Между прочим, точно такая же ситуация складывается и с сегодняшней Украиной. Благодаря сознательной работе (информационной войне) длиной в два десятилетия в этой стране поменяли Химию, изменили проекцию будущего, чтобы трансформировать Физику и столкнуть в войне с Россией. Но в итоге неизбежно поменялась Метафизика власти. Значительное число граждан Украины теперь ощущают себя частью Европы. То есть частью другой цивилизации! Не русской, а европейской. Они бросили знамя Русского мира и взяли в руки совсем иной штандарт. А там иная Метафизика — там царство справедливости и равенства никто не строит и никто об этом даже не говорит. Там по-прежнему несут Миссию «бремя белого человека». Несут под разговоры о демократии, свободе и правах человека. Теперь и на Украине в результате информационной войны считают, что они белые люди, в отличие от «русских дикарей».[205] Что это значит для Запада? Это значит взять Украину на свое содержание. При этом Украина уже уверена, что Запад должен это сделать. Мы же европейцы! Почему Грецию взяли? И нас возьмут. В итоге часть украинского общества искренне требует финансовой и другой поддержки со стороны Вашингтона и Брюсселя. А там никто Украину никуда в качестве равной себе принимать никогда не собирался. И уж тем более не планировал содержать ее по стандартам западного общества. Ситуация до боли похожа на ситуацию конца СССР, когда все в нашей стране были уверены, что вот-вот начнется золотой век дружбы с Западом, который нам обязательно поможет и все организует. Тогда и заживем. Что было следом за 1991 годом, напоминать, думаю, не нужно. Это было все, что угодно, но только не дружеская помощь, не равноправие и не экономическое процветание.
Те, кто инициировал «перемены» на Украине, не могли не понимать, что за изменениями Химии и Физики власти последует. Для своих целей они воспользовались Украиной, а теперь… теперь она должна быть уничтожена. Почему? Потому что она своим кураторам такая «обновленная» не нужна. Понять логику действий Запада нам поможет следующий пример. Одному человеку очень не нравится его сосед. Сам он с ним драться не хочет, можно ведь и сдачи получить. Вместо этого он находит другого человека, которому рассказывает трогательную историю о том, что на самом деле они братья. Отец у них один, а мамы разные, и эту правду от того скрывали. И он у него, «брата» своего, просит помощи против соседа, который виноват во всем на свете. Включая сокрытие правды об их родстве. Возмущенный, введенный в заблуждение индивид бежит и начинает бой с соседом не на жизнь, а на смерть. А дальше? А дальше при любом исходе боя этот «брат» манипулятору не нужен. Ведь разговоры о братстве фальшивы, и подселять «брата» к себе в квартиру никто не собирается. В случае победы ненавистного соседа ему все равно будет нанесен существенный ущерб. В случае победы «брата» его никто обнимать не будет, его надо уничтожить. Его использовали в тактическом плане, а в стратегическом плане он не нужен и даже опасен. Да и дорог — ведь цивилизация Запада всегда думает о деньгах…
Если кто-то начинает информационную войну, то он всегда делает это сознательно. Бессознательной информационной войны не бывает. Для ее ведения в США были созданы отдельные воинские подразделения, некоммерческие организации (НКО), обучены в Йелях «лидеры оппозиции», прошли соответствующие курсы «совестливые блогеры» и «крымчанки-дочери-офицеров». Весь этот спектр сознательных действий называется информационной войной. Они должны, по замыслу авторов, привести к изменению Метафизики. То, что Запад цинично обманул и ввел их в сознательное заблуждение, большая часть украинцев уже понимает, но вот о том, что может последовать за этим изменением, догадывается куда меньшее количество людей. Украина не может оставаться нынешней Украиной, потому что в таком состоянии она не нужна никому. Европе — потому, что Химия и Физика там такая, что украинцы требуют денег, искренне полагая, что «белые братья» должны им, просто потому, что они теперь такие же «белые» и такие же «европейцы». Пол-Европы по территории, и вы ее должны содержать, уже получив от нее все, что вам было нужно в краткосрочной перспективе?! Для России нахождение на наших границах откровенно враждебного, русофобского государства не является приятной перспективой. Задайте себе вопрос: если есть государство, которое не может самостоятельно существовать и если оно не нужно в длительной перспективе никому, что его ожидает?
