5. Г.Е. Пикус. " Применение теории групп для определения фононных спектров и взаимодействие электронов и фононов".
6. Б.Н. Андреев, А.Г. Аронов, Ф.А. Чудновский " Фазовый переход полупроводник-металл в сильном электрическом поле в V2O3"
7. А.Г. Аронов, В.Л. Гуревич, Б.Д. Лайхтман " Особенность фазового перехода в сегнетоэлектрических полупроводниках"
8. И.В. Грехов " Мощные полупроводниковые приборы"
9. Л.Э. Гуревич" Периодические структуры макроскопического характера в кристаллах"
10. Р.Ф. Казаринов, Р.А. Сурис " Электромагнитные свойства полупроводников со сверхрешетками".
11. А.Е. Кив " Неударные механизмы образования радиационных дефектов"
12. О.В. Константинов " Поверхностные акустические волны в твердых телах"
13. И.Б. Левинсон " Связанные состояния электрона и оптического фонона в магнитном поле"
14. В.И. Луцкий " Квантовый размерный эффект в тонких слоях висмута"
15. В.М. Любин " Практическое использование стеклообразных полупроводников. Современное состояние и перспективы"
16. Ю.И. Островский " Голография и ее применения"
17. Л.Г. Парицкий " Полупроводниковая фотография"
18. Э.И. Рашба " Спектры люминесценции донорно-акцепторных пар"
19. Э.И. Рашба " Спектры собственного поглощения вблизи гиперболических точек"
20. Р.П. Сейсян " Основы микроэлектроники"
21. Б.И. Шкловский, А.Л. Эфрос " Примесная зона и проводимость компенсированных полупроводников"
22. В.Б. Черняев " Защита интеллектуальной собственности и научные исследования"
Под списком, вывешенным в Главном здании, чьей-то нетвердой рукой было выведено " Лекции читаются на РУССКОМ языке"
Зимняя школа и Восьмое Марта
Время проведения одной из зимних школ удачно совпало с 8 Марта. Подготовка началась за несколько дней. Помимо никогда неслыханных закупок спиртного и деликатесов, Оргкомитет должное внимание уделил и культурной программе. Каждому подававшему хоть какие-то надежды мужчине в известном добровольно-принудительном порядке было поручено написать стихотворение одной из дам. (Один из членов Оргкомитета озабоченно бродил от комнаты к комнате со списком и с остервенением вычеркивал "охваченных"). Был объявлен, также, конкурс на лучшее стихотворное поздравление всем участницам школы с заманчивыми призами: первый приз - бутылка коньяка, второй - бутылка шампанского, третий - бутылка "Тракии".
Лучшее индивидуальное поздравление написал молодой теоретик, работавший в экспериментальной лаборатории. Адресовано оно было женщине-теоретику, специалисту в области фононных спектров, незадолго перед зимней школой ушедшей из теоротдела и перешедшей в эту же экспериментальную лабораторию:
Теперь над НАМИ гордо реет
Фононный спектр твердых тел
А где-то там без Вас хиреет
Теоретический отдел!
Молодой теоретик зашел в нашу комнату посоветоваться, как лучше написать слово "хиреет". Через "и" или через "е". Беспокоили его проблемы не грамматические ( в них он и без нас разбирался превосходно), а нравственно-этические. После долгих дискуссий было рекомендовано напечатать через "е", и от руки исправить "е" на "и".
Так и было сделано.
Год прошел...
Первый приз за лучшее "коллективное поздравление", естественно, получила поэма, позорившая честь и достоинство как слушателей, так и преподавателей школы:
Год прошел, и вот мы снова,
Дорогая, в Толмачево.
Вновь под звуки Рогачева
Тихо дремлет сонный зал.
Выйдет кто-то ленью скован,
Сном, как мяч исполосован
Спросит: " Ну, о чем там Скобов
Нынче в лекции сказал? "
Бир в пинг-понг стучит мячами,
Пьянки с танцами ночами,
Утром солнце жжет лучами,
Манят запахи лесов.
Среди лыжного сезона
Никакого нет резона
Нам ходить на Гершензона
И на прочих Пикусов.
А потом писать в анкете*
Ни к чему нам бредни эти...
На торжественном банкете
Должное отдав котлете,
В долгом радостном привете
Будет нам отнюдь не лень
Вспоминать заботы ваши,
Ваши щи и ваши каши,
Наши жены и мамаши,
Сестры и подруги наши
В МИЛЫЙ СЕРДЦУ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ !
----------------------------------------------------------------------------
* Слушателям школы предлагалось заполнить какую-то анкету. Кажется, по поводу уровня и качества лекций или что-то в этом роде.
