Qian M., Andrews B., Zhu R., Wang A. The development of the Shame Scale for Chinese college students. Chinese Mental Health Journal. 2000. Vol. 14. P. 217–221.
Quiles Z., Bybee J. Chronic and predisposition guilt: Relations to mental health, prosocial behavior, and religiosity. Journal of Personality Assessment. 1997. Vol. 69 (1). P. 104–126.
Rahm G. B., Renck B., Ringsberg K. C. Disgust, disgust beyond description – shame cues to detect shame in disguise, in interviews with women who were sexually abused during childhood. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2006. Vol. 13. P. 100–109.
Rawlings E. I. Reactive Guilt and Anticipatory Guilt in Altruistic Behavior. J. Macaulay, L. Berkowitz (eds.). Altruism and Helping Behavior: Social Psychological Studies of Some Antecedents and Consequences. NY. Academic Press. 1970. P. 163–177.
Regan J. W. Guilt, perceived injustice, and altruistic behavior. Journal of Personality and Social Psychology. 1971. Vol. 18 (1). P. 124–132.
Revers W. J. Charakterprägung und Gewissensbildung. Niirnberg. 1951.
Rosenhan D., London P. Foundation of abnormal psychology. San Francisko. Holt, Rinehart and Winston. 1970.
Rotter J. B. Generalized expectation for internal vs. external control of reinforcement. Psychological Monographs. 1966. Vol. 80 (Whole N 609).
Rybak C. J., Brown B. M. Assessment of internalized shame: Validity and reliability of the internalized shame scale. Alcoholism treatment Quarterly. 1996. Vol. 14. P. 71–83.
Sabini J., Garvey B., Hall A. L. Shame and embarrassment revisited. Personality and Social Psychology Bulletin. 2001. Vol. 27. P. 104–117.
Sampson H. Pathogenic beliefs and unconscious guilt in the therapeutic process: Clinical observations and research evidence. Bulletin N 6. San Francisco. The Psychotherapy Research Group (The Mount Zion Psychotherapy Research Group). Department of Psychiatry. Mount Zion Hospital and Medical Center. 1983.
Sarason S. B. The measurement of anxiety in children: Some questions and problems. C. D. Speilberger (ed.). Anxiety and behavior. NY. Academic Press. 1966.
Scheff T. J. The shame-rage spiral: A case study of an interminable quarrel. H. B. Lewis (ed.). The role of shame in symptom formation. Hillsdale. NJ. Erlbaum. 1987. P 109–149.
Scheff T., Retzinger S. Emotions and violence: Shame and rage in destructive conflicts. Lexington, MA. Lexington Books. 1991.
Scheler M. fiber Scham und Schamgefiihl. Zur Ethik und Erkenntnislehre. Miinchen. Deutsche Taschenbuch Verlag. 1957. S. 583–637.
Schmader T., Lickel B. Stigma and shame: Emotional responses to the stereotypic actions of one’s ethnic group. S. Levin, C. Van Laar (eds.). Stigma and group inequality: Social psychology perspectives. 2006b. P. 261–285.
Schmader T., Lickel B. The approach and avoidance function of guilt and shame emotions: Comparing reactions to self-caused and other-caused wrongdoing. Motivation and Emotion. 2006a. Vol. 30 (1). P. 43–56.
Schoenleber M., Berenbaum H. Shame aversion and shame-proneness in cluster c personality disorders. Journal of Abnormal Psychology. 2010. Vol. 119. P. 197–205.
Scholl R. Das Gewissen des Kindes. Stuttgart. 1956.
Sears R. R., Maccoby E. E., Levin H. Patterns of child rearing. NY. Harper. 1957.
Seidler G. H. Der Blick des Anderen: Eine Analyse der Scham. Stuttgart. Verlag Internationale Psychoanalyse. 1995.
Shmemann A. Forgiveness Sunday [Concentric.net.Kyinsman/Shmemann].
Sigelmann E., Fernandes L. M. Development of a guilt measure. Desenvolvimento de uma medida de culpa. Arquivos Brasileiros de Psicologia. 1986. Vol. 38. P. 76–83.
Silverman I. W. Incidence of guilt reactions in children. Journal of Personality and Social Psychology. 1967. Vol. 7. P. 338–340.
Skaderud F. Shame and pride in anorexia nervosa: A qualitative descriptive study. European Eating Disorders Review. 2007. Vol. 15. P. 81–97.
Smedes L. B. Forgive and forget: Healing the hurts we don’t deserve. San Francisco, CA. Harper and Row. 1984.
Solomon R. I., Turner L. H., Lessak M. S. Some effects of delay of punishment on resistance to temptation in dogs. Journal of Personality and Social Psychology. 1968. Vol. 8 (3). P. 233–238.
