♦ Апис/Левистикум (фирма «Вала») – тоже по 7 гранул поочередно с предыдущим.
♦ Феррум фосфорикум 6 – по 3 крупинки ежечасно.
Ангина (острый тонзиллит)
Боли в горле вызваны обычно воспалением глоточного пространства. В 90 % случаев причиной воспаления являются вирусы. Типичные симптомы: боли при глотании, ощущение сухости, раздражающий кашель. Наиболее часто этому заболеванию подвержены дети дошкольного возраста. Нередко у детей тяжелая ангина не сопровождается болями при глотании, при этом единственной жалобой может быть боль в животе, иногда с потерей аппетита. Родители должны при любом неясном заболевании ребенка обязательно посмотреть его горло.
Важнейшим лечебным мероприятием является частое полоскание горла. Издавна широко используют с этой целью различные растительные настои и отвары. Прекрасным эффектом обладают настои и отвары цветков ромашки аптечной, которые являются первым средством самопомощи. Их активно используют не только для полоскания горла и полости рта, но и для ингаляций при хроническом кашле и насморке, воспалении придаточных пазух. С такой же целью можно применять листья мяты перечной. При воспалительных процессах в горле незаменимы настои и отвары листьев шалфея лекарственного как для полоскания, так и для питья в виде чая. Но не стоит делать насыщенный раствор настоя, так как обычно в таком виде он не нравится детям, к тому же вызывает повышенное потоотделение. Настой можно приготовить так: заваривают 1/2 ч. ложки сухого сырья 1/4 л кипящей воды, настаивают 10 минут и процеживают. Несколько раз в день полоскать в теплом виде, в заключение можно проглотить.
Шейный компресс – необходимое домашнее средство при ангине. Если ребенок не упрямится, делайте ему холодные компрессы на шею по 10 минут ежечасно. Это активизирует кровообращение и процесс выздоровления. В воду можно добавить уксусно-кислый глинозем (1 ст. ложку) или соль (1 ч. ложка на 1/4 л воды). Надо проследить, чтобы компресс, накладываемый в том же порядке, как и на икры, не сдавливал горло. Через 10 минут его снимают. Шею вытирают и одевают шелковый или шерстяной платок, если ребенок его переносит. Процедуру можно повторить через час.
Гомеопатические препараты
♦ Беладонна Д6, Апис Д6 – растворяют по 10 крупинок каждого на 1 стакан воды, выпивают по глотку каждые 15 минут. Назначается при ангине без налета на гландах.
♦ Меркуриус солюбилис Д6 принимают по 5 крупинок каждый час при ангине с налетами и гнойными пробками, неприятным запахом изо рта.
♦ Каустикум Д12 дают по 3 крупинки 2 раза в день при наличии сухости в горле и ощущения открытой раны.
♦ Лахезис Д6 рекомендуется при часто повторяющихся ангинах по 3–5 крупинок 4 раза в день.
Антропософские препараты
♦ Апис/Белладонна кум Меркурио необходимо принимать при гнойничковых воспалениях миндалин по 5–7 крупинок до 6 раз в день.
♦ Эхинацея комп. (полоскание) – целесообразно полоскать горло в острых случаях каждые 2–3 часа.
♦ Лахезис комп. Эффективен при склонности к ангинам или медленному восстановлению, его дают по 5–7 гранул 5 раз в день.
Быстро улучшает состояние ребенка и горла метод, апробированный многократно авторами при лечении ангины у детей. Наматывают плотно на длинную палочку или ручку столовой ложки вату (сделать тампон на палочке), смачивают его раствором из столовой ложки 70-градусного спирта, куда добавлено 7–10 капель йода. Этим тампоном быстро смазать миндалины и прилежащие ткани. Вата должна быть намотана плотно, чтобы не слетела при обработке. Делать это 1 раз в сутки, при больших налетах – 2 раза в сутки. На следующий день или к вечеру этого же дня падает температура и значительно уменьшаются налеты.
Аденоидные разрастания у детей
Хроническая нехватка воздуха в носоглотке у детей возникает большей частью вследствие разрастания лимфоидной ткани на своде носоглотки. Это так называемые аденоиды, особенно часто встречающиеся у детей до 10 лет. Сегодня это одно из самых частых явлений, особенно у детей, проживающих в городах. Симптоматика довольно яркая – несколько сонное выражение лица, открытый рот, заложенный нос, всхрапывание во сне, зачастую нарушен слух. У этих детей затруднен вдох, т. к. разрастания лимфоидной ткани создают преграду в дыхательных путях. Ребенок дышит через нос, нижняя челюсть отвисает, лицевая часть черепа вытягивается постепенно в длину, черты лица сглажены. Такая расслабленность распространяется на все тело, у этих детей, как правило, плохая осанка и впалая грудная клетка.
Такие лимфоидные разрастания имеют тенденцию со временем уменьшаться сами собой и обычно в возрасте 10 лет их практически нельзя больше обнаружить. Однако часто из-за них ребенок очень восприимчив к простудным заболеваниям, нередко развиваются осложнения: воспаления среднего уха и придаточных пазух, а порой бронхиты следуют друг за другом. Эта плохо аэрируемая область – идеальная почва для различных болезнетворных микробов. Кроме того, аденоиды перекрывают вход в евстахиевы трубы, и в барабанной полости возникает застой, вследствие чего дети плохо слышат. В конечном итоге, все это может повлечь за собой задержку развития: ухудшается память, дети невнимательны, быстро устают, аппетит снижен.
Оперативное удаление аденоидных разрастаний редко бывает необходимым, ибо можно уменьшить их размеры гомеопатической терапией. Попытка самостоятельного консервативного лечения всегда оправдана.
Какие меры могут предпринять родители?
♦ Делать ванны с морской солью 2–3 раза в неделю.
♦ Давать ребенку выпивать чашку настоя хвоща полевого 3 раза в день.
♦ Всегда держать ноги ребенка в тепле. Если ноги всегда холодные, то следует перед сном попарить их в горячей воде с горчицей, просушить, натереть скипидарной мазью и надеть шерстяные носки. Эти мероприятия проводить в течение 4–6 недель на фоне лечения.
♦ Протереть свеклу на мелкой терке, отжать сок через 4–5 слоев марли. Смеси из одной 1 ст. ложки меда и одной 1 ст. ложки свекольного сока хватает на курс лечения, ее следует хранить в холодильнике. Капать по 5 капель в каждую ноздрю 3 раза в день в течение 15 дней. Курс можно повторить через 3 недели.
♦ Можно разрешить ребенку жевать жевательную резинку по несколько раз в день.
♦ Полезно напевать с ребенком различные мелодии.
♦ Можно также применять GL – Грин Лайт, о котором мы уже говорили выше.
Гомеопатические препараты
♦ Прежде всего, дается Туберкулинум Д200 – всего один прием в 3 крупинки.
♦ Затем поочередно:
– Бариум йодатум Д3 – по 5 крупинок 3 раза в день в течение 4 недель.
– Бариум йодатум Д6 – по 5 крупинок 3 раза в день 4 недели.
– Бариум йодатум Д12 – по 5 крупинок 2 раза в день 6 недель.
♦ И в заключение Бариум йодатум Д30 – по 5 крупинок 1 раз в неделю – утром по воскресеньям в течение 6 месяцев.
Во время лечения ни в коем случае нельзя назначать антибиотики, т. к. они всегда вновь приводят к увеличению аденоидных разрастаний. Острые инфекции надо лечить только гомеопатически. Родители очень скоро убеждаются, что ребенок начал меньше храпеть, и у него постепенно улучшается слух.
Антропософские препараты
♦ Берберис/Кварц – по 3–5 крупинок 3 раза в день или Берберис фруктис комп. – по 3–5 крупинок 3 раза в день.
♦ Мембрана синуум параназалиум GL Д12 – по 3–5 крупинок 2 раза в день.
Лечение курсами по 4 недели с двухнедельным перерывом не менее трех месяцев.
Глава 10. Часто болеющие дети: чем они больны на самом деле
Причиной острых заболеваний респираторного тракта (ОРЗ) могут быть более 300 различных микроорганизмов, специфическую защиту от которых человек приобретает в течение всей жизни. Частые рецидивы инфекций верхних дыхательных путей у некоторых детей вынуждают участковых педиатров выделять особую группу диспансерного наблюдения – «часто болеющие дети». Согласно данным публикаций отечественных авторов, частота заболеваемости ОРЗ у детей дошкольного и школьного возраста не должна превышать 4–6 раз в год. Напротив, по данным ВОЗ (Всемирной организации здравоохранения) частота ОРВИ, составляющая 8 раз в год, является нормальной для детей дошкольного и младшего школьного возраста, посещающих детские учреждения.
