Бирюков Виктор Степанович, Черницкий Александр Михайлович Как воспитывать ребенка до детского сада
Предисловие
Поразительно, как умны были предки. Задолго до появления многих наук, включая детскую психологию, народ сложил пословицы, актуальность которых не меркнет с годами: «Дитятко что тесто: как замесил, так и выросло», «Воспитывай дитя, пока поперек лавки лежит», «Детей воспитать – не кур пересчитать» и т. п. В первые годы жизни дети фантастически обучаемы, но лишь от родителей зависит, чем и в какой степени эти «губки» будут напитаны.
Здесь уместно пояснить, почему мы позволили себе давать советы родителям. Нам, соавторам этой книжки, больше ста лет – на двоих. То есть мы довольно-таки зрелые отцы, даже деды. У одного из нас трое детей (две девочки и мальчик), а вдобавок две внучки, у другого внучка пока одна, а детей четверо (три девочки и мальчик).
Мы стали отцами в 21 год – едва выйдя из подросткового возраста. А вот наши младшие дети появлялись на свет, когда нам было 25, 30, 40 и более лет.
Признаемся: этим мы уделяли куда больше внимания, чем старшим. Конечно, это не значит, что мы любим своих первенцев меньше, чем их младших сестер и братьев. Любовь здесь вообще ни при чем – мы любим своих детей одинаково: «все стоят в одном строю». Дело в другом.
Юные родители убеждены, будто воспитание заключается только в том, чтобы накормить и одеть малыша, научить его чистить зубы, вложить в его голову этикет и приучить к дисциплине (это нельзя, того не трожь). На самом деле это хоть и важная, но лишь часть воспитания. Став отцами, мы по большому счету сами были несмышленыши. Простите нас, наши первенцы: с годами мы осознали, что недоданное детям навсегда остается недоданным.
Вот почему появилась на свет эта книжка: мы решили рассказать о том, что такое воспитание и как вы должны им заниматься. Да-да! Именно ВЫ – РОДИТЕЛИ – обязаны воспитывать свое чадо! Не пытайтесь от этого увильнуть – не вредите своим детям.
Кроме вас, никто на свете не станет всерьез воспитывать вашего ребенка. Бабушка? «Ой ты маленький, ах наша миленькая, лапка-тапка, пуси-муси, скушай еще ложечку, сюда не лезь и туда не ходи!..»
В результате получите существо, считающее себя центром Вселенной, все в которой предназначено для удовлетворения его капризов и прихотей.
А может, приходящая няня? Поверьте, ее цель – не воспитать вашего малыша, а сохранить свое рабочее место. Поэтому она будет всячески его ограничивать, запрещая все подряд, ведь малейший недосмотр грозит увольнением.
Представьте, каким забитым вырастет человек в тисках бессчетных ограничений.
Нет, этой работы – воспитания – никто за вас не исполнит, дорогие родители. Бабуля и дедуля, тетушка и дядюшка, няня и водитель, секретарь и охранник могут вас на время подменить, не более того. А разве не справедливо? Не логично? Уж если вы отважились дать жизнь своему ребенку, БУДЬТЕ РОДИТЕЛЯМИ: берите процесс в свои руки – с нашей помощью!
Собранные под этой обложкой рекомендации мы постарались сделать предельно конкретными, понятными и лаконичными.
Наши советы адресованы родителям деток в возрасте от момента рождения до 3 лет. При определении порядка главок-советов мы руководствовались тем, что решать проблемы нужно по мере их возникновения.
Так, тема кормления (естественного или искусственного) возникает, как правило, не сразу. Обычно у мамы есть молоко, но обстоятельства рано или поздно вынуждают отказаться от кормления грудью, и обстоятельства эти бывают заранее известны: мама либо спешит вернуться после рождения ребенка к учебе или работе, либо не спешит.
Мы поможем вашей малышне овладеть премудростями, которые потребуются в детском садике, пригодятся в школе, вузе и вообще в жизни. Соответственно, в книжечке три части: «Малыш от рождения до года», «Малыш от года до двух» и «Малыш от двух лет до трех». Проще некуда, правда?
– Не переутомится ли наша Таня? – опасаются некоторые родители, бабушки и дедушки, изрядные лодыри. – Не заболит ли головка у нашего Коли?
Детям мешают упражнять голову те взрослые, которые сами не привыкли этого делать. Если мама не пристрастилась к книгам, ей будет обидно, что Танечка глотает книжки вместо того, чтоб поболтать о засолке огурцов.
