Воспитательница рассказывала детям, что «кот» по-украински - «кит», и что правильно говорить не «пробигла собака», а «пробиг собака». Лиза представляла себе огромного кита, которого видела по телевизору, у которого на голове большие кошачьи уши и хихикала в кулачок.
Украинский язык Лизе не давался. Ей тяжело было понять, что в украинском есть буква «гхэээ». Поэтому она вместо нее произносила обычное «г». Воспитательница ее всегда поправляла, но Лиза все равно упрямо произносила «г», потому, как с детства привыкла к тому, как говорят родители. Лиза заметила, что Тетя Света даже когда разговаривает по-русски (а она всегда говорила по-русски), всегда говорит «гхэээ». "Гхэде подевалась карточка Ивасюка?" "Вчера ездила в гхород. Там купила яица по 5 гхрывень."
Многие дети в садике тоже так говорили, но Лиза была упрямой девочкой и даже, когда учила стишок на украинском, все равно говорила «г», потому, что ей казалось, что так будет правильно. Однажды воспитательница долго разговаривала с мамой Лизы. Лизина мама понимающе кивала, а воспитательница говорила о том, что к школе ее придется немного подготовить, чтобы она уже могла говорить «по-украински».
- Лизочка, очень способная девочка, но украинский нужно подтянуть, - говорила воспитательница, обращаясь к маме Лизы.
Мама Лизы кивала.
- Да, девочка очень хорошо поет. Пусть послушает песенки на украинском. Вы могли бы отдать ее в музыкальную школу.
- Мы подумаем... - неопределенно говорила мама Лизы.
Лиза задумалась. Она все прекрасно слышала и понимала.
- Мама! А что такое музыкальная школа? - спросила Лиза, когда они с мамой за руку шли по улице.
- Там учат играть на музыкальных инструментах, петь... - ответила мама, немного недовольная тем, что Лиза заинтересовалась этой темой. Водить Лизу в музыкальную школу было некому, поэтому родители пока не планировала ее туда отдавать.
- Мама, я хочу ходить в музыкальную школу, - сказала Лиза и запела песенку из мультика. Она знала, что все феи и волшебницы умеют красиво петь.
- Подрастешь, мы что-нибудь придумаем... - ответила мама, поправляя хвостик на голове Лизы.
Лиза на самом деле умела петь. Тоненько, чистенько, но очень тихо... Они в садике часто пели детские песенки, под аккомпанимент старенького фортепиано. Любимая песня Лизы была на украинском языке:
Цвитуть бузок, тюльпаны и каштаны...
И соловьи спивають на зори...
Спивають про Кыив наш коханый!
Де радисно живеться дытвори!
Что такое «бузок» Лиза так и не знала, но исправно выводила мелодию. Лиза уже немного умела писать на русском, поэтому все писала на русском. В садике их учили писать на украинском. «Как слышишь, так и пишешь!» - говорила воспитательница. Лиза упрямо писала на русском все украинские слова, а потом воспитательница тихо смеялась, читая «диктанты» Лизы. Малышка не могла привыкнуть к тому, что в украинском есть буквы, которых нет в русском. Например - «и с точечкой», «и с двумя точечками», а буква «э» вообще пишется в другую сторону и означает почему-то «е». Поэтому иногда получалось очень смешно.
Но больше всего в садике Лиза любила рисовать. У нее были краски, фломастеры, карандаши и красивый альбом, на обложке которого была нарисована фея. У них был специальный "рисовательный" класс. На стенах класса были развешены картины детей, на полках стояли ежики из семечек, человечки из бумаги и прочие очень интересные игрушки, которые дети сделали своими руками. Лучшие картины висели в вестибюле, чтобы их видели родители. Лизиных картин среди них не было.
Учительница рисования Надежда Ильинична была строгой и внимательно следила, чтобы дети не баловались на уроке. Она постоянно называла Лизу Лесей, потому, что в параллельной группе была девочка Леся. Но Лиза не обижалась.
Однажды они рисовали деревья, солнце и снег. Лиза аккуратно открыла новую медовую гуашь и начала творить. Учительница показала на доске, как правильно нарисовать дерево, и дети, пыхтя и сопя, принялись за работу. Лиза замечталась. Она представила, как искрится снег под солнечными лучами, словно тысячи маленьких кристалликов, она вспомнила, как красиво выглядит снег, когда садится солнышко и стала рисовать. Когда учительница подошла к ней и громко сказала:
- Леся, где ты видела розовый снег и красное солнышко?
