Богатый папа, бедный папа для подростков - Кийосаки Роберт Тору 2 стр.

• Визуально-пространственный интеллект

Если тебе легче воспринимать информацию на слух, когда ты что-то чертишь или рисуешь, или если ты постоянно замечаешь вокруг то, что хотел бы сфотографировать, выбери 5. Обладатели таких способностей обращают внимание на какие-то модели, дизайн и пространство (как правило, это художники, архитекторы и хореографы, которые могут представить предмет или событие в двух или трех измерениях и воплотить это в реальность).

• Музыкально-ритмический интеллект

Ты сейчас отстукиваешь такт карандашом или барабанишь пальцами по столу? Выбери цифру 5. Эти способности связаны со звуками, ритмами и рифмовками.

• Моторно-двигательный (физический) интеллект

Если тебе нравятся уроки физкультуры, а твоя комната похожа на магазин спорттоваров, то у тебя наиболее ярко выражен физический интеллект – ты знаешь, как правильно использовать свое тело. Такими способностями обладает большинство атлетов и танцоров.

• Межличностный интеллект

Ты легко заводишь новых друзей и поддерживаешь отношения с ними (выбери 5) или это доставляет тебе массу сложностей (выбери 1)? Ты всегда знаешь, что думают твои друзья, или нет? А может, ты где-то посерединке? Отметь. Эти способности определяют умение человека общаться с окружающими.

• Внутриличностный интеллект

Если межличностный интеллект помогает общаться с людьми, то внутриличностный – изучать себя. Его еще называют эмоциональным, поскольку он говорит о том, насколько ты умеешь справляться со своими эмоциями, такими как страх или злость. Осмысливаешь ли ты свою реакцию на трудную ситуацию и можешь ли ее контролировать? Думаешь ли ты, прежде чем возразить своему собеседнику? Терпеливо ли ты относишься к собственным недостаткам и стараешься ли сохранять чувство собственного достоинства?

Недавно доктор Гарднер обнаружил восьмой тип интеллекта:

• Натуралистический интеллект

Он связан со способностью человека понимать мир природы. Если тебе нравится каждые выходные проводить за городом, если ты являешься членом школьного или другого сообщества по охране окружающей среды, то выбери 5.

Я много разговаривал с одним психологом (он преподает курс инновационных методов обучения в Аризонском государственном университете) о различных стилях обучения и о том, как они помогают достичь личного и финансового успеха. Выслушав ее, я добавил еще одно качество, которое можно считать отдельным типом интеллекта:

• Дальновидность

Это качество, которое определяет, кто станет лидером, а кто – последователем. Великие лидеры могут предвидеть ситуацию и принять соответствующие меры. Уинстон Черчилль, премьер-министр Англии во время Второй мировой войны, был одним из мировых лидеров, с самого начала выступавших против Гитлера. Он словно предвидел все ужасы, которые могли произойти в том случае, если бы этот диктатор остался у власти. Если ты обладаешь таким магическим хрустальным шаром, то выбери 5.

Посмотри на выбранные цифры. В каком разделе ты поставил себе самый высокий балл?

Если ты выбрал 4 или 5 в разделе о вербально-лингвистическом интеллекте, то ты, скорее всего, лучше усваиваешь материал посредством чтения и письма. Если у тебя наиболее развит физический, музыкальный или натуралистический интеллект, тогда, возможно, ты лучше учишься через деятельность – через обучение непосредственно на работе, на стажировке или посредством активного участия в мероприятиях школьного клуба. Если ты выбрал 4 или 5 в разделе логико-математического или визуально-пространственного интеллекта, тогда тебе будет легче учиться, составляя какие-то таблицы, диаграммы, модели или работая руками. Если 4 или 5 оказались в разделе межличностного, вербально-лингвистического интеллекта или дальновидности, то тебе будет легко усваивать материал через общение с друзьями или взрослыми, через обсуждение их опыта, через дебаты или участие в театральных постановках. Внутриличностный интеллект пригодится в любом учении, поскольку он поможет тебе сохранить терпение и самоуважение в трудные времена.

Возможно, ты поставил себе высокий балл в нескольких разделах. Это означает, что тебе нравится сочетать разные виды деятельности, относящиеся к разным стилям обучения.

