Спали по очереди, ели тоже. Напрасно пытались родители по телефону зазвать своих детей по домам, напрасно Аринины родители, смирившиеся с нашествием и воинственными криками среди ночи, пытались отвлечь девочкиных гостей чем-то еще... Компьютер не выключался до тех пор, пока не был пройден самый последний, самый зверский, практически непроходимый уровень. И пока самый кошмарный, самый неубиваемый монстрище не был загашен.
Ни о чем другом нельзя было ни говорить, ни думать.
Витя Рындин крушил монстров вместе со всеми. Он один знал главный смысл этой игры. Монстры помогут Арине забыть о крысах.
Так оно и случилось. Монстры, закованные в броню, были пусть трехмерными, но все-таки нарисованными. И там, по другую сторону экрана. Убивая их сотнями и слушая их предсмертные вопли, Арина уже не могла вспоминать о длинных хвостах, острых желтых зубах и противном крысином писке. От одного воспоминания о котором у бесстрашного предводителя Арины Балованцевой холодело и замирало сердце.
Ведь об этом не должен был знать никто. И теперь точно не будет.
... - Есть! Мы их сделали! - увидев победную заставку игры, воскликнула Арина, вместе со стулом отъезжая от компьютера.
- Слушайте, это что ж получается - мы всё можем? - удивленно произнес Витя Рындин.
- Конечно. Потому что мы - сила. - радостно подтвердила счастливая Зоя Редькина. Которую никто тут не обижал и не собирался обижать.
- Сила. - подтвердила Арина и благодарно улыбнулась Вите Рындину.
Учительница математики Екатерина Александровна рвала и метала от злости, когда узнала, что распоряжением директора школы она назначена классным руководителем в ужасный и неуправляемый 8 "Г". Она рычала, кричала. Но толку было мало. Ученики 8 "Г" безжалостно не слушались её. Овчарка, привыкшая к тому, что на её уроках дети обычно сидят, как пришибленные, грозила 8 "Г" милицией, интернатом и детской колонией строгого режима. Но ничего не помогало. От злости Екатерине Александровне хотелось батареи грызть. Но вместо этого она изощренно издевалась и ставила двойки во всех остальных классах. И в 7 "В" особенно. На этот класс она была особенно зла. Дело дошло до того, что практически всем ребятам грозила неудовлетворительная оценка за четвертую четверть по алгебре и геометрии.
Но 7 "В" терпел зверства Овчарки. Потому что этим ребятам некогда было её бояться. Ведь они собирались в двухдневный поход со своим Петром Брониславовичем и его задорной женой. Они обдумывали маршрут, заносили его на карту местности, заранее отмечали возможные привалы, стоянки, тщательно составляли списки необходимых вещей...
Крысы исчезли из школы, точно никогда их тут и не было, точно не носились они табунами по столовой, не грызли спортинвентарь и не пугали народ.
Исчезли из города и горе-испытатели. Санэпидемстанция только хотела предъявить им счет на сумму ущерба, нанесенного их незаконной деятельностью, но Алевтина и Артем испарились, словно их, как и крысаков в школе, тоже никогда и не было. Как воспоминание о них осталось только опечатанная квартира и попорченные гимнастические маты, которые под руководством все того же Петра Брониславовича латал и штопал весь 7 "В".
Даже несмотря на то, что на улице стало совсем тепло и ни о каком снеге не было даже речи, уроки физкультуры вновь проводились теперь в любимом спортзале. Чему 7 "В" был особенно рад.
Петр Брониславович принимал прыжки в длину с места. Те, кто уже прыгнул и получил оценку, разбрелись по спортзалу и занимались своими делами.
Арина Балованцева уселась на брусья. Взгляд её гордого индейского лица, обрамленного темно-пепельными волосами, постриженными в "каре", был устремлен куда-то вдаль.
Антон Мыльченко, только что с трудом преодолевший рубеж, за который Петр Брониславович выставил в журнал заслуженную оценку "удовлетворительно", торопливо направлялся к выходу из спортзала. Но остановился. Потому что глядящая вдаль Арина привлекла его внимание.
"Интересно, о чем она думает? - поинтересовался сам у себя Антоша, не переставая смотреть на Арину. - Наверное, опять какую-нибудь стратегию разрабатывает, какое-нибудь приключение унюхала. А что же я? Ведь я, как писатель и психолог, в первую очередь должен все события общественной жизни разузнавать. И превращать их в художественные произведения! Вот он, мой гражданский долг. Так что, Балованцева, мы ещё посмотрим, кто кого в приключенческом плане переиграет..."
