14. Темперамент и характер
Под темпераментом понимаются индивидуальные особенности личности, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Это ритм, темп, продолжительность и интенсивность психических и эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения личности, а именно активность, подвижность, быстрота или замедленность реакций и т. д.
Выделяют следующие основные компоненты, определяющие темперамент:
1) общая активность психической деятельности и поведения человека. Она проявляется в различной степени стремления к активному действию, к познанию и преобразованию окружающей действительности, к проявлению себя в различных сферах деятельности;
2) двигательная или моторная активность подразумевает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата;
3) эмоциональная активность протекает в эмоциональной импульсивности, впечатлительности, эмоциональной подвижности.
Темперамент представляет собой природную основу проявления в личности психологических качеств. Различные научные психологические исследования и педагогическая практика показали, что темперамент может изменяться под влиянием условий жизни и воспитания человека.
Сангвиника характеризует общительность, он быстро сходится с людьми, с легкостью переключается с одного вида деятельности на другой. Он способен контролировать свои эмоции. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается мимикой и жестами.
Для человека флегматического темперамента свойственна медлительность, спокойствие, уравновешенность. В деятельности такой человек проявляет продуманность и упорство.
Люди холерического темперамента чрезмерно подвижны, неуравновешенны, легко возбудимы. У людей такого типа все психические процессы протекают быстро и интенсивно.
У меланхоликов психические процессы протекают медленно, и они с трудом реагируют даже на сильные раздражители.
Характер представляет собой совокупность индивидуальных психических свойств, которые проявляются у человека в типичных условиях, а также находят выражение в типичных способах деятельности в таких же условиях. Характер - это индивидуальное сочетание различных свойств личности, которые определяют отношение человека к действительности и выражаются в его поведении и поступках.
Характер тесно связан с различными сторонами личности, а именно с темпераментом и способностями. Темперамент оказывает влияние на проявление характера и своеобразно окрашивает различные его черты. С характером неразрывно связаны способности человека. Физиологической основой характера является совокупность черт типа высшей нервной деятельности и сложных устойчивых систем временных связей, которые вырабатываются в течение жизни человека.
15. Личность и социальная группа
Личность представляет собой устойчивую систему психологических, мировоззренческих и поведенческих признаков, которые характеризуют человека. Личность является производной от общественного развития и включения людей в систему общественных отношений путем активной деятельности и общения. Личность - это общественное явление. От этого понятия не может отойти ни одна общественная наука, однако изучает личность со своей позиции. Например, психология обращает внимание на внутренний мир человека, на его структуру и на его формирование и развитие.
Формирование личности происходит:
1) на основе совокупности врожденных и приобретенных биологических предпосылок;
2) в процессах социализации личности и ее воспитания: освоения социальных норм и функций. Вся человеческая жизнь протекает в рамках тех или иных социальных групп.
Социальная группа представляет собой совокупность индивидов, объединенных однородными интересами, профессией или деятельностью и т. п. Индивиды существуют в социальной группе в состоянии взаимозависимости между собой. Они имеют общие для них нормы и преследуют общие цели, решают одинаковые задачи. Индивиды участвуют во многих группах, но эти группы имеют неодинаковые функции. Все группы оказывают влияние на своих членов и заставляют их соответствовать нормам группы.
Виды социальных групп:
1) постоянные, временные и случайные группы;
2) свободные и обязательные группы;
3) формальные и неформальные рабочие группы.
Эффективность деятельности социальных групп зависит от разграничения их функций и от независимости их от интересов отдельных лиц группы.
Ранговое структурирование группы - это выделение в группе индивидов, способных лучше других выполнять различные задачи. В повседневной жизни люди бывают включены в несколько малых групп, таких как семья, трудовой коллектив, различные группы по интересам и т. п.
Поведение индивидов в социальной группе определяется системой общественных норм и социальных мер воздействия, которые призваны обеспечить подчинение нормам группы и подчинены социальному контролю. Разнообразная система мер поощрения и принуждения, а также использование мер пресечения необходимы для воздействия на личность в различных ее проявлениях, которые связаны с интересами социальной группы. Общественный контроль базируется на соотношении поведения каждой отдельной личности с признанными нормами поведения, которые устанавливаются в конкретном обществе и основаны на всеобщем признании системы общественных ценностей.
Социальная группа занимает определенное положение в системе общественных отношений, и в ее сознании закрепляются элементы общественного сознания. Социальные группы влияют на личность не только на уровне сознания.