Stäudlin C. F. Geschichte der Lehre von dem Gewissen. 1824.
Steenhaut S., Van Kenhove P. The mediating role of anticipated guilt in consumers ethical decision-making. Journal of Business Ethick. 2006. Vol. 69. P. 269–288.
Stoop D., Masteller J. Forgiving our parents, forgiving ourselves: Healing adult children of dysfunctional families. Ann Arbor, MI: Servant Publ. 1996.
Stuewig J., Tangney J. P. Shame and guilt in antisocial and risky behaviors. J. L. Tracy, R. W. Robbins, J. P. Tangney (eds.). The selfconscious emotions: Theory and research. NY. Guilford Press. 2007. P. 371–388.
Subkoviak M. J. et al. Measuring interpersonal forgiveness. Paper presented at the annual meeting of the Am. Educa. Research Assotiation. San Francisco, CA. 1992.
Swan S., Andrews B. The relationship between shame, eating disorders, and disclosure in treatment. British Journal of Clinical Psychology. 2003. Vol. 42. P. 367–378.
Switzer D. K. A psychodynamic analysis of grief in the context of an interpersonal theory of self. Dissertation Abstracts. 1968. Vol. 29 (3). P. 381.
Tangney J. P., Wagner P., Fletcher C., Gramzow R. Shamed into anger? The relation of shame and guilt to anger and self-reported aggression. Journal of Personality and Social Psychology. 1992. Vol. 62. P. 669–675.
Tangney J. P. Conceptual and methodological issues in the assessment of shame and guilt. Behavioral Research Therapy. 1996. Vol. 34 (9). P. 741–754.
Tangney J. P. Recent advances in the empirical study of shame and guilt. American Behavioral Scientist. 1995. Vol. 38 (8). P. 1132–1145.
Tangney J. P. The self-conscious emotions: Shame, guilt, embarrassment and pride. Dalgleish Т., Power M. J. (eds.). Handbook of cognition and emotion. NY. John Wiley and Sons Ltd. 1999. P. 541–568.
Tangney J. P. Wagner P., Gramzow R. Proneness to shame, proneness to guilt, and psychopathology. Journal of Abnormal Psychology. 1992. Vol. 101 (3). P. 469–478.
Tangney J. P., Dearing R. L. Shame and Guilt. Guilford Press. 2002.
Tangney J. P., Dearing R. L., Wagner P. E., Gramzow R. The Test of Self-Conscious Affect-3 (TOSCA-3). Fairfax, VA. George Mason University. 2000.
Tangney J. P., Miller R. S., Flicker L., Barlow D. H. Are Shame, Guilt, and Embarrassment Distinct Emotions? Journal of Personality and Social Psychology. 1996. Vol. 70 (6). P. 1256–1269.
Tangney J. P., Stuewig J., Mashek D. J. Moral emotions and moral behavior. Annual Review of Psychology. University of California. Los Angeles. 2007. P. 345–363.
Tangney J. P., Wagner P. E., Hill B. D., Marschall D. E., Gramzow R. Relation of shame and guilt to constructive versus destructive responses to anger across the lifespan. Journal of Personality and Social Psychology. 1996. Vol. 70. P. 797–809.
Tangney J. P., Wagner P., Gramzow R. The Test of Self-Conscious Affect. Fairfax, VA. George Mason University. 1989.
Tangney J. W. Assessing individual differences in proneness to shame and guilt: Development of the self-conscious affect and attribution inventory. Journal of Personality and Social Psychology. 1990. Vol. 59. P. 102–111.
Temple N. When Hope Is Attacked: Violence as a Defence Against Guilt. International Journal Psychoanalysis. 1989. Vol. 33. P. 112–119.
Thompson R. A., Hoffman M. L. Empathy and the development of guilt in children. Developmental Psychology. 1980. Vol. 16 (2). P. 155–156.
Tibbetts S. G. Shame and rational choice in offending decision. Criminal Justice and Behavior. 1997. Vol. 24. P. 234–255.
Tomkins S. S. Affect, imagery, consciousness. Vol. 1. The positive affects. NY. 1962.
Tomkins S. S. Shame-humiliation versus contempt-disgust: The nature of response. Affect, imagery, consciousness. Vol. 2. The negative affects. NY. Springer. 1963. P. 118–183.
Tracy J. L., Robins R. W. Appraisal antecedents of shame and guilt: Support for a theoretical model. Personality and Social Psychology Bulletin. 2006. Vol. 32. P. 1339–1351.
Trainer M. Forgiveness: Intrinsic, role-expected, expedient in the context of divorce. Doctor dissertation. Boston. Boston University. 1981.
Troop N. A., Allan S., Serpell L., Treasure J. L. Shame in women with a history of eating disorders. European Eating Disorders Review. 2008. Vol. 16. P. 480–488.
Tugendhat E. Die Rolle der Identitat in der Konstitution der Moral. Zur Philosophie der Gefuhle. Frankfurt a. M. Suhrkamp. 1993. S. 354–372.
Unger J. M. On the development of guilt reactivity in the child. Doctoral paper. Cornel University. 1962.
Ursu M. W. An investigation of the construct validity of several measures of proneness to shame. Dissertation Abstracts International. 45 (3-B). 1984. 1001.
Van Vliet K. J. The role of attributions in the process of overcoming shame: A qualitative analysis. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice. 2009. Vol. 82. P. 137–152.
Vangelisti A. L., Daly J. A., Rudnick J. R. Making people feel, guilty in conversations: Techniques and correlates. Human Communication Research. 1991. Vol. 18 (l). P. 3–39.
Wallace J., Sadalla E. Behavioral consequences of transgression. 1. The effects of social cognition. Journal of Experimental Research in Personality. 1966. Vol. 1. P. 187–194.
Waska R. Fragmentation, persecution and primitive guilt: Clinical and theoretical issues with psychotic patients. Psychodynamic Practice. 2002. Vol. 8 (2). P. 147–162.
Weiner et al. Public confession and forgiveness. Journal of Personality. 1991. Vol. 59. P. 281–312.
Weiss J. Unconscious guilt. J. Weiss, H. Sampson (eds.). The psychoanalytic process: Theory? Clinical observation and empirical research. NY. Guilford Press. 1986. P. 43–67.
Wells G. B., Hansen N. D. Lesbian shame: Its relationship to identity integration and attachment. Journal of Homosexuality. 2003. Vol. 45. P. 93–110.
Wells M., Bruss K. V., Katrin S. Abuse and addiction: Expressions of a wounded self and internalized shame. Psychology: A Journal of Human Behavior. 1998. Vol. 35. P. 11–14.
Whiting J. W. M., Child I. L. Child training and personality. New Haven. Yale University Press. 1953.
Williams B. Scham, Schuld und Notwendigkeit: eine Wiederbelebung antiker Begriffe der Moral. Mit einem Vorw. des Autors zur deutsche-sprachigen Ausgang. Berlin. Akademie-Verlag. 2000.
Williams C., Bybee J. What Do Children Feel Guilty About? Developmental and Gender Differences. Developmental Psychology. 1994. Vol. 30 (5). P. 617–623.
Williamson I., Sandage S. J., Lee R. M. How social connectedness affects guilt and shame: Mediation by hope and differentiation of self. Personality and Individual Differences. 2007. Vol. 33. P. 2159–2170.
Woien S. L., Ernst H. A. H., Patock-Peckham J. A., Nagoshi G. T. Validation of the TOSCA to measure shame and guilt. Personality and Individual Differences. 2003. Vol. 35 (2). P. 313–326.
Wolfradt U., Scharrer F. The Internalized Shame Scale (ISS): Conceptual aspects and psychometric properties of a German adaptation/Die "Internalisierte Scham-Skala"(ISS): Konzeptuelle Aspekte und psychometrische Eigenschaften einer deutschsprachigen Adaptation. Zeitschrift für Differentielle und Diagnostische Psychologie. 1996. Vol. 17. P. 201–207.
Wright K., Gudjonsson G. H., Young S. An investigation of the relationship between anger and offence-related shame and guilt. Psychology, Crime and Law. 2008. Vol. 14. P. 415–423.
Wurmser L. Die Maske der Scham: die Psychoanalyse von Schamaffekten und Schamkonflikten. Berlin. Springer Verlag. 1997.
Wurmser L. The mask of shame. Baltimore. Johns Hopkins University Press. 1981.
Yang S. G., Rosenblatt P. C. Shame in Korean families. Family and Culture. 2000. Vol. 11. P. 151–167.
Yelsma P., Brown N. M., Elison J. Shame-focused coping styles and their associations with self-esteem. Psychological Reports. 2002. Vol. 90. P. 1179–1189.
Zahn-Waxler C. et al. Development of concern for other. Developmental Psychology. 1992. Vol. 28 (1). P. 126–136.
Zahn-Waxler C., Kochanska G.; Krupnick J; McKnew D. Patterns of guilt in children of depressed and well mothers. Developmental Psychology. 1990. Vol. 26 (1). P. 51–59.
Zentner E. В., Zentner M., Zinkan L. G. Pseudo-guilt: Defense transaction and resistance. Journal Anal. Soc. Work. 1993. Vol. 4. P. 29–47.
Zimbardo P. G. Shyness: what it is what to do about it? Reading, MA: Addison-Wesley. 1977.
Приложение
1. Методическая часть
Методическая разработка для беседы с детьми на тему "Совесть"
Автор М. Телегин
М. Телегин разработал свою программу для педагогов, имеющих целью провести беседу с детьми по теме "Совесть", но его опытом могут воспользоваться и родители, стремящиеся к нравственному развитию своих детей.
В ходе беседы необходимо апеллировать к опыту ребенка: случалось ли ему задавать себе нелицеприятные вопросы, мучиться бессонницей не просто так, а именно после совершения плохого поступка? Кто же не дает ему уснуть?
Ответы детей могут быть самыми разными, но среди "тонн словесной руды" отыщется в конце концов долгожданное слово "совесть". И тогда неизбежно, естественно, органично возникнут ключевые вопросы: что такое эта самая совесть? зачем нам нужна совесть? что будет, если совесть исчезнет? Отвечая на эти вопросы, ваши маленькие собеседники сами попытаются понять функции и значение совести в жизни людей.
Примените и метод рассуждения "от противного". Дети знают, что существуют бессовестные люди. Про кого так говорят? Какие поступки они совершают? А может ли бессовестный человек быть вместе с тем человеком хорошим? Ответ на последний вопрос нетрудно предугадать. Значит, понятия "хороший человек" и "совесть" как-то связаны?
В конце вашей беседы попытайтесь расширить трактовку словосочетания "честный человек", связав в сознании ребенка понятия "честный человек", "хороший человек" и "совесть".
Вопросы для обсуждения
1. Чем честный человек отличается от обманщика?
2. Про какого человека говорят, что он честный?
3. Легко ли быть честным человеком?
4. Какие вопросы тебе задает твоя совесть?
5. Можно ли услышать совесть другого человека?
6. Как ты понимаешь слова "голос совести"?
7. Можно ли увидеть совесть?
8. Как проявляется совесть?
9. Как можно отличить совестливого человека от бессовестного?
10. Если бы все люди стали бессовестными, что бы произошло?
11. Может ли бессовестный человек быть хорошим человеком? А добрым?
12. Зачем людям нужна совесть?
13. Есть ли совесть у плохих людей?
14. Можно ли иметь одну совесть на двоих?
15. Отличается ли твоя совесть от совести твоего друга?
16. На что похожа совесть?
17. Что такое раскаяние?
18. Почему Бармалей раскаялся, а другие плохие герои сказок не раскаялись?
Упражнение "Честный и нечестный сказочный герой"
Кто из перечисленных сказочных героев был честным, а кто – нет:
• Карлсон;
• Винни-Пух;
• Красная Шапочка;
• Кот Базилио и Лиса Алиса;
• Маша из сказки "Маша и Медведь";
• Золушка.
Упражнение "Автобус"
В переполненный автобус вошла бабушка с палочкой. Сидящий у окна мальчик сделал вид, что уснул. Девочка уступила место бабушке, а потом помогла ей выйти из автобуса. Кого из героев истории можно назвать совестливым человеком?
Упражнение "Муки совести"
Как понять выражения:
• меня мучает совесть;
• бессовестный человек;
• совестливый человек;
• моя совесть молчит;
• моя совесть чиста?
Упражнение "Раскаяние"
Спросите у детей, как они понимают значение слова "раскаяние".
Поясните вашим собеседникам значение этого слова, опираясь на простые примеры из жизни детей.
Постарайтесь донести до них мысль о том, что раскаяние, осознание собственной вины, попытка исправить положение "снимают камень с души" человека, – ведь за раскаянием, как правило, следуют прощение и исправление.
Упражнение "Совесть"
Согласны ли вы с утверждениями:
• у всех людей есть совесть;
• "голос совести" можно услышать только после совершения плохого поступка;
• плохих людей, преступников совесть не мучает;
• бессовестному человеку жить легче?
Для воспитания честности и правдивости у детей родители и воспитатели могут использовать следующие литературные произведения: Драгунский В. Ю. "Денискины рассказы" ("Смерть шпиона Гадюкина", "Зеленые леопарды", "Друг детства", "Рыцари и еще 57 историй", "Тайное становится явным"); Пермяк Е. А. "На все цвета радуги"; Пантелеев Л. "Честное слово"; Пивоварова И. М. "О чем думает моя голова: рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса"; Зощенко М. М. "Леля и Минька", "Галоши и мороженое", "Веселые истории"; Носов Н. Н. "Приключение Толи Клюквина", "Огурцы", "Леденец", "Карасики"; Белинский А. И. "Где это видано, где это слыхано…"; Толстой Л. Н. "Косточка", "Лгун"; Нефедова К. "Банка с вареньем"; Осеева В. "Почему"; Толстой А. "Золотой ключик, или Приключения Буратино"; Андерсен Г. Х. "Дикие лебеди"; Русские народные сказки.