Все в классе дружно засмеялись.
Учительница взяла работу и показала ее всем:
- Вот, что бывает, если не мыть кисточку! Снег - белый, деревья - коричневые, небо- голубое, солнышко - желтое. Снег не может быть розовым! А солнце не может быть красным!
- Но ведь розовый снег бывает... - тихо сказала Лиза, глядя, как смеются одногруппники, - Я сама видела!
- Не выдумывай. Просто мой кисточку чаще и все! Я ставлю тебе четыре. За то, что не мыла кисточку. В следующий раз поставлю тройку. За неаккуратность.
На глаза Лизы навернулись слезы. Она так старалась...
- А теперь я соберу лучшие работы, и мы повесим их в холле, - сказала Надежда Илинична, выбирая самые на ее взгляд красивые рисунки.
Лизина работа не вошла в число «лучших», и девочка осторожно вырвала листочек из альбома. Дома она долго рассматривала свою картину и даже показывала ее куклам. Куклам картина понравилась. Маме тоже. А папа вообще сказал, что она - прирожденный художник. Лиза не стала рассказывать маме и папе о том, что сказала Надежда Ильинична и просто положила свой шедевр в ящик маминого стола.
Родителям было не до Лизиных переживаний, ведь события в стране развивались стремительно.
Из последних новостей Лиза узнала, что такое Референдум. Взрослые обсуждали его на каждом углу. Волшебное слово «референдум» звучало с надеждой и радостью. «Как в Крыму!» - повторяли взрослые.
- Мама, а что в Крыму? - спросила Лиза. Она знала, что такое Крым. Год назад они ездили с мамой отдыхать в Феодосию и привезли ракушку с надписью: "Привет из Крыма!"
- Крым решил, что будет независимым от Украины. И теперь мы тоже хотим быть независимыми от Украины, - ответила мама.
- А зачем быть независимым от Украины? - не отставала от папы Лиза.
- Потому, что на Украине сейчас неизвестно что твориться! Сейчас Украина снизит зарплаты, пенсии, социальные выплаты... Сейчас начнется экономический кризис.
«Экономический кризис»! Лиза знала, что это означает. Мама ей объясняла, что «экономический кризис», это когда нет денег купить красивые платья, печенье, конфеты, кукол, когда приходится кушать одни макароны. Лиза быстро поняла, что это значит. А еще Лиза услышала новое для себя слово ДНР. Донецкая народная республика - так называется то место, в котором они живут. Раньше жили в Украине, а потом стали жить в ДНР. Нет, они никуда не переезжали. Просто теперь это называется по-другому.
- Вот у Крыма получилось! И у нас получиться! - говорили люди в маршрутке, когда Лиза с мамой ехали в город.
- В Крыму провели Референдум, и теперь жители получают российские паспорта, - сказала женщина, которая сидела в маршрутке позади Лизы. Лица этой женщины девочка не видела, но отчетливо слышала ее голос.
Подруга женщины с завистью сказала:
- Вон, люди годами работают в России, а паспорт так и не получили, а крымчанам всем дают паспорта. Моя невестка в Москве работает уже пять лет. А все никак с паспортом не получается. А тут проводят референдум и все - граждане России!
- Сейчас и мы проведем Референдум, и у нас тоже будут русские паспорта! Правда, говорят, в Крыму цены подскочили. А зарплаты - как были, так и остались! Мне подруга звонила. Там такие очереди за паспортами, что просто ужас! Да и на цены жаловалась!
- У нас тоже цены подскочат! Ты видела, сколько бензин стоит! Мы только -что заправку проехали! Скоро цены за проезд поднимут!
- Погоди, вот проведем Референдум, отделимся от Украины, и все будет как в Крыму!
Постепенно слово «референдум» стало произноситься намного тише. Что-то беспокоило людей. Россия не одобрила проведение Референдума, но ДНР все равно решила его провести. Если бы они знали, чем это обернется, то неизвестно, стали бы они это делать. Но пока люди верили в то, что все будет «как в Крыму» и шли голосовать целыми семьями. Мама и папа Лизы тоже ходили и голосовали. Они даже брали Лизу с собой. Участок находился в соседней школе, поэтому Лиза смогла увидеть, что такое школа, какая она внутри. Школа ей не понравилась. Она была совсем не такой, какой ее представляла Лиза. Ничего волшебного в ней не было. Все было такое старое, некрасивое, невзрачное и неуютное. Особенно почему-то Лизе не понравились застиранные шторы на окнах. Она привыкла к красивым, уютным домашним шторам, а эти сероватые, местами рваные тряпки, которые прикрывали треснутые стекла, ей пришлись совсем не по душе.
