Я отобрала несколько книг и взяла их с собой. Конечно, сейчас читать дополнительную литературу совершенно не было времени. Послезавтра у нас экзамен у магистра Арвана по простейшим заклинаниям магии ветра. К ним, как правило, в основном относились заклинания действия. И в списке из восьми заклинаний тоже были только те, которые помогали совершить определенное действие. Остальные сложнее. Из заклинаний потоков мы пока мало что прошли.
Вот только книги мне требовались для другого экзамена. Я планировала выделить немного времени и полистать их, как только получится. Магистр Иглан, преподаватель по заклинаниям на огненном факультете, сказал сегодня на консультации:
— На экзамене будет четыре задания. Первые два — теоретические вопросы. Задание под номером три будет указывать на какое-либо заклинание из пройденных нами. Его вы должны будете показать на практике. Задание номер четыре — творческое. Показать любое заклинание, какое захотите. Но… оно должно быть сложным и оригинальным. Желательно красивым и зрелищным. Как я уже сказал, это задание творческое. Поэтому поднапрягите фантазию, продемонстрируйте всю красоту огненной стихии.
Ребята выходили из аудитории с мучительными стонами и возмущенными восклицаниями. Еще бы! У нас совершенно нет времени сейчас что-то искать дополнительно. А теперь придется.
Это я и собиралась сделать. Отобрала книги для поиска оригинальных заклинаний, которые можно будет хотя бы с натяжкой причислить к творческому выполнению задания. Правда, пока я смутно представляла, как это будет выглядеть.
Перед вторым экзаменом, в отличие от истории магии, я волновалась. Сильно. Во-первых, я совсем не уверена в том, что справлюсь с практической частью. Пусть в последнее время хаос как будто затаился и нечасто вмешивался, когда я использовала стихии, может случиться что угодно. А во-вторых, я просто боялась! Вдруг что-нибудь забуду? От страха. Вроде бы выучила все, но бывают же непредвиденные обстоятельства.
Вся группа столпилась перед аудиторией, где должен был проводиться экзамен. Ребята переговаривались между собой. Кто-то боялся, кто-то был почти спокоен. Гэилан так разнервничался, что грыз карандаш. И между прочим, почти сгрыз!
— А если что-нибудь сорвется… А если это будет другое заклинание… — бормотала Нояна, наматывая круги.
— Тише! — Ильва на нее зашипела. — Если магистр что-нибудь услышит, это точно будет другое заклинание.
— Магистры ветра слышат хорошо. Очень хорошо, — тут же вставил Гэилан.
Нояна мучительно взвыла. Но болтать перестала. Да, лучше пусть помолчит. Не стоит магистру знать о поразительной готовности нашей группы. Но это стечение обстоятельства. Мы просто все вместе прочитали одну книгу. На спор. И никто не докажет, что это не так!
Дверь открылась. Мы вздрогнули и замерли, повернувшись на звук.
— Студенты, заходите, — объявил магистр Арван.
Я знаю, я ведь все знаю!
Но сердце бешено застучало в груди, страх усилился.
Ненавижу экзамены. Как же сильно я, оказывается, ненавижу экзамены.
— Студентка Лирина?! — выпалил магистр удивленно.
Мы обернулись. И увидели, как одногруппник подхватывает на руки теряющую сознание девушку.
— Лирина! — тут же завопила ее подруга. — Лирине плохо! Воды! Нужно воды!
— Пусть приходит в себя в коридоре. Студент Тордан, можете ей помочь.
На лице Тордана, так неудачно подхватившего Лирину, отразилось мучение.
— Я не могу пропустить экзамен. Пожалуйста, магистр.
— Вы ничего не пропустите. Через десять минут зайдете. И я дам вам чуть больше времени на подготовку.
Поток ветра вытолкнул героического Тордана с бессознательной Лириной в коридор и захлопнул двери. Звук закрывающихся дверей прозвучал особенно жутко.
— Ну что же вы, дорогие студенты, застыли у порога. Проходите, не стесняйтесь. Вытягивайте билеты.
Мы выстроились в небольшую очередь. Ребята один за другим подходили к столу, вытягивали билеты. Кто-кто хватал первый же попавшийся, кто-то зависал надолго, пока магистр его не поторапливал.
— Тяните уже. Все равно не угадаете, где какой.
Кстати, теоретически подходящее заклинание было. Но не для нашего уровня. Его можно осилить курсе на четвертом или даже пятом. Говорят, старшекурсники соревнуются, кто же сможет применить заклинание незаметно для преподавателя. А суть его заключается в том, чтобы ветер тончайшей вуалью, почти не приподнимая листы с билетами, пробрался под них. И отпечатал на себе начертанные на бумаге цифры. Разобрать такие слепки особенно сложно. Провернуть такое незаметно под строгим наблюдением магистров и вовсе представляется невозможным.
Дождавшись своей очереди, я подошла к столу. Протянула чуть подрагивающую руку над билетами. Помедлила совсем недолго. Убедив себя, что разницы никакой нет, все равно вытягивать наугад, взяла билет из середины. И поспешила к парте готовиться. Кажется, ноги у меня тоже дрожат.
