Роберт Аллен Фармер. «1000 идей для итоговой работы по мировой литературе». Арко, 1970.
Сделайте предварительный поиск информации
Список тем готов? Тогда бегом в библиотеку. Нужно собрать информацию.
Просмотрите картотеку или электронный указатель публикаций в библиотеке, «Руководство для читателей по периодической литературе» и другие указатели. Сколько книг и статей было написано по каждой из тем вашего списка вариантов? Прочитайте небольшую обзорную статью или описание в энциклопедии по каждой своей теме.
В качестве альтернативы сделайте поиск в Интернете. Есть специальные сайты, посвященные вашей теме? Вам повезло! Или же поиск по ключевому слову выдает 10 424 совпадений, но ни одно из них не имеет отношения к вашей теме?
К тому времени, когда вы вышли из библиотеки или из Интернета, у вас уже должно сложиться общее представление о каждой из потенциальных тем. Также должно стать понятно, есть ли в вашем списке тема, по которой сложно найти информацию. Если есть, вычеркните ее.
И приз получает… (барабанную дробь, пожалуйста)
Если повезет, останется хотя бы одна тема, которая окажется достойной исследовательской задачей. Если после такой предварительной проверки осталось две темы или больше, то остановитесь на той, которая вам интереснее.
На дальнейшее изучение выбранной темы вы потратите массу времени. И нет такого правила, которое бы запрещало получать удовольствие от этого процесса!
Сформулируйте предварительный тезис
Как только тема определена, необходимо сформулировать предварительный тезис.
Что еще за тезис, спросите вы. Слово «тезис» образовано от слова «гипотеза» и означает примерно то же: главный аргумент, который вы попытаетесь доказать или опровергнуть в своей работе. Это также и вывод, который вы делаете о предмете своего исследования на основе проведенной работы.
Тезис не то же самое, что тема. Тема – это то, что вы исследуете; тезис – вывод, который вы делаете по результатам исследования.
Формулировка тезиса – это утверждение, которое кратко описывает суть вашего главного аргумента, главную идею вашего исследования.
Предположим, вы все-таки решили написать доклад на тему «Самые громкие скандалы времен Гранта на посту президента». Формулировка тезиса в этом случае может выглядеть так: «Хотя герой осады Виксберга и стал первым президентом, который столкнулся с обвинениями в злоупотреблениях полномочиями во время своего срока, самого Гранта никогда не считали напрямую причастным к совершенным преступлениям. Тем не менее четыре громких скандала, случившиеся в период двух его сроков, создали неприятный прецедент для его преемников».
Предварительный значит предварительный
Обратите внимание на слово «предварительный». Не важно, насколько вы довольны своим предварительным тезисом сейчас, совсем необязательно, что он окажется окончательным. На данный момент исследование еще не завершено, поэтому можно сформулировать пока только «наиболее вероятный» тезис.
В процессе работы может оказаться, что сформулированный предварительный тезис еще совсем сырой. В таком случае вы его перепишите, и возможно, новый тезис будет полной противоположностью первого. На самом деле в процессе работы тезис можно переформулировать несколько раз.
Если не получается с ходу написать предварительный тезис, что вполне вероятно, сядьте и попробуйте набросать несколько идей. Задайте себе примерно такие вопросы (заполните пропуск названием своей темы):
«Что такого особенного и необычного в ________?»
«Как________ связано с событиями в прошлом?»
«Какое влияние ___________ оказало на общество?»
«Что я хочу рассказать миру об _______?»
«Что я хочу выяснить об _______?»
Ответы на эти или похожие вопросы должны помочь вам сформулировать несколько хороших вариантов тезиса. Если вы поймете, что недостаточно знаете о предмете исследования, чтобы ответить на эти вопросы, поищите дополнительную информацию.
Задайте вопрос преподавателю
Некоторые учителя просят представить формулировку тезиса, чтобы утвердить ее до начала работы над докладом. Даже если нет такого специального требования, все равно будет не лишним узнать мнение учителя о вашей формулировке тезиса до того, как вы приступите к работе. Преподаватель поможет понять, в правильном ли направлении вы движетесь, и если нет, подскажет, как скорректировать тезис.
