Описанные упражнения не обязательно делать ежедневно – так, чтобы они начали вызывать отвращение у ребенка и у вас. Чередуйте, разнообразьте.
Сегодня висим на турнике, завтра поднимаемся пешком в квартиру, послезавтра отправляемся на «11-м номере» в парк аттракционов и т. д.
Совет 40 Велосипед – хорошо, а фехтование круче
Отпрыску стукнуло 2 года и несколько месяцев? Смело обрадуйте его самокатиком или велосипедом (о 3 или 4 колесах). Но сразу скажем честно: многокилометровой ходьбы и многоэтажных подъемов по лестницам все эти симпатичные средства передвижения не заменят. Ну никак без труда не выловить рыбку из пруда!
Удачный компромисс между ходьбой и ездой – большой пластиковый грузовик, на котором малыш катается верхом, отталкиваясь ножками от земли. Такое ненавязчивое упражнение нагружает самые разные группы мышц – ножные и ручные, брюшные и грудные. А заодно укрепляет вестибулярный аппарат.
Человек устал сам себя везти? Нет проблем: уприте его пяточки в окна кабины (или на подножки, если они есть) и тащите грузовик за собой на обычной бечевке. Скоро вы заметите, что малыш захочет сам везти грузовик за рукоятку, установленную на крыше кабины: иными словами, зашагает пешком, да к тому же с «утяжелением».
И еще об одном компромиссе, на этот раз между общей физподготовкой и единоборствами. Купите фехтовальный наборчик: пара пластиковых шпажек и масок.
Свозите малышка на соревнования по фехтованию. Поверьте, он часами будет смотреть, как бьются друг с другом тети и дяди, хотя вообще-то фехтование – спорт не зрелищный. Ведь все происходит слишком быстро, со стороны часто неясно, кто кому нанес укол (поэтому уколы фиксируются приборами).
Но дома малыш непременно захочет изобразить тех самых спортсменов, за которыми наблюдал.
Даже если вы не умеете фехтовать, то по достоинству оцените этот вид спорта. Фехтование очень азартно – бойцы порой увлекаются так, что вылетают с дорожек.
От фехтовальщика требуется чудовищно развитая реакция, что очень пригодится, когда придется врезать обидчику.
Фехтование развивает стремительность – все эти сокрушительные атаки в форме бросков («флешей») и увертливость развивают ум: вы делаете вид, что целите в ногу, а едва соперник повелся на обманный финт, бьете в маску.
И, наконец, фехтование – один из наименее травматичных видов: максимум вреда – синяки от шпаги или сабли.
Таким образом, помимо великолепных бойцовских качеств, фехтование ненавязчиво учит педантичности, аккуратности, ответственности – редким и поэтому особо ценным качествам среди взрослых.
Это не просто драка, но бой, который нельзя затевать без «экипировки» – шпаг и масок. Вывод: в доме у «экипировки» должно быть четко определенное место, куда и придется складывать «экипировку» после каждого боя.
Совет 41 Самообслуживание на дому
А загружайте-ка малыша старше 2 лет работой по дому. Иначе можно накосячить с воспитанием так, что мало не покажется. К примеру, у нас (авторов) одна сельская родственница – мама двух очаровательных дочек-тинейджеров.
Все свое детство эта прекрасная женщина самым ужасным словом считала «огород»: ее мать – человек сурового нрава – безжалостно гоняла дочку то полоть, то поливать, то копать. Собственных дочурок она всячески оберегала от работы по дому – сама мыла полы и посуду, готовила, ухаживала за скотиной, горбатилась на огороде. И что? Ничего хорошего: девочки выросли дистиллированными лентяйками и неумехами – мама ничему не научила.
Так что подмечайте стремления своего отпрыска и давайте ему задания в русле именно этих устремлений.
Так, малыши часто проявляют поразительную страсть к стиральным машинам: запихивают туда все подряд (в том числе вилки, пластилин, фантики), нажимают кнопки прямо во время стирки, а после оной вываливают чистое белье прямо на пол. Ни дать ни взять – еноты!
Родители, используйте подобные устремления дитяти. Укажите на корзину с грязным бельем и поручите переложить белье в «стиралку». Или вот так: надув на пол, ребенок уже в 1,5 года копирует вашу реакцию на лужу: бежит за тряпкой – разве плохо? Поручайте ему принести тряпку, показывайте, какими движениями ликвидировать последствия «водопада». А если вы опорожнили в унитаз детский горшок, позвольте малышу спустить воду, для него же счастье нажать очередную кнопочку с немедленным «эффектом» (шумовым и визуальным)!
