– Все, княже, поехали, – громко, "на публику" говорил денщик, помогая стряхнуть грязь и одеться, – кошели я уже собрал, пора к графу на обед.
– Да, белорыбицу его Аркашка знатно готовит…
Так и поехали, обсуждая достоинства графских поваров.
Глава 5
Поединок сломил ледок – гвардия окончательно приняла его за своего. Дело даже не в показанных бойцовских качествах, хватало здесь кулачников, способных выстоять против дюжины. Не самых лучших, конечно, да и сами победители на ногах не всегда твердо стояли после боя… Но были. Своим его сделало именно "молодчество", то есть подначки и прочие жесты. Логика? Да хрен ее знает, заблудилась где-то…
Окончательно своим стал князь после грандиозной попойки, причем гвардейцы сами пригласили его и взяли все расходы на себя, хватало в этой среде людей богатых. Игорь и так был стоек к алкоголю, так еще и подготовился заранее – знакомые всем хитрости вроде угля и масла. Во время же попойки он не столько пил, сколько показывал, что пьет. Ну и в итоге все были убеждены, что выпил он на уровне "самых-самых" выпивох и ушел при этом на своих ногах. Еще одно доказательство "молодчества", и, кстати, попаданец так и не понял до конца алгоритм этого понятия.
Итогом же стала твердая убежденность гвардейцев, что "Грифич – свой человек", и… гордость семеновцев за формального сослуживца. Настолько, что они убедили себя (а заодно и командование полка), что надо бы князя припахать для общего блага…
– Ты пойми, княже, – убеждал его один из членов делегации, – мы для тебя все!
Что он имел в виду под этим "все", можно было только догадываться – сакральное, мать ети… Остальные же, судя по всему, прекрасно понимали, о чем идет речь, и дружно кивали головами.
– Вы хотите научиться так же драться "и вообще"? – Игорь задумчиво посмотрел на гвардейцев. – Могу сразу успокоить – "так же" у вас просто не получится.
Видя вскинувшихся было дворян, пояснил свою мысль:
– Это как с фехтованием – с раннего детства надо.
Мысль была понятна, так что парни остыли и закивали болванчиками.
– Затем сразу предупреждаю, что выпившему или с похмелья на мои занятия можно даже не приходить. Курящему тоже.
– Это как? – озадаченно спросил Ефрем Смолин. – Совсем?
– Совсем. Сами знаете, что после выпивки на грудь порой давит нехорошо так.
Кое-кто из присутствующих явно понял, о чем идет речь.
– После табака, – продолжил Игорь, – тоже одышка. А нагрузку я такую давать буду, что вы и трезвыми меня проклянете. И еще…
Игорь задумчиво посмотрел на формальных сослуживцев, как бы размышляя, можно ли им довериться. Затем, приняв решение, он слегка наклонился и, понизив голос, спросил:
– Вы хоть задумывались, почему казаки в походах не пьют?
– Чтоб не буянили да чтоб враг пьяных не вырезал, – дружно ответили гвардейцы.
– Это для молодых, – с иронией хмыкнул попаданец, – на самом же деле – скорость теряется сильно!
Откинувшись назад, он осмотрел компанию и продолжил:
– Если едину чарку выпить – все! Клинком махать хуже получается, на кулаках то же самое, устаешь быстрее.
– Байки! – недоверчиво пробасил глуповатый, но самоуверенный Андрей Улин, не раз из-за "удачного" совпадения двух качеств влипавший в "истории".
– Проверяли… Не могу сказать – где и кто, – развел руками князь, – но намекну лишь, что проверяли на сильных бойцах. То есть солдатикам, стоящим в строю под пушечными ядрами, чарка и в самом деле не лишняя – страх притупляет. Ну а скорость им особо и не нужна. А вот бойцам серьезным…
Тут Грифич слегка развел руками, как бы охватывая присутствующих…
– Нам-то зачем? Храбрости чарка не добавит…
Все согласно закивали, дворяне не без оснований считали себя весьма храбрыми и высоко оценивали свои бойцовские навыки.
– Вот после боя – тут да, не возбраняется, если в меру.
Лица присутствующих разгладились, пить-то, оказывается, все-таки можно, просто реже.
О водке и табаке гвардия судачила долго, но пришлось признать, доля истины в словах Грифича была.