Но родителей мало интересуют статистические выкладки и научные критерии постановки такого диагноза. Даже если ребенок болеет 3–4 раза в год, это уже беспокоит их в немалой степени. И уж когда ребенок начал посещать детский сад, они, как правило, сетуют: «Всего два-три дня сходил в детский сад, и уже заболел!» В утешение можно сказать: так будет продолжаться одну-две зимы. Со временем организм ребенка приспособится, и инфекции уже не будут такими частыми. Здесь как бы идет процесс обучения в направлении стабильности здоровья с активным укреплением иммунной системы.
И, тем не менее, в чем же дело? Почему дети болеют так часто? И можно ли улучшить ситуацию? Безусловно, нарастающая неблагополучная экологическая обстановка играет определенную роль в ухудшении здоровья населения, в том числе и детей. Но ведущую роль в снижении иммунитета, по-видимому, играет ухудшение качества питания. Что это значит? В настоящее время в современных продуктах питания, в том числе в овощах и фруктах, не хватает многих витаминов, минералов и других веществ, необходимых человеку. Таким образом, ухудшается качество питания детей, беременных женщин. Подобная несбалансированность рациона ведет к дефициту витаминов и микроэлементов в организме, что влечет за собой изменение реактивности детского организма, снижение его иммунитета. На процесс снижения иммунитета влияют аллергизирующие экологические факторы внешней среды.
По данным исследований последних лет, выявлен большой дефицит в организме детей витамина В6, цинка, селена, магния, марганца, ненасыщенных жирных кислот и др. Английские исследователи утверждают, что часто болеющие дети – это, прежде всего, показатель дефицита цинка и селена. Действительно, ученые установили, что дефицит цинка ведет к задержке роста ребенка, ухудшению памяти, снижению аппетита. Селен, как известно, обладает противовоспалительным и выраженным иммуномодулирующим действием. Таким образом, ведущими причинами частого развития простудных заболеваний у детей являются глубочайшие нарушения минерального обмена. Родители таких детей отмечают частые, затяжные ОРВИ, бронхиты, запоры, кожные высыпания, плохой аппетит, быструю утомляемость постоянную бледность (при нормальном гемоглобине).
Естественный вопрос: что должны сделать родители для укрепления здоровья своего ребенка? Прежде всего, необходимо добавить в рацион ребенка недостающие минералы и витамины. И как бы негативно вы ни относились к пищевым добавкам, широко рекламируемым сейчас, без них на современном этапе, увы, не обойтись. Надо давать ребенку комплексы поливитаминов, в составе которых обязательно должны быть кальций, магний, витамины группы В, селен, фолиевая кислота, цинк и желательно молибден и марганец. Таких курсов проводится 2–3 в год. Для ликвидации дефицита цинка можно использовать пищевую добавку – детский цинк (Kids zinc). Курс – 1 месяц, через 3–4 месяца желательно его повторить.
Можно купить льняное масло (оно сейчас есть в продаже), которое содержит незаменимые жирные кислоты и является великолепным антиоксидантом. Добавлять чайную ложечку этого масла ребенку ежедневно в любую пищу. Хорошим средством для укрепления ребенка является овсяная каша, по возможности, из грубой нерафинированной крупы, содержащей полову. Нужно на ночь залить 4–5 ст. ложек крупы водой и оставить до утра, а утром варить кашу, добавив немного соли, до тех пор, пока она не загустеет. В готовую кашу добавить небольшое количество молока, 1 ст. ложку меда и 1 ч. ложку льняного масла. Регулярное употребление такой каши творит чудеса. Вообще, как для ребенка, так и для взрослого человека самым полезным является простая грубая пища, достаточный труд, соответствующий возрасту, и достаточный воздух (время, проведенное в активных играх на воздухе). Эти древние мудрости человечества, к сожалению, в наш «просвещенный» век стали забываться.
Гомеопатические препараты
♦ Натриум карбоникум 30СН следует дать однократно, повторить дозу через 2–3 недели. Этот препарат можно давать до 5–6 раз. На фоне терапии улучшается общее состояние, отмечается прибавка в весе, уменьшается бледность кожных покровов, нормализуется сон и стул. Этот препарат не надо давать детям первого года жизни и детям с бронхиальной астмой.
♦ Сепия Д6 показана по 3 крупинки 2 раза в день, курс – 2 месяца. Этот препарат поможет улучшить состояние печени.
♦ Нукс вомика Д6 также улучшит состояние печени, его дают по 3 крупинки 2 раза в день, курс – 1–2 месяца.
Антропософские прапараты
♦ Розенейзен/Графит оказывает укрепляющее действие на ослабленный организм. Его принимают по 3–5 крупинок 2–3 раза в день, курсами по 4 недели с двухнедельным перерывом.