- Мы теперь - ДНР? - спросила Лиза, когда мама прятала свой паспорт в сумку, после того, как опустила бюллетень в урну, - А это что за стеклянный ящик?
- Это урна, - ответил папа, - В него бросают бюллетени.
- Так они их выбрасывают? Это - мусор? - удивилась Лиза.
- Нет, это - не мусор, - пытаясь подобрать слова, пояснила мама, - Это у нас спрашивают, хотим ли мы жить в другой стране. А мы выбираем. Нужно поставить галочку в нужной строчке. Каждый голосует в кабинке, чтобы никто не подсмотрел, где он поставил галочку.
Отец тем временем смеялся.
- Мусор! Это ж надо! - улыбался он, гладя Лизу по голове, - Да Лиза, это - мусор. Россия никогда не примет нас в свой состав, как приняла Крым. Поэтому все, что здесь лежит в стеклянных коробках - это мусор. Россия говорила не делать этого, но наши решили провести. Теперь будем ждать последствий. Но знаешь, я все-таки верю в то, что ты скоро станешь маленькой гражданкой Российской Федерации.
После «референдума» все проснулись в другой стране. Теперь страна ма-а-аленькая и называется тоже очень коротко ДНР. Только ничего от этого не поменялось.
Слово «война» стало звучать еще чаще. И теперь не только в новостях. Взрослые, когда встречались на улице, частенько говорили: «война, война, война...», но Лиза так и не понимала, что это означает на самом деле. Новости становились все более интересными и запутанными. Какие-то блокпосты, какие-то обстрелы. Нет, не в городе, где жила Лиза, а где-то далеко. Родители выглядели обеспокоенными, после того, как посмотрят новости. Они часто и тихо разговаривали в соседней комнате, когда Лиза лежала в своей кроватке и засыпала. Иногда она слышала слово: «уехать.... пока не поздно... мало ли что....»
Однажды мама вытащила вещи из шкафов и стала собирать в пакеты.
- Мам... Мы уезжаем? - спросила Лиза, глядя на то, как мама раскладывает вещи на две стопки.
- Нет, Лиз, мы не уезжаем... - ответила мама, складывая одну стопку в большой пакет из супермаркета АТБ. Он был прочный, вместительный. Детские платьица, кофточки, шортики и даже колготы все тщательно складывалось уголок к уголку. Над одной вещью мама долго думала, а потом с некоторым сожалением положила в пакет, тихо сказав, что оно «все равно нам уже маленькое...»
- А почему тогда ты собираешь вещи? - спросила Лиза.
- Это вещи для деток из Славянска. Их привезли к нам и поселили в профилактории. У них совсем нет одежды и игрушек, и я решила перебрать твои детские вещи и посмотреть, что можно отдать деткам.
- Но ведь это - мои вещи! - почему -то капризно сказала Лиза. Благотворительность ей была чужда. Она никогда не давала свои вещи кому-либо. Ну, разве что маме и ненадолго. Сама же старалась не брать чужие вещи, даже, если ей они сильно нравились. К тому же Лиза была по-своему ревнива. Она не любила, когда мама восхищалась чужим малышом, если рядом стоит Лиза. Она начинала капризничать и могла даже обидеться.
- Понимаешь, эти дети приехали оттуда, где идет война. В Славянске остались их родители, - сказала мама, - У некоторых малышей родители погибли и теперь некому заботиться о детках. Они со Славянска. Их привезли к нам, в Снежное, на автобусе.
- Если родители погибли, то пусть детей сдадут в детский дом! - обиженно сказала Лиза. Она не могла себе даже представить что такое «детский дом», но уже знала, что дети без родителей попадают именно туда. Она знала, что никогда туда не попадет, ведь у нее есть мама и папа.
- Знаешь, один мальчик попросил, чтобы ему принесли молоток. Его спросили - для чего? Он сказал, что будет спать с молотком. Если придет фашист, то он будет защищаться... - грустно сказала мама и чуть не заплакала.
Лиза ничего не поняла. Какой-то молоток, какой-то мальчик, какой-то Славянск и какие-то фашисты... Ей показалось, что мама шутит. Или смеется над ней. Лиза так надулась, что даже не села смотреть новости вместе с родителями.