Когда переворачивала билет, чтобы посмотреть задания, руки затряслись еще сильнее. Давай, Раяна, ты справишься. Всего лишь перевернуть билет, положить его на парту и зачитать.
Что у нас здесь? Я перевела дыхание, пытаясь успокоиться.
«Вопрос 1. Что такое заклинания действия и чем они отличаются от заклинаний потоков».
Это же легко, это я знаю. Все хорошо.
«Вопрос 2. Какие параметры, как правило, задаются в заклинаниях действия? Какие параметры задаются в заклинаниях, чтобы перенести предмет с одного места на другое? Приведите два-три примера».
Уже сложнее, но, кажется, если покопаться в памяти, вспомнить смогу. И с примерами тоже проблем возникнуть не должно. Таких заклинаний немало. Пару из них вспомнить должна.
Что там дальше?
«Вопрос 3. Заклинание «Arfel». Продемонстрируйте».
Еще несколько секунд я перечитывала последний третий вопрос, глубоко дышала и старательно успокаивалась.
Я знаю. Я все это знаю. А значит, смогу сдать экзамен!
Когда с дрожью удалось немного справиться, принялась строчить ответы по теоретическим вопросам.
В аудитории стояла напряженная атмосфера. Скрипели ручки, шелестела бумага. Гэилан сгрызал уже второй карандаш. Нояна то и дело хваталась за голову. Кто-то сбоку, чуть позади тихонько поскуливал. Но под неусыпным наблюдением магистра я не решалась обернуться. Старалась не смотреть по сторонам и торопливо записывать все, что получается извлечь из памяти. Вдоль рядов гулял ветер. Магистр Арван внимательно следил, чтобы никто не списывал. Стихия ему в этом помогала.
— Адон, что же вы… — раздался над ухом насмешливый голос магистра.
Я чуть не подскочила, завертела головой. Сообразила, что голос магистра донес ветер, а сам магистр стоит неподалеку от своего стола.
— Я?.. — проблеял Адон.
— Да-да, вы. Встаньте.
Ребята начали посматривать в нашу сторону. Я тоже не удержалась, обернулась. Дрожащий Адон поднялся из-за парты. Ветер скользнул к нему. Парень дернулся, попытался ухватить длинную бумажку, но было уже поздно. С него посыпалось. Много-много шпаргалок. На фоне устроенного ветром салюта парень отчаянно пунцовел.
— Студент Адон, как же вам не стыдно, — покачал головой Арван.
— Я не хотел… Я больше так не буду!
— Конечно, не будете. Потому что если повторите, вы будете отчислены.
— Да-да, я больше не буду, честное слово! Я… могу продолжить?
— Если только в коридоре?
— То есть как?
— В коридоре, студент. Это значит, что вы должны выйти в коридор. Жду вас на пересдаче.
— О нет…
— Да, студент, именно так. Я не потерплю списывания у себя на экзамене. Вы сами выйдете, или вам помочь?
— Я… сам. Извините…
Несчастный Адон, уткнувшись взглядом в пол и спотыкаясь, рванул к выходу.
Магистр прошел обратно к своему столу. Повернулся к нам.
— Ну что, кто первый пойдет отвечать?
Я продолжила записывать последнее заклинание. Первой не пошла. Меня внезапно накрыло очередным приступом паники, пришлось пережидать, когда успокоюсь.
— А, демон с вами… — пробормотала Гэилан, отшвырнул наполовину покусанный карандаш и встал.
— Я готов!
— Подходите, — благосклонно разрешил преподаватель.
Дрожащим голосом Гэилан зачитал вопрос и принялся отвечать. Магистр слушал, не перебивал. В принципе, Гэилан говорил все правильно. Арван только пару уточняющих вопросов задал в конце.
— Теперь практика, — подсказал магистр, когда теорию Гэилан ответил.
Для практики в аудитории было предназначено специальное место. Это магистры во время лекций могли легко продемонстрировать какое-нибудь заклинание без опаски что-нибудь сломать. Студентам подобное не дозволялось, потому как нет нам никого доверия, слишком часто случаются разнообразные казусы. Специальное место было окружено защитной магией, чтобы не позволила вырваться призванной студентом стихии за пределы этого круга. Сам круг был наглядно прочерчен на полу, чтобы сразу видели, куда идти. А цвета линий показывали, какие стихии для создания защиты были использованы.
С заклинанием из билета у Гэилана проблем не возникло. Он хорошо учился. Я даже удивилась, что он так затрясся на экзамене. Всегда казался таким уверенным в себе.
— Прекрасно, — усмехнулся магистр Арван. — А теперь последний вопрос. Еще одно дополнительное заклинание. Продемонстрируйте мне, студент, «Lalen Ille». Если что-то для этого нужно — говорите.
Гэилан вытаращил глаза. И несколько секунд стоял с вытаращенными глазами.
— Я понимаю… — начал было Арван сочувствующе.
Гэилан вытер со лба пот и воскликнул:
— Арфа! