Привычка делать то, чего вы раньше никогда не делали, станет для вас неиссякаемым источником свежих идей и жизненного опыта, и вы никогда не будете испытывать трудностей с поиском новых историй для выступлений. Живя полноценной, насыщенной событиями жизнью, вы становитесь хорошим рассказчиком и интересным человеком.
Этапы обучения
Психологи провели исследования обучаемости взрослых и пришли к выводу, что в зрелом возрасте люди приобретают новые навыки в четыре этапа. Это относится и к навыкам речевого экспромта. Если вы хотите стать импровизатором мирового уровня, вам придется пройти весь процесс с самого начала.
Неосознанная некомпетентность
На этом этапе вы не знаете, что вам неизвестно. Если вас спросить, легко ли вам выступать без подготовки, ваш ответ может оказаться абсолютно неверным, потому что вы никогда раньше не делали этого и не знаете, легко это или сложно.
Вы можете сказать: «Нет, это совсем нетрудно, потому что я с легкостью и без всякой подготовки общаюсь с друзьями, а выступление перед аудиторией – это примерно то же самое».
Осознанная некомпетентность
После первого же выступления без подготовки вы можете подумать: «А это сложнее, чем я предполагал. У меня вылетели все мысли из головы – именно тогда, когда они были нужны мне больше всего. Я не мог дать сколь-нибудь вразумительного ответа, запинался и чувствовал себя несчастным». Это этап осознанной некомпетентности: вы осознаете, чего не умеете. Только начиная с этого момента вы способны искать возможность получить новые навыки – например, записаться на курсы, купить книгу и попросить совета у опытного друга.
Осознанная компетентность
Прочитав эту книгу, вы достигнете этапа осознанной компетентности, так как освоите методики, которые помогут вам стать успешным импровизатором. Применяя их на сцене, вы заметите первые успехи и потерпите первые неудачи. Вам будет трудно запомнить все, что вы узнали, и сначала ваши попытки будут довольно неловкими.
В уровне осознанной компетентности кроется большая опасность. Если новоприобретенные навыки не развивать, со временем вы начнете терять их и снова вернетесь к тому, с чем были до чтения книги и изучения методик. Чтобы по-настоящему овладеть мастерством речевой импровизации, как, впрочем, и любым другим мастерством, необходимо перейти на следующий уровень – уровень естественной компетентности.
Естественная компетентность
Методики и приемы, о которых вы узнали из этой книги, войдут в привычку только после интенсивной практики. Вам не придется помнить все, что вы прочли, – эти знания просто станут частью вас и закрепятся на уровне автоматизма. Выступления экспромтом покажутся вам таким же естественным занятием, как ходьба и чистка зубов.
Представьте себе, что по глазам слушателей вы понимаете: им очень нравится ваша речь, а вам она не стоила особых усилий. Отлично звучит, не правда ли? Мало что может сравниться с удовольствием от выступления перед большой аудиторией.
Я хочу, чтобы вы стали выдающимся оратором, чьи речи меняют к лучшему человеческие судьбы и помнятся годами. Для того чтобы мое желание осуществилось, вы должны вывести свои навыки речевой импровизации на уровень неосознаваемой компетентности – а для этого нужны практика и тренировки.
Где можно практиковаться?
Если вы хотите стать хорошим импровизатором, знания даже лучших методик вам будет недостаточно – нужна практика. Вы спросите меня: «Андрей, где можно тренироваться выступать без подготовки?» Предлагаю несколько отличных вариантов.
Клубы Toastmasters
Toastmasters International – обучающая организация, которая объединяет более 128 тысяч клубов по всему миру. Ее задача – развивать навыки публичных выступлений у своих членов. Типичное занятие такого клуба состоит из трех частей: выступлений с заранее подготовленными высказываниями, оценочной части и беседы за круглым столом.
Беседа за круглым столом – это высказывания без подготовки, которые длятся от 1 до 3 минут. Клубы Toastmasters – уникальное место, где можно в доброжелательной атмосфере отрабатывать новые методики выступления экспромтом. Даже если ваше выступление будет неудачным, вы получите свою порцию аплодисментов и слов поддержки.
Я настоятельно рекомендую вам узнать больше о клубе Toastmasters на сайте www.toastmasters.org, найти ближайший клуб[6] и посетить его в качестве гостя, чтобы решить, хотите ли вы поучаствовать в его собраниях. Став членом клуба, старайтесь выступать без подготовки как можно чаще.
С партнерами
Найдите партнера и тренируйтесь отвечать на неожиданные вопросы вместе. Это может оказаться очень интересным занятием и даже развлечением. Попробуйте выполнять упражнения из этой книги в паре или группой. Пусть ваш партнер честно говорит вам о том, что у вас получается отлично, а над чем еще нужно поработать.
Тренируйтесь самостоятельно
Учитесь произносить импровизированные речи самостоятельно. Упражнения из этой книги прекрасно подготовят вас к настоящим выступлениям. Сидя в машине, гуляя по улицам или отдыхая в кресле, выполняйте упражнения или старайтесь говорить о чем-нибудь в течение двух минут. Развитие навыков выступления без подготовки требует основательной практики. Возможно, тренировка один на один с собой не так эффективна, как в группе, зато доступна и очень полезна.
Ответив экспромтом на несколько десятков вопросов, вы заметите, что гораздо быстрее находите нужные слова, что темы повторяются, а отвечаете вы все лучше и лучше, потому что овладели базовыми приемами экспромта.
Тренируйтесь в выступлениях без подготовки как можно чаще, и вы заметите, что с нетерпением ждете новой возможности произнести речь, потому что это доставляет вам огромное удовольствие.
Контрольный список
За пять минут до выхода на сцену довольно сложно перечесть книгу или вспомнить все прочитанные статьи, чтобы не забыть применить самые эффективные приемы. Однако пробежать взглядом по небольшому контрольному списку вполне возможно. Ниже вы найдете список, которым я пользуюсь всякий раз перед выходом на сцену.
1. Пользоваться правилом первой мысли.
2. Давать неожиданные ответы.
3. Быть искренним.
4. Быть увлеченным.
5. Не забывать о подробностях.
6. Мои слушатели – лучшие люди в мире, и моя цель – изменить к лучшему их жизнь.
7. Выступление без подготовки – это игра. На сцене я буду получать удовольствие.
Многие ораторы выходят на сцену ни о чем не думая, просто надеясь на удачу. Семь – счастливое число, и, уверен, если вы будете думать об этих семи пунктах, каждый ваш выход на сцену станет приятным, а выступление – запоминающимся.
Давайте соберем все воедино
Представьте себе, что выиграли в лотерею миллион. На что бы вы его потратили?
Пару лет назад мне приснился очень яркий сон. Будто сижу я в огромном кабинете за дубовым столом, а на другом его конце расположился Уоррен Баффет и смотрит мне прямо в глаза.
– Андрей, представьте, что Билл Гейтс дает вам один миллион долларов. На что бы вы его потратили?
– Полгода путешествовал бы по миру на роскошной яхте.
– Почему же вы до сих пор этого не сделали?
– Видите ли, Уоррен, у меня нет 200 тысяч долларов на покупку яхты.
– Но, Андрей, вам не нужно покупать яхту, чтобы совершить это путешествие. Думаю, ее аренда обошлась бы в 20 тысяч за полгода. Кроме того, я не слышал, чтобы в такие путешествия отправлялись в одиночку. Найдите десять единомышленников, которые тоже мечтают о круизе, и разделите с ними расходы.
Вот видите, чтобы осуществить эту мечту, нужно не двести, а всего две тысячи долларов. Если в течение нескольких месяцев чистить туалеты, можно скопить достаточно денег на эту поездку. Если бы вы действительно хотели этого, то давно бы уже нашли возможность все устроить. Я не верю, что вы действительно горите желанием отправиться в кругосветное путешествие.
В этот момент я проснулся, а потом несколько месяцев не мог забыть об этом сне. Я думал: «Уоррен прав. Не так уж сильно я хочу путешествовать на яхте. Все, чего я по-настоящему хотел, у меня уже есть».
В этот момент я проснулся, а потом несколько месяцев не мог забыть об этом сне. Я думал: «Уоррен прав. Не так уж сильно я хочу путешествовать на яхте. Все, чего я по-настоящему хотел, у меня уже есть».
И вот что мне захотелось сказать: «Видите ли, Билл Гейтс, когда у меня появится большое желание что-нибудь сделать, я сам найду деньги и возможность это осуществить. Отдайте ваш миллион тому, кому он нужен больше, чем мне. Что мне действительно нужно – так это более интересные мечты, к которым я буду стремиться сильнее».
А теперь прочтите мой рассказ еще раз и проанализируйте, какие принципы, описанные в книге, я в нем использовал. Ведь важно не только знать приемы, но и уметь их идентифицировать.
Представьте себе, что вы выиграли в лотерею миллион. На что бы вы его потратили?
(С комментариями)
Пару лет назад мне приснился очень яркий сон. Будто сижу я в огромном кабинете за дубовым столом, а на другом его конце расположился Уоррен Баффет и смотрит мне прямо в глаза. (Подробности дают аудитории возможность более ярко представить себе описываемую сцену.)
– Андрей, представьте себе, что Билл Гейтс дает вам один миллион долларов. На что бы вы его потратили? (Я немного изменил вопрос на тот, на который мне действительно хотелось бы ответить. Вопрос не о выигранном в лотерею, а о предложенном Биллом Гейтсом миллионе.)
– Полгода путешествовал бы по миру на роскошной яхте. (Благодаря диалогу история становится более реальной с точки зрения слушателя: события будто бы происходят прямо на их глазах.)
– Почему же вы до сих пор этого не сделали?
– Видите ли, Уоррен, у меня нет 200 тысяч долларов на покупку яхты.
– Но, Андрей, вам не нужно покупать яхту, чтобы совершить это путешествие. Думаю, ее аренда обошлась бы в 20 тысяч за полгода. Кроме того, я не слышал, чтобы в такие путешествия отправлялись в одиночку. Найдите десять единомышленников, которые тоже мечтают о круизе, и разделите с ними расходы.
Вот видите, чтобы осуществить эту мечту, вам нужно не двести, а всего две тысячи долларов. Если в течение нескольких месяцев чистить туалеты, то можно скопить достаточно денег на эту поездку.
Если бы вы действительно хотели этого, то давно бы уже нашли возможность все устроить. Я не верю, что вы действительно горите желанием отправиться в кругосветное путешествие.
В этот момент я проснулся, а потом несколько месяцев не мог забыть об этом сне. (Я решил представить свою историю в виде сна. Ведь во сне могут произойти самые фантастические события, и ни один человек в аудитории не удивится тому, что я встречаюсь с Уорреном Баффетом, лечу на Марс или веду в атаку отряд черепашек-ниндзя.)
Я думал: «Уоррен прав. Не так уж сильно я хочу путешествовать на яхте. Все, чего я по-настоящему сильно хотел, у меня уже есть». (Здесь мои размышления представлены в форме диалога.)
И вот что мне захотелось сказать: «Видите ли, Билл Гейтс, когда у меня появится большое желание что-нибудь сделать, я сам найду деньги и возможность это осуществить. Отдайте ваш миллион тому, кому он нужен больше, чем мне. Что мне действительно нужно – так это более интересные мечты, к которым я буду стремиться сильнее».
(Здесь заключение привязывается к началу речи, тем самым замыкая логический круг. Я высказываю свою позицию, четко заявляя о том, что я ответил бы Биллу Гейтсу, предложи он мне миллион долларов. Кроме того, в речи есть неожиданный поворот событий.
Многие ответили бы, что купили бы «Феррари» или отдали деньги на благотворительность, но я принял необычное решение и заявил, что отказался бы от денег. Помните: неожиданный поворот событий нужен для того, чтобы слушатели запомнили ваши слова.)
Как видите, у высказывания есть четкая структура: вступление, основная часть и заключение. Благодаря этому слушателям проще следить за ходом событий и запоминать их. Для ответа на вопрос я рассказал историю, которая стимулирует воображение аудитории.
Кроме того, вы видите, что используемая лексика вполне доступна пониманию двенадцатилетнего ребенка. Чтобы ответить на вопрос мне понадобилось всего две минуты, значит, мой экспромт достаточно лаконичен. Действие начинает разворачиваться в первых же предложениях, и суть тоже понятна почти сразу.
