Шимпанзе из Боссу пытаются совладать сразу с тремя объектами, потому что у них принято использовать в качестве наковальни небольшой камень, который нужно выбрать и правильно установить. Обычно наковальня получается шаткая, и ее нужно придерживать. Иногда используется и четвертый объект - камень-клин, которым шимпанзе подпирают наковальню, чтобы не шаталась. Но в этом случае сначала обезьяна возится с двумя объектами (наковальней и клином), а потом с тремя (наковальней, которую все равно нужно придерживать, орехом и молотом). С четырьмя предметами одновременно никто работать не пытается (клин не придерживают).
Обучение искусству раскалывания орехов протекает долго и мучительно. В возрасте полутора лет обезьяны начинают имитировать отдельные действия, входящие в комплекс (например, стучат по ореху рукой). Примерно в два с половиной года они уже выполняют последовательности из двух действий (например, кладут орех на камень и стучат рукой). Лишь в возрасте трех с половиной лет они оказываются в состоянии правильно выполнить всю цепочку операций: найти наковальню, положить орех и стукнуть камнем.
Если шимпанзе из Боссу не научился колоть орехи до пяти лет, то не научится уже никогда. Бедная обезьяна будет до конца своих дней с завистью смотреть на соплеменников, ловко колющих орехи, но так и не сообразит, в чем же тут секрет. Таких "двоечников" в популяции Боссу примерно четверть. Они иногда возобновляют попытки, но не могут понять, что нужны три предмета, и пытаются обойтись двумя. Например, одна семилетняя самка, не научившаяся колоть орехи правильно, время от времени пыталась разбить лежащий на камне орех рукой или ногой...
Для того, чтобы колоть орехи, как это принято в Таи, достаточно иметь ОКРП = 2. Для более сложной технологии, практикуемой шимпанзе из Боссу, требуется ОКРП = 3, однако не все особи достигают таких интеллектуальных высот... Одновременное манипулирование двумя объектами встречается сплошь и рядом, тремя - редко, четырьмя - никогда...
У людей умственное развитие начинается раньше, идет быстрее и заканчивается позже, чем у других обезьян... интеллектуальное развитие человека и шимпанзе остается более или менее сравнимым примерно до трехлетнего возраста... Для шимпанзе все заканчивается в возрасте около четырех лет при уровне ОКРП =2 или 3. Люди же продолжают развиваться по прежней "траектории", достигая уровня ОКРП - 7 примерно к 12 годам...
Большой ОКРП должен повышать новаторско-изобретательский потенциал. Выполняя сложную последовательность действий, примат с небольшим ОКРП полностью сосредоточен на ней, у него нет лишних интеллектуальных ресурсов, чтобы помечтать, прикинуть, а нельзя ли решить эту проблему по-другому. Ему трудно смоделировать в голове иные пути достижения цели, отличные от привычного, выученного алгоритма, намертво вбитого в долговременную память и доведенного до совершенства за годы практики. Таким образом, теория о ключевой роли ОКРП в антропогенезе хорошо согласуется с идеями о "стереотипности" мышления шимпанзе и других нечеловеческих гоминоидов".
Не отсюда ли (от человеческого ОКРП) постоянно повторяющееся число "семь" в русских пословицах? "Семь пятниц на неделе", "семь раз обмерь, один раз обвесь...". Последнее счётное, ещё "удерживаемое в голове", множество сущностей.
"Стереотипность мышления" - свойство не только "нечеловеческих гоминоидов", но и всех патриархальных, консервативных обществ. "Что было - то и будет...". Это не только Экклезиаст - это всякий приличный шимпанзе.
Мне необходимо ввести в оборот кучу разнообразных аналогов "колки орехов", что есть создание новых культурных традиций в данной человеческой общности. В среде - "десять тысяч всякой сволочи". Для этого важно поднять уровень ОКРП.
Нет-нет! Эта величина задаётся биологически! Я не могу её увеличить! Размер "префронтальной коры" определяется генетикой родителей. Но я могу попытаться уменьшить её уменьшение в процессе взросления. Шимпанзе из зоопарков вообще не умеют разбивать орехи камнями. Их не научили в детстве: заложенный при рождении шимпазёвый потенциал - не реализовался и отмёр.
Я не могу "вытянуть на максимум" биологически заданный потенциал каждого "сапиёныша" в моей "стрелочной" популяции - не разорваться. Да и не всё я знаю. Но чуть сдвинуть "точку равновесия", мат.ожидание... Даже без мата.
Обдумывая огромный, собранный А.Марковым в "Эволюции человека", материал, я снова возвращался к фразе:
"У людей умственное развитие начинается раньше, идет быстрее и заканчивается позже, чем у других обезьян... Люди же продолжают развиваться по прежней "траектории", достигая уровня ОКРП - 7 примерно к 12 годам...".
"Если... не научился колоть орехи до пяти лет, то не научится уже никогда....".
Как бы эти научные наблюдения... уелбантурить с пользой?
"Исследователи говорят о величине 7╠2...".
А у кого это из нас - "7+2"? А? С "плюсом" и без "минуса"?
Присмотритесь к действиям хозяйки дома в процессе подготовки к семейному торжеству. Сколько сущностей она одновременно удерживает в голове?
Прядение - женское вековечное занятие - классика рекурсии: бесконечно повторяющийся цикл однообразных движений. Женщина сама по себе - пример рекурсии: рождающаяся и рождающая. "Но жизнь бессмертна эстафетой поколений".
Подозрение о том, у кого из нас - "плюс", а у кого - "минус" в вышеприведённой оценке антропологов, родилось у меня после незапланированного эксперимента.
Однажды жена затащила меня на "бабёшник". "Чисто для запаху": чтоб было кому вино разливать, и чтоб дамы выражались в рамках русского литературного.
После пары бокалов, "принятых" дамами, я потрясённо обнаружил, что просто не догоняю. Не успеваю за ходом застольной беседы.
Беседа подвыпивших мужчин довольно последовательна:
-- Я вчера ходил в магазин.
-- В магазин? За водкой?
-- Да. Но водки - не было. Купил коньяк. Такая гадость!
-- Да, хороший коньяк нынче большая редкость.
-- А дешёвый хороший коньяк - редкость ещё бОльшая.
Тут я вполне "на коне". Могу пошутить, могу выдать оригинальное суждение или неочевидную информацию. Поделиться воспоминаниями о "Хеннеси" или "Корвуазье", по-рассуждать о двух слоях известняков, подстилающих виноградники в провинции Коньяк, соотнести последствия давних эпидемий филлоксеры во Франции и в Хорватии...
Реплики относятся к одной теме, обсуждаемой с разных точек зрения. Смысловая связность велика и теряется только на грани полной отключки. Количество обсуждаемых, удерживаемых в префронтальной коре, сущностей - 2-3. Водка, коньяк, магазин. Как у продвинутого шимпанзе.
Дамская беседа строится иначе:
-- Я вчера ходила в магазин.
-- Мой тоже зарплату принёс.
-- И не говори - какой-то придурок поцарапал левое заднее крыло моей лялечке.
-- Вот и Анжелина Джоли сильно похудела...
На утро, прокручивая в голове эту светскую беседу, я смог, после объяснений супруги, уловить ассоциации, используемые при каждом переходе. Для неё - всё было понятно. Притом, что почти каждая реплика вводила новую сущность. И они все оставались связанными для собеседниц, они свободно к ним возвращались, пропуская, не озвучивая, очевидные для них связи.
Я-то понял. Но - потом. Когда мне объяснили и растолковали. А в "риал тайм", за столом... только я что-то, типа - "умное", придумаю... а они уже про другое.
Обидно, однако.
Как той семилетней шимпанзе, пытающейся разбить орех ногой.
Итак:
- для создания инновационного общества мне нужно обеспечить выращивание (точнее - сохранение без деградации) высокого ОКРП у туземцев;
- воздействие на это процесс возможно до 12 лет;
- дети в этот период большую часть времени живут с матерями;
- невозможно поднять ОКРП матерей - поздно, но он уже выше средне-хомо-сапиенснутого;
- следует дать матерям возможность (или - принудить их) к действиям, повышающим ОКРП воспитываемых ими детей;
- для этого необходимо дать женщинам, собирающимся стать матерями, необходимые знания и воспитательные навыки.
"Самка, не научившаяся колоть орехи правильно" - не научит этому своего детёныша. А вот Святая Ольга приучила своего сына Святослава-Барса ходить в чистом. В отличие от остальных славян и варягов. Что и отметил греческий хронист. Я об этом уже...
Все эти построения - статистические. И учиться можно в зрелом возрасте (хотя здесь это не принято), и дети уходят на мужскую половину или отдаются в ученики не только с 12, но и раньше. Конкретному человеку я бы однозначных рекомендаций давать не стал.
Так ведь и я здесь не - "семейный доктор", а - "Воевода Всеволожский". Мне бы среднюю точку статистического распределения сдвинуть, улучшить качество своего народа.
***
-- Аггей, слушай сюда. Народ у нас жениться хочет. Бог им в помощь. Но неграмотных - не венчать.
-- Э... Иване... Господь наш, и отцы церкви, и Вселенские Соборы...
-- Это - их заботы. Человек, который не может прочитать и растолковать из притч Иисусовых... От такого - потомства ненадобно.
-- Однако же Господь наш Иисус Христос, и Пресвятая Дева, и Дух Святой, снизошедший в водах Иордановых...
-- Аггеюшка! Ты, факеншит, не зли "Зверя Лютого"! Ты что, хочешь сказать, что голубь был лесной?! В смысле - дремучий?! Грамоте не разумел? "Тыр-дыр" по-мордовски? Или - Иосиф Плотник? Да Мария сама...! С детства во храме жила! Папа - начётник! Хоть и немой. Для них грамотность - как дышать. Потому они об этом и не говорили. Теперь вот и мы, по образу и подобию "Святого семейства"... Или кто нам такое подобие - запретить посмеет?!
***
Образовательный ценз для "Права жениться".
Не имея времени для "эстафеты поколений", для наследственных, эволюционных изменений, я заменяю "естественный отбор" - неестественным, социальным.
"Половой отбор". "Плодиться и размножаться" будут те, у кого ОКРП большой. Внешний признак - грамотность.
Сегрегация! Пиндосятина!!! - Не орите. Верю.
У америкосов после их Гражданской войны действовал "ценз грамотности". Они им бедных негров от демократических выборов...
Геноцид русского народа!! Подавление прав личности!!! - Таки-да. Личность? Грамоту не осилила? Мозгов нет? - Не размножайся.
И не надо на меня так громко матерно думать! Все уместные слова - я себе и сам сказать могу. Или вон - Аггея послушать. А теперь, уважаемые потомки, посмотрите вокруг себя. Представьте себе - свой мир без дебилов. Без тупиц, глупцов, хамов (тоже результат низкого ОКРП). Ваш мир без дураков... Хотя бы в половину меньше числом, хоть бы на четверть... И вы ещё будете гавкать мне под руку?!
Вы хочите "Великую Россию"? - Я - нет.
Все слышали? Уже окрысились?
Для меня - достаточно "умных русских". А уж какая им Россия надобна... - ту и сделают. По уму.
Честно говоря, мне здесь, в 12 веке, в "Святой Руси" - ваш 21... не очень интересен. За 8 веков будет ещё куча народу, который постарается испортить всё хорошее. Что у меня получится. Если хоть что-то получится... Но ближайшие 1-2 поколения... Мне с ними жить. Ими манипулировать, их использовать... Я люблю качественные инструменты. А что там дальше...
"Разве я сторож потомку своему?".