Но что, если ты не отметил высокий балл ни в одном разделе? Значит ли это, что ты обречен на неудачу? Вовсе нет. Это упражнение было разработано для того, чтобы дать тебе возможность задуматься о том, как ты думаешь. Люди, думающие о будущем, обладающие даром предвидения, скорее всего, станут прекрасными руководителями в бизнесе. Но это вовсе не означает, что они уже ими стали. Если ты пока не обнаружил у себя дара предвидения, не паникуй. Если ты решительно настроился развивать свой ум, то можно потренироваться в любой области, как учил меня богатый папа, когда я был ребенком.

Если ты чувствуешь себя в какой-то области более сильным, чем во всех остальных, существует много способов уравновесить силы. Вот несколько предложений. А может, тебе в голову придут еще какие-нибудь идеи?

• Говори о деньгах с родителями и друзьями, чтобы развивать свой вербально-лингвистический интеллект и навыки межличностного общения.

• Читай о деньгах! Многие журналы о деньгах и финансах рассказывают о том, как они работают в реальном мире, а не в учебнике или в задаче по математике. Чем больше ты узнаешь о том, как эксперты распоряжаются деньгами, куда вкладывают их, тем больше тебе захочется заняться своими деньгами. (Таким образом можно развивать вербально-лингвистический и логико-математический интеллект.)

• Пиши о деньгах! Воспользуйся своим дневником, чтобы высказать идеи о том, какую роль играют деньги в твоей жизни сегодня и какую роль сыграют в будущем. (Внутриличностный, вербально-лингвистический интеллект и дальновидность.)

• Если тебе дают карманные деньги, относись к ним серьезно. Считай их частью своего дохода. Попроси у родителей дополнительную сумму. Найди способ заработать эти деньги и вложи их во что-нибудь. Управляй своими финансами, вместо того чтобы относиться к карманным деньгам как к подачке. (Логико-математический и межличностный интеллект.)

• Проводи ревизию. Раз в неделю проверяй, куда ушли твои деньги. (Логико-математический интеллект.)

• Возложи на себя ответственность за свое будущее. Научись положительно относиться к деньгам. Мысленно представь свое будущее. (Дальновидность и внутриличностный интеллект.)

Как найти свою формулу успеха

К сожалению, тот стиль обучения, который применяют в школе, может тебе не подойти. Способ обучения – а он может быть комбинацией различных стилей обучения – тоже вносит свой вклад в формулу успеха.

Позволь мне вернуться к примеру с моим другом Энди. Как я уже говорил, мне нравилось играть в бейсбол. У меня были хорошие физические данные. После того как я на практике познал все тонкости игры и узнал все, что смог, об игроках от других детей (межличностный интеллект), я обратился к книгам, чтобы получить дополнительную информацию. Такой стиль обучения – когда сначала что-то делаешь, а потом читаешь об этом – стал моей формулой успеха, которой я пользуюсь и по сей день.

У моего друга Энди формула успеха начиналась с книг. Его сильной стороной были вербально-лингвистические способности. Ему нравилось сначала читать о чем-то, изучать это и только потом пробовать на практике. Он мог бы стать хорошим менеджером бейсбольной команды, а я – хорошим игроком. Мы были очень разные, и каждый нашел для себя то, что подходило ему больше всего.

Развитие финансового IQ

Теперь ты понял, что все твои страхи или препятствия, мешавшие изучать деньги, связаны с тем, как ты учишься? Если лингвистика не твоя область, тогда ты, как и я, будешь учиться через действие и наблюдение. Чуть позже я подробнее расскажу о том, как учиться через действие, и объясню некоторые понятия с помощью картинок и схем. Эта книга поможет тебе развивать внутриличностный интеллект, поскольку ты будешь изучать свои цели и страхи и при этом повышать самооценку.

Путь к высокому финансовому IQ – совершенствование навыков работы с деньгами при помощи тех типов интеллекта, которые развиты у тебя в наибольшей степени, и развитие всех остальных, чтобы мозг мог работать в полную силу. Попробуй использовать несколько различных стилей обучения. Возможно, тебе удастся подобрать правильную комбинацию лишь со второй или третьей попытки.