Читающий человек непрерывно думает, понимание прочитанных слов – часть мышления, о чем не подозревают инфантильные, не выросшие из детских штанишек родители. Напряженные раздумья – норма для бодрствующего человека: голова от чтения не заболит, а вот без него – не поумнеет.
Если папа не знает, какой кнопкой запускается компьютер, то постарается оторвать свою Риточку от монитора:
– Иди поиграй в бадминтон, а то станешь очкастой.
В ходе захвата Камбоджи в 1975 году красные кхмеры убивали всех людей в очках, чтобы «умники» не могли читать «вражеской» литературы. Но на самом-то деле очки уравняли людей с плохим зрением и с нормальным, появились целые нации очкариков, например японцы.
В Японии живут в среднем дольше 80 лет, а в России – меньше 65: близорукость не мешает долголетию. В наши дни носить очки или контактные линзы так же нормально, как в древности нормально было быть зорким: это позволяло вовремя заметить как дичь, так и опасность. Бояться нужно не близорукости, а глупости.
Прежде чем перейти непосредственно к делу, хотим сердечно поблагодарить мам, которые поделились с нами своим опытом. Их советы в сочетании с нашими отцовскими познаниями дали синергический, т. е. усиливающий, эффект. Как ни крути, а в первые годы дети больше находятся с мамами. Базой нашей книжечки послужили «Мишин дневник – до года», «Мишин дневник – 2-й год», «Мишин дневник – 3-й год» Ольги Валентиновны Мартьяновой и «Наброски актуальных тем» Елены Владимировны Марининой. Низкий поклон вам, мамы!
Виктор Бирюков,
Александр Черницкий
(Атяшево – Москва)Часть I Малыш от рождения до года
Совет 1 Главное отличие от животных
Когда приступать к воспитанию? Сразу. Появился малыш на свет – начинайте конструировать его личность. Стоп! А что такое личность? Это человек, обладающий сознанием. У новорожденного сознание девственно чисто, он не имеет личностных черт, т. е. лишен подлинно человеческой психики. Перед нами – «чистый лист»!
Конечно, новорожденный принадлежит биологическому виду homo sapiens – вроде бы является человеком. Однако без воспитания разумным малыш не станет. Маугли – сказочный герой: в реальности среди волков вырастет полный идиот – человеческое существо без личности. Личностью обладают лишь носители полноценного сознания. Формирование сознания происходит в первые 3–4 года жизни исключительно благодаря воспитанию.
Как понять, обладает ли малыш сознанием? Право же, это несложно.
Если ребенок связно рассуждает о непростых и отвлеченных вещах, значит, у него уже есть сознание.
Например, в темное время двухлетка показывает пальчиком на соседнее здание и говорит:
– Люна неть.
Так малыш доносит до вас грандиозную мысль:
– Я не вижу луны – она спряталась за высоким домом.
Итак, речь – главный способ выражения мыслей.
– Заговори, чтобы я тебя увидел, – сформулировал еще Сократ.
Вывод: обучение речи есть основной инструмент воспитания – «строительства» личности. Даже молча люди непрерывно ведут внутренний диалог с самими собой.
А вот у животных сознания (и личности) нет: звуки, которые они издают, не являются словами, служа лишь для подачи примитивных сигналов: «опасно», «укушу», «бежим», «больно», «ты мне нравишься», «моя территория» и т. п.
Речи можно обучить только при помощи… речи. Правда, овладение родным языком (в отличие от иностранного) полно загадок, ибо никто не помнит, как осваивал родную речь.
Мы убеждены, что в памяти ребенка изначально складывается правильный словарь: ребенок сразу твердо усваивает правильное произношение. Да вот осилить его не в силах: речевой аппарат еще слаб, ребенок говорит обрубленными, искаженными словами, и взрослым часто непонятен их смысл.
Но! Самому-то ребенку этот смысл ясен: произнося «мё» вместо «мороженое», он имеет в виду как раз мороженое.
Если ребенка передразнивать, произнося слова на его манер – «мё» вместо «мороженое», – ребенок возмущается:
– Мама, неть!
Или еще пример: один из наших малышей года этак в два вообразил себя котенком (почти все мелкие объявляют себя тем или иным зверьком, один из соавторов этой книжки какое-то время требовал, чтобы его считали олененком, и восходит вся подобная блажь к тем временам, когда у каждого племени имелось священное животное – тотем). И вот пацаненок входит в родительскую спальню со сногсшибательным объявлением:
– Кищ писол.
