Проверим себя!
Мы перейдем вскоре к вопросу воспитания самосознания у детей с СДВГ. И здесь очень важно умение объективно фиксировать свою реакцию на поступки своего ребенка. Попробуйте в течение всего одной недели вести список, пример которого мы приводим ниже, и носите его с собой, чтобы иметь возможность немедленно воспользоваться им, ибо через час мы оцениваем собственные поступки значительно менее критично или стараемся вообще забыть неприятное.
Реакции
Специалисты считают, что, чтобы удалось сформировать самосознание, необходимо соотношение положительных и отрицательных высказываний примерно три к одному. Если вы видите, что у вас страдает этот баланс, примите меры и немедленно. Как это сделать? Очень просто. Купите маленькую записную книжку и дайте ей поэтическое название: «Мой положительный дневник». Попробуйте каждый вечер, по крайней мере две недели, записывать положительные события, связанные с вашим ребенком, то есть то, чем вы были сегодня довольны. Если вспоминать самые маленькие происшествия, то вы увидите, что за день набирается немало положительных пунктов. Часто это могут быть «мелочи», которые раньше накладывались на нервную обстановку. Одна из матерей нашего маленького пациента предоставила нам всего одну запись. Мы приводим ее для примера.
Понедельник, 15 марта.
• Я не стала ругаться по поводу неосторожности Коли за завтраком. Наоборот, мы вместе посмеялись. Коля передал мне масло без моей просьбы.
• Перед уходом в школу он прижался ко мне.
• За обедом сказал, что ему нравится еда.
• Днем он усердно искал ключ, который я куда-то положила.
• После ужина он с удовольствием считал, и мы оба были довольны.
• Перед сном мы почитали вместе его книгу. Он рассказал о своих проблемах с другом. Он доверяет мне.
• Он хотя и коротко, но прильнул ко мне.
• Когда я уходила из комнаты, он потянул меня за руку и сказал: «Знаешь, мама, даже когда мы с тобой ругаемся, я тебя люблю».
Проанализируйте и вы собственный подобный листок с положительными эмоциями за день и обсудите его со своим ребенком. Вы получите удовольствие и пользу, формируя у него стремление исправлять свое поведение. Но не злоупотребляйте этим дневником. Вы, естественно, говорите своему ребенку, что рады вносить положительные поступки, вы гордитесь им и любите его. Но ведь в общий дневник заносятся все поступки, в том числе и негативные. Найдите для него время и попробуйте хотя бы раз в день поиграть с ним без назидательных обращений. Предоставьте ему возможность самому решить, чем вы будете с ним заниматься. Старайтесь, чтобы это приносило ему не только пользу, но и удовольствие, чувство принадлежности друг другу.
А как у вас в семье? Согласно исследованиям, дети с СДВГ получают за день до 200 критических замечаний и крайне редко похвалу. В таком случае никогда не удастся добиться желаемой цели. Это выглядит примерно так, если постоянно только снимать со счета в банке деньги и ждать, что там они, тем не менее, будут накапливаться. Вот и у ваших детей не должен быть счет положительных эмоций со знаком минус. Помните об этом ежедневно. Хвалите ребенка авансом и поддерживайте его. Со временем у вас все получится.
Частота возникновения проблем от общего числа ровесников
Глава XI Путь от ребенка с СДВГ до успешного взрослого
Уважаемые родители! Давайте поразмышляем об автогонках. Для того чтобы гонщик выиграл заезд, требуется кооперативная работа целой команды, которая поддерживает его на пути к цели. Так и нашему ребенку необходима команда, чтобы помочь ему выправить некоторые особенности поведения. Но первую преграду вы уже преодолели – вы уже много знаете о СДВГ. Вы лучше понимаете ситуацию, в которой находится ваш сын или дочь, и в критических случаях можете ему относительно доверять. Что это значит? Станьте на сторону ребенка как его адвокат. Пусть он почувствует, что у него есть защита – даже тогда, когда все против него. В судебной практике есть один безупречный принцип: «В сомнительных случаях – решение в пользу обвиняемого». Следуя ему, вы укрепите базу доверия ребенка, в чем он очень нуждается. Естественно, вы должны приучить ребенка к тому, что не все ему дозволено. Вы объясните ему, что такое поведение имеет последствия и не следует его повторять. Будьте последовательны, но делайте это с любовью. Не забывайте, что ребенок доверяет больше всего вам. Быть родителями ребенка с СДВГ трудно, но еще труднее быть самим маленьким пациентом. Одной из важнейших ваших задач – воспитание в ребенке самосознания.