Возьми свой дневник и составь список всех видов деятельности, которыми ты занимаешься после школы, а также предметов, которые тебе легко даются. Скорее всего, ты обнаружишь связь между тем, что у тебя получается хорошо, и тем, что тебе нравится делать. Кроме того, может обнаружиться, что твоя деятельность связана с одним или двумя типами интеллекта. Это и есть твои сильные стороны. Следующий шаг – найти способ воспользоваться этими сильными сторонами для достижения финансового успеха, то есть найти финансовые возможности.

Готов биться об заклад, что многие из тех, кого в ежегоднике твоей школы назвали «имеющими наибольшие шансы достичь успеха», – это ученики с самыми высокими оценками. Некоторые из них, возможно, добьются успеха, тогда как другие – нет. И скорее всего, это случится потому, что они не развивали свой финансовый интеллект. Многих из них обойдут – в финансовом плане – такие, как ты, кто решительно настроен обрести финансовую свободу. Определив свой стиль обучения и раскрыв свой внутренний гений, ты сделаешь первый шаг к обретению уверенности в себе, которая поможет разглядеть и использовать различные возможности, пойти на риск и добиться успеха.

Поверь

Завтра, когда ты будешь разговаривать с окружающи-ми, прислушайся к себе. Как звучит твой голос? Решительно? Неуверенно? Ты веришь тому, что говоришь, или со стороны можно подумать, что ты не уверен в себе?

Лучший способ добиться желаемого – поверить, что способен это сделать. Мысли обладают огромной силой. Если на что-то серьезно настроиться, то можно претворить это в реальность.

Ты можешь проследить за тем, как растет твоя вера в себя: на листе бумаги или на карточке напиши одно предложение, выражающее твое отношение к деньгам, например: «Я никогда не буду богат». Используй этот лист бумаги или карточку как закладку и отмечай, как будет меняться твое отношение к этому утверждению по ходу чтения книги. К середине книги ты, возможно, напишешь: «Я буду богат». К концу, скорее всего, зачеркнешь два предыдущих утверждения и напишешь: «Я уже богат».

Скажи: «Я не могу позволить себе то, что хочу». Теперь скажи: «Как я могу позволить себе то, что хочу?» Первое предложение стопорит тебя и не дает думать. Другое приводит твой мозг в движение и заставляет думать. Услышав от тебя первую фразу, я бы подумал, что ты твердо уверен в том, что никогда не получишь желаемое. Но если бы ты спросил: «Как я могу позволить себе то, что хочу?» – я бы по-думал, что ты серьезно настроен на поиск решения. Я бы сделал вывод, что ты сильный и уверенный в себе человек. Будучи моим наставником, богатый папа говорил: «Каждый день мой мозг становится крепче, потому что я им пользуюсь. Чем он крепче, тем больше денег я зарабатываю». Эта книга поможет тебе привести в движение свой мозг.

Допустим, пока ты не можешь быть богатым. Но я просто хочу показать, что если изменить мысль, то можно настроить себя так, что она станет реальностью. Это намерение и финансовое образование, которое даст тебе эта книга, образуют сильную комбинацию.

Часть II Денежные секреты богатого папы

Глава 2 Новые правила зарабатывания денег

Старые правила больше не действуют

Еще ребенком я узнал одну очень важную вещь: участвуя в игре, ты должен знать ее правила, потому что именно они определяют, как можно выиграть. Но в реальном мире правила иногда могут меняться, и если ты не готов к этому, то такая перемена может перевернуть твой мир с ног на голову.

Это «правило» ты наверняка слышал: если будешь прилежно учиться и получать хорошие оценки, то сможешь поступить в хороший колледж, освоить профессию, получить диплом, найти хорошую работу, заработать много денег и достичь в жизни успеха.

А если я скажу тебе, что профессия – это не единственный способ заработать, особенно если ты хочешь иметь много денег? Работа, конечно, поможет заработать на жизнь, но трудиться ради зарплаты – это не самый эффективный способ. Этот путь может привести тебя к тому, что ты будешь постоянно участвовать в крысиных бегах, ты будешь работать, чтобы получить деньги, работать больше, чтобы иметь еще больше денег, и в конце концов выдохнешься.