Государственный переворот февраля 2014 года стал стартовой точкой… в самоубийстве украинского государства. Хотя если учесть, что этот процесс управлялся из-за рубежа, был оттуда оплачен и организован, то перед нами убийство. Или доведение до самоубийства целого государства. Возникает вопрос: есть ли вариант развития событий, при котором Украина может сохраниться? Такой вариант есть. Украина может сохраниться чисто декоративно при согласии всех мировых игроков. Если новый статус-кво устроит все мировые силы. Пример такого консенсуса — Бельгия. Это государство появилось на свет в начале XIX века и существует до сих только потому, что все считают полезным поддерживать такую ситуацию. Инициатором создания Бельгии была Великобритания, которую интересовало наличие марионеточного государства, способного контролировать наиболее опасный с точки зрения англичан кусок побережья Ла-Манша. Бельгию создали в результате «самопровозглашения» части Голландии новым государством, после чего голландская армия пыталась подавить тогдашних бельгийских «сепаратистов и колорадов», но поддержка Францией инсургентов такой возможности не дала. Дело в том, что в Париже видели благо в ослаблении Голландии и выделении из ее состава франкоговорящих провинций. Пруссии и Австрии тоже было выгодно «укоротить» Голландию, которая всегда была проанглийской, и не дать Франции поглотить эту территорию. Россия в тот момент отвлеклась на подавление польского восстания, которое наши «британские партнеры» для того и спровоцировали, чтобы Николай I не смог помочь голландскому монарху. Кстати, сигналом к польскому восстанию стала мобилизационная готовность польских частей русской армии к походу на подавление бельгийских «сепаратистов». Консенсус сил и интересов сложился — сложилась и Бельгия. Но на самом деле это не государство. Это территория. Причем довольно бессмысленная. В том плане, что она представляет собой некую нейтральную площадку в центре Европы, которая для порядка оформлена как государство. Именно бессмысленностью Бельгии как государства обусловлено и нахождение на ее территории… структур НАТО. Когда французский президент Шарль де Голль вывел свою страну из Северо-атлантического блока и выгнал эти структуры из Парижа, встал вопрос, куда их переносить. Чтобы они находились недалеко и на нейтральной территории. Вариант Бельгии устроил всех, образовался новый консенсус.
Перспективы Украины как государства очень туманны. Но шанс на то, чтобы украинскому государству состояться, был. В 1991 году Украина получила лучшую промышленность, развитое сельское хозяйство и население, вдохновленное иллюзией информационных миражей. Украина могла состояться как государство при единственном варианте развития событий — наличии добрососедских отношений и тесных связей с Россией. Украина должна была быть «оттенком» Русского мира. Как Британия с США. Получив независимость, Штаты стали «оттенком» англосаксонского мира, а не стали менять Химию и Физику, чтобы потеряться в новой Метафизике власти. Украина могла играть ту же роль, какую сегодня играет Белоруссия — «оттенок» Русского мира. При этом Белоруссия вполне состоялась как государство именно потому, что была выбрана правильная программа его построения. И именно потому, что Белоруссия сама состоялась как государство, она вошла вместе с Россией в единое союзное государство.
А теперь отметим один важный момент: здоровое человеческое общество не склонно к самоубийству. Срабатывает коллективный инстинкт самосохранения. Точно так же как в любом здоровом человеке есть желание жить. И если кто-то совершает самоубийство, то нужно искать, кто или что могло довести человека до такого решения. Очень часто самоубийства происходят под влиянием наркотиков, когда человек неадекватно воспринимает реальность. Ему может казаться, что он прыгает в бассейн, когда на самом деле он бросается с крыши дома.
Здоровым обществом всегда очень сложно манипулировать. В здоровом обществе сложно менять Химию власти. Единственный вариант ее модификации — обман. Вспомним пример СССР. В начале 1980-х годов советское общество было вполне здоровым. Низкая преступность, спокойные улицы и города, практически полное отсутствие розни и ненависти по социальному, религиозному или расовому признаку. Средний уровень достатка, небольшая разница в доходах между членами общества. Наркотики не продают, спортом занимаются почти все дети. Есть понятное, вполне светлое завтра.
Здоровым обществом всегда очень сложно манипулировать. В здоровом обществе сложно менять Химию власти. Единственный вариант ее модификации — обман. Вспомним пример СССР. В начале 1980-х годов советское общество было вполне здоровым. Низкая преступность, спокойные улицы и города, практически полное отсутствие розни и ненависти по социальному, религиозному или расовому признаку. Средний уровень достатка, небольшая разница в доходах между членами общества. Наркотики не продают, спортом занимаются почти все дети. Есть понятное, вполне светлое завтра.
И тут начался самый настоящий обман. Гражданам СССР вдруг стали говорить, что идеологий нет, что есть те самые «общечеловеческие ценности», которые важнее всего на свете, и все должны ими руководствоваться. И только начни это делать, как тебя сразу полюбят во всем мире. И сегодня СССР не любят только потому, что он якобы этим правилам не следует. Обман? Обман. Украина — прародительница Европы и часть европейской цивилизации. Обман? Обман.