Вернулись из магазина? Попросите мелкого перетаскать покупки из прихожей на кухню. Не удивляйтесь, если покупки примут форму «поезда», который протянется до холодильника, ведь малыши обожают ездить в поездах, смотреть на поезда и строить поезда, состыковывая друг с другом… бутылку масла, пачку риса, банку лимонада, упаковку колбасы, батон и т. д. и т. п.
Вообще побольше доверяйте делать все самостоятельно. Конечно, одеваться и раздеваться, чистить зубы или мыть руки малыш до 3 лет толком не может. Но! Отдельные элементы всех этих дел удаются уже примерно с полутора лет: пить из бутылки, опустить трусики, сесть на горшок, встать с горшка, натянуть трусики, есть ложкой и вилкой, чуть позже – надеть и даже застегнуть сандалии. Всячески поощряйте при этом ребенка. И чаще делегируйте ему все новые полномочия – просите принести бабушкины очки, папин мобильник, мамины тапочки.
Во-первых, вы таким образом взращиваете трудолюбие – ненавязчиво боретесь с ленью.
Во-вторых, приучаете к самостоятельности, недаром в 2,5 года то и дело ребятенок вопит:
– Сям, мама! Папа, сям.
В-третьих, развиваете ум (не так-то просто отличать очки от мобильника), моторику (ловкость рук), ориентацию в пространстве (и где мама опять сбросила свои тапки?).
В-четвертых, приученный к труду ребенок меньше проявляет «животного начала», реже пачкает и разбрасывает.
В-пятых, вы упрощаете себе быт, так как скоро ребенок превратится в вашего помощника. В 4 года он сможет довольно прилично начистить картошки, в шесть – испечь пирог (только размешать тесто силенок не хватит, да и духовку зажгут родители).
А уж самостоятельно слопать в год и 9 месяцев вафельный стаканчик мороженого и при этом почти не обляпаться – особое удовольствие.
Совет 42 Говорящая азбука
Где-то с 2 лет можно приниматься за чтение – этак к 4 годам малыш свободно его освоит. Иначе он научится читать только годам к семи, вместе с основной массой сверстников.
Подобное отставание еще не свидетельство того, что малыш непременно станет лузером, – просто шансы на лузерство повышаются. Чтение – пропуск в мир людей.
Сегодня магазины полны развивающих пособий, о которых мы и мечтать не смели лет 10 назад. Вот, к примеру, навесная электрическая азбука, этакий «говоренок». Места в доме он практически не занимает – где угодно можно на гвоздик повесить.
У «говоренка» много обожаемых малышами кнопочек, начиная с той, которой игра включается в работу. Включили? Поехали.
– Привет, меня зовут «говоренок», – сообщает навесная азбука. – Я научу тебя буквам русского алфавита. Нажми букву «А».
Поначалу ребенок часто ошибается, для него все буквы на одно лицо, и вместо «А» он тычет в «Щ».
– Нет, попробуй еще раз, – выражает осторожное недовольство «говоренок».
Но уж если ребенок справился с задачей, азбука хвалит:
– Умница, у тебя все получается.
Только не надейтесь, что все обучение удастся спихнуть на «говоренка». Он всего лишь ваш проводник, подсобный рабочий, этакий шерп.
Поэтому обращайтесь с ним по-хозяйски: дополняйте «говоренка» собственными ценными указаниями и работайте с выключенным питанием, т. е. как с самой обычной азбукой или школьной доской, по которой удобно водить указкой.
Рядом с каждой буквой расположена подсказка, например, возле «А» нарисован апельсин.
– Что это, Маша? Апельсин?
– Аписинь.
– Ты любишь апельсин?
– Дя.
– На какую букву начинается слово «апельсин»?
– «А»!
– Умница! Тебе почистить апельсин?
Самое главное – помогайте малышу учить буквы на прочих объектах. Это детские книжки, крупные надписи на товарах, уличные вывески, реклама. Увлекательное занятие – изготовить свою собственную азбуку.
Вырезайте из азбуки-раскраски или просто из бумаги сначала буквы, а потом и слова, начинающиеся с этих букв. За вашими манипуляциями с ножницами малыш будет наблюдать с огромным интересом; таким образом, пристального внимания удостоятся и сами буквы.
Затем вместе с ребенком наклейте буквы на большой лист в алфавитном порядке – с иллюстрирующими их словами. И принимайтесь подклеивать вырезанные изображения того, что обозначают эти слова. Буква «Б», рядом слово «баран», тут же – картинка с изображением барашка.