Чтобы тебе стало понятнее, я расскажу о своем детстве.

Богатые думают по-другому

Мой отец был министром образования штата Гавайи. Хотя он был глубокоуважаемым человеком, он не зарабатывал много денег – или, по крайней мере, не так много, как отцы других детей, которые владели дорогими машинами и домами на пляже.

Поскольку мы жили в одном районе с богачами, я ходил в ту же школу, что и их дети. Если бы я жил на другом конце улицы, то относился бы к другому школьному округу и ходил бы в школу, где учились дети, больше похожие на меня.

Я видел, что богатые дети по-другому смотрят на деньги. Моему отцу всегда едва удавалось сводить концы с концами, он постоянно беспокоился за наше будущее. Родители моих друзей казались такими уверенными в своем будущем и будущем своих детей. Я понял, что они даже думают о деньгах по-другому.

Я также знал, что богатых детей дома учат тому, чему меня никто не учил. Их учили чувствовать себя уверенно в денежных вопросах. Некоторые из них даже говорили о деньгах за обеденным столом. В нашей семье если и говорили об этом, то только шепотом – это было табу.

Еще в раннем детстве я решил, что хочу быть богатым. Мне хотелось иметь деньги и покупать роскошные вещи. Мне хотелось наслаждаться жизнью, вместо того чтобы все время работать. Мне нравилось, что богатым родителям не нужно, как моему отцу, беспокоиться о том, как оплатить счета или помочь детям.

Волшебная формула богатства

Когда мне было девять лет, я спросил отца, как стать богатым. Он ответил: «Если ты хочешь разбогатеть, то должен научиться делать деньги». Уверен, он даже представить себе не мог, насколько точно я последую его совету. Результат оказался довольно комичным, но он помог мне сделать первое большое открытие, касающееся денег.

Мы с моим лучшим другом Майком проводили вместе много времени в школе и после занятий. Мы во всем были партнерами. В каком-то смысле мы даже делились друг с другом отцами!

Отец Майка работал на сахарной плантации. Образование у него было никудышное (он проучился в школе лет восемь), но он всегда искал какие-то деловые возможности.

Мой отец и отец Майка были совершенно разными людьми. Я бы так резюмировал их различие: мой отец говорил: «Любовь к деньгам – это корень всех зол»; отец Майка утверждал: «Корень всех зол – отсутствие денег».

Денежные махинации

Как и я, Майк хотел сделать немного денег. Итак, мы стали деловыми партнерами. Вот что мы предприняли…

Собрав у всех соседей тюбики из-под зубной пасты, мы их расплавили. В то время их делали из свинца. Затем, очень осторожно, мы вылили расплавленный (и очень горячий!) свинец через маленькое отверстие в картонные пакеты из-под молока, которые взяли в школе. В эти пакеты мы поместили гипсовые формочки.

Что мы делали? Мы изготавливали свинцовые пятицентовые монеты. Мы в буквальном смысле делали деньги! Мы понятия не имели, что все американские деньги выпускает федеральное правительство и что наше занятие незаконно.

В разгар работы мой отец пришел домой со своим другом. Когда я с невинным видом объяснил им, что мы всего лишь делаем деньги, как советовал мой отец, они буквально покатились со смеху. Когда они наконец успокоились (и когда мы узнали, кто такие фальшивомонетчики), отец признался, что он впечатлен. «Вы проявили незаурядные творческие способности и нестандартное мышление, – сказал он. – Продолжайте в том же духе. Я горжусь вами!»

Думай, как богатый, будь богатым

Все бы хорошо… но совет моего отца не помогал нам стать богатыми. Я напрямую спросил у него: «А почему ты не богат, папа?»

«Потому, что я решил стать учителем, – ответил он. – Учителя не думают о том, чтобы разбогатеть. Нам просто нравится учить». Затем он добавил: «Если вы, ребята, хотите узнать, как стать богатыми, то спрашивайте не меня. Поговорите с отцом Майка».

«С моим отцом?» – удивился Майк. В то время его отец не был богат. «Но у нас нет ни такого дома, ни такой машины, как у богатых детей в школе», – сказал Майк моему отцу.