Антон знал, что имеет полное право думать так. Ведь его детективный рассказ был, наконец-то, готов. Тем более что на горизонте показался и первый его читатель - Зоя Редькина. Эта добрая девочка первая заявила Антоше на днях, что не держит на него зла за все былое. И прощает его.
Так что Антон Мыльченко смело подошел к Зое.
- Послушай, Зоя, как я в своем рассказе сделал ряд существенных исправлений, - без всякого вступления начал Антоша, не дойдя даже нескольких шагов до слегка ошарашенной Редькиной, - и из-за этого детективный рассказ приобрел свою основную красоту. Ну, значит, действие его я перенес в девятнадцатый век...
- Зачем? - меньше всего сейчас Зоя готова была слышать о детективном рассказе и девятнадцатом веке. Но Мыльченко - он и есть Мыльченко. От него всего, чего угодно ожидать можно.
- Россия девятнадцатого века! Это романтизм! - воскликнул Антоша на весь спортзал, так что половина класса очень внимательно на него посмотрела. - И сыщик Великолепенский в главной роли. Остальная история прямо как наша. Только, вот, слушай мою гениальную находку! Вместо крыс в моем детективе действуют гибриды. Нухорики. Которые угрожали... Да, не точно Петру Брониславовичу, это же художественный вымысел. А помещику и другу Антона Великолепенского князю Грженержевскому. Угрожали эти гибриды уничтожением посевов зерновых. Да. Сыщик, конечно же, поспешил на помощь своему страдающему другу. И вывел тех, кто этих гибридов нухориков разводит и заставляет посевы жрать и соседям вредить, на чистую воду... Круто?
Зоя Редькина долго молчала. А потом сказала негромко:
- Антоша, во-первых этих гибридов нухориков не ты сам придумал...
- Сам! Клянусь! - Антоша постучал себя в грудь.
- Есть такие зверюшки - ханурики, то есть хонорики, тоже гибриды, смесь хорька и норки. Я по телевизору смотрела, их на шапки выращивают. Ты тоже, наверно, это слышал, но забыл...
Антоша заметно сник и сгорбился.
- А во-вторых, - продолжала Зоя, - ты Балованцевой и Рындину, наверно, детектив-то свой не показывай.
- Почему это? - удивился писатель. - Повествование о событиях не столь отдаленных. Практически чистая документальная правда. Только с художественной обработкой.
- Понимаешь, - Зоя развела руками, - они обидеться могут за эту твою художественную обработку. Операцию провернули они. А рассказ-то ты не про них, а про каких-то помещиков написал.
- Я ж тебе объясняю - это художественный вымысел!
- Не надо, Антоша, - попросила Зоя, - за этот за свой вымысел ты всегда будешь по ушам получать. А оно тебе ведь правда не надо?
Антон Мыльченко глубоко вздохнул. Шаркнул кроссовком перед собой, заложил руки за спину и с пафосом произнес:
- Да, нам, творческим людям никогда не было легко жить на свете и бытовать в искусстве... Всегда гонения, непонимание. Ишь ты - по ушам, по ушам...
Он говорил долгую речь. Зоя Редькина смотрела на него и думала о своем. С некоторых пор у неё появилась некая таинственная вещь. Которую обязательно нужно было спрятать от нахальных взглядов и шаловливых ручонок родственничков. Но куда спрятать? Больше всего для этой цели подошел бы, конечно, тайничок - то есть перекочевавшее к Петру Брониславовичу домой пианино. Но как туда пробраться, не вызвав излишних вопросов? Помощник нужен.
А может, взять этого путаника Гуманоида в напарники? Все-таки он немножко в курсе дела. Да и вдвоем, наверно, легче хранить тайну. Как ни крути - все-таки Антоша друг. Своеобразный, конечно. Но друг.
И Зоя Редькина решила поведать свою тайну Антоше.
- Ну, Мыльченко, слушай...
Антоша просиял.
- Неужели, правда, тайна? - широко раскрыв глаза, спросил он. - И ты мне её будешь рассказывать?
- Ага.
"И сыщик Великолепенский превратился в одно сплошное ухо. Ведь чужая тайна требовала к себе повышенного внимания. Вот уже в деятельном мозгу Антона Великолепенского начали выстраиваться версия за версией..."
- Так ты слушаешь про мою тайну, Гуманоид? Эй, ты где?
- Я само внимание, Зоя!
А что за тайна была у Зои Редькиной - это уже совсем другая история.