Слушая выступления ораторов в клубах Toastmasters, на YouTube или заседании совета директоров, старайтесь дать им оценку, взяв за основу принципы, изложенные в этой книге. Оценивая других, вы быстрее усвоите важные для вас правила.
Не останавливайтесь, пока…
Не знаю, как мне это удалось, но в седьмом классе я сдал экзамены и поступил в одну из лучших школ с математическим уклоном в Украине. Полгода спустя моя мама стояла в кабинете преподавателя по алгебре и геометрии. Его звали Александр Анатольевич.
«Виктория, ваш сын не справляется с программой. Честно говоря, математика – не его конек. Для Андрея будет лучше, если в конце учебного года вы переведете его в другую школу».
В тот день я увидел, как мама плачет.
«Андрей, я окончила школу с отличием. Твоя бабушка окончила школу с отличием. Почему же ты так плохо учишься? Я столько времени потратила на то, чтобы объяснить тебе элементарные вещи, но ты никак не можешь их запомнить. Все закончится тем, что когда-нибудь ты станешь дворником».
В двенадцать лет меня совершенно не заботили школьные оценки. Я не думал о высшем образовании, и меня не интересовало будущее. Я знал только одно: если мне не нравилось что-то делать, я избегал этого занятия любыми способами, а учеба в школе относилась именно к этой категории. Возможно, я и впрямь стал бы дворником, если бы не одно событие.
Однажды Александр Анатольевич задал нам на дом сложную задачу по алгебре. Я не мог решить ее и пошел за помощью к маме. Через десять минут она помогла мне найти решение.
Во время следующего урока Александр Анатольевич сказал классу:
– Кто смог решить задачу, которую я дал вам на прошлом уроке? Поднимите руку.
Руку поднял только я – один на весь класс.
– Хорошо, Андрей, иди к доске и напиши решение.
После того как я объяснил классу, как решать задачу, учитель сказал:
– Андрей, Андрей… Ты решил задачу, с которой не смогли справиться лучшие ученики класса. Я горжусь тобой. Ты молодец.
И хотя задачу я решил не без посторонней помощи, мне очень понравилось выслушивать похвалы, стоя перед всем классом. Никогда раньше я не испытывал ничего подобного, и мне пришлось по вкусу это ощущение.
С того самого дня не было ни одной задачи, которую я не мог бы решить. Александр Анатольевич вызывал меня к доске только для того, чтобы решать задачи, с которыми не могли справиться другие. Я с радостью ждал новых сложных задач, потому что знал: меня вызовут к доске, и я снова получу свою минуту славы.
У меня были не очень хорошие отметки по другим предметам, но математику я по-настоящему полюбил. Она стала в буквальном смысле моей жизнью. Я занимался математикой дома, на уроке литературы, даже во сне. Иногда я просыпался только для того, чтобы записать решение задачи, пришедшее ко мне, пока я спал.
Однажды, когда мы изучали арифметические прогрессии, Александр Анатольевич дал мне такое задание: «Найди, пожалуйста, сумму ряда (12+22+32+42…+n2). Кстати, за все время, что я работаю в школе, ни один ученик не сумел ее вывести». Можете себе представить, что это для меня значило?
Придя домой, я зашел на кухню, вынул из портфеля тетради и занялся поиском решения. На кону стояла моя репутация. В час ночи мама сказала:
– Андрей, уже очень поздно. Иди спать. Кстати, как дела с той задачей по математике?
– Мама, теперь я понимаю, почему до сих пор никто не мог ее решить. Она ужасно сложная. Я испробовал все способы и уже не знаю, что делать.
Следующие четыре недели я провел за письменным столом – за исключением тех часов, когда спал или был в школе. Даже сейчас я ясно помню тот стол, свою рубашку и решение задачи, на которое ушло пять листов бумаги. Эта задача стала одной из самых серьезных трудностей, которые были в моей жизни.
После того как я рассказал о решении в классе, Александр Анатольевич произнес: «Андрей, это действительно впечатляет. Ты решил задачу, которую за 25 лет моей работы в школе не решил ни один ученик. Я тебя уважаю. Ты боец».
Женя, мой сосед по парте, прошептал: «Седя (таким было мое прозвище в школе), почему ты такой дурак, но так хорошо знаешь математику?»