На самом деле - не такая уж и новизна. В 1 веке от РХ в Иудее в каждом селении была школа. После падения Второго храма один из раввинов потребовал обязательной грамотности для всех мальчиков-иудеев. Кто не осилил - тот не женился. Юноша, разговаривающий без ссылок на "Тору" - определялся в общине как омега. Евреи стали поголовно грамотным народом ещё в Древнем Мире. Как у них с ОКРП?
"Обевреим всю Россию"... Обтатарим, обчукчим... А это поможет? Сделает наш народ лучше? Сильнее, здоровее, умнее, добрее, сытее...
Мне малоинтересны этикетки на сущности. Я их и сам клеить могу. Мне интереснее сама сущность. Как измениться её качество с введением всеобщей грамотности?
Говорят, в аэропорту Бен-Гуриона висел большой плакат на русском для репатриантов:
"Помните! Здесь - все евреи. Здесь не удастся никого обмануть".
Как вам сходный слоган в Шереметьево: "Здесь все - русские..."?
У браминов значительная часть населения не только была неграмотна, но даже и слушать Веды не имела права. Для женщин умение читать и писать считалось позорным: только танцовщицы и баядерки.
Поэтому они стали одним из символов тамошней цивилизации?
Сходно пока существует Западная Европа. Рыцари презирают грамотность: предоставляют её своим дамам и клеркам, которые читают и пишут вместо них. В Провансе редкий сеньор читает на родном языке, не говоря уже про латынь. В Англии королевские автографы начинаются лишь в 13 веке, женские - 100 лет спустя.
"Святая Русь" на таком фоне выглядит выигрышно - хорошая "стартовая позиция". Про пять языков, которыми владел отец Мономаха, "не выходя из дому", я уже...
Сходный с моим, "геноцидный", подход реализовали протестанты: человек, не принявший причастие, не может венчаться. А при причастии нужно прочитать текст и ответить на вопросы. Есть грустный роман конца 19 века о семи братьях-лесорубах в одной европейской стране, которые очень хотели жениться, но - "много букавак"...
Я чуть добавляю новизны по сравнению с очень древними евреями, но не обгоняю средневековых протестантов: проверка на грамотность не только мужчин, но и женщин. От них зависит ОКРП русского народа в следующем поколении. И, в силу сиюминутной нашей демографии, позволяю (или - заставляю?) учить "рабынь". Которые, на самом деле, не "рабыни", а временно заключённые.
Так и в моё время зеки имели возможность учиться. Некоторые даже диссертации "из зоны" защищали.
***
Конечно, никакие запреты или советы не останавливают человека, которому "приспичило".
-- Бабу хочу! Аж скулы сводит!
-- Вон там - давалки живут. Сходи. А то зубы выкрошатся.
Но, в массе своей, дети рождаются и живут в родительских семьях. Подняв требования к "качеству" хозяина и хозяйки дома, мы дали преимущество носителям тех генетических линий, которые более склонны к инструментальной и интеллектуальной деятельности. В таких семьях чаще наследовались "умные аллели". Но мы дали и приёмышам, сиротам, пусть бы и генетически не обеспеченным большим объёмом "префронтальной коры", возможность получить более высокий уровень развития за счёт качества семьи.
Такой подход, как оказалось, способствует укреплению брака. "Какой дурак возьмёт в жёны умную женщину!" - русская мудрость от русских кретинов. Такие -- отсекались от размножения. Умные мужчины... сказки про Василису Премудрую -- "на ус мотают". С умной женой, хозяйкой - и по душам поговорить можно, совет добрый получить. А служанка, наложница - так, "раскладушка по-быстрому".
При снижении детской смертности и высоком числе приёмных детей, многие семьи превращались в домашний деткомбинат: роддом-ясли-садик-школа. Которым управляла хоть и минимально, но - образованная хозяйка. Именно в тот период жизни ребёнка, когда ещё не поздно учить "разбивать орехи". Хозяйка, у которой ОКРП статистически чуть выше.
То, что нынешний демографический взрыв в "Святой Руси", не привёл к массовым морам, к превращению выросших детей в озлобленных, голодных двуногих зверей - есть, в немалой степени, результат этой реформы. А остальные, та "четверть двоечников-шимпанзе"... "Правильно использованные особенности Тёмного Средневековья - способствуют прогрессу".