Нестерина Елена Склад съедобных улик
Елена Нестерина
Склад съедобных улик
Глава 1
Будни писателя детективного жанра
Апрельским днем на перемене между четвертым и пятым уроками ученик 7 класса "В" Антон Мыльченко стоял у окна и напряженно думал. Думать было о чем - ведь вот уже почти месяц в голове его постоянно складывался детективный рассказ. Главным героем этого детективного рассказа был, конечно же, он сам, Антон Мыльченко - под литературным псевдонимом Антон Великолепенский. Люди из реальной жизни тоже постоянно так или иначе попадали в этот рассказ, иногда даже мешали своим присутствием. Антоша мысленно боролся с ними, волей своего писательского воображения заставлял попадать в самые сложные ситуации и вести борьбу между собой.
"Вот кто это сейчас пошел? - думал Антон, присматриваясь к спешащему по тротуару мужчине в развевающемся плаще. - По всем признакам потенциальный преступник. Ишь, как он ловко маскируется под простого гражданина... Наверняка только что совершил преступление и теперь сматывается с места его проведения. А эта тетенька? Чего так головой во все стороны вертит? Так и есть. Понял я... На хвост села. Вон той тетеньке, что впереди идет. Присматривается к своей жертве, по пятам за ней движется. Вот как я её вычислил! Да, ничто не может ускользнуть от пристального взгляда проницательного писателя, открывшего свой новый метод исследования действительности".
Антоша встал на цыпочки и прижал нос к стеклу. Ко всему прочему Антошу охватывало волнение. Дело в том, что он знал одну очень важную тайну про своего классного руководителя. Поэтому сейчас Антону страстно хотелось:
а) с кем-нибудь поделиться своей тайной;
б) расследовать и выяснить все подробности событий, связанных с тайной;
в) обязательно вставить этот таинственный эпизод в свой детективный рассказ;
Как со всем этим справиться, Антоша даже представить себе не мог. Поэтому на душе его было неспокойно.
Как раз в это время мимо Антона проходила по коридору его одноклассница Зоя Редькина. Конечно! Вот кому должен он поведать свои тайные мысли! Антоша бросился вслед за Зоей, но остановился, раздумывая совсем недавно она очень больно оттрепала его за уши. И причем совершенно ни за что! Антон просто хотел было в очередной раз поведать ей о своей любви и прочитать новое стихотворение. А Зоя... Эх, женщины! Но Антон хорошо знал, что лучшего собеседника и более внимательного слушателя ему во всей школе с собаками не найти. И Антон, подхватив с подоконника свою сумку с книжками, побежал за Зоей.
- Зоя, послушай, что я хочу тебе рассказать! Дело в другом! Это не про любовь, ты не подумай! - закричал Антон, потому что Зоя Редькина, увидев, кто бросился ей вдогонку, припустила по коридору изо всех сил.
- Я тебя не слушаю! - на ходу зажимая уши, кричала она. - Я уже домой ухожу! Нас с труда отпустили!
Но Антон не сдавался:
- Зоя, ведь ты единственный человек, который с первого класса верит в мои неординарные способности. Ну скажи, ведь веришь?
На свою беду Редькина оглянулась и посмотрела на Антошу. И тут же ей стало вдруг очень жалко запыхавшегося Мыльченко, который чуть не плакал и, кряхтя, несся за ней.
- Типа да... - неуверенно пробормотала она, останавливаясь, но Антону и этого было достаточно.
- Так вот. - захлебываясь, начал он. - Слушай. Я открыл в себе два новых таланта - грамотного и проницательного сыщика - раз. И психоаналитика - два.
- И зачем тебе это? - удивилась Зоя, отходя в сторону и пропуская шумную ватагу мощных старшеклассников.
- А вот зачем. Я знаю семейную тайну нашего Петра Брониславовича. Антон округлил глаза. - Тайну, которая требует разгадки и содействия!
Петром Брониславовичем звали их классного руководителя - преподавателя физкультуры. Он не так давно женился и, казалось, все это время был очень счастлив. Молодая жена часто приходила в школу навестить Петра Брониславовича, поэтому в 7 "В" хорошо её знали.
Падкой до всяких тайн и не в меру доверчивой Зое сразу стало очень интересно.
- И что за тайна-то? - громко прошептала она, пристально глядя на Антошу. - Говори быстро.
- Сейчас. На основании улик и вещественных доказательств я могу выстроить психическую картину драмы человека, развивающуюся на почве семейно-социальных проблем. - подняв указательный палец вверх, сказал Антоша.
- Чего?
- Чего-чего! - Антоша посмотрел на Зою, как на неразумного ребенка. Я один знаю, что у Петра Брониславовича большие проблемы в семейной жизни. Нужно только все до конца проверить. И когда я тебе предоставлю неопровержимые доказательства, ты просто упадешь! Хочешь?