♦ Гомеопатизированный органопрепарат Тимус GL Д6–8 дают детям по 3–5 крупинок 2 раза в день такими же курсами. Он хорошо укрепляет иммунную систему.
♦ Органум квадруплекс укрепляет ослабленный, часто болеющий организм. Его применяют по 3–5 крупинок 2 раза в день, курсы по 4 недели.
Глава 11. Так называемые «школьные болезни»
Обычно детство считается счастливой порой. Нередко, впрочем, это желаемое представление не совпадает с реальной жизнью, особенно когда ребенок идет в школу. Теперь главной задачей здорового растущего организма является адаптация к новым условиям жизни, что представляет значительную нагрузку на психику ребенка, основные силы которого уходят на изучение правил общества, в котором он живет. И вот в этот период значительного физического роста бросается в глаза некоторая психическая неустойчивость детей. С наступлением школьного возраста восприятие окружающего мира у наших детей еще окрашено в фантастические тона, им еще не присуще абстрактное мышление. Раннее обучение нередко приходит в противоречие с еще несформировавшимся внутренним миром, что ведет к некоторым изменениям психики. Могут также возникать коммуникационные проблемы в общении с товарищами в классе или учителями, оценить которые дети еще не в состоянии.
Каждый хотел бы научиться понимать мир, окружающих его людей, понять свои границы и возможности. Этот процесс неизменно идет в каждом из нас. У ребенка он значительно сложнее: он впервые узнает, что такое одиночество или состояние, когда тебя не понимают. Это может привести к изменению поведения: он становится тише, больше плачет, меньше двигается и теряет аппетит. Попадая в психологическую зависимость, ребенок становится агрессивным. Психические заболевания часто проявляют себя психосоматическими нарушениями: головными болями, расстройством функций пищеварительного тракта.
И особую роль в этом играет школа. Именно поэтому в последние годы медики все больше говорят о том, что наша система образования несет в себе слишком большую нагрузку, иногда непосильна для детей. Исследования, проводимые в школе с помощью компьютерных диагностических комплексов, показывают, что школьное обучение перегружает организм ребенка, в результате чего создаются предпосылки для различных острых и хронических заболеваний, о чем мы говорили еще в начале книги. Поскольку мы с вами не можем изменить систему обучения, а поддержать своего ребенка очень хочется, следует искать решение в каждом отдельном случае.
Прежде всего, необходимо разобраться в причинах нарушений поведения и здоровья ребенка. Найдите время для общения и осторожно поговорите с ним. Уточните, каковы взаимоотношения с учителями, ребятами из класса и т. д. Возможно, необходимо сходить в школу и все выяснить, пообщаться с друзьями вашего ребенка. Подумайте, как помочь ребенку найти силы для укрепления духа. Постарайтесь найти для него интересное дополнительное занятие: пение, рисование, танцы – все, что поможет через физическую нагрузку укрепить психологическое состояние.
Иногда страдание ребенка вызвано неправильными отношениями родителей. Если вы поймете это благодаря помощи друзей или врача, это уже полпобеды. Вспомните, как вы болезненно реагируете на свои проблемы, и вы почувствуете ранимость вашего ребенка. Если ребенок почувствует, что вы ему доверяете, можете надеяться на его отзывчивость. Если вы не можете найти путь к улучшению ваших отношений, обратитесь к специалистам, чтобы найти выход из создавшейся ситуации.
И в первые школьные годы, и в последующем часто возникают ситуации, основанные на некотором недопонимании ребенка, что в дальнейшем ведет к педагогическим ошибкам. Например, вы часто и настойчиво навязываете свои желания ребенку, не задумываясь о его потребностях. Это может со временем привести к проблемам для всей семьи, что связано с нарушениями в поведении ребенка, выражаемые в раздражительности, агрессивности, нежелании учиться и вообще разговаривать, робости, страхе. Если вы найдете в себе силы и возможность изменить ваши отношения, можно надеяться на желание и готовность ребенка к переменам. Не стоит забывать, что во всех повседневных мелочах (что дети надевают, читают, слушают) мнение ровесников для них очень важно, порой важнее, чем родителей.
И уже совсем нет необходимости проводить сравнение с другими детьми или со своей собственной юностью – времена безвозвратно меняются. Доверяйте своим детям, и они должны это чувствовать. Так придет доверие к вам и к своим собственным силам, воспитывается чувство собственного достоинства.