- Ну, профессор… Зельеварение, алхимия, ритуальная и руническая магия, артефакторика - основа-основ для нормального мага. Маханье палочками важно, но вторично. А насчёт отсутствия талантов к зельеварению… так интеллект есть. Мастером мне не стать, но дойти до определённого уровня я просто обязан.
Снейп задумчиво посмотрел на меня, и в его эмоциях начали проскальзывать нотки интереса.
- Вы выбрали рунную магию и артефакторику, а к ним способности имеются?
- Да, профессор, - спокойно ответил я.
- И какой же у вас уровень?
- По артефакторике сдал за 5-й курс, но в некоторых областях углубился заметно дальше. Руны - звание мастера.
В классе кто-то поперхнулся, и внимание подростков ударило по мне каким-то тараном. У Снейпа в ауре мелькнули всполохи изумления, но он хмыкнул, не показывая виду.
- Что ж, коллега, приятно видеть человека, понимающего истинную ценность настоящих знаний. Надеюсь, на моих уроках вы будете столь же ответственно относиться к учёбе.
- Разумеется, профессор Снейп, - с некоторым возмущением выдал я. - Зачем иначе вообще приходить на уроки.
- Боюсь, что здесь вы прекрасно увидите - зачем, - Негромко проговорил он со вздохом. - Как только вам выпадет урок с Гриффиндором.
По классу пронеслись негромкие смешки. Судя по всему, гриффиндорцы и учёба не слишком сочетались…
В пару со мной Снейп не поставил никого - я привык работать один, да и он хотел посмотреть на мои личные достижения. Сверив записанный на доске рецепт с рецептом из учебника, я решил следовать варианту профессора и не ошибся - знакомое зелье в варианте Снейпа выглядело явно качественней. Сдав ему ему образец и заработав одобрительное хмыканье, я вышел в коридор. Сейчас у меня была "дыра" в расписании, и я решил прогуляться по замку, но не успел.
- Ллевелин! - окликнул меня один из старшекурсников. - Ты сейчас на какой урок?
- Свободное "окно", - флегматично откликнулся я, - поброжу по замку.
- Не можешь пройти с нами до УЗМС, заодно и на вопросы ответишь. По рунам! - быстро сказал он, заметив выражение моего лица.
- Почему бы и нет, - пожал я плечами. - Мне всё равно, куда гулять.
- Отлично! - Меня обступили старшекурсники как с Райвенкло, так и с Хаффлпафа.
- Понимаешь, наш преподаватель Рун тоже мастер, но возраст… В общем, знаний у неё много, но сил на преподавание уже нет, да и желания особого. Директор не хочет проводить её на пенсию, говоря о "Чувствах бедной женщины", а о наших знаниях мы должны заботиться сами. Ты-то понимаешь, что везде есть узкие места, которые требуют объяснений. В общем, просим тебя побыть консультантом.
- Почему бы и нет. Если Дамблдор не будет возражать - без проблем. Могу даже вести дополнительные занятия пару раз в неделю.
- Отлично! Спасибо, Ллевелин, - обрадовались старшекурсники (девушек среди них не было).
Мы как раз подошли к вольерам, где и располагался преподаватель УЗМС, и я распрощался с новыми знакомыми. Дальше мне ходу не было - техника безопасности. Времени до следующего урока было ещё полно, но недостаточно на полноценное занятие чем-либо полезным. Заскочить в библиотеку? - Так в новой библиотеке за это время я успею разве что познакомиться с библиотекой да понять - что здесь всё же имеется. Пойду-ка я лучше на улицу, прогуляюсь вокруг Замка.
Погода стояла замечательная - тепло, но не жарко, так что я разнежился под лучами ласкового солнца, любуясь на плывущие по небу облака на фоне громады Хогвартса. Однако внутренние часы не дали мне слишком уж разнежиться, и мне пришлось идти на гербологию.
Помона Спраут оказалась милой толстушкой и очень симпатичным человеком, однако пребывание в теплицах не понравилось мне совершенно - практика и только практика. Такое ощущение, что готовили здесь на фермеров. Хм, и это в Хогвартсе - лучшем учебном заведении Англии… Что же тогда в худших?
- Скажите, пожалуйста, на УЗМС обучают по такому же принципу: "Здравствуйте ученики - это гиппогриф. Гиппогриф - это ученики. Вот это - голова, он в неё ест, вот это - задница, он ей какает. Теперь вы принесите ему воды, вы еды, а вы уберите навоз".
В ответ ученики захихикали как ненормальные, в захлёб повторяя ехидные предложения.
- Это задница, - ржал Томас Тангор (между прочим - слизеринец!). Не отставали от него и остальные.