– Эт ежели в охотку шпагами позвенеть, то лишняя чарка не во вред, – охотно разглагольствовал капрал из рода Мещеряковых, – а ежели всерьез учения, то да… Вспомните, браты, как тяжко после симпосиума на учениях, коль те на целый день затянутся. А вот после – так и ничего, чарка да трубка славно идет!
* * *
Понятие "полосы препятствий" уже было, пусть и называлось по-другому. Однако понять, что учиться преодолевать крепостные стены или обычные заграждения лучше заранее, известно было хорошо. Собственно говоря, в Шляхетском корпусе и прочих учебных заведениях для дворян этому специально учили, ну а большинство постигали основы паркура, таская яблоки у соседей… Позже это искусство несколько забывалось, но все равно средний гвардеец, дяденька весьма габаритный, скакал по полосе препятствий как бы не лучше молодых современников попаданца.
– Неплохо, неплохо, – почти искренне сказал Игорь, проверив сноровку семеновцев в спортзале, а затем показал класс… Гвардейцы восхитились и прониклись – видно было хорошо.
– Ну а теперь представьте, что перед вами – не гимнастический зал, а обычное пехотное укрепление. Вы ж после этакой подготовки его белками перелетите – враги и моргнуть не успеют!
Ну и все – через неделю в Семеновской слободе начали строить полосу препятствий, и вскоре Игорь дважды в неделю начал гонять формальных… Да нет, уже полноценных сослуживцев. Сперва дела шли туго, поскольку на тренировки по рукопашному бою, фехтованию и фланкированию Игорь допускал только после "разминки"…
Не сразу, но постепенно появились и результаты. Семеновцы стали заметно подвижней и улучшили свои показатели в мордобойном искусстве. Хотелось бы сказать, что пить стали меньше, но увы… Реже – это да, князь сдержал свое обещание и не пускал с перегаром на занятия. Однако после занятий многие компенсировали вынужденное воздержание. Улан надеялся, что со временем дозы алкоголя уменьшатся, но ясно было, что произойдет такое событие не скоро. Впрочем, были и приятные моменты, больше половины курильщиков выбросили свои "соски".
Продолжалось и общение с Павлом Петровичем, тот оказался совершенно обычным мальчишкой, который с упоением слушал рассказы попаданца о разных странах. В октябре тяжело болеющая Елизавета завела разговор об этом:
– Мальчик привязался к тебе, – сказала императрица с одышкой, полулежа в кресле. От нее ощутимо и весьма неприятно попахивало – многие лекарства были… специфическими, да и больное тело пахнет отнюдь не розами.
– Знаю, – флегматично отозвался князь, – я к нему тоже. Не буду врать, что "умру за него" и прочий бред, но так, если смогу чем помочь без вреда для себя, помогу.
Государыня слабо улыбнулась:
– Вот за это тебя и люблю – стараешься не врать.
Помолчали, затем женщина продолжила:
– Хочу назначить тебя воспитателем Павла наравне с Паниным.
– А сам Панин как настроен? Если против, то сразу отказываюсь, он мне приятель, да и учит вполне хорошо.
– Никита Иванович не против, сказал, что "кого бы другого предложили, он бы с себя полномочия воспитателя снял, а князь Грифич на Павла хорошо влияет".
Панин и в самом деле был не против, так что попаданец скоро принялся за свои обязанности, и первое, что он сделал, так это потребовал план занятий. Его не было…
Было нечто, очень приблизительное, одни учителя приходили до обеда, другие – после. И нет – сам Панин и Игорь уроков почти не вели и не должны были вести. Скорее, время от времени они должны были вести "познавательные и нравственные" беседы, контролируя обычных учителей.
– Какой план занятий? – искренне удивился придворный. Не менее искренне удивился попаданец – его отсутствию. С классно-урочной системой (а точнее, ее зачатками) уже были знакомы, но понятие "план занятий" полностью отсутствовало.
В итоге Грифичу пришлось вспоминать то немногое, что он знал об учебном процессе, и писать, затем править и снова писать… Править приходилось много – некоторые понятия были просто незнакомы в восемнадцатом веке. К примеру, у Павла пока отсутствовали уроки физкультуры.
В дальнейшем планировалось начать обучать его верховой езде пару-тройку раз в неделю да столько же фехтованию. И надо сказать, что отводилось на это прискорбно мало времени. Пока же мальчишке приходилось довольствоваться уроками танцев, причем танцев придворных, когда учили не столько движениям, сколько расшифровке поз и ужимок.
