годовой бюджет организации вырос более чем в два раза, увеличившись с 350 до 807
миллионов долларов. «Уорлд Вижн» стала крупнейшей в мировой истории
организацией, которая оказывает помощь.
В конце разговора паренек из неблагополучной семьи процитировал свой
любимый стих из Библии: «...Я знаю намерения, какие имею о вас, говорит Господь, намерения во благо, а не на зло, чтобы дать вам будущность и надежду» (Иер. 29:11).
«Оглядываясь назад, — говорит он, — я вижу, что это за намерения».
81
Не можем ли и мы сделать то же самое? Неудачник из Сиракьюс помогает
неудачникам со всего мира и дорожит каждой минутой своей работы1.
Объединенный университет Джексона в штате Теннесси требует, чтобы все
первокурсники провели оценку своих способностей. Студенты делают то же, что
побуждает вас сделать эта книга: нанизать на одну нить жемчужины успеха и
удовлетворения и носить это ожерелье.
Они с готовностью бросаются выполнять задание. Вопрос «Каковы ваши сильные
стороны?» заставляет многих из этих молодых людей запинаться и пожимать плечами.
Девятнадцатилетняя Лори Нил тоже была в их числе. Ей требовалось определить, чему
она посвятит свою жизнь. «Может, пойти на медицинский факультет? А может, изучать основы предпринимательской деятельности?» Наибольшую известность ей
принесли спортивные достижения — она занималась тремя видами спорта в школе, а в
колледже получила стипендию за успехи в софтболе. Она предполагала, что история ее
жизни покажет ее достижения в спорте. Но ее ожидал сюрприз. Взгляните на ее анкету
и убедитесь сами.
В одном из пунктов анкеты Лори описала кукольный бассейн, который она сама
построила во дворе своего дома. Выстланный фольгой, с миниатюрным водопадом
(подключенным к водопроводу), он был «лучше, чем те, что можно купить в магазинах».
Другой пункт содержал рассказ о домашнем задании, выполненном в старших
классах: «Нарисуйте план дома и создайте его интерьер». Это задание занимало ее
мысли на протяжении трех дней. Она рылась в журналах, подбирала краски, подыскивала мебель. «Я не думала об этом как о работе, — написала она, — мне просто
нравилось мое занятие».
Одно из ее счастливых воспоминаний начинается с борьбы с летней скукой. Она
купила материалы для украшения тортов и самоучитель и принялась за дело. Это
занятие не просто помогло ей скоротать время, оно еще и позволило заработать денег.
Строительство бассейна. Создание интерьера. Украшение торта.
«Но где же спортивные достижения?» — удивилась она. Ни одного упоминания о
победоносных круговых пробежках в бейсболе (а у нее таких было немало) или
бросках, определяющих исход матча (случалось и такое). Атлетические способности
уступили место творческим.
Лори решила попробовать применить результаты теста на деле. На следующий год
она вычеркнула из своей программы курсы химии и предпринимательства и записалась
на два курса по истории искусств. Этот предмет поразил ее. Лекции, на которых многие
студенты клевали носом, пробуждали в ней живейший интерес. На заключительном
экзамене преподаватель задал Лори вопрос: «Что вы узнали, прослушав курс истории
искусств?» Лори написала ответ заглавными буквами: «ЧТО Я — ХУДОЖНИК!»
Она принялась углубленно заниматься искусством. Больше всего она увлеклась
керамикой. Неоднократно, заканчивая работу над очередным своим произведением, она обнаруживала, что в студии уже никого нет, а на часах — четыре утра. На ярмарке
керамики, проводимой в университете, все ее работы были распроданы. «Я могу
зарабатывать этим на жизнь», — поняла Лори.
Через три года некогда сомневающаяся студентка первого курса колледжа, играющая в софтбол, уже была целеустремленной, получившей известность
82
выпускницей. Фотографии ее работ публиковались в престижных журналах, и она
получила приглашение продолжить учебу в Университете Альфреда, считающемся
одной из лучших в мире школ керамики.