Женский день...
Второе место было присуждено монорифмическому творению молодого (тогда), но уже известного теоретика:
Женский день - вот это веха!
Женский пол для нас утеха.
Лектор, ты достоин смеха,
Я ж не зря сюда приехал:
Среди девушек Физтеха
Вновь добился я успеха.
Даже спиновое эхо
Нашей страсти не помеха.
8 Марта и фононы
Сам праздничный день начался необычно. Оргкомитет справедливо рассудил, что ожидать 9ого утром высокой посещаемости не приходится, и определил 8 Марта днем рабочим, а выходным - 9ое.
Первым лектором в праздничный день, естественно, была дама. Тема доклада - "ИК спектры". Вслед за дамой вышел ее ученик - теоретик, человек, по общему тогдашнему мнению скорее сумрачный, чем игривый. Тема доклада "Фононные спектры". Мрачно глядя в окно, голосом монотонным и лишенным выражения, он прочел следующие прелестные стихи:
После рассказов о спектрах ИК отраженья,
И рассуждений о среднем решеточном поле,
Я бы хотел, начиная рассказ о фононах,
Слово сказать о другой, но волнующей теме.
В слабом растворе, в котором мы все пребываем
Малая примесь присутствует женского рода.
И в подрешетке мужской порождая порой возбужденья,
Школьную мысль подвигает в другом направленье.
Взглянем в окно, растопыривши веером пальцы,- *
Девушку, женщину, мать прославляет природа.
Пусть и мой голос звучит в этом гимне хвалебном.
Здесь я, однако, намерен вернуться к фононам.
Затем, повернувшись лицом к слушателям и заметно оживившись,, лектор с облегчением воскликнул:
" Рассматривая соединения А3В5, следует записать Гамильтониан в виде..."
---------------------------------------------------------------------------
Здесь лектор серьезно и сумрачно растопырил веером пальцы и приложил их к лицу.
Танцы
Кончился день, разумеется танцами ( см. План культурно-массовых мероприятий 2ой Полупроводниковой Зимней Школы ФТИ ). Зал был украшен в меру возможностей, способностей и фантазии "школьников".
-"
Девушка, шею помыв,
На танцы бежать торопилась,
Дева, одумайся, стой!
СУРИСА встретишь ты тут.
-"
Не пугайся, встретив в холле
Строгий взгляд Володи Волле,
Не чуждался танцев-шманцев
Даже сам товарищ Шмарцев.
Немезида
Танцы составляли неотъемлемый и весьма важный элемент любой школы, что каждый раз ставило Оргкомитет перед головоломной задачей. С одной стороны, нужно было так разместить почтенных лекторов и степенных слушателей, чтобы они могли спать, по крайней мере, после часа ночи. С другой стороны, необходимо было предусмотреть возможность для наиболее активной части публики до утра сублимировать накопленную на лекциях энергию. Как правило, так или иначе, дело устраивалось, однако же не обходилось, разумеется и без накладок...
В школе, о которой пойдет речь, в холле второго этажа был установлен проигрыватель и две колонки по 50 Вт. Включенные на полную мощность, они способны были поднять из гробов покойников с ближайшего деревенского кладбища. Однако со стороны сублиматоров предполагались известная сдержанность и интеллектуальное самоограничение.
Наиболее яростные поклонники Терпсихоры должны были селиться непосредственно вокруг холла. Лекторы, Оргкомитет и любимцы Оргкомитета размещались на первом этаже, на максимальном расстоянии от капища. Остальные - как повезет.
В первые несколько дней народ веселился довольно вяло. С 10 вечера до полуночи в холле под негромкую музыку шаркали несколько пар, а к половине первого ночи ангел тишины простирал крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа.... "Критическими днями" , однако же, всегда были два: день накануне выходного и предпоследний школьный день. Почему первый критический день прошел без осложнений - история умалчивает. Буря разразилась в ночь перед отъездом.
В половине первого народ, предварительно разогревшись по комнатам, врубил музыку на всю катушку. В час ночи из одной из комнат, примыкавших к холлу, вышла в халате невысокая молодая женщина, подошла к проигрывателю, уменьшила громкость и, не повышая голоса объяснила, что она хочет спать и в час ночи имеет на это полное право. После чего, не торопясь вернулась к себе. Танцоров было человек двадцать, но внутренняя сила и убежденность в своей правоте произвели впечатление. Музыка стала чуть слышной, что, впрочем, как всякий знает, имеет свои преимущества.
Прошло еще пол -часа. Часть сублиматоров, присутствовавших при выступлении, ушла в свои комнаты. На их место явились другие. Слово за слово, - в два часа колонки взревели с новой силой.