Чтобы выключить механизм самосохранения общества, нужен обман.
Информационная война и есть этот обман.
Информационная война — это наркотик, это наркоз.
Это как незаконная трансплантология. Дал наркоз человеку и вырезал у него без спроса любые органы, все, что нужно. СССР дали этот самый информационный наркоз — ампутировали целых 14 республик, пока народ не очнулся…
Под влиянием информационной войны наша страна двинулась в сторону «Добра», отбросив свою целостность, свою идеологию, своих героев. Это случилось в 1985 году. Нам сказали, что мы идем к «Добру» материальному и духовному. В 1993 году, когда многие начали понимать, что дорожные знаки явно ведут не туда, пришлось «демократично» пострелять из танков по парламенту в октябрьской Москве. Но чем дальше мы двигались к тому, что управляемые из-за рубежа «независимые» СМИ пытались показать как Добро, тем лучше понимали, что эта дорога не в том направлении. К 1999 году понимающих стало большинство, не хватало лишь человека, кто вслух произнесет то, что желали услышать все.
Кто даст проекцию будущего, кто, используя Химию и Физику власти, будет восстанавливать страну…
Иллюстрация третья Как М.С. Горбачев страну разрушал и как В.В. Путин ее восстанавливал
Как известно, все в нашем мире познается в сравнении. Для максимально корректного сравнения нужно использовать примеры из одной эпохи, одной страны, одной ментальности и одной культуры. Последние три десятилетия из жизни нашей страны дают нам именно такую возможность. Чтобы на наглядном примере рассмотреть феномен власти как таковой, ее Химию, Физику и Метафизику, будет весьма уместно сравнить действия Михаила Горбачева и Владимира Путина. Один — первый президент СССР, сделавший все, чтобы стать последним президентом великой державы, другой — второй президент Российской Федерации. Горбачев сломал и уничтожил не только все то, что было сделано его предшественниками на посту генсека Компартии, но и то, что создавали еще русские цари.[206] Путин сумел изменить практически все, что делал Ельцин, сохраняя видимое уважение к наследию предшественника и стараясь заложить преемственность власти в России. Поступки Михаила Сергеевича являются для нас наглядным пособием, как нужно поступать, чтобы в самый короткий срок потерять уважение и любовь своего народа, поддержку элиты и разрушить огромную и сильную страну. Деятельность Владимира Владимировича — это энциклопедия шагов по формированию уважения народа, поддержки элиты, сохранению и развитию государства, находящегося в сложнейшем положении. На этих примерах нам будет проще понять те важнейшие термины из сферы власти, которые мы обсуждаем на страницах этой книги.
Как иначе можно сформулировать то, что мы назвали Химией власти?
Химия власти — это уважение к государству, в котором ты живешь, к государственным деятелям, которые его возглавляют. Это гордость за свое гражданство, за принадлежность к великому народу страны, в которой тебе посчастливилось родиться.
Химия власти — это уверенный взгляд в будущее, это то, что раньше, в советский период, называли «уверенностью в завтрашнем дне», и то, что практически исчезло в ельцинские времена и только восстанавливается сегодня.
Химия власти — это общая удовлетворенность человека страной, властью и тем будущим, которое эта власть предлагает и проецирует. Для Европы — это удовлетворенность целесообразностью происходящего, а в Русском мире — существующей в обществе справедливостью.
Химия власти — это хорошая зарплата, это порядок на улицах, это высокий уровень жизни. И все это покоится на проекции будущего как на неком фундаменте и объяснении настоящего.
А что такое Физика власти?
Физика власти — это то, что позволяет государству настоять на своем. В сегодняшнем варианте это выглядит как промышленность, в основном тяжелое машиностроение, а для Средних веков это были мануфактуры. Во все века это торговля, контроль над мировой торговлей. Это полезные ископаемые.
Физика власти — это всегда вооруженные силы страны, ее боевой флот. С ХVIII века — еще и спецслужбы и правоохранительные структуры, а с ХХ века — авиация.
К Физике власти относится также финансовая система страны, с банками, денежной эмиссией и золотым (а с момента создания мира, где главную роль играет доллар, — золотовалютным) запасом.
Физика — это мышцы власти, мышцы во всех возможных смыслах. Финансовые «мышцы», без которых экономика страны не может существовать. Локомотив экономики — тяжелая промышленность (ранее — самая важная ее часть). Армия и спецслужбы — для защиты всего этого от непрошеных гостей и соседей по планете. Все? Нет, не все.
Если представить государство в виде человека, то промышленность — это мышцы, финансы есть кровеносная система, вооруженные силы — это крепкий кулак. Все вместе дает возможность организму жить полноценной жизнью, двигаться, реализуя планы и строя будущее. Все вместе это и есть Физика власти.