Чтобы поговорить с Лори, я позвонил в Италию, где она сейчас продолжает
обучение. За просьбой рассказать о ее интересе к искусству последовал
сорокапятиминутный ответ. Чаще всего звучали примерно такие фразы:
«Я так увлечена своей работой!»
«Я люблю то, чем занимаюсь».
«Я готова всю жизнь заниматься этим».
«Бог даровал мне мои способности. Я хочу, чтобы моим подарком Ему стало то, как
я использую эти таланты для Его славы».
«Но как именно? — спросил я. — Как работа художника может возвеличивать
Бога?»
Она дала два ответа. «Среди художников было немного последователей Христа. В
моих лучших работах люди видят не только меня, но моего Господа».
Второй ее ответ, казалось, мог бы растопить и самое ледяное сердце. Она
рассказала о том, что пережила как-то летом, когда работала в одном из
реабилитационных центров. Помимо обязанностей, которые она исполняла без
особого энтузиазма, было и занятие, которым она дорожила, — рисовать картинки на
воздушных шариках и дарить их детям-инвалидам. «Если то, что я делаю, заставляет
маленьких девочек улыбаться, значит, я вложила в это дело всю свою душу»2. Неплохая
«золотая точка» — вызывать улыбки на лицах людей благодаря тому, что ты делаешь.
Бог тоже улыбается. Не думаете ли вы, что Он остается безучастным, глядя на то, как ваши способности указывают людям на Него и помогают Его детям? Посвятите же
свою жизнь тому, чтобы заставить Его гордиться вами.
Используйте для этого свою неповторимость. Вы появились на свет с каким-то
призванием. Не смотрите на себя как на носителя ДНК ваших родителей, вы —
абсолютно новое творение небес.
Возвеличивайте Бога. Станьте самим собой ради Него! Разве не освободил Он вас
от унылого, обреченного на смерть существования для наполненной приключениями, ведущей в небеса жизни? Помните: «...вы — род избранный... дабы возвещать
совершенства Призвавшего вас...» (1 Пет. 2:9). Поступайте же так во все дни своей
жизни.
Обыкновенная жизнь? В небесном лексиконе такое словосочетание отсутствует.
Для Бога важен каждый день, ценен каждый человек. В том числе и вы.
Вы делаете нечто, чего не делает никто другой, так, как никто другой не сможет
сделать. И когда ваша неповторимость проявится в согласии с Божьим замыслом, вы
оба будете радоваться этому, вечно.
83
ПОСОБИЕ ПО НАХОЖДЕНИЮ «ЗОЛОТОЙ ТОЧКИ»
People Management International, Inc. и Стив Холлидэй
ЛЕКАРСТВО ОТ
ОБЫДЕННОСТИ
ЧАСТЬ I
ПЕРВЫЙ ШАГ К ОБНАРУЖЕНИЮ СВОЕЙ
«ЗОЛОТОЙ ТОЧКИ»
Вы были рождены подготовленными, с определенной целью! Задолго до того, как вы
появились на свет, Бог снабдил вас особыми, уникальными инструментами для
достижения Его целей и осуществления Его замысла. Исследование того, что Он дал вам,
— это первый шаг к исцелению от обыденности.
Предлагаемое пособие поможет вам в этом. Оно состоит из двух отдельных частей.
Мои хорошие друзья из «People Management International, Inc.» разработали первую часть
этого пособия, а вторую я попросил написать специалиста по составлению учебных
планов Стива Холлидэя.
Первая часть предназначена для самостоятельной проработки. Она поможет вам
вспомнить и поразмышлять о случаях, когда вы достигали успеха в чем-либо, чтобы
узнать об особом сценарии, написанном Богом для вашей жизни.