Вновь из той же комнаты появилась та же молодая женщина в том же халате и тем же, исполненным внутренней силы и правоты голосом зачитала Билль о Правах. И снова заявление произвело впечатление: музыка стихла...
Через час новые вопли взрезали ночную тишину. Минуты три публика предавалась безудержному веселью. Затем дверь комнаты распахнулась и из дверного проема вырвалась Валькирия. В прозрачной ночной рубашке. С распущенными волосами. Вскрикнули почему-то женщины. Мужчины застыли в позах, каждому читателю знакомых по финальной сцене "Ревизора". Копье гнева прорезало холл и одним слитным движением: подняло проигрыватель, вырвало с мясом провода и выбросило прибор в полуоткрытое по случаю относительно теплой ночи окно. Затем, прежде чем самый проворный из мужчин захлопнул пасть, Эриния исчезла.
И ангел тишины простер крылья свои над Домом Отдыха, где располагалась школа....
Правильно поставленное ударение
Танцы, "поддавон" и лекции, - вот три кита, на спинах которых, по общему мнению стояли ( и стоят будут ) Зимние, Летние, Весенние и Осенние Школы. Важность второго кита легко продемонстрировать на следующем примере. В 1985 году Зимняя Школа ФТИ после 16 лет плодотворной работы на долгие годы прекратила существование. При полном материальном благополучии и великолепном интеллектуальном потенциале института. Причина была сформулирована неизменным директором школ Володей Волле совершенно ясно: " Не хочу, чтобы меня посадили ". В этом году было введено в действие печальной памяти антиалкогольное законодательство. Дело, кто помнит, было поставлено с истинно русским размахом. Преследовались банкеты после защиты. Отметить какое-либо событие на работе означало отдать себя в руки первого же сексота. Проводники в поездах, включая "Стрелу" врывались в купе с милицией, и уличив в распитии бутылки на четверых, составляли "АКТ" с последующим сообщением на работу и.т.д. Именно ясное понимание, что Школы без поддавона не было, нет, и быть не может заставили Володю сложить с себя полномочия и "прекратить науки".
Не следует представлять себе роль алкоголя в Школах примитивно и рисовать картины ночных сцен с хватанием за грудки, выяснением права на уважение со стороны равных по положению сограждан и мордобоем. Нет. В лучших античных традициях вино ( и водка ) укрепляли дружбу, развязывали языки, помогали завязыванию непорочных связей и научных контактов.
Пьяной горечью Фалерна
Чашу мне наполни, мальчик !
Так Постумия велела,
Председательница оргий.
Вы же, воды, прочь теките
И струей, вину враждебной,
Строгих постников поите.
Чистый нам любезен Бахус.
В одной из Школ старый приятель пригласил меня на рюмку чая к себе в комнату. Вторым гостем был теоретик и наш общий старинный знакомый по фамилии, скажем, Бальмонт. С ударением на первом слоге, что важно для дальнейшего.
Мы выпивали и закусывали, более или менее следуя программе, начертанной за несколько лет до этого в стихотворении, написанном одним из Физтеховцев:
На дворе погода злая,
Снег мешается с дождем.
Мы с тобой за рюмкой чая
Непогоду переждем.
Посидим за рюмкой чая,
За бутылкой коньяка.
На вопросы отвечая,
Что поставил нам ЦК.
И в двусмысленной беседе
Скоротаем наш досуг.
Пусть нас слушают соседи
Не боимся этих сук !
В дверь постучали и вошел молодой мальчик среднеазиатской национальности.
" Простите, кто из вас Бальмонт ? ", - спросил мальчик с ударением на последнем слоге. "Я", - отозвался наш покладистый друг, полагавший, что "хоть груздем назови, только в кузов не сажай".
" Профессор N просит Вас немедленно придти к нему в комнату."
Прозвучало это не слишком вежливо, хотя виной, скорее всего, было не вполне свободное владение молодым человеком русским языком. Кроме того, ошибка в ударении была не случайной. Профессор N некоторое время проработал во Франции, после чего неизменно называл нашего друга на французский манер. Общие знакомые неоднократно указывали N на то, что честная еврейская фамилия к Франции никакого отношения не имеет, что ему, N, было бы, наверное, обидно, если бы его называли не N, а М, например, или Щ, - ничего не помогало. Был рассказан профессору, и неоднократно, анекдот об интеллигентной даме, которая, поправляя пьяного, пеняла тому на неправильно поставленное ударение:
" Молодой человек, во-первых не дрочит, а дрочит! А во-вторых, будьте добры, сделайте шаг в сторону. Ребенку ... не виден!!". Не помогло и это...