Что знает ваш ребенок о СДВГ
Следующее, что следует вам сделать, помочь ребенку понять себя, если это еще не сделал врач. Ему необходимо знание о болезни, точно так же, как и вам, людям, воспитывающим его. Некоторые из них уже в нежном возрасте знают, что они отличаются от своих сверстников. Как-то маленький Саша говорит маме: «Я не могу играть с детьми общими игрушками, на детской площадке от меня убегают, за завтраком никто не хочет сидеть возле меня. Мама, что-то со мной не так».
Дети с СДВГ имеют особенности (дефицит) поведения, влияющие на многие ситуации в их еще только начинающейся жизни. В то же время им свойственны поступки, которые могут привести вас в гнев. Например, девочка уронила мячик на улице. Петя кинулся за ним, забыв об опасности. Дети, зная о своих особенностях, тем не менее не хотят отличаться от своих ровесников. Но вот почему и как у них «перевернуто», знают не все. Они и растут, думая, что они глупые, ленивые или дураки. (Возможно, что им приходится это слышать от окружающих взрослых.) Зная о своих отклонениях, им легче выполнять советы родителей. Дети должны знать, что их болезнь не имеет ничего общего с глупостью, что она – явление временное, что ее можно преодолеть. Вместе с тем она не дает право не делать нелюбимые задания. Как и у каждого ребенка, у них должны быть в порядке школьные и домашние вещи, постель и обувь. И уж, несомненно, сделаны домашние задания.
Иногда у вас может появиться мысль: «Как я со всем этим справлюсь? У меня есть, в конце концов, не только этот ребенок». Это верно: помощь стоит времени. Но затраченное сегодня время принесет вашей семье в будущем счастье.
Воспитание самосознания у ребенка с СДВГ
Для положительного развития каждого ребенка обязательно чувство самосознания. Для того чтобы в любой ситуации не сдавать свои позиции, не отказываться от продолжения начатого дела при возникновении непредвиденных обстоятельств, надо иметь хорошее чувство самосознания. Дети с СДВГ особенно нуждаются в хорошем чувстве самосознания, чтобы преодолеть массу препятствий в течение своей жизни. К тому же от природы они сильно внушаемы, им тяжело сказать «нет». Представьте их будущее. Если мы не сможем привить им чувство самосознания и ответственности за свои поступки, им трудно будет устоять перед напором алкоголизма и наркомании.
Семилетний Олег говорит своей маме: «Я плохой. Никто не хочет со мной играть. Никто меня не любит: ни учитель, ни дети в классе, ни брат. И вы с папой меня не любите. Я всегда делаю что-то не то. Никто не скажет мне хорошее слово. Мне страшно». И что самое плохое в данной ситуации, что мать Олега не возражает ему. Ей и самой кажется, что мальчик прав. Учитель Олега так часто делает ему замечания, что ребенок стал уже ненавидеть свое имя. Сестры закатывают глаза, как только его увидят. У отца нет времени на сына или он просто кричит на него. Мать вечно взвинчена и порой укоряет его за то, что родила. В приведенном случае все закончилось удачно. После рекомендации родственника мать мальчика обратилась за профессиональной помощью.
В семьях, где есть дети с СДВГ, такое случается часто. Родители нередко чувствуют себя разочарованными, нервными, уставшими, опустошенными, злыми, обессиленными, смущенными. Наверное, не перечесть всех определений, которые приходится слышать от них. И подобные ощущения испытывают не только родители, но и братья с сестрами, воспитатели и учителя. И это естественным образом сказывается на чувствительных детях, и тогда формирование самосознания становится затруднительным. От такой вот отрицательной спирали следует обязательно избавиться, и сделать это нужно родителям. Сделайте первый шаг: научитесь воспринимать своего сына со всеми положительными и отрицательными сторонами. Убедите своего ребенка, что он для вас многое значит. Это часто очень непросто сделать, но задача вполне выполнимая. И у вас получится, как многое в жизни, что очень хочется сделать.