Ну да, что ж я хотел - 3-й курс. Им сейчас по 13 и развитие соответствующее…
Глава пятая
Через пару недель я окончательно убедился, что мне здесь не нравится. Достойными преподавателями оказались только Минерва МакГонагал и Северус Снейп. Только они давали, а точнее - пытались дать хоть какую-то теорию, да и сами были профессионалами высочайшего класса. К сожалению, оба были излишне академичны и большинство учеников просто не понимали их. Снейпа и вовсе боялись - за язвительность и тяжёлый характер, хотя нормальные студенты нормального университета обожали бы умного и ироничного профессора. Однако вместо преподавания заинтересованным лицам он работал на несколько ставок, пытаясь хоть что-то вдолбить в головы детей, в большинстве своём не приспособленных для этого.
Снейп работал сразу на 4-е ставки: преподаватель для младших курсов, старших, плюс каждому полагался ассистент. Ну да, одна только квалифицированная подготовка материалов отнимала немало времени, а ведь требовалось ещё и проследить за подопечными, способными ради "весёлой" шуточки подбросить соседу в котёл смертельный, в данном сочетании, ингредиент. Особо отличились в этом Уизли - представители многочисленного семейства предателей крови (немыслимый факт - они учились с нормальными людьми!). Старшекурсники - Билл и Чарли и младшие - близнецы Фред и Джордж - все они успели попортить немало крови, отправляя студентов к медику.
Дамблдор совершенно открыто покрывал их, рассказывая о детских шалостях резвящихся мальчиков, умилённо сверкая очками-половинками. Почему? - Ответ лежал на поверхности - это были его люди. По видом шалостей можно было подлить нужное зелье или отправить в больничное крыло, где опять же - покопаться в мозгах, пока пациент без сознания или по телу - в поиске защитного артефакта. Колдомедик не могла не замечать подобного, а соответственно - к ней у меня не было доверия.
Флитвик преподавал откровенную "водичку", не давая никакой серьёзной теории. Однако школьники любили его - как за лёгкие баллы и постоянные похвалы, так и за артефакты, помогающие этой любви. Впрочем, с ролью декана смесок справлялся неплохо - на первый взгляд.
Преподаватель УЗМС Кеттлберн был похож на служителя зоопарка. Знания его были сугубо практическими, теории же почти не давалось. Аналогично было и с Помоной Спраут - преподавательницей гербологии. Разве что нумерология и арифмантика, преподаваемые профессором Вектор, были в порядке, но мне-то они не актуальны - знаю достаточно.
Отношение ко мне преподавателей и учеников было настороженно-уважительным. Дамблдор пока не пытался плести интриги вокруг меня и надеюсь - не будет пытаться. Однако мне было скучно, очень скучно. Что у меня было в расписании? - Чары, трансфигурация, зельеварение, гербология и УЗМС. Ах да - была еще Защита от Тёмных Искусств, но преподавалась она откровенным ничтожеством, и после нескольких разговоров оно (ничтожество) от меня отстало. Я даже перестал ходить на занятия, а зачем? Учить специальное смеховое заклятие от боггарта или отдельное от красных колпаков, когда существовали десятки боевых заклятий, проклятий и даже чар, доступных моим сверстникам (имеется в виду - физически сверстникам), каждое из которых с одинаковым успехом могло служить уничтожению.
В общем, времени у меня было много, особенно если учесть тот факт, что на сон мне нужно не больше 3-х часов. Заниматься исследованиями в области Рун? - Только теоретическими. Практические занятия непременно объявят либо тёмными, либо просто своруют. А я, между прочим, занимался исследованиями "Листков" и способов их построения и защиты - очень важно для волшебного мира. Узнай об этом Дамблдор - и ради всеобщего блага мне конец.
История магии, магловедение, астрономия, уроки полётов и прочая хрень - отменялась. Отработки? - Главу клана не имеют права посылать на них. Игры с другими детьми? - Ну, это можно - изредка. Детское сознание и взрослый разум - сочетание достаточно странное, и я ловлю себя на том, что мне нравятся порой удивительно глупые вещи. Свободного времени - море. То есть - действительно много. На уроки, домашние задания и самоподготовку в школьных рамках, уходит не более 6-и часов в день, около 3-х на сон, ещё 2–3 - еда и общение с другими детьми, пару часиков на тренировки - и всё.
Решено - раз не могу расти ввысь, придётся расти вширь. Буду совершенствоваться в артефакторике - очень осторожно, не выходя за рамки, очерченные Дамблдором. Этот козёл готов объявить запретными любые знания, которые не может повторить средний маглорожденный. То есть действительно средний - в том числе и по интеллектуальным способностям. Мне-то, понятно, немного попроще, но именно немного… Что у нас ещё есть? Магия музыки и танца, магия Теней - родовая особенность, пока ещё не слишком развитая, анимагия. Да уж, не слишком. Может, подтянуть знания по математике, физике и прочим химиям?