А потом началась война. Нет, на самом деле ничего особенного Лиза не заметила. Просто все начали говорить об этом. Лиза поняла, что война, это когда все вокруг злые и без денег. Родители были обеспокоены, нервны и раздражительны, поэтому Лиза старалась не донимать их расспросами. Война началась с того, что маме перестали платить зарплату. Лиза точно знала, что они теперь «сидят без денег», потому, как мама сама об этом говорила. Папу «рассчитали» с работы. Проще говоря - уволили. Потому, как заказов нет. Он стал каким-то грустным и не хотел ни с кем разговаривать. Даже когда Фунтик подходил к нему, он не гладил пса, как делал это обычно, и не обзывал «микробом».
- Да чтоб этот Яйценюх сдох! - в сердцах восклицала мама, - Не платить зарплату бюджетникам - это просто предел. Типа, мы не гарантируем сохранность средств. Или «пусть Вам ваше ДНР платит!» А на что жить? Вон, в стоматологии - выкручиваются, как могут. Врачи получают «зарплату», а медсестры нет. Так одна подходит к врачам и говорит: «У меня двое маленьких детей, мне на работу ехать не за какой шиш. А меня каждый день вызывают». Ей ответили, что пусть подождет, пока все нормализуется. И тогда медсестра ответила, что врачам легко говорить, что они и так свое имеют. Медсестра пообещала обратиться к коменданту города, чтобы этот вопрос как-то решили. Тогда все так резко «подобрели» и сказали, что будут помогать ей финансово.
Отец молчал. Он уже не играл в игрушки на телефоне, а просто лежал целыми днями дома на диване и смотрел телевизор. Мама продолжала ходить на работу.
- Ма-а-м, а зачем ты ходишь на работу, если там не платят? - спросила Лиза маму, сидя на кухне.
Мама на секунду задумалась, а потом ответила:
- Ну, может, еще заплатят... Да и кто за меня работать будет?
Сначала Лиза не понимала, что означает слово «денег нет», родители часто жаловались на отсутствие денег друг другу, но при этом никогда не злились. Мама стала готовить, как готовят в детском саду. Нелюбимые Лизой макароны стали частыми гостями в тарелке. Иногда мама шла на рынок и покупала свежие овощи и молоко. Сначала Лиза вредничала и не хотела кушать макароны «без ничего», а потом даже обиделась на родителей и забилась за кресло, где тихонько жаловалась Фунтику на то, как она не любит макароны «без ничего» и как ее не любят родители, раз дают ей макароны. Она слышала, как в соседней комнате мама кричала на папу. Мама никогда не кричала, а тем более на папу, но сейчас она кричала, причем так громко и как-то по-злому:
- Ну и что, что уволили? Это что - конец света? Нам ребенка кормить надо, а ты валяешься тут и новости свои смотришь!
И тут девочка услышала папин голос. Он не кричал, но голос его почему-то был неприятным:
- А кто виноват, что работать негде? Ты работаешь, каждый день ходишь на работу, а денег все равно не платят! Последние копейки на проезд тратишь!
Потом Лиза снова слышала мамин голос:
- А ты, глава семейства, почему ничего не делаешь? Ждешь, когда к тебе прибегут и обратно попросят? Да никто не прибежит! Самому нужно что-то думать! Вон, Ленкин муж окопы пошел рыть! Там платят!
- Я предлагаю -уехать! - грозно сказал отец, - Но ты упрямишься, что дескать, квартиру не на кого оставить. Да и с ребенком куда поедешь?
- У нас даже машины нет... - глухо сказала мама, - А ведь помнишь, что нам предлагали купить жигуль...
- Да какая разница.... «Досидимся под орехом», а потом будет уже поздно!
- Знаешь, что семью под Сауровкой расстреляли. Нацгвардия, кто еще... Ты тоже так хочешь? - спросила мама. В ее голосе звучали истеричные нотки.
- Нет, сложим руки ... Будем сидеть и ждать...
Мама заплакала. Лиза никогда не видела и не слышала, чтобы ее мама плакала. В другой бы момент она подошла бы и утешила ее, но сейчас она была слишком зла «за макароны без ничего».
Когда Лиза проснулась на следующий день, ее ждала ее любимая толченая картошечка и маленькая котлетка. Лиза не знала, что ее отец пошел рыть окопы. За это ДНР платило. Пусть немного, но все же.