Например, мама Пети так себе говорила: «Смотри на своего ребенка через СДВГ-очки. Он ведь делает все это не умышленно. Будь спокойна». Насколько мы выяснили, это помогает.
Например, мама Пети так себе говорила: «Смотри на своего ребенка через СДВГ-очки. Он ведь делает все это не умышленно. Будь спокойна». Насколько мы выяснили, это помогает.
Невозможно представить все методы и способы, используемые родителями при воспитании своих детей. Мы приведем несколько рекомендаций, которые оправдали себя.
Ставьте реальные цели. Не ожидайте чуда. Не надейтесь на быстрый эффект. Если ребенку плохо дается чтение, то ожидать, что он один прочитает предлагаемую вами книгу, нелогично. А вот если вместе с вами он будет читать по одной странице в день, можно со временем ожидать хорошего результата. Мы все нуждаемся в успехе – и не только для формирования, но и для поддержания своего самосознания.
Поддержите своего ребенка. Верьте в способности своего ребенка. Поддержите его честными, но не преувеличенными высказываниями: «Я знаю, у тебя это получится. Я горжусь (довольна) тобой. Мы верим в тебя». И всегда старайтесь с помощью жестов ободрить ребенка, показать ему, что вы действительно верите в него. Не скупитесь на доброе слово, похвалу даже за незначительные поступки.
Ищите у вашего ребенка «остров компетенции». Каждый ребенок что-то умеет делать хорошо. Вам придется стать на время детективом, чтобы выявить его сильные качества. Дайте ему возможность проявить свои способности. Есть дети с выраженным техническим уклоном, что обещает в будущем выработать усидчивость. Не важно, в чем проявятся таланты, но их надо искать и развивать. И это замечательно.
Очень сложно направить кипучую энергию гиперактивного ребенка в нужное русло. Подумайте, как лучше это сделать. Дать ему возможность заниматься спортом, приобрести простейшие спортивные снаряды для дома (не забывайте о контроле из-за их опасности) или делать специальные упражнения даже во время перерыва при приготовлении домашних занятий.
Никогда не оставляйте ребенка в сомнениях, несмотря на все сложности, споры и недоразумения. Он должен быть уверен в вашей любви, иначе сложно ожидать эффекта в лечении.
Помогите детям научиться дружить. Известно, что дети с СДВГ с трудом «заводят» дружбу и имеют сложности в ее поддержании. При этом они общительны и легко идут на контакты. Но некоторые черты их поведения раздражают других детей. Например, они могут опрометчиво разрушить игру, выстроенную другими, выскочить в круг, не дожидаясь своей очереди, за что могут быть исключены из игры. Иногда такие дети пассивны, медленно реагируют на сигналы других, что также может быть причиной нежелания принимать их в игру. Это ощущение «чужака» в своем кругу действует отрицательно на ребенка и уж никак не способствует развитию самосознания. Проследите за поведением своего ребенка во время игры, помогите ему понять, как надо вести себя с другими детьми. Научите его, как лучше не делать того, что не нравится другим детям. Постепенно вы научите ребенка контролировать себя.
Ищите любую возможность «кожного контакта». Нежное прикосновение, поглаживание или пожатие руки показывает ребенку вашу любовь к нему, что, в свою очередь, дает ему ощущение важности и формирует чувство самосознания. Особенно важно выработать вечерний ритуал отхода ко сну. Надо найти время, чтобы посидеть на кровати около ребенка, приласкать, погладить, дать возможность ему рассказать о событиях прошедшего дня и не забыть сказать ему, что вы его очень любите и цените.
Построение отношений и дисциплина
Вам предстоит немало потрудиться, чтобы приучить ребенка к организации своего труда. Это даст ему чувство надежности и безопасности. Важно приучить его и к дисциплине. Причисляете ли вы себя к сильным родителям? Способны ли вы требовать выполнения установленных правил и ритуалов, «стоять» на своем слове? Для чего это нужно? Ребенок должен знать, с кем он имеет дело. Это придает ему уверенность и подпитывает чувство самосознания. Но не менее важна дисциплина, которую у детей с СДВГ поддерживать непросто. Каждому из нас приходится в жизни не только уяснять правила, но и выполнять их. Любого спортсмена, чтобы он достиг успеха, надо обучить. Для этого существует тренер. Чтобы наши малыши выучили правила поведения, их этому надо научить. Лучшим тренером будут, естественно, родители. Ребенок научится уважать и слушаться без какого-либо страха. Но чтобы быть хорошим тренером, надо уметь быть не упрямым, не импульсивным, уважать своего подопечного и стремиться к спокойному усвоению намеченной программы. Можно назвать еще с десяток свойств, которым должен обладать хороший тренер, но мы просто предложим вам ряд заданий.