Выглядело это примерно так:
"Ваше высочество, извольте поставить ножку вот так", – и чопорный педагог показывает, как надо ставить ножку. Затем следует разъяснение, что таким образом повернутый носок показывает, что кавалер заинтересован в даме. Мальчик выслушивает это со скучающим видом и стоит в "изысканной" позе. Затем повторяет несколько движений под руководством танцмейстера, и история повторяется.
Бегать, прыгать, играть в лапту и другие подвижные игры Павлу было "невместно"… Бороться с этим? Так сама государыня занимается подбором учителей…
– Елизавета Петровна, – не выдержал попаданец при очередном споре с императрицей, – либо вы меня увольте, и я больше не занимаюсь воспитанием мальчика, либо увольтесь сами!
От такой фразы глаза императрицы выпучились…
– Да как ты сме… – и женщина закашлялась.
– Погоди, Лиза, – остановил ее Разумовский, – кажется мне, что князя нужно сначала выслушать.
Игорь стоял, скрестив руки на груди, и выглядел весьма мрачно.
– Спасибо, Алексей Григорьевич, – поблагодарил он фаворита, – но я говорю серьезно. Либо я, либо вы. Точка. Поясняю, не знаю, кто вам вбил в голову подобную ерунду, но ребенок воспитывается неправильно!
От волнения Грифич начал расхаживать по комнате, топча драгоценный персидский ковер.
– Во-первых, ему совершенно необходимо общение со сверстниками! В идеале – сформировать группу в десяток-полтора детишек, затем отсеять тех, с кем Павел не поладит. Ему будет интересней учиться – соревнования, понимаете? Они друг перед другом будут тянуться!
Во-вторых, ребенку необходимо активно двигаться хотя бы два часа в день, и лучше сделать так, чтобы он проводил это время с пользой. То есть фехтование и верховая езда. Но не забывать и о плавании, лапте…
Затем были в-третьих, в-четвертых… Императрица молчала, затем жестом отослала офицера из комнаты. Молчание длилось больше недели, и все это время улан не виделся ни с воспитанником, ни с императрицей. Он уже готовился к неприятностям, но последовал вызов к Елизавете.
– Прав ты был, князюшко, – слабым голосом сказала лежащая на постели женщина, – увлеклась я. Позабыла, что он ребенок, и захотела вырастить разумника. А если ему детство поломать, то либо тиран вырастет, либо никчемушник… Прими.
Это был патент на чин кавалерийского полковника, но без принадлежности к какому-либо полку. Императрица извинилась.
Свежеиспеченный наставник взялся за дело всерьез, перетряхнул все как следует и сделал учебу более разумной со своей точки зрения. К примеру, уволил на хрен нескольких учителей и сам взялся обучать мальчика математике и танцам. Дело пошло, поскольку знал он их ничуть не хуже (танцы – однозначно лучше) учителей, да и объяснить мог куда грамотней, была здесь привычка к велеречивости, осложняющая учебу.
Сами занятия выстроил так, чтобы ребенок мог расслабиться, так что серьезные уроки перемежались танцами, фехтованием и лепкой. Фехтовать учил не сам.
– Нет, Павел, некогда просто, да и неохота, – честно ответил он мальчику. Как ни странно прозвучит, но тот понял и принял. Тем более что фехтмейстер фон Буков оказался дядькой интересным, и не только обучал, но и рассказывал подробно – почему обучение фехтования ведется именно таким образом, объясняя все тонкости.
Подопечный быстро вошел во вкус новой учебы, демонстрируя отменные успехи и рвение, так что изумленный Панин только и мог констатировать:
– Ну, князь, теперь я верю, ты знал, что делаешь.
Постепенно формировался будущий класс, менялись некоторые предметы, и… Петр Федорович стал заходить на уроки. Он сидел смирно, время от времени подбадривая сына и проясняя непонятные для себя моменты. Взгляд наследника все чаще стал останавливаться на Игоре, и однажды, после окончания урока математики, цесаревич спросил его:
– Мне в Шляхетский корпус требуется директор. Возьмешься?
Глава 6
Комплекс зданий Шляхетского корпуса впечатлял, бывший Меньшиковский дворец выстроен был с таким размахом… Ну а затем – здания строились дополнительно, так что кадетам, обслуге, воспитателям и учителям было очень просторно.
Знакомство с кадетами и персоналом проходило штатно. Игорь просто заезжал сюда, когда появлялось свободное время. Сидел на уроках, посещал уроки фехтования и верховой езды, заходил в спальни и подсобные помещения, общался с людьми.