Составьте предварительный план
Когда формулировка тезиса готова, подумайте, как вы могли бы раскрыть тему. Запишите, какие подтемы вы собираетесь описывать. Затем составьте короткий предварительный план, определяя порядок изложения материала.
Исходя из изученной информации ваш общий план доклада о президенте Гранте может выглядеть примерно так:
I Черная пятница.
II Финансовый скандал с банком «Креди Мобилье».
III Виски-ринг.
IV Подкуп Бэлкнапа.
V Последствия скандалов для президентства Гранта.
VI Сравнение с более поздними президентскими скандалами.
Не относитесь строго к этому плану – в лучшем случае, он будет просто коротким. Этот план будет служить отправной точкой вашего исследования, стратегическим планом сражения. Но ни в коем случае не пропускайте эту подготовительную стадию. Из последующих глав вы узнаете, что этот план очень пригодится для изложения результатов исследования.
3. Как искать информацию
Правильный старт – залог успеха. Я стараюсь не зарываться в груде информации, поэтому всегда начинаю работу над исследовательской задачей с того, что составляю максимально общий план или прикидываю широкие подтемы (то же касается и источников информации). Затем я постепенно сужаю фокус, продвигаясь все ближе к более конкретной подтеме или списку источников.
Так что начните с какой-нибудь авторитетной энциклопедии, которая найдется в библиотеке или в Интернете – «Британника», Русская «Википедия», «Большая советская энциклопедия». Энциклопедические статьи, как правило, самые насыщенные по информации и максимально сжатые по объему источники. У них невероятно большой географический охват, они дают самые (или относительно) новые сведения, поэтому это идеальный способ получить «общее представление» о чем-то.
И не забудьте заглянуть в специализированную энциклопедию. Кажется, что на любую тему уже написано по энциклопедии: например, есть «Энциклопедия Рождества», «Энциклопедия фильмов Чарли Чана», «Энциклопедия палеонтологии», «Энциклопедия Возрождения», «Словарь теологии», «История женской литературы во Франции», «Энциклопедия пустынь», «Энциклопедия Солнечной системы», «Энциклопедия питания человека», «Энциклопедия табака и курения», «Историческая энциклопедия ухода за больными».
Если вы пишите доклад об исторической личности или выдающемся современнике, то просмотрите также биографический словарь. А еще лучше – загляните в один из томов серии «Кто есть кто», в которую входят «Кто есть кто в искусстве» и «Кто есть кто в американском еврействе», а также «Кто есть кто во Вьетнаме» и «Кто есть кто в театре».
Стоит ли упоминать о том, что чуть ли не каждый час появляются новые веб-сайты и компакт-диски со справочными материалами. С этими многочисленными современными источниками информации не составит труда выбрать хорошую тему, сформулировать тезис, собрать достаточно материала, чтобы составить предварительный план и не тратить время на дополнительный поиск.
Но чтобы написать доклад на «отлично», все же придется обратиться к дополнительным источникам за более подробной информацией. Надо будет прочитать книги, написанные экспертами в исследуемой области, а еще журнальные и газетные статьи, чтобы узнать все о вашем предмете исследования.
Только зачем на этом останавливаться? Буклеты, сборники статей, брошюры, правительственные документы, фильмы, видеоролики – вот еще несколько дополнительных источников информации.
Где искать материал
Как узнать, есть ли в журнале или газете статьи по вашей теме? Как узнать, существуют ли правительственные документы или буклеты, которые могли бы пригодиться? Как найти те самые книги, написанные экспертами?
Смотрите указатель публикаций в библиотеке, в котором перечислены все статьи, книги и другие материалы, которые были опубликованы и которые есть в наличии в этой библиотеке. В большинстве случаев указатели содержат перечень публикаций в алфавитном порядке по темам:
1. Картотека – это перечень всех книг, имеющихся в библиотеке. (Хотя сейчас многие библиотеки имеют этот перечень в электронном виде, он все еще называется картотекой, потому что раньше эту информацию записывали на карточках.) Книги в указателе могут быть сортированы тремя способами: по теме, по автору, по названию.
