо-жественному творчеству // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.
10. Юнг К.-Г. Психология и поэтическое творчество. К пониманию психологии архетипа младенца // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.
11. Нарский И.С. Артур Шопенгауэр – теоретик вселенского пессимизма // А. Шопенгауэр. Избранные произведения. М., 1993. С. 3–40.
12. Тезисы лекций.
Практические занятия 2–3 Англо-американская модернистская поэзия
I. Философско-эстетическая теория У.Б. Йейтса.
II. Романтизм и символизм поэзии У.Б. Йейтса.
1. * В чем и как, на ваш взгляд, проявляется влияние ирландской мифологии и идей оккультизма в поэзии У.Б. Йейтса? Приведите примеры.
2. * Определите основные мотивы лирики У.Б. Йейтса и продемонстрируйте специфику их звучания.
3. * Какую социально-историческую информацию несет название стихотворения "Пасха 1916 года"? Определите провидческую идею этого произведения. Приведите примеры образно-метафорических средств ее воплощения. Как форма произведения раскрывает его замысел?
4. * Проанализируйте некоторые из предложенных в Приложении стихотворений У.Б. Йейтса и выявите роль ритма и рифмы в данных произведениях.
III. Имажизм: теория и практика.
1. Эстетическая концепция Т. Хьюма.
2. * В чем проявляется ломка стереотипов в стихотворениях Т. Хьюма "Осень" и "Каменная набережная"?
3. Теоретические "заповеди" Э. Паунда.
4. Поэт и современная культура в поэме Э. Паунда "Хью Селвин Моберли (Жизнь и знакомства)". Почему Э. Паунд характеризует свою поэму как "попытку джойсовского по духу романа в сжатой форме"? Подтвердите свои размышления примерами.
5. * Какие лексические и синтаксические средства выражают авторское отношение к изображаемому в стихотворении Э. Паунда "Portrait d’unе femme"?
6. * Выявите влияние восточной поэзии на творчество Э. Паунда и Э. Лоуэлл (тексты для анализа см. в Приложении).
7. * Какую культурологическую информацию несет название стихотворения Паунда "Alba", Олдингтона "Лесбия", "Фавн, впервые видящий снег", Х. Дулитл "Oread"? Какова, по мнению имажистов, роль поэзии иных эпох в развитии современной поэзии и культуры?
8. * Почему использование верлибра стало одним из важнейших требований имажистов? Определите роль знаков препинания в создании интонации стихотворения Э. Лоуэлл "Декада".
9. * Какова роль повторов в усилении эмоциональности интонации в стихотворении Олдингтона "Глухонемая скорбь"?
10. * Сформулируйте основную тему стихотворения Олдингтона "Детство". Выпишите ключевые слова и объясните, как они соотносятся с заглавием произведения, какого рода образы возникают при этом соотнесении. Выявите знаки выражения авторской интонации.
IV. Поэтическая теория и взгляд Т.С. Элиота на искусство и культуру.
V. Парадоксальность как форма поэтического мышления и способы ее материального воплощения в поэме Т.С. Элиота "Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока".
VI. Тема умирающей цивилизации и формы ее раскрытия в поэмах Т.С. Элиота.
Литература
1. Йейтс У.Б. Розе, распятой на кресте времен. Фергус и Друид. Остров Иннисфри. Жалобы старика. Песня скитальца Энгуса. К своему сердцу с мольбой о мужестве. Пасха 1916 года. Второе пришествие (любое изд., см. также приложения к данному пособию).
2. Паунд Э. Хью Селвин Моберли (Жизнь и знакомства). Лирика // Поэзия США: сб. / Пер. с англ. М., 1982 (см. также приложения к данному пособию).
3. Олдингтон Р. Лирика (любое изд., см. также приложения к данному пособию).
4. Элиот Т.С. Любовная песнь Дж. Альфреда Пруфрока. Бесплодная земля. Полые люди (любое изд.); Что такое классик? Социальное назначение поэзии. Назначение критики. "Улисс", порядок и миф // Т.С. Эли от. Избранное: Стихотворения и поэмы; Убийство в соборе: драма; Эссе, лекции, выступления. М., 2002; "Улисс", порядок и миф // Иностранная литература. 1988. № 12. С. 226–228; Эзра Паунд: его стих и поэзия // Т.С. Элиот. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004. С. 442–466.
5. Аствацатуров А.А. Т.С. Элиот и его поэма "Бесплодная земля". СПб., 2000.
6. Ионкис Г.Э. Английская поэзия ХХ века. М., 1984.
7. Красавченко Т. Н. Английская литературная критика ХХ века. М., 1994.
8. Красавченко Т.Н. Бремя поэта. Поэзия, пророчества и мифы Старого Опоссума // Т.С. Элиот. Избранное: Стихотворения и поэмы; Убийство в соборе: драма; Эссе, лекции, выступления. М., 2002. С. 3–12.
9. Красавченко Т.Н. Заметки к определению Т.С. Элиота // Т.С. Элиот. Избранное: Религия, культура, литература. М., 2004. С. 719–740.
10. Кружков Г.М. Роза и Башня // У.Б. Йейтс. Роза и Башня. СПб., 1999. С. 5–37.
11. Зверев А. Имажизм // Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001.
12. Зарубежная литература конца XIX – начала XX века / Под ред. В.М. Толмачева. М., 2003. С. 275–283.
13. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.
14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.