- Конечно, хочу! - воскликнула Зоя, но тут же осеклась. - А пусть лучше так будет, что у нашего Петра Брониславовича все окажется хорошо? А?
- Нет, Зоя. Поздно... - грустно сказал Антон. - Пойдем, я тебя до дома провожу и все расскажу. Я на труд тогда тоже не пойду... Давай сюда свою сумку, я же джентльмен.
Зоя передала туго набитую учебниками сумку Антону и, раскрыв рот, приготовилась слушать. Поймав, наконец, благодарного слушателя, Антоша Мыльченко взвалил на спину свой рюкзачок вместе с Зоиной сумкой и принялся заливаться соловьем.
Глава II
Таинственная личная жизнь классного руководителя
А рассказывал Антон о событиях, которые свершились в самом недалеком прошлом...
Тогда, в первых числах апреля, на улице стояла холодная погода. Повалил снег, постепенно перешел в дождь. В такую погоду мысли Антона Мыльченко были особенно грустными и тягостными. Его детективный рассказ застопорился на самом интересном месте - там, где главный герой, сыщик новой формации Великолепенский, должен был хватать главного злодея с поличным и при всем честном народе предъявлять преступнику обвинения. Никак Антоша не мог придумать, как его герой-детектив выйдет из создавшегося положения.
Поэтому на большой перемене Антон бросился в спортзал, чтобы посидеть в одиночестве на своих любимых гимнастических матах, погрустить, подумать о детективном рассказе и о своей незадачливой судьбе. Он знал между кучей матов один уголок. Заберешься туда - сто лет никто не найдет. Мягко там, удобно. Сиди себе, грусти, мечтай...
У каждого класса обычно был свой собственный кабинет, в котором ученики собирались и во главе со своим классным руководителем решали какие-нибудь проблемы, проводили классные часы и другие мероприятия. И, конечно же, мыли полы в этом кабинете, поливали цветы, вывешивали там стенгазеты. У 7 "В" таким кабинетом служил большой школьный спортзал. Его-то и мыли швабрами бедные ученики, в нем проходили их классные часы. Ребята из 7 "В" привыкли к своему обширному спортзалу и полюбили его. Почти как к себе домой приходили они туда - кто позаниматься каким-нибудь спортом (что очень поощрял классный руководитель и одновременно преподаватель физкультуры Петр Брониславович), кто просто посидеть. Как, например, Антон Мыльченко.
А в этот раз, только Антон подошел к двери спортзала, как она вдруг резко открылась. Антоша еле-еле успел отпрыгнуть, иначе получил бы со всего размаха этой дверью по лбу. Из спортзала выскочил классный руководитель Петр Брониславович.
- Здравствуйте... - начал Антоша, но тут же осекся.
Таким свирепым и при этом растерянным он своего классного руководителя не видел давно. Даже когда Антоша ему на ногу случайно тяжелую гирю уронил, выражение лица Петра Брониславовича не было таким разъяренным.
- Здра! - рявкнул Петр Брониславович, отставил Антошу в сторону и семимильными шагами бросился куда-то по коридору.
Антоша испугался не на шутку - что же это с добрым классным руководителем такое случилось? Он постоял немного, глядя Петру Брониславовичу вслед. А потом юркнул в спортзал. Подобрался к своему гнездышку среди матов, только хотел устроиться поудобнее. А тут...
... - И смотрю я, Зоя, а маты-то все растерзаны, будто кто их специально трепал! - Антоша уже давно остановился на тротуаре и, не замечая ничего вокруг, взахлеб рассказывал Зое Редькиной свою историю. - А вокруг везде поролон рассыпан, опилки, ещё какая-то труха!
- А что же там такое было? Какой поролон? - взволнованно спросила Зоя. - .Почему маты-то растрепаны?
- Петр Брониславович их в дым разорвал. Сам, понимаешь! И это наш-то Петр Брониславович, для которого спортинвентарь все равно что антикварная мебель. В смысле очень дороги ему и маты, и гантели, и мячики теннисные!
- Да...
- Только я хотел подвергнуть место преступления тщательному исследованию, - вздохнув, проговорил Антоша, - как в зал прибежали ребята здоровые из 11 класса, начали в баскетбол играть. Ну и не успел я... Они меня в два счета выставили.
Зоя вздохнула вслед за Антоном:
- Жалко. Как бы хорошо выяснить, зачем Петр Брониславович маты порвал.
- Ну так ты меня слушай дальше! - воскликнул Антон. - На следующий день я все перемены за Петром Брониславовичем следил. А он злой, как пес. Кстати, у нас завтра физкультура, вот сама и убедишься. А что может вызвать у нормального человека то приступы злобности, то гнетущей тоски? Вот скажи?