2. Книжные каталоги, самые известные из которых это «Книги в печати», «Книги, готовящиеся к печати» и «Сводный индекс книг».
3. Каталог газет. Некоторые крупные городские газеты составляют указатель всех своих публикаций. В вашей библиотеке могут найтись прошлые выпуски таких указателей на микрофише.
4. Указатель периодических изданий. Чтобы выяснить, есть ли журнальные статьи по вашей теме, обратитесь к указателю периодики. Возможно, вы уже знакомы с «Путеводителем читателей по периодической литературе», который индексирует статьи, опубликованные самыми популярными американскими журналами.
5. Вертикальный файл. Здесь вы найдете буклеты и брошюры.
6. Компьютерные базы данных. К ним относятся широко используемые указатели публикаций по таким темам, как мировая история, искусство, биология, философия, религия, психология, машиностроение и многое другое.
7. Интернет. У большинства журналов, газет, энциклопедий, правительственных ведомств и так далее есть свои веб-сайты, которые тоже могут стать отправной точкой ваших поисков. Там часто можно найти ссылки на другие сайты, где доступны полнотекстовые статьи и заметки, биографическая информация и прочие материалы.
Как устроена библиотека
Чтобы систематизировать собрание публикаций и облегчить их поиск, большинство небольших и научных библиотек используют десятичную классификацию Дьюи, в которой используются цифры от 000 до 999 для сортировки всех материалов по темам. Сначала все книги делятся на 10 больших категорий.
Учитывая, что в больших библиотеках содержатся миллионы книг, простое разделение всех этих книг на 10 категорий не сильно облегчит поиск определенной публикации. Поэтому 10 больших категорий делят еще на 10, и в результате каждой из 100 получившихся категорий присваивается тема в рамках более широкой темы для большой группы. Например, внутри категории «философия» (100) номеру 150 присваивается тема «психология», а номеру 170 – «этика». Внутри категории «история» (900) номеру 910 соответствует тема «путешествия», а номеру 930 – «история древних времен».
Тематические категории делятся и дальше. У математики есть свой отдельный номер – 510. Но дисциплины внутри математики находятся под другими номерами: арифметика под номером 511, алгебра под номером 512 и так далее.
Наконец, для еще большего облегчения поиска последние две цифры в кодовой системе Дьюи означают тематическое направление:
1 Философия в области…
2 Основы знания о…
3 Словарь, посвященный…
4 Эссе про…
5 Периодические издания на тему…
6 Решения и протоколы заседаний Общества…
7 Изучение или преподавание…
8 Сборники материалов по…
9 История…
Если ваша библиотека не пользуется системой Дьюи, тогда, возможно, она каталогизирует книги по системе ББК (библиотечно-библиографическая классификация), в которой для тематической группировки используется система нумерации: для массовых библиотек используются цифры, для научных – ряд букв.
Классы ББКИспользование онлайн-ресурсов
В Интернете так много информации, что в ней запросто можно утонуть. Иметь доступ к не самым известным сайтам, где есть именно та информация, которая вам нужна, безусловно, очень здорово, особенно, если необходимые вам книги уже исчезли из библиотеки. Тем не менее я все же убежден, что вы потратите массу времени впустую, если большую часть исследовательской работы проведете в Интернете. По личному опыту могу сказать, что отвлечься на постороннюю информацию, работая в Интернете, до нелепого просто. «Ух ты, я и не подозревал, что есть такие крутые сайты про прыжки с тарзанки! Надо зайти посмотреть… прямо сейчас!»
Предупреждаю вас о двух «подвохах».
Значительная часть «базовой» информации на большинстве академических сайтов не подвергается радикальным изменениям каждый день, но, разумеется, сайты бывают разные. Точно так же, как поиск по одному и тому же ключевому слову выдаст разные результаты сегодня и завтра (или если задавать его в двух разных поисковых системах), материал, который вам нужен, может быть удален с сайта в следующий раз, когда вы на него зайдете. Поэтому если вам удалось найти что-то действительно нужное, загрузите, сохраните эту информацию на жесткий диск или распечатайте.
