Как я чувствую и как мне кажется, когда мы берем приемного ребенка – это важный момент, потому что происходит поворот в судьбе. Изменение как минимум двух траекторий – траектории ребенка и взрослого. Происходит колоссальный, невероятный вираж. Судьба человека стоит на неких рельсах, и она по этим рельсам едет, и вдруг происходит невообразимый толчок, взрослый как будто ловит большую массу и дальше тащит ее по своему пути. Врач один знакомый сказал: «Когда вы берете приемного ребенка, вы принимаете чужую судьбу». Может, это стоит немножко по-другому сформулировать, но в принципе трое приемных детей – это то, что сильно меняло нашу судьбу. Хотя справедливости ради надо сказать, что любой ребенок меняет судьбу, кровный тоже.
У нас, например, фантастические перемены начались с рождением второго ребенка, нашей дочери. И когда родился старший – тоже, но тогда мы были настолько молодыми, что наша судьба менялась стремительно сама собой – мы влюбились, женились, все вертелось с такой невероятной скоростью, что мы даже не могли этого оценить. А второй ребенок нас реально очень сильно развернул. С приемным ребенком мы развернулись еще сильнее – словно перешли с одной линии жизни на совершенно другую. Конечно, это прекрасно. Но, с другой стороны, надо понимать, что в этом есть большая опасность и для взрослого, и для ребенка – это очень ответственный момент. Надо донести до будущего приемного родителя, что его жизнь изменится. И если совсем грубо говорить, в понятиях современного мира изменится необязательно в лучшую сторону. Она может стать тяжелее, сложнее, может появиться негативный опыт. Это то, что я на себе испытал. И все равно без приемных детей своей жизни уже не представляю.
Сейчас бывает, когда вижу симпатичных детей, на автомате думаю: «Хороший ребенок, я бы взял!» Недавно ездил по работе в экспедицию, и мы останавливались при детском лагере, в котором проводят терапию для детей-сирот. Меня попросили прочитать познавательную лекцию, я с удовольствием прочитал, дети были в полном восторге. Подбежали, стали брать автографы на память. И такие они очаровательные, я на них смотрел и думал: «Парочку я бы точно отсюда забрал». Но на сегодняшний день у нас просто свободных слотов нет.
Семья Авдеевых
Позвольте детям быть счастливыми
Роман Авдеев, основатель фонда «Арифметика добра», отец двадцати трех детей, в том числе семнадцати приемных.
Трудно ли быть приемными родителями и воспитывать семнадцать усыновленных детей? Ответ на этот вопрос не может быть простым и односложным. Когда люди впервые узнают о количестве детей в нашей семье, их взгляд одновременно выражает скрытое удивление, непонимание или восхищение. Ясно одно – никто не остается равнодушным к данному факту. В последнее время тема усыновленных детей все чаще мелькает на экранах телевизоров, на городских щитах социальной рекламы и на форумах в социальных сетях. В нашем обществе происходят медленные перемены, нарастает движение в поддержку и защиту детей, оставшихся без родителей. Следовательно, большинство людей стараются относиться с уважением к многодетной семье и пытаются понять их проблемы, с которыми они могут столкнуться.
Семья наша увеличивалась постепенно: 2+10+2+3 – именно в таком порядке и в таком количестве наши дети появились в семье. Возраст детей можно расположить в следующей последовательности: 13 лет, 10 лет, 7 лет и 3 года соответственно. Вот такая простая арифметика. В нашей семье есть шестеро кровных детей, которые друг другу являются родными или сводными братьями и сестрами. Весь процесс происходил естественно и беспрепятственно. Старшие дети с удовольствием принимали новых маленьких членов семьи. Наверное, у младших детей складывалось впечатление, что новорожденных детей родители просто покупают в магазине, и с удовольствием и бережно возились с ними, как с куклами. Сейчас дети уже подросли и знают, что мама и папа усыновили их, когда им было всего несколько месяцев от роду. Процесс воспитания и ухода за детьми происходил как в обычной семье. Памперсы, горшки, первые зубки, улыбка, первые слова – все эти этапы вместе с болезнями младшего детского возраста мы прошли вместе. Бесспорно, мама и папа являются главным ориентиром для детей. Для ребенка очень важно, чтобы было к кому обратиться с этими словами. Усыновленные дети обладают всеми атрибутами полноценной семьи, у них есть мама и папа, бабушка и дедушка, крестные родители, старшие братья и сестры, друзья родителей, их дети – весь тот круг, который в той или иной мере определяет ценности и приоритеты подрастающего ребенка. Согласитесь, любой ребенок имеет на это полное право, и без него он будет чувствовать себя обделенным.