В переводе: «котенок пришел». Вероятно, слово «кищ» – «маленькая кошка» – получилось у малыша синтетическим путем из слов «кошка» и «кот». Стоит отцу повторить «кищ писол», как вы получаете гневную отповедь:
– Папа, неть! Неть, папа!
С точки зрения ребенка, он произносит отнюдь не «кищ писол», а именно «котенок пришел» , т. е. считает, что говорит абсолютно верно. Взрослая речь – эталон, авторитет, образец для малыша. Разговаривайте с ним с первых же дней жизни. Не думайте, что это напрасный труд и малыш еще столь глуп, будто вас не поймет. Пример: 5-месячное дитятко на вопрос «где папа?» четко поворачивает голову к папе и улыбается папе, когда тот подходит к кроватке. Не так-то это просто! Ведь кроме очевидного «папа» нужно понимать, что значит «где».
Совет 2 Читайте книжки «на вырост»
Чем, какими словами заполнять «белый лист» – девственно чистое сознание? В общем-то, это и не важно.
Разговаривайте с ребенком о чем хотите – лишь бы создать атмосферу человеческого языка, а не «волчьего молчания».
Пойте колыбельные, декламируйте стихи и не печальтесь, если, по вашему мнению, малыш их не уразумеет. Хоть высокую поэзию читайте, хоть сатиру Горянского образца 1919 года:
Для крохи сатирические вирши ничем не отличаются от трагедийных строф: малыша завораживает ритм, а слова тем временем сами «ложатся» в память. Не знаете наизусть стишков да песенок? Не беда. На сей «ужасный» случай цивилизация предусмотрела детские книжки. Читать их можно «на вырост»: книжка рассчитана на возраст трех лет, а вы читайте ее годовалому малышу.
И не опасайтесь старых книжек, скажем басен Крылова. Там масса «неактуальных» терминов (соха, купец, воз, горшки, телега, кафтан и т. д.) – они пригодятся в будущем, а пока отложатся в долгосрочной памяти и всплывут, когда станут востребованы – лет через 10, а то и 20. Владение подобной лексикой – непременное свойство образованного человека.
Еще нюанс. В русском языке много говоров: костромской («окающий»), пермский («обрывистый»), московский («акающий»), бакинский («вибрирующий»), украинский («суржик»), белорусский («тросянка») и т. д.
Ребенок всасывает особенности родительской речи буквально с молоком матери.
Если он останется на всю жизнь в регионе родного говора, ничего страшного – будет восприниматься «своим».
Но если он покинет малую родину, то в любой точке русского мира с первого же слова он может стать «чужим».
Вряд ли ему поможет подобное «позиционирование», особенно в эпоху глобализации, когда мы запросто меняем страны и континенты.
Американо-канадский психолингвист Стивен Пинкер справедливо заметил: «Отбор мог запустить формирование языковых способностей, поощряя в каждом поколении тех говорящих, которых лучше всего могли понять слушающие, и слушающих, которые лучше всего могли понять говорящих».
Так что говорите с малышом чисто, правильно. Не надейтесь, что эту работу выполнит за вас телеведущий. Он для ребенка – абстракция.
Малыш легко усваивает информацию лишь от тех, кому доверяет. Прежде всего – маме: она нежна, у нее самое вкусное на свете молоко. В усвоении речи у ребенка два могучих союзника: мамина артикуляция и мамин запах.
Совет 3 Учите кроху плавать
Вы прислушались к бабушкам и дедушкам и купили ванночку для купания малыша? Поздравляем: вы обеспечили себе ежедневную дозу раздражения по поводу взаимной неуклюжести во время водных процедур!
Не занимайтесь ерундой: ванночка – лишний предмет. Будущий человек до появления на свет свободно движется в околоплодных водах, и подобные комфортные условия несложно воспроизвести после родов. А что? Пускай себе плавает. Обеспечьте новорожденного шапочкой со вшитыми кусками пенопласта: ее можно купить или без особого труда изготовить своими руками. Чтобы узнать подробности, задайте поисковику ключевые слова «шапочка для купания младенца».
Вымыв ванну хозяйственным мылом или чистящим средством, наполните ее водой с температурой человеческого организма, т. е. около 37°. Если нет водного градусника, проверяйте температуру рукой выше локтя (кожа ладони для этого слишком груба).