Малыш с удовольствием назовет все, что увидит в вашей «самопальной» азбуке.
Совет 43 Привыкаем к английскому
Однажды авторы этой книжки ужинали в окружении российских коллег с партнерами из Нидерландов. Голландцы не знали ни слова по-русски, их сопровождал переводчик. Но на длинный стол в московском кафе переводчика «не хватило», и нам пришлось разговаривать с соседями по столу самостоятельно. Разумеется, по-английски.
Помним, как изумились гости, осознав, что не все за нашим столом владеют английским хотя бы на бытовом уровне. Отводя от смущения глаза, мы оправдывались:
– У нас большая страна, куда ни приедешь, везде хватает русского языка.
На миг задумавшись, голландцы закивали:
– Понимаем, это же нам приходится знать минимум по три языка, поскольку до Германии пять километров, а сразу за морем – Великобритания.
В наши дни немыслимо не владеть хотя бы разговорным английским – языком компьютерных программ и сетей. Ей-богу, неловко встречать в XXI веке человека, который шарахается при звуках английской речи, не в силах правильно прочитать надпись на этикетке и даже адрес электронной почты диктует с извращениями: «эс как доллар», «вэ галочкой», «русская ка»…
Возможно, нашим правнукам полезнее будет учить китайский, так как в ближайшие годы Поднебесная выйдет на 1-е место в мире по ВВП. А что? Японию китайцы уже «сделали», остались США. Но пока советуем с 2 лет приучать малыша к английскому языку. Нет, мы не призываем учить в семье английскому, ибо далеко не каждому родителю это по силам в традиционно моноязычной России. Мы всего лишь хотим сделать привычным звучание английской речи для людей русской культуры.
Начинать проще всего с какого-нибудь мультсериала, например про дракончика Гоу-Гоу, Микки-Мауса или Чипа с Дейлом. Польза будет двойной: мультик-то вы найдете в Интернете, верно? Значит, ребенок, отсматривая серии, заодно овладеет компьютером. Например, малыш узнает, что для запуска мультика или его остановки нужно нажать клавишу «пробел».
Ну, и само собой, если ваш телевизор принимает англоязычные телеканалы, включайте один из них в качестве звукового фона.
Пусть малыш знает, что «слона» и «обезьяну» можно называть также «элефант» и «манки».
Совет 44 Математика на этажах
Хотите тонкое наблюдение? Ребенок еще не умеет читать, а уже может научиться счету – хотя бы до 10. Представляете, какая это фора в жизни? Такие ребята чувствуют себя и в саду, и в начальной школе увереннее тех, кто со счетом не знаком.
Цифры, арифметические знаки («+», «—», «×», «:»), геометрические фигуры предстают со школьной доски не загадочными и враждебными, а знакомыми и понятными. Привычка к математике с первых лет развивает ум, прежде всего логическое мышление. Недаром математика – каркас, к которому крепятся прочие точные науки.
Конечно, если заниматься с крохой математикой так, как со школьниками 7–8 лет, ничего хорошего не выйдет: кроха закатит сцену и убежит строить дом из кубиков.
Азы математики должны быть захватывающе интересны ребенку – не меньше игрушек.
Поэтому рекомендуем приступать к делу во время прогулок, совмещая приятное с полезным: у домов считаем этажи, у животных – носы и хвосты, лапы и уши. Поднимаясь на детскую горку – ступеньки. Считаем ступеньки и на пролетах в подъездах, когда отказываемся от лифта, занимаясь ОФП.
Полезно считать металлические деньги – параллельно малыш будет кое-что узнавать об их покупательной способности:
– Вот тебе мороженое, заплати-ка за него тете этими монетками.
Если мама или папа чуть-чуть «дружат» с иностранным языком, усложните упражнение: чередуйте русский счет со счетом «по-чужому».
Очень скоро малыш одинаково бойко будет считать ступеньки так и этак: и «один, два, три, четыре, пять», и «уан, ту, фри, фо, файв». Даже если ребенок толком не научится до детского сада считать, получим мощный побочный эффект.
По многоэтажным домам ваш гаврик по крайней мере научится сравнивать предметы: больше – меньше, выше – ниже. Скорее всего, в большом городе самым низеньким окажется детский сад, куда ему скоро предстоит пойти.
Форма домов тоже дает «математическую» пищу: вот овальный дом, вот круглый, а вот обычный параллелепипед.