" Сейчас приду," - сказал Борис Бальмонт и стал зашнуровывать ботинки, не обращая внимания ни на путаницу в ударениях, ни на тонкости политеса.
" Хорошо ", -сказал молодой человек, повернулся и сделал шаг к двери.
" Молодой человек !", - железный голос хозяина комнаты прозвучал, как голос Провидения. Молодой человек замер. " Скажите профессору N, что Борис Бальмонт велел передать ему следующее: " Еще один Бальмонт, и он разобъет ему всю морду. А об Гамильтаниане Латтинжера пусть даже и не вспоминает."
" Хорошо ", -сказал молодой человек, снова повернулся, и снова сделал шаг к двери. " Постойте, постойте", - завопил Боря, и, путаясь в шнурках, бросился к двери, - "Я пойду с Вами !". " Хорошо ", - в третий раз сказал молодой человек, и они оба исчезли, причем Боря успел бросить в нашу сторону укоризненный взгляд.
" Да, - мало выпили", - сказал хозяин, - "не нашел я нужных слов. Бальмонт ! ... Ребенку...не виден".
О тайнах женской души
Хорошей репутацией пользовалась Зимняя теоретическая школа, называемая "Кауровкой". Проходила она всегда на Урале и отличалась отсутствием изнеженности, что в России характеризуется емким и всякому знакомым понятием "удобства во дворе". Форменной одеждой признавались лыжные брюки, свитер и туристские ботинки. Щеголи носили свитера с вырезом, позволявшим увидеть белую рубашку и галстук. Под рубашкой, впрочем, внимательный взгляд фиксировал шерстяное белье.
Один из известных физтеховских теоретиков , прибыв в "Кауровку", обнаружил, что его доклад назначен Оргкомитетом на утро последнего дня. Разумеется, Оргкомитет сделал это не без умысла: теоретик, (скажем "А"), отличался замечательным ораторским даром и славился интересными и содержательными работами.
При таком раскладе грех было не соединить полезное с приятным, и А начал правильную осаду одной из немногочисленных Дам - слушательниц школы. Дама, как потом рассказывал А, охотно обсуждала с ним вопросы теории, благосклонно слушала стихи опального Мандельштама, нежно улыбалась, и даже не без удовольствия обменивалась на лыжне летучими поцелуями, что при -30оС не могло повлечь за собой никаких практических последствий. Но все попытки продвинутся дальше и добиться чего-нибудь существенного успеха не имели. А был молод, обаятелен, честолюбив и самолюбив. Он удвоил усилия: записывал Гамильтониан с учетом гофрировки, цитировал Рильке, творил чудеса на лыжне, и блистал на вечерних дискуссиях. Дама улыбалась нежнее, чаще жаловалась на оставшегося в Москве мужа, неопределенно обещала. И все...
Оставалась последняя ночь. Подруга Дамы, делившая с ней комнату, уехала накануне. Вдвоем сидели до трех часов! Была выпита бутылка "Хванчкары", которая по замыслу должна была увенчать успех!!. И... ничего. В начале четвертого А приполз в свою комнату, нелогично обругал Даму, положил под себя, накрыв фанерой, брюки от парадного костюма и стал обдумывать доклад.
Утром свежий, подтянутый, чисто выбритый, в отвисевшемся за неделю пиджаке А начал доклад, стараясь не смотреть на Даму, сидевшую в последнем ряду и улыбавшуюся, казалось, с особенной нежностью " Вопросы, пожалуйста", - возвестил председательствующий. Отвечая на один из вопросов, А не без удивления заметил, что сзади передается по рядам записка. Задавать вопросы в такой целомудренной форме в Кауровке было не принято. Записка дошла до него, наконец, - он развернул ее. "Эх ты, дурачок, - было написано в ней знакомым почерком, - чем тратить зря неделю на разговоры, надел бы ты в первый же вечер этот костюм".
А рассказал мне эту историю через 10 лет. "Знаешь, - заключил он, - я, наверное, конца дней буду гадать, правду она написала, или нет". "Ну, и дурак, - отозвался я, -держу пари, она и сама этого не знала". "Гм, пожалуй", - заключил А.
Оператор вторичного квантования
Самое неприятное для лектора в школе, да еще в зимней, - если лекция назначается с утра. Ложится народ поздно, а спится человеку молодому сладко, - того и гляди будешь читать лекцию председательствующему. Разумеется, Оргкомитет не лыком шит и, проспав, не позавтракаешь. Но...трудно в молодости бороться с Морфеем.