Разместить информацию в Интернете может любой независимо от своего уровня компетентности и от того, насколько материал соответствует действительности. Убедитесь, что ваши источники надежные, чтобы учитель не подвергал сомнению достоверность изложенных вами фактов.
Фактически все широко используемые периодические издания по таким темам, как история родной страны и мировая история, искусство, биология, философия, религия, психология, машиностроение и многое другое, доступны онлайн. У большинства журналов, газет, энциклопедий, правительственных ведомств и прочих подобных источников есть свой сайт.
Книжные интернет-магазины (например, fiktion.eksmo.ru, Litres.ru, ozon.ru) выкладывают информацию о книгах, которые еще только готовятся к выходу из печати, и еще до того, как ваша местная библиотека успела их заказать, каталогизировать и выставить на полки.
Litres.ru выкладывает самые запрашиваемые страницы многих публикаций – это может быть страница с содержанием, небольшой отрывок или 50 и более страниц текста. Прочитав их, вы сможете понять, насколько книга или ее отдельная часть подходит для вашей исследовательской задачи.
Еще Litres.ru автоматически формирует подборку похожих книг по поиску – «С этой книгой покупают также». Это отличный способ обнаружить дополнительные потенциально полезные источники информации (особенно учитывая, что поиск по теме на сайтах интернет-магазинов не самый удобный и эффективный).
Как искать информацию онлайн
Я в долгу перед Робином Роландом, автором книги «Креативное руководство для исследователей» (Карьера Пресс, 2001), за предоставленные ниже советы по эффективному поиску информации онлайн:
♦ Задолго до срока сдачи письменной работы выберите четыре поисковые системы – один метапоисковик (который делает поиск по другим поисковым системам) и три обычных поисковика.
♦ Для начала работы используйте метапоисковик.
♦ Изучите специальные возможности каждого поисковика – так вы найдете все, что нужно, быстрее и легче.
♦ Распечатайте FAQ (страницы с часто задаваемыми вопросами) по каждому поисковику и соберите свое собственное руководство по его использованию.
♦ Выберите три поисковые системы, у каждой из которых есть свои преимущества. Так вы повысите эффективность своего поиска.
К сожалению, в этой книге не хватает места, чтобы предложить вам даже короткий список подходящих сайтов. Но всякий раз, выходя в Интернет, помните:
♦ Одни сайты – информативны и хорошо структурированы; другие – очень неудобные и содержат мало информации.
♦ Одни сайты разработаны на совесть и являются надежным источником информации; на других вы найдете лишь бред сумасшедшего. Не все, что появляется на экране вашего монитора, следует принимать за истину.
♦ Одни сайты размещают объективную информацию без всяких скрытых мотивов; другие – искажают информацию, чтобы склонить вас на определенную точку зрения. Есть сайты, которые предлагают вам информацию, только чтобы склонить вас к совершению покупки.
♦ Некоторыми сайтами очень легко пользоваться, на других приходится долго перелистывать закладки, чтобы найти нужное.
♦ Одни сайты напрямую предоставляют информацию, другие предлагают ссылки на другие сайты. Есть и такие сайты, где вы просто найдете перечень других сайтов.
♦ Некоторые сайты могут исчезнуть, когда вы попытаетесь зайти на них во второй раз.
♦ Одни сайты бесплатные; другие – платные, а третьи – очень дорогие. Лучше сначала проверьте стоимость, прежде чем пользоваться платным сайтом.
4. Составляем функциональную библиографию
Функциональную библиографию? «Ого, – подумаете вы, – звучит серьезно. Похоже, придется попотеть!»
Расслабьтесь. Вспомните, о чем я говорил в главе 3 – первый шаг в работе над письменным заданием заключается в том, чтобы составить список книг, журналов, газет и веб-сайтов, откуда вы будете черпать информацию. «Функциональная библиография» – просто красивое название этого списка.
Эта задача выполняется в два этапа. На первом – вы создаете библиографические карточки для всех источников, которые хотите просмотреть. Затем переносите информацию с библиографических карточек на один лист, списком, – функциональная библиография готова.