Занятия Рунами со старшекурсниками стали настоящей отдушиной для меня. Из-за избытка свободного времени к каждой лекции я готовился очень старательно, оттачивая преподавательские таланты и заодно набирая очки у будущей элиты (теоретически) Англии. Единственным неприятным моментом было второе занятие, на которое явился один из старших Уизли. Я быстро (и весьма непечатно) пояснил ему, что не являюсь преподавателем и не собираюсь учить всякую грязь. Он побагровел и вылетел из кабинета. На следующий день меня вызвал к себе директор.
Естественно, я к нему не явился. Раз уж я глава Рода, то желаю пользоваться всеми преимуществами. В общем - имею право. Альбус должен был встречаться со мной за пределами своего кабинета и соответственно - лишиться части преимущества (не было никакого сомнения, что директор напичкал свой кабинет всевозможными артефактами, подавляющими волю и помогающими своему хозяину - репутация у "победителя Гриндевальда" была соответствующая). В общем, разговор происходил в коридоре, под бдительным взглядом Снейпа и нескольких совершеннолетних старшекурсников с моего факультета.
- Мальчик мой, - начал он свою речь.
- Кто? - приподнял я бровь.
- Талиесин… Ллевелин, - исправился он.
- Людям надо помогать и если…
- Людям - да, но не предателям крови!
- Ма… Ллевелин, семья Уизли - хорошие люди, искренне служащие Свету, и Билл - достойный представитель семьи! Предатели крови - лишь ярлык, прицепившийся к ним из-за уважения к обычным людям.
- Они - предатели крови и вы прекрасно знаете, что произошло это из-за нарушенных клятв, кровосмешений и прочей мерзости. Если они служат Свету - тем хуже для Света!
- Но служение Свету превыше всяких предрассудков!
- Это не предрассудки - у них гнилая кровь. Уизли крадут магию у окружающих.
Дамблдор на минутку остановился, собираясь с мыслями. Очки его заблестели, глаза стали яркими, а вид стал невероятно благостным.
- Ллевелин, но служение Свету важно для всеобщего блага, - произнёс он невероятно убедительно.
- Директор, основы Бардовской магии мне знакомы и воздействовать на меня - идея не лучшая, - зло сказал я.
- Кроме того, почему вы решили, что мне интересен Свет или Тьма. Меня интересуют личное могущество и благополучие, благополучие моей Семьи и Рода, Народа, Расы. Интересы Англии и вас лично меня не затрагивают. На этом позвольте откланяться. Ах да, передайте грязи, чтобы они как можно дальше обходили меня. На этом прощаюсь - не вижу смысла в дальнейшем разговоре.
С этими словами я развернулся и ушёл. Снейп и парни шли рядом. Они ничего не говорили, но эмоции удовлетворения шли от них тёплыми волнами. Приятно…
Следующая лекция началась без опозданий. Что интересно, гриффиндорские умники на неё не появились. Видимо - из солидарности или после разговора с директором. Их и так-то было мало…
Глава шестая
- Том, здравомыслящие люди выбирают фехтование в качестве увлечения. Можно даже борьбу, плаванье, верховую езду. Ну скажи мне - какой практический смысл в полёте на мётлах? - подначивал я его.
- Можно быстро переместиться из одного места в другое, - сообщил Томас.
- Быстро - это портал, трансгрессия, каминная сеть.
- А если стоит антиаппарационный барьер? - не сдавался он.
- Такие места - редкость, да и не проще ли летать на чём-то более удобном?
- А воздушный бой?
- На мётлах? Бессмыслица. Против наземного противника они слабы, а друг против друга - ещё попасть надо. И найти сперва таких же идиотов.
- Ну всё равно - в жизни могут быть всякие ситуации, - недовольно пыхтел мальчишка. Идущие рядом с азартом начали подсказывать ему варианты, прислушиваясь к уже привычному спору. В основном - достаточно бредовые.
- Это просто потому, что валлийцы не умеют летать! - решительно заключил он.
- Умеем - на щитах например. Достаточно удобно.
- Не умеете! У вас национальная сборная по квиддичу - самая слабая на Островах!
- Угу, только в неё принимают всех, кто выразит желание участвовать - причём буквально, - ехидно ответил я. - Нет, правда - желающих нет. У нас фехтование популярно.
- Да вы и в дуэлинге на третьем месте! - начал кипятиться Тангор.
- Верно, вот только боевая магия от дуэльной отличается очень сильно, а в боевой лучшие - мы! - достаточно язвительно ответил я.
- Лучший дуэлянт - лучший боец!
- Неа - дуэлянт привык драться один на один, по определённым правилам. Если их отменить или поменять - он потеряется.