Помните, что эта первая часть — лишь начало исследования, она предназначена для
того, чтобы вы подумали и определили, в чем состоит ваша неповторимость и каковы
ваши способности. Чтобы найти вашу «золотую точку» и оказаться в ней, вам необходимо
тщательно изучить свое прошлое. Так что помните: то, что ожидает вас на последующих
страницах — лишь начало; если вы хотите получить более полное представление о
предмете, вам могут помочь в этом и другие книги и источники.
О второй части пособия мы расскажем вам, когда подойдем к ней. Теперь же — за
работу!
Настало время заняться поисками вашей «золотой точки» — места, в котором то, что
вы делаете (проявление ваших талантов), пересекается с тем, почему вы это делаете
(чтобы возвеличивать Бога), и тем, когда вы это делаете (во все дни своей жизни). Как вам
понять, что Бог положил в ваш чемодан?
84
Это просто: найдите то, что вы любите делать и что получается у вас хорошо.
84
Это просто: найдите то, что вы любите делать и что получается у вас хорошо.
Считайте это моментами вашего пребывания в «золотой точке». Подумайте о минутах, когда вы «летели как на крыльях», когда ничто не могло остановить вас. О временах, когда вы думали: «Я создан(а) для этого!» О периодах, когда вы достигали наибольшего.
Это вы, в самых лучших своих проявлениях. Такие моменты показывают, в чем
заключается ваша неповторимость, и помогают вам отыскать вашу «золотую точку».
Все, что вам требуется для ответа на эти вопросы, — это заглянуть в свое прошлое.
Вспомнить о моментах пребывания в «золотой точке»
Прогуляйтесь по аллеям своей памяти. Подумайте обо всей своей жизни, начиная с
детских лет. Вспомните о моментах, когда вы...
• делали что-то хорошо (успех)
• и получали удовольствие, делая это (удовлетворение).
Помните, вы находите свою «золотую точку» там, где пересекаются успех и
удовлетворение. Эти мгновения пребывания в «золотой точки» — не просто те эпизоды, когда вы получали удовольствие («Мне нравится слушать хорошую музыку»); это
моменты, когда вам удавалось хорошо сделать какую-то вещь и при этом почувствовать, что вы достигли желаемого («Я собрал и рассортировал все записи Рэя Чарльза»). Важно
обратить внимание на все, что вызывало у вас чувство радости и успешного достижения
цели, сколь бы обыденным это ни казалось.
Кроме того, помните, что эти моменты должны быть важными лично для вас. Что
думают об этом ваши друзья или родные, не так существенно в данном случае.
Время пребывания в «золотой точке» может исчисляться десятью минутами или
целыми днями (неделями, месяцами, годами). Вы можете обнаружить, что переживали эти
моменты вне школы или в школе, на работе или во время отдыха, общаясь с друзьями или
с членами семьи, — в любой из сфер вашей жизни.
Компания «People Management International, Inc.» использовала эту методику на
протяжении последних сорока пяти лет, чтобы обнаружить уникальную одаренность
тысяч мужчин и женщин по всему миру — в церковных общинах, на предприятиях и в
учебных заведениях. Хотя это — только начало вашего пути к своей «золотой точке», вы
можете быть уверены, что Бог использует эту методику, чтобы многое показать вам, как
Он уже показал несчетному количеству людей.
Прежде чем вы начнете искать свои моменты пребывания в «золотой точке», посмотрите на несколько примеров, найденных другими людьми в историях своей жизни.
Моменты пребывания в «золотой точке» в дни юности
• В старших классах записалась на пробы для участия в спектакле, получила роль и
преодолела заикание.
• В третьем классе нарисовал «космическую машину», и все спрашивали меня, как
мне это удалось.
• Сделал радиостанцию из радиоприемника и вел передачи для ребят из соседних
домов.
• Собрал стереоустановку из набора «Сделай сам».
• Вступился за отстающего мальчика, когда его дразнили.
• Создала свою собственную компьютерную игру.