Пока не зарос пупочек, добавляйте в ванну марганцовку, чтобы вода приобрела светло-розовый оттенок: она продезинфицирует ранку. На головку голышу наденьте шапочку и закрепите под подбородком завязками. Поехали! Кладите детеныша в воду на спину, и он сам будет плавать, подрыгивая ножками и ручками.
НО! НИ НА МИГ НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ его без присмотра, так как он может опрокинуться на живот – лицом в воду.
Уроки плавания лучше сделать ежедневными, но намыливать малыша каждый вечер незачем, достаточно раза в неделю (другое дело, если ребенок начал ходить, – тогда после прогулки придется мыть с мылом ладошки и ножки). А вот температуру воды следует понемногу снижать, пуская во время купания струйку холодной воды из крана. Так приятная процедура превратится еще и в закаливающую. Постепенно, на протяжении 1-го года жизни, от 37° вы придете к 20–22°.
Перед завершением купания трижды окунайте ребенка на секунду с головой, всякий раз приговаривая: «Ныряй!» Возможно, первое время малыш будет, вернувшись на воздух, рыдать. Но вскоре он научится не дышать под водой и станет выныривать с довольной улыбкой. Проверено. Окунание девочки проводит мама, а мальчика – папа (не станем здесь вдаваться в толкование данного правила).
Избавившись в первые месяцы жизни от страха перед водой, ребенок потом с легкостью научится плавать и нырять. Благодаря свободному «парению» в воде он будет чувствовать себя куда свободнее сверстника, которого «полоскали» в тазике.
К тому же таким образом вы «профилактируете» потничку. Уже в 11–12 месяцев от роду малыш станет, накупавшись, по-хозяйски вытаскивать пробку из ванны. Иначе говоря, кроха сама будет решать, когда прервать водную процедуру.
Так не на шутку воспитывается самостоятельность.
Совет 4 Вскармливание естественное и искусственное
Недавно американский журнал «Time» вышел с фотографией 26-летней красавицы, кормящей грудью 4-летнего сына, на обложке. Наверное, в России подобное «событие» прошло бы незамеченным, но за океаном оно вызвало бурю критики: ох, ах, неприлично!
Каким же образом в неприличных оказался сюжет, воспетый великими художниками и иконописцами? Дело в том, что в мире политкорректности не принято тыкать людей носом в их недостатки.
Во-первых, возмутились родители, которые перевели своих детей на смеси сразу после рождения. Обложка «Time» стала для них пощечиной: они и прежде смутно сомневались в верности отказа от грудного вскармливания, но тут ведущее СМИ продемонстрировало им такую красотищу, от которой глаз не отвести. Между тем отмотать время вспять и покормить ребенка материнским молоком – увы, невозможно.
Во-вторых, возмутились носители однополой ориентации. Она в принципе безжизненна, не предполагает потомства. Еще свыше 100 лет назад гомосексуалисты с гордостью называли себя «элитой человечества», поскольку, дескать, олицетворяют вершину его развития: на них же род людской и закончится.
– Я не хочу быть ни отцом, ни дедом, – откровенничает дизайнер Карл Лагерфельд. – Я вне поколений, я на все времена.
Мамы! Вы видели выражение неописуемого наслаждения на лице малыша, который, насытившись, отпускает грудь? За что ж вы хотите лишить его такого счастья? Ну а помимо счастья получите другие «дивиденды».
Материнское молоко обеспечивает иммунитет: если малыш иногда чем-то и заболевает в период грудного вскармливания, то это насморк. Но грудь утоляет не только голод и не только защищает от разных болезней; она еще и развеивает «печали».
Малыш устал и капризничает? Дайте ему грудь, и у него словно откроется второе дыхание, как у мифического Антея, который черпал силы, прикасаясь к матери своей Гее – богине Земли.
Недаром законы разных стран, включая Россию, запрещают рекламщикам выдавать продукты питания младенцев за полноценные заменители маминого молока. И уж тем более нельзя «травить байки» о преимуществах искусственного вскармливания. У него нет преимуществ – одни недостатки!
Папы, поднапрягитесь! Сделайте так, чтобы маме не нужно было вскоре после родов возвращаться на работу. Пусть ребенок питается грудью лет до трех – аж до детсада.
Поверьте, искусственное и естественное вскармливание – две ну очень большие разницы. Так, по нашим наблюдениям, «искусственник» охотно сосет пустышку, но «естественника» вы ею не обманете. У него тонкий вкус гурмана!