Совет 45 Понятие об эволюции
Эволюция – понятие непростое, нешуточное. Это одна из форм движения: непрерывные, постепенные перемены, приводящие к качественным сдвигам в развитии личности, общества или всей природы.
Ну мыслимо ли «вложить» в крошечного человека столь трудное понятие, как эволюция?
Конечно, обучать едва заговорившего малыша научным терминам – полный бред. А вот познакомить ребенка с эволюцией «на натуре» очень даже можно, и мир станет понятнее задолго до школы.
Ходите с малышом по музеям, какие только обнаружите в своем городе: дарвиновский, палеонтологический, зоологический, исторический, краеведческий. Вместе вы узнаете много интересного о саблезубых тиграх, пещерных медведях, первобытных людях.
Недаром маленькие дети очень любят слушать сказку о мамонтенке, который попал в наши дни, повсюду искал свою маму и в конце концов обрел ее в лице слонихи. Ну а чудесные снимки малыша рядом со скелетом динозавра вы гордо разошлете родным и друзьям.
А еще сводите чадо в планетарий или обсерваторию: пускай начинает постигать устройство Солнечной системы – общего дома человечества. В магазинах для «продвинутых» ребятишек имеется помощник – объемная «Солнечная система». Если ее купить, ребенок сможет сам передвигать яркие, большие, красивые планеты по орбитам вокруг Солнца. А что? Пусть знает: у Земли один спутник, у Нептуна – 27, а у Урана – аж 64! Заодно на подсчете спутников арифметику подтянете.
Еще увлекательнее изготовить трехмерную «Солнечную систему» вместе с мамой или папой. Здорово развивает мышление само освоение стройматериалов: картона, клея, проволоки, пластилина, гуаши.
Вместе с родителями малыш будет охотно вырезать и раскрашивать планеты с их спутниковыми шлейфами и даже с кольцами Сатурна, состоящими из ледяных глыб. А кометы и астероиды, космические корабли и станции? С ними же целые звездные войны можно разыгрывать! Очень скоро, глядя в окно, малыш будет сообщать о наличии на небе Луны или Солнца.
И обязательно разживитесь научно-популярными фильмами для детей по темам, которые мы только что наметили. Есть же прекрасные видео не только о ПДД, но и о происхождении человека, и об устройстве Вселенной. Помните, что малыш в первые годы жизни как губка: впитает все, что захотите.
Главное – не лениться! Именно лень, а не внешние враги, убивает в человеке все самое лучшее.
Совет 46 Знакомимся с анатомией
Как бы сейчас бабушки не пришли в ужас! Но при всей любви к бабушкам, включая мам авторов этой книжки, мы полагаем, что примерно в 2,5 года ребенка пора познакомить с внутренним строением человека – с его анатомией. А почему бы и нет, бабушки наши любимые? Малыш не только плачет и глотает сопли (а как без этого), но еще и дышит, потеет, пьет, кушает и даже – о ужас! – писает и какает.
Что происходит с тем, что человек «загружает вовнутрь», и с тем, что «выдает» затем во внешнюю среду? Из чего тут делать тайну? Производители игрушек подсуетились: вы можете купить макет человека «в разрезе» там, где вы уже приобрели, возможно, макет Солнечной системы.
Но куда полезнее создать внутренности человека самим – на глазах вашего чада и при его же помощи.
Начать можно с пластилина: скатайте трубочку – «позвоночник», прилепите к ней отростки – «ребра», изготовьте «кости» рук и ног, добавьте «череп» и беритесь за самое главное: дыхательную и пищеварительную системы.
По ходу этой увлекательной пьесы объясняйте ребенку, как он дышит и потеет, пьет и кушает, делает по-маленькому и по-большому. Коричневый пластилин – для печени и (pardon) какашек, голубой – для бронхов и легких, красный – для рта, гортани и сердца, синий – для основных кровеносных магистралей, желтый – для (sorry) писюшек.
Секрет неусыпного интереса ребенка к подобному занятию кроется не только в том, что он постигает устройство себя самого и себе подобных, но и в творческом процессе. Будучи свидетелем родительского созидания, малыш стремится созидать самостоятельно.
Безусловно, в столь нежном возрасте он не слепит из пластилина человека – ни «целого», ни в «разрезе». Для этого не хватит ни знаний, ни ловкости пальцев, ни изощренности ума. Ничего – все впереди! Пока мелкий человек слепит что-нибудь попроще, и это прекрасно: всякое позитивное развитие идет от простого к сложному.