Как складываются будни и праздники такой многочисленной семьи? Можно сказать так – жизнь у нас кипит. Утром дети собираются в школу и детский сад, вечером заняты подготовкой домашних заданий и дополнительным образованием. Все наши дети с раннего возраста изучают английский язык и к трем годам свободно общаются на двух языках – русском и английском. В том, чтобы дать детям достойное образование и воспитание, видится основная цель. Свободное время и выходные посвящаются разным видам спорта. Летом дети с удовольствием плавают в бассейне, катаются на роликах и велосипедах, ходят в пешие походы с ночевками в палатках. Зимой заливаем большой каток, и все с удовольствием играют в хоккей, катаются на горке, бегают на лыжах. У детей много и других увлечений: футбол, танцы, музыка, шахматы. Иногда устраиваем совместный просмотр фильмов и вечера поэзии, где дети с удовольствием читают выученные стихи. Случаи, когда вся семья в сборе и сидит за одним столом, у нас происходят нечасто – только по праздникам и дням рождениям. Все это, признаться, хотелось бы делать чаще, но получается с трудом в силу занятости детей и напряженного рабочего графика родителей. Однако в каникулы нам удается компенсировать этот недостаток и уделить больше времени каждому ребенку.
Не остается без внимания и трудовое воспитание. Дети сами следят за порядком в своей комнате, с ранних лет приучаются к самообслуживанию, помогают мыть посуду. Все эти маленькие обязанности вырабатывают трудолюбие и чувство ответственности. Замечательно, что у нас есть дом в деревне в Липецкой области. Время, проведенное в деревне, – самое любимое у наших детей. Еще зимой дети планируют, кто первым поедет в деревню. Река Дон, простор, чистый воздух и красота бескрайних полей манят к себе. Чем ближе дети к природе, тем тоньше их восприятие жизни.
Основная ценность и главная задача для родителя в том, чтобы ребенок стал человеком. Превратился в личность, которая в состоянии самостоятельно определить, что такое хорошо и что такое плохо. Но это только говорится легко, а на самом деле это очень сложная задача. При этом не существует никаких технологий, как добиться хорошего результата. Работает только сама обстановка в семье, атмосфера, нормальные и здоровые отношения. Но, как показывает опыт, любая семья как система весьма многовариантна, и поэтому никаких конкретных рецептов здесь нет. Однако стоит отметить, что родителям тоже нужно саморазвитие. Дети делают жизнь родителей более осознанной и ответственной, но родители сами выбирают свой путь. Задача родителей состоит как раз в том, чтобы дети тоже могли вырасти и выбрать для себя свой собственный путь – сделать свой выбор, за который они будут нести ответственность. Необходимо создать им условия для такого развития. В этом и есть цель всего воспитания – человек должен чувствовать себя личностью, Творцом с большой буквы. Конечно, в том случае, если воспитание успешно. А дальше у каждого свой уникальный путь. Очень важно уважение к маленькому человеку. Тогда он становится личностью и весь ценностный ряд – свобода, счастье, любовь – продуцируется из его способностей. Задача родителей и педагогов состоит в том, чтобы помочь раскрыться всему хорошему, что в детях и так уже заложено.
Не секрет, что генетика детей-сирот часто беспокоит будущих родителей, и как только речь заходит об усыновлении, тут же начинаются разговоры об этом. Конечно, гены многое определяют в нас и существенно влияют на нашу жизнь. Но в этой области много заблуждений, которые необходимо обсуждать. Бесспорно, генами дается темперамент, даются особенности физического развития. Это предопределенности, с которыми придется считаться всегда. Но, кроме этого, есть еще среда, в которой живет человек, воспитание и его осознанный выбор.
Не секрет, что генетика детей-сирот часто беспокоит будущих родителей, и как только речь заходит об усыновлении, тут же начинаются разговоры об этом. Конечно, гены многое определяют в нас и существенно влияют на нашу жизнь. Но в этой области много заблуждений, которые необходимо обсуждать. Бесспорно, генами дается темперамент, даются особенности физического развития. Это предопределенности, с которыми придется считаться всегда. Но, кроме этого, есть еще среда, в которой живет человек, воспитание и его осознанный выбор.