• Изучил мексиканскую кухню и приготовил обед из четырех блюд.
85
• Помог построить трехэтажный дом на дереве.
• Сама научилась рисовать акварельными красками.
• Остановил нападающего с мячом в десяти ярдах от линии ворот.
• Подружилась с русской девочкой, не говорившей по-английски.
• Работая на почте, увеличил количество подписчиков до 150 человек.
• Мы с сестрой успешно копировали любых «звезд».
• Я обеспечивал всю свою семью на протяжении двух лет.
• Сшила платье, которое выглядело точно так же, как то, которое я увидела в витрине
магазина.
Моменты пребывания в «золотой точке» во взрослые годы
• Научил слепого мальчика плавать.
• Сделала украшение для окна в столовой из виноградных лоз, ткани, мигающих
лампочек и фруктов.
• Разложила кубики своих детей по размеру и виду так, чтобы им было легче
выбирать нужные во время игры.
• За два летних сезона построил семидесятитонную каменную стену на заднем дворе
дома.
• Подыскала себе отдельное жилье и обставила его менее чем за 500 долларов.
• Вышел победителем в долгом и трудном споре с крупным автосалоном.
• Создала и опубликовала рекламный проспект, посвященный модной одежде.
• Помог своей дочери справиться с серьезным заболеванием.
• Организовал в церкви программу, позволившую собрать более 10 тысяч долларов на
благотворительные цели.
• Сгладила конфликтную ситуацию на работе.
• Однажды весной посадила более ста растений.
• Спроектировал и построил деревянный дом, при этом большую часть работ делал
сам.
• Настроил фортепиано с помощью электронного измерителя частоты звука.
• Успешно руководил действиями небольшого подразделения во время войны во
Вьетнаме.
• Удержалась в рамках 32-долларового бюджета, несмотря на удвоение объема работ.
Пожалуйста, обратите внимание, что во всех примерах говорится о:
• конкретных событиях, а не о роде занятий в целом;
• конкретных достижениях, а не о памятных событиях (таких как свадьба или развод);
• конкретных действиях («Я хорошо умел играть в "Монополию"»), а не о
неопределенных предпочтениях («Мне нравилось участвовать в спортивных играх»).
Моменты пребывания в «золотой точке», описанные одной строкой
Теперь начните с раннего детства, вспомните о том, что вы делали с удовольствием и, как полагаете, делали хорошо. Вспоминайте год за годом, описывая каждый из этих
моментов одной строкой. Что на самом деле доставляло вам удовольствие?
Проведите время за этим приятным занятием, и вы увидите, что моменты вашего
пребывания в «золотой точке», какими бы краткими и незначительными они ни казались, в действительности начинают указывать вам на то, кем Бог создал вас. Не стесняйтесь и
86
не скромничайте! Помните — ведь это замысел Божий. Так что «каждый да испытывает
свое дело...» (Гал. 6:4).
Детство
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Юность
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Зрелость
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ваш следующий шаг — более детально рассказать об этих моментах, но прежде чем
вы начнете, посмотрите, как это делали другие.
Пример №1
Краткое описание
Играл в дворовый бейсбол (иногда я помогал организовывать игру).
Детальное описание ваших действий
Иногда я играл в школе, а иногда — с ребятами из нашего района. Но однажды летом я задался
вопросом: «А почему бы не создать первоклассную команду?» И вот я отправился к тем из знакомых
87
ребят, кто хорошо играл, и пригласил их в команду. Я придумал нашей команде название («Черные
ястребы») и стал ее капитаном вместе с одним из моих друзей (мне пришлось разделить с ним лидерство, чтобы уговорить его присоединиться к команде), тем не менее я расставил большинство игроков на их
позиции. Вначале я также занимался организацией большинства игр. Я принимал решение за несколько
дней до матча, обзванивал ребят и поручал некоторым из них обзвонить остальных — я никогда не