16. Социализация и социальная справедливость
Понятие "социализация" происходит от лат. socialis - "общественный". Социализация представляет собой процесс восприятия индивидом конкретной системы знаний и норм, а также ценностей, которые позволяют ему существовать в качестве полноправного члена общества. В социализацию входят социально-контролируемые процессы целенаправленного воздействия на личность, а также спонтанные процессы, влияющие на формирование личности. Социализация представляет собой совокупность внешних воздействий, которые определяют проявление имманентных индивиду биопсихологических импульсов, а также процесс формирования целостной характеристики индивида. Выработка в процессе восприятия социального опыта и культуры ценностно-нормативной ориентации индивида, при которой предписания социальных норм воспринимаются ею как собственные жизненные установки, является одним из основных направлений социализации личности. Этот процесс включает в себя воспитание активной социальной ответственности, осознание своей обязанности перед обществом, необходимости соблюдения социальных норм. Этот факт обеспечивает должное поведение личности, высокую степень социальной ответственности человека. Высшим уровнем социализации личности считается самоутверждение личности и реализация ее внутреннего потенциала. Данный процесс осуществляется в соответствии с конкретной социально-психологической установкой, содержание которой напрямую зависит как от ролевых позиций субъекта, так и от внешних условий, т. е. воздействия общественной микросреды. Психологией изучаются разные аспекты социализации, а именно механизмы деятельности и освоения нового опыта, в том числе на разных стадиях жизненного цикла личности, асоциальной психологией - социализирующие функции непосредственного окружения и межличностных отношений. Социальная справедливость включает в себя нравственную оценку общественных отношений, которая обуславливает общественные отношения в целом и отношение общества к личности. Социальная справедливость - это общая нравственная оценка отношений, которые сложились в обществе, а также отношение всего общества в целом к конкретному индивиду. Социальная справедливость в огромной степени предоставляет возможности личности для самореализации в конкретных сложившихся общественных условиях. Понятие социальная справедливость характеризуется как общественные достижения и социальные задачи, которые предстоит осуществить личности, чтобы привести всю систему общественных отношений к социальной справедливости. Социальная несправедливость приводит к невозможности самореализации индивида, а это, в свою очередь, накаляет социальное напряжение в обществе как для отдельной взятой личности, так и для целых социальных групп.
17. Сознание, ответственность и правосознание
Сознание - это одно из базовых понятий философии, социологии и психологии. Это способность идеального воспроизведения окружающей действительности и специфические механизмы, формы данного воспроизведения на различных его уровнях.
Сознание выступает в двух формах:
1) индивидуальной (личной);
2) общественной.
В психологии сознание трактуется как психическая деятельность, которая обеспечивает:
1) обобщенное, полное и целенаправленное отражение окружающей действительности;
2) выделение личности себя из действительности и противопоставление себя ей как субъекта объекту;
3) целеполагающую деятельность личности;
4) контроль и управление поведением индивида, способность отдавать себе отчет в происходящем.
Ответственность - обязанность субъекта отвечать за совершенные действия и поступки и способность нести ответственность за их последствия. Она характеризуется не только тем, что индивид боится наказания за совершенные антиобщественные действия, но и тем, что он и без наказания чувствует себя дискомфортно, если, например, по его вине испорчен какой-либо предмет. При формировании личности в позитивной среде правовые запреты принимаются личностью к сведению и становятся основополагающими правилами поведения. Постепенно формируется социальная норма поведения личности в обществе.
Социальная ответственность - это склонность индивида в своем поведении придерживаться общепринятых социальных норм, исполнять свои обязанности и готовность отдавать отчет своим действиям. Соблюдение правовых и моральных норм поведения является результатом социализации, в процессе которой происходит принятие индивидом моральных и правовых запретов, а также социальных стереотипов должного поведения, которое определяется групповым и индивидуальным правосознанием, чувством социальной ответственности и социальной справедливости, правовой интуицией личности и др.
Правосознание - совокупность взглядов и идей личности, выражающих отношение к праву, законности, представление о должном поведении в обществе. Это форма общественного сознания, выражением которой является правовая идеология и совокупность правовых взглядов, которые основываются на определенных социальных и научных мировоззрениях. Привычки и чувства людей в отношении правовых норм составляют психологическую сторону правосознания.
Этапы формирования правосознания, в котором появляются и обобщаются его компоненты:
1) материальный мир приобретает качество принадлежности;
2) другие индивиды осознаются и охраняются в своей физической целостности и нравственном достоинстве нормами закона;
3) индивид осознает свои действия в свете правовых норм и законов общества.
18. Манипулирование как альтернатива созиданию
Понятие "манипулирование" произошло от лат. rnanipulus - "горсть" и manus - "рука" и является коммуникативным воздействием, которое приводит к актуализации у объекта воздействия конкретных мотивационных состояний, чувств и стереотипов, побуждающих индивида к желаемому для субъекта воздействия поведению. Э. Шостром говорил, что манипуляция более распространенное явление, чем созидание, так как практически любая личность в разной степени и сфере жизни является манипулятором, поскольку индивид постоянно занят манипулированием окружающими и при этом надежно пойман в сети своих и чужих манипуляций.