--
Глава 378
Вдруг на "полчище" начинается крик. Истошный. Нет, это уже не крик - это ор.
-- А! Тама!! Убивают!!! Марана с Аггея шкуру снимает!!!
Мда... Я уже рассказывал, что для церкви, в отличие от часовни, нужен алтарь с частицей святомученика? Похоже - и у нас совсем скоро будет. Церковка со вполне кошерным православным алтарём.
Вариантов исхода нет. Я с Марой дрался, я знаю. Я тогда маленький был, как уцелел - непонятно. Но и по сю пору... Ручка-то у неё не слабеет. Если она до Аггеева тела добралась... Может, не ходить? Чего сапоги-то стаптывать? Может, поздно уже?
Пришлось идти. На кладбище. Не-не-не! Аггей ещё живой был!
-- Чего делите, православные?
-- Какая я тебе православная?! Убери гниду обкрестованную! Не доводи до греха!
Что могут делить поп и лекарь? - Это же очевидно! Покойника.
Точнее - покойницу. Ночью бабёнка из муромских померла. Аггей хочет отпеть. Свеже-окрещённая душа засвидетельствует перед Господом плоды его трудов пастырских. На кой чёрт ГБ - "свидетельство плодов"?! Он же и так всеведущий!
***
Дело серьёзное: когда один из привезённых Колумбом индейцев помер, его похороны, как души из ново-окрещённого народа, проводились с большой помпой на государственном уровне. Как доказательство доношения слова божьего даже и до закоренелых душ языческих.
Мара, естественно, хочет покойницу выпотрошить. "На будущее". Коллективно, назидательно и познавательно.
"В третий входит он дом, и объял его страх:
Видит, в длинной палате вонючей,
Все острижены вкруг, в сюртуках и в очках,
Собралися красавицы кучей.
Про какие-то женские споря права,
Совершают они, засуча рукава,
Пресловутое общее дело:
Потрошат чье-то мертвое тело".
Сюртуков и очков - нет. А так... "Поток-богатырь" на практическом занятии в морге у Мараны. "Красавицы кучей".
***
-- Аггей, хорошо ли оставлять страждущего без воспомоществования? Без умаления болей, без излечения и укрепления?
-- А к чему это?! Душа православная, отмучилась в юдоли нашей земной, и ныне вознесётся она к престолу господнему, и будет взвешена и измерена и прощена милостью божьей...
-- Я - не против. Но ты не ответил.
-- Упокоившуюся надлежит упокоить. Поместить в обитель глубокую, вознести молитвы искренние, свершить ритуалы надлежащие...
-- Повтор. Я - не против. Из-за чего грызня?
-- Не даёт она! Препятствует! Восхотела, в злобе своей сатанинской, похитить тело невинное и употребить его на свои диавольские снадобья! Расчленить! И - выпотрошить! Плоть христианскую! Сосуд души! Разрезать и искромсать!
Мда... Что-то Аггей быстро восстанавливается. Уже говорит громко, о делах судит. На прямые вопросы - лозунгами шпарит.
С комиссарами всегда так. Сначала - "лекция о текущем моменте", потом - "законами классовой борьбы" баллистику подправляют. Жаль, хороший мужик. И люди к нему идут. Вон, уже и прихожане, из числа сильно уверовавших и сподобившихся, к батюшке подтягиваются.
Эт хорошо, эт мне на пользу. Наперёд знать - кто мне, при случае, ножик в спину сунет.
Но как же мне надоели их свары!
"поскольку времени немного,
я вкратце матом объясню".
Увы... Приходиться вести себя прилично:
-- Что ты рычишь на Мару? Как разрежет, так и сошьёт. Однако при том посмотрит - что у покойницы внутри, от чего она умерла. Поймёт - как лечить такое. И обратит свои знания и умения на пользу живым. И не оставит страждущего без воспомоществования.