12 требований для хорошего тренера – 12 заданий для вас
Требование 1. Чтобы показать, что ситуация под контролем, необходимо точно сформулировать последствия для тех случаев, когда правила не выполняются. Эти правила должны висеть во всех комнатах, где бывает ребенок. Они могут выглядеть примерно так:
• Необходима аккуратность.
• Каждый убирает собственные вещи на место.
• Надо слушать, что говорит собеседник.
• Следует говорить обычным голосом, не кричать.
• При споре не использовать руки, ноги, ногти.
• В эти правила вносятся «организационные выводы» при нарушении вышеуказанных норм поведения:
• кто не аккуратен, тот лишается… (на ваш выбор);
• кто не почистит свою обувь, тот на следующий день будет чистить две пары.
Требование 2. Поведение тренера должно быть уравновешенным. И, прежде всего, всегда спокойным и хладнокровным. Это должно быть видно и слышно. Маленький подопечный должен знать, чего от него ожидают, какие его ждут последствия. Он должен знать, с какой последовательностью его тренер (родители) добивается своей цели.
Требование 3. Ежедневный порядок дня. Очень важно придерживаться назначенного вами распорядка дня. Подъем, умывание, одевание, завтрак должны проходить в спокойной обстановке. Это является основой успеха.
Требование 4. В каждой команде все должно быть на местах. Каждая вещь должна иметь свое место в доме.
Требование 5. Измените некоторые правила, но поставьте своевременно ребенка в известность. Дети с СДВГ плохо усваивают неожиданные изменения. Если вы с утра приняли решение, выполните его в течение дня.
Требование 6. Тренер должен все планировать заранее, чтобы предотвратить возможные неприятности. Если вы собираетесь в ресторан с ребенком, то должны представить, что ему будет там скучно. Захватите с собой необходимые игрушки, цветные карандаши, чтобы занять ребенка. Если за завтраком начинаются трения между братьями, поменяйте их местами или кормите в разных комнатах.
Требование 7. Тренер должен давать четкие указания, поддерживая при этом визуальный контакт. Пустая болтовня и споры к хорошему не приводят. Поэтому старайтесь предъявлять свои требования понятным языком, чтобы не было недоразумений. При необходимости ребенок должен повторить указание.
Требование 8. Тренер должен только тогда предъявлять требования, когда он сам готов и в состоянии добиваться их исполнения. Поэтому он продумывает их важность заранее. Они не могут быть придуманы «на ходу». Когда вы смотрите с ребенком телевизионную передачу и говорите: «Уже 9 часов, пора в постель», – то обязательно услышите в ответ: «О, как раз сейчас так интересно». Если для вас не так важно именно сейчас выключить телевизор и послать ребенка спать, то лучше не давать это приказание, чтобы не терять уважение ребенка и не прослыть непостоянным.
Требование 9. Вы должны иметь бесконечное терпение. Чтобы приучить ребенка с СДВГ к правилам поведения, придется затратить в 6–10 раз больше времени, чем для обычного ребенка. Если обычно необходимо два месяца, чтобы приучить ребенка после возвращения со школы снять обувь и поставить ее на место, то нашему малышу понадобится не меньше года. Не отчаивайтесь, ведь когда он сделает что-то автоматически, он уже будет выполнять это требование.
Требование 10. Научите ребенка тому, что у вас есть время, когда вас нельзя беспокоить. Каждый имеет право на личное время. Начните с 5 минут, в течение которых малыш должен заниматься самостоятельно. Похвалите его, если он выполняет указание. Скажите ему настоятельно, если он пришел раньше договоренного времени. Можно использовать таймер со звонком, чтобы обозначить ваше личное время. Постарайтесь и сами уважать личное время ребенка.
Требование 11. Старайтесь быть всегда справедливым, чтобы не потерять доверие ребенка.