- Как изменить дуэльные правила? - не поняли меня окружающие.
- Да вот так - их же десятки вариантов, - не понял уже я.
- Классический - меч и посох, ну или палочка. Мечом можно отразить большую часть слабых заклятий, а если меч особый, то практически все.
После этого наступило озадаченное молчание. С одной стороны - это ломало привычную картину, а с другой - у меня была репутация "умника" и человека, который никогда не врёт. Судя по всему, библиотека сегодня будет занята, а совы полетят с вопросами к родителям. Что ж, тем лучше - пусть приучаются критично относиться ко всему привычному…
На матч Слизерин-Хаффлпаф меня затащил неунывающий и немного надоедливый Томас Тангор, как-то незаметно ставший мне приятелем. Очень шумный, безалаберный, но умный мальчишка стал моим проводником в Хогвартсе. Он играл вратарём, и говорят - очень неплохо. Смысла игры я не понимал в принципе: мало того, что ловец обесценивал действия всех игроков, так ещё и летали они на мётлах… Нет бы как все нормальные люди - на щитах или чём-то, что не делало бы твои яйца отбивной.
Несмотря на свою нелюбовь к квиддичу, "болеть" я собирался всерьёз. А почему бы и нет - матчей всего несколько за год - переживу. Тем более, что именно сам процесс "боления" я собрался сделать главным развлечением. Заготовил кричалки, вопилки и речёвки, дудочки, свистки и шляпки. Словом - беззастенчиво слизал у магглов.
На Слизеринской трибуне моё размалёванное лицо встретили недоуменным молчанием, но после недолгих разговоров, быстро раскрасились сами, забрав дуделки-перделки. Старшекурсникам я вручил сценарий, в котором были расписаны всевозможные оскорбления противников и поддержка своих в разных случаях. Такие, чтоб невозможно было придраться, но при этом обидные. Сейчас от них доносились смешки. Ну да, я старался…
Открыв сундук, я вытащил оттуда конфеты и сливочное пиво (которое, кстати говоря, сам не пил - гадость).
- Ну, Ллевелин, ты даёшь - всё предусмотрел, - хлопнула меня по плечу Кэти Лестрейндж - племянница знаменитой Беллатрикс.
- Ну, болеть за факультет, так серьёзно, организованно, - со смешком ответил я, паря на сундуке.
Да, именно паря, поскольку я переделал его, и теперь он был не просто вместительным багажом, но и неким подобием метлы. Не таким скоростным - не более 50 миль в час, но зато намного более комфортабельным.
Ученики Хогвартса смотрели на летающее кресло-сундук с одинаковым восторженно-изумлённым выражением. Летящий на завтрак Ллевелин флегматично перелистывал страницы, с комфортом устроившись на нём. Он проговаривал отрывки каких-то предложений и делал пометки прямо в книге.
На лице у МакГонагал появилось мученическое выражение, у Снейпа злорадное, у Флитвика весёлое, а Дамблдор с удвоенной силой засверкал глазами. Минерва не зря была недовольна - директор непременно велит ей поговорить с наглым валлийцем и попытаться отговорить его от подобной демонстрации. Уже неплохо зная характер чрезмерно самостоятельно мальчишки… Да нет, не мальчишки - Главы Рода, да ещё и ненавидящего директора.
Вопреки мифам, запретов на полёт внутри замка не было. Просто ещё основатели зачаровали его так, что летающие артефакты в замке подчинялись исключительно тому, кто их создал. Причина самая банальная - снижался риск неожиданного нападения. Артефакторы не ходят на штурм замков, по крайней мере - массово.
Как она и ожидала, Ллевелин нагло отказался убрать свое средство передвижения, проигнорировав распоряжение директора. Он спокойно ткнул Минерву в главы устава, где прямо говорилось - директор не может вносить в него поправки росчерком пера. Даже второстепенные мелочи в уставе могли изменить в том случае, когда за это проголосовали ВСЕ преподаватели и члены попечительского совета. Что-то серьёзное - полным составом Визенгамота.
Соответственно - любые распоряжения директора могли не выполняться, если они противоречили Уставу. А таких было очень много! Более того - наглый слизеринец ещё и сообщил об этом всей школе. Авторитет Талиесина, и без того немаленький, поднялся на недосягаемую высоту - дети любят нарушителей правил, а тем более - успешных. Теперь даже маглорожденные прислушиваются к его словам, пусть и с оглядкой на Великого Светлого.
Матч не слишком затянулся, что и к лучшему. Несмотря на все приготовления, следить за игрой было не слишком для меня интересно. Ну покричали обидные дразнилки, поддержали своих, но когда ловец поймал этот чёртов снитч, я вздохнул с облегчением. Кстати говоря - наши выиграли со счётом 180-20, и Том неплохо показал себя - насколько я понял.