Есть у организма мышцы и скелет, кровь бежит по венам и артериям, есть крепкие кулаки. Нет только понимания, для чего все это нужно. Для полного понимания сущности Физики власти нам не хватает только одного элемента — образования. Образование играет важнейшую роль, являясь частью Физики власти, оно помогает возобновлению производительных сил государства, без чего ни финансовая система, ни промышленность, ни армия, ни спецслужбы не смогут нормально функционировать.
Есть Химия власти — живет государство, нет ее — долго не протянет такая держава, а «долголетие» ее будет зависеть исключительно от планов окружающих «партнеров» по сохранению или дележке сопредельных территорий. В этой конструкции Метафизика власти есть не что иное, как цели и помыслы человека. Хочет он получить высшее образование, построить семью и воспитать прекрасными людьми своих многочисленных детей, или его в качестве будущего интересует бутылка спиртного и случайные, постоянно меняющиеся партнеры по ее распитию. При этом именно образовательная система страны как часть Физики власти связывает общество с Метафизикой, с проекцией будущего. Образование для человека — мозг, который дает сигналы, в каком направлении двигаться, что брать и куда нести. И, самое важное, что считать достойной целью для создания проекции будущего.
Тело любого из нас создают родители, душу нам дает Бог, а вот знания и понимание происходящего, прошлого и будущего нам предоставляет система образования. Именно она формирует человека. И поскольку мы живем в информационный век, когда знания и информация поступают в нашу голову не переставая, круглые сутки и с разных сторон, будет правильным посчитать важнейшей частью Физики власти не только систему образования, но и добавить к ней средства массовой информации. Важность образования прекрасно понимают наши противники. Именно поэтому, получив контроль над СССР, через предательскую команду Горбачева немедленно была запущена «реформа» образования, конца и края которой не видно до сих пор. Ее результаты уже налицо, такие, что впору опять проводить «ликбез». Так на языке победивших в Гражданской войне большевиков (отчего-то очень любивших создавать неологизмы путем склеивания разных слов в одно целое) называлась поистине великая программа ликвидации безграмотности. Грандиозная и небывалая программа была осуществлена в еще не оправившейся от кровавой катастрофы братоубийственной войны Советской России. Что всегда поражает в Ленине и его ближайшем окружении, так это размах. Мыслят на века, на десятилетия, когда это кажется совершенно невозможным. Даже вздорным и глупым. К примеру, начало ликбезу положил декрет Совета народных комиссаров (то есть ленинского правительства) «О ликвидации безграмотности в РСФСР». Поразительно, но этот декрет был выпущен 26 декабря 1919 года. Согласно данному документу все население страны в возрасте от 8 до 50 лет, не умевшее читать или писать, было обязано учиться грамоте на родном или на русском языке (по желанию). Для справки: декабрь 1919 года — это еще даже не конец Гражданской войны. Это разгром Деникина и Колчака, но Врангель будет держаться и даже пытаться вырваться из Крыма на оперативный простор до глубокой осени 1920 года, на Дальнем Востоке война закончится еще позднее. И вот в этот момент Ленин думает о том, чтобы обучить грамоте всех неграмотных. В этом смысле сегодняшние министры образования — это… «ленины» наоборот. Не в смысле обилия волос на их головах, а в смысле направления приложения усилий. Ленин хотел обучить граждан грамоте, подтолкнуть их к чтению и самосовершенствованию, росту самосознания и изменению их отношения к жизни. Ведь очевидно, что неграмотный человек не имеет практически никаких перспектив «выбиться в люди». А сегодняшние «реформаторы» образования объективно понижают планку знаний среди собственного народа. Ленин учил и для этого строил систему образования, которую Сталин поднял на колоссальную высоту,[207] «ливановы» разрушают систему образования, что приводит к невиданным в 1970–1980-е годы результатам. Можете ли вы представить себе 20-летнего юношу в брежневскую эпоху, который был бы не способен назвать весь русский алфавит, не знал бы, на каком континенте находится Парагвай? Не мог бы сказать, кто и с кем воевал в Ледовом побоище на Чудском озере? А теперь все это стало реальностью. Сегодняшний выпускник школы не только не знает, где находится Парагвай, ему неизвестно даже… кто такой Ленин. И дело не в том, что наша страна отказалась от марксизма в качестве государственной идеологии и более не строит коммунизм. Ленина школьник должен знать просто исходя из курса родной истории. Микояна и Булганина может не знать. Даже Дзержинского, хотя это уже очень и очень плохо — не будет понимать, кого его дед или отец называют «железный Феликс». Но вопрос о том, кто же руководил страной между Романовыми и Сталиным, должен же иметь в его голове какое-то наполнение?