Кстати, понимание этого является одной из составляющих в решении о принятии ребенка. Сложно поверить, что усыновители должны обладать какими-то особыми качествами. Нет. Они просто должны быть готовыми принять детей. Все остальное – это уже труд родителя, его понимание проблем и нужд ребенка, забота о его здоровье и безопасности. Понятно, что при этом должны быть определенные материальные условия, иначе это безответственно. Людям, которые обладают материальным достатком, отчасти легче прокормить и обеспечить детей всем необходимым для полноценного развития. Но основная задача все-таки находится в другой плоскости – надо принять, несмотря ни на что, и быть готовым к любым трудностям в процессе воспитания и роста ребенка. И это только звучит так хорошо и легко, а на самом деле все достаточно сложно. Но если этой готовности нет, ничего не получится.
Воспитать человека так, чтобы он смог найти свой путь, как раз в наших силах. Постепенно дети взрослеют и сами приходят к пониманию многих вещей, если им есть на кого опереться. Если рядом есть значимый взрослый. Очевидно, что детям в детских домах не хватает именно этого. У них нет человека, который был бы близок, которому можно было бы открыться. Нет взрослого, который дал бы чувство защищенности. Стать значимым взрослым для ребенка достаточно сложно – это вопрос надежности и постепенно рождающегося доверия. Но ребенок должен кому-то подражать, кто-то должен быть для него авторитетом. Ребенок должен как-то понять и осознать свое место в этом мире. Он должен уметь взаимодействовать с людьми и правильно реагировать на события в достаточно сложном для подрастающего человека окружении. А в детском доме система не естественная, это чистой воды артефакт. И когда воспитанник детского дома попадает в реальность, которая привычна и понятна нам, он видит, что здесь все устроено по-другому, и никак не может в нее вписаться. Появляется множество проблем, которые нужно решать.
Как правило, детский дом устроен так, что ребенок находится в замкнутом пространстве, в искусственной среде и не имеет никакого выбора. Вследствие этого у него не формируется способность к эффективному взаимодействию. Ребенка не научили общаться, он не умеет проявлять себя как личность. Но при этом он хочет выделиться, как-то себя показать и выбирает порицаемые обществом способы только потому, что не знает, как правильно себя вести. Этому же нужно научиться. Например, увидеть, как себя ведут в разных ситуациях мама, папа, бабушка и дедушка, то есть научиться принятым в обществе моделям взаимодействия можно только на примерах.
Все дети должны жить в семье. Но пока в нашем обществе, к сожалению, ситуация так не складывается. Более того, все еще существует значительное количество детских домов, в которых очень сложно создать реальную семейную атмосферу. Даже если нет возможности сразу устроить ребенка в семью, место временного пребывания должно быть по своему устройству как можно ближе к форме семьи. Детский дом должен быть небольшим, детям необходимо иметь возможность ходить в общеобразовательные школы вместе с другими детьми. Но в конечном итоге детских домов быть не должно, все дети должны жить в семьях. И любое движение в сторону семьи – это позитивный вектор развития. Сейчас он наметился, детские дома сделали центрами содействия семейному воспитанию, но параллельно появляется много критики в адрес этих нововведений. А я считаю, здесь надо не критиковать, а поддерживать. Дело же не в названии, назвать можно как угодно, от этого ничего не изменится. Положительным изменением является то, что мы на государственном уровне признали: такое госучреждение, как детский дом, может быть только местом временного пребывания ребенка, не более того. Конечная цель – это семья. И если каждый человек будет что-то делать в этом направлении, каким-то образом поддерживать и развивать усыновление, ситуация совершенно точно изменится.
Сегодня в детских домах все еще содержится большое количество детей. Но если сопоставить эту цифру с количеством населения нашей страны, с количеством семей в России, окажется, что при определенных условиях всех детей из детских домов можно устроить в семьи. Да, есть дети очень сложные, которые нуждаются в специальном медицинском уходе, и для их воспитания требуется специальный психологический подход, но для особенно тяжелых случаев можно предусмотреть профессиональную семью. И все же самое главное состоит в том, что общество должно продолжать меняться, особенно с точки зрения отношения к детям с ограниченными возможностями. Существующие проблемы должны обсуждаться, и обсуждаться широко. Должна формироваться доступная среда, и на это в первую очередь должен быть активный запрос общества. Это нам, как гражданскому обществу, необходимо настаивать на том, чтобы сначала в нашем городе все сделали для людей с ограниченными возможностями, а потом уже решали остальные проблемы. И к такой позиции должно быть готово большинство населения.
На личном, осознанном опыте в системе сиротства начиная с 1990-х годов я вижу колоссальные изменения. Самое главное, что меняется менталитет людей. С учетом того общественного движения, которое уже есть, с созданием фондов и определенной работой государства в этом направлении, думаю, что наступит время, когда детских домов в нашей стране не будет.