Первое впечатление было благоприятное. Точнее, он изначально настраивался на низкий уровень, ну а раз уровень оказался не слишком низким, то уже замечательно. Компетентность большинства преподавателей особых сомнений не вызывала, но вот расписание занятий было составлено достаточно бестолково, да и свободного времени у кадетов просто не должно быть!
Здесь же занятия шли три-четыре часа до обеда, да после обеда пара-тройка часов уходила на военную подготовку – и все… Считалось, что этого вполне достаточно, ну а если есть желание, то господа кадеты могут заниматься дополнительным самообразованием в библиотеке или с помощью педагогов.
Щаз! Дети и подростки не слишком-то желали заниматься дополнительно, хотя были и исключения – нечастые. В основном же свободное время было занято играми, шатанием по городу (кто постарше) и прочими, столь же "интеллектуальными" занятиями.
Князь же видел полноценное военное училище – без чистки картошки и прочих нарядов по кухне, разумеется. Ну и составил…
– А отдыхать когда?! – с ужасом воскликнул наследник, увидев предполагаемое расписание.
– Лучший отдых – перемена занятия, – спокойно ответил попаданец. Он привык постоянно чему-то учиться и просто не понимал "лентяев".
– Но не столько же! – помахал Петр бумагами со священным ужасом в глазах.
– Почему?
– Ну сам смотри, – ответил цесаревич и начал читать: "Подъем в шесть утра (зимой позже, летом раньше); в шесть десять – молитва; в шесть пятнадцать – семь ноль-ноль – зарядка; семь пятнадцать – завтрак…" У тебя же день курсантов расписан до самого вечера!
– Неправда, – обиделся Грифич, – только до четырех, а дальше – всевозможные клубы и время на самоподготовку.
– Хоть объясни мне, что такое клубы в твоем понимании? – с видом мученика сказал Петр.
– Ну как же, – удивился попаданец непониманию очевидных (для него) вещей, – собираются вместе под руководством наставника и занимаются чем-то полезным – фехтованием, борьбой, химией, музыкой.
Утвердил.
Нововведения вводились не сразу, так что у кадетов была возможность оценить всю степень "коварства" нового директора, и подростки начали роптать. Однако князь не унимался и придумывал все новые и новые затеи. Вот и сейчас вызванный к начальству кадет стоял, боясь пошевелиться.
Еще бы – ладно сам полковник, но здесь же был и цесаревич, приехавший инспектировать Корпус…
– А мундир кадетский чем тебя не устраивает? – откровенно веселясь, спросил Петр. – Смотри, какой вид бравый!
Кадет приосанился, но князь только фыркнул. Проведя рукой по парику подростка, он с видимым отвращением отряхнул ее и проговорил:
– Пудра – не порох, букли – не пушки, коса – не тесак, а он – не немец, а природный русак!
Наследник аж приоткрыл рот от столь высокой поэзии, хохотнул… Затем погрузился в молчание. Длилось оно недолго, и Петр Федорович встал из кресла и махнул рукой на Игоря.
– Убедил. Все. Корпус полностью на твоем усмотрении.
Если окружающим действия попаданца казались необыкновенно энергичными, то самому Игорю казалось, что время как будто застыло – настолько неторопливо относились люди к своим обязанностям. За обучение Павла он взялся в сентябре, в октябре взялся еще и за Шляхетский корпус, а что-то конкретное удалось сделать только к концу ноября.
Не сказать, чтобы много, но, по крайней мере, воспитанники уже поняли, что такое утренняя зарядка и клубы. По поводу же "грифичски жестокой" учебы недовольство нивелировалось нормальной одеждой. Она пока еще только шилась, но кадеты успели оценить отсутствие париков и удобство покроя. Оценили и клубы – для начала князь выбил химическое оборудование из Академии наук и нашел хорошего преподавателя – одного из учеников Ломоносова.
* * *
– Да где это видано, – горячился слушатель последнего курса Шляхетского корпуса, – чтобы так дворян гонять! Чай, сами можем решить, чем нам заниматься!
– То-то ты, Никитушка, обзанимался весь! – ехидно парировал слова губастого увальня поджарый парень с мелкими чертами лица. – Ни в библиотеку тебя не затащишь, ни на манеж. Только гуляешь да спишь.
Лицо увальня побагровело, и он, не найдя аргументов, засучил рукав и полез в драку. Такие вот "дискуссии" в дальнейшем возникали неоднократно.