Социальный психолог Роберт Чалдини выделил большое количество типичных ситуаций манипуляции. Например, просьба о помощи или об оказании услуги, политическая пропаганда, влияние рекламы на покупателей и т. д. Роберт Чалдини определил список лиц, для которых манипуляция представляет собой средства производства. К ним он отнес сборщиков средств различных фондов, уличных торговцев и торговых агентов, бизнесменов, работников рекламы и др.
Манипулирование образом представляет собой оперирование зрительным образом с целью преобразования, после которого все преобразованные элементы должны представлять определенные значения и образовывать единое целое. Манипулирование способно выражаться в форму действий, которые направлены на уподобление образа свойствам воспринимаемого объекта, или одного из образов, которые содержатся в долговременной памяти индивида. Более разнообразными по содержанию могут оказаться преобразования в процессе порождения нового образа и новых визуальных форм.
Понятие "альтернатива" произошло от лат. alter - "один из двух" и означает наличие определенной ситуации, при которой необходимо произвести выбор между одной из двух исключающих друг друга возможностей.
Созидание представляет собой определенную абстракцию. Созидание является вечной проблемой психологии, философии, социологии. Решение проблемы созидания в философском аспекте представляет собой изучение главных и важных сторон человеческой жизни: многообразие отношений индивида к окружающей действительности, способность воспроизведения этой действительности, познание о мире и о роли и месте человека в нем и т. п. Понятие созидания не совпадает с осознаваемым содержанием.
Продолжается конструирование сознания как мира человеческого, как предмета философского исследования, которое было начато Ф. Брентано, Э. Гуссерлем, Г. Г. Шпетом. Понятие созидания представляет собой идеальную форму отражения и воспроизведения, порождения действительности, при этом созидание является реальным и объективным.
19. Предмет и задачи психологии юридического труда
Психология юридического труда:
1) исследует психические закономерности правоприменительной деятельности;
2) разрабатывает профессиограммы юридических профессий;
3) разрабатывает психологические основы индивидуального стиля и мастерства;
4) воспитывает профессиональные навыки и умения;
5) подбирает кадры;
6) разрабатывает стиль руководства правоохранительной деятельностью;
7) разрабатывает профессиональную ориентацию, профессиональный отбор и формирование личности работников правоохранительных органов и др.
Юридическая деятельность требует большого напряжения и добросовестности, а также знаний. Это очень ответственный труд, который основан на неукоснительном соблюдении норм закона. Труд юристов имеет целый ряд особенностей, отличающих его от труда большинства людей других профессий. Юридические профессии отличаются широким кругом решаемых задач. Каждое дело для юриста является новой задачей, и чем меньше шаблонов он будет использовать при решении дела, тем больше вероятность нахождения истины. Юридическая деятельность является очень сложной и при всем ее разнообразии полностью подвергается правовому регулированию. Данный факт накладывает отпечаток на личность каждого
юриста. При планировании и организации своей деятельности каждый юрист должен мысленно сопоставить действия с нормами законодательства, которые охватывают сферу этих действий. Среди юридических профессий есть такие, овладение которыми требует не только образования и призвания, но и большого жизненного опыта, а также профессиональных навыков и умений. Сюда можно отнести профессии судьи, прокурора ит.д. Для юридических профессий характерна высокая эмоциональная напряженность труда, это связано с отрицательными эмоциями и с необходимостью их подавлять.
Для большинства юридических профессий характерной чертой является организационная сторона деятельности, которая имеет два основных аспекта:
1) организация собственной работы на протяжении рабочего дня, недели и организация работы по делу в условиях ненормированного рабочего дня;
2) организация совместной работы с иными должностными лицами и правоохранительными органами, а также другими участниками.
Основной задачей психологии юридического труда является выявление рационального соотношения между личностью и требованиями, которые предъявляются к ней соответствующей профессией. Психология труда для изучения этих закономерностей использует методы и теоретические положения и экспериментальные данные различных наук: общей и дифференциальной психологии, юридической социологии, уголовного права, уголовного процесса, криминалистики и др.
20. Этика и психология правоприменительной деятельности
Профессиональной этикой называют нормы поведения, которые обеспечивают нравственный характер тех взаимоотношений между субъектами, которые вытекают из их профессиональной деятельности. Существуют еще и специальные нормы поведения для некоторых видов профессиональной деятельности несмотря на всеобщий характер моральных требований и наличие единой трудовой морали класса или общества.
В юридической деятельности необходимы прежде всего повышенная мера моральной ответственности, обостренное чувство долга, соблюдение дополнительных норм поведения. Успешное выполнение юристами своих профессиональных обязанностей подразумевает единение квалифицированности специалистов с глубоким сознанием ответственности и готовностью к безукоризненному выполнению своих профессиональных обязанностей.
Профессиональная этика требует от юристов неподкупности, верности букве закона, соблюдения равенства всех перед законом.
Обязательно следует учитывать важность профессиональной квалификации юриста, которая дает право заниматься избранной деятельностью и определяет отношение к нему коллеги людей, с которыми он сталкивается при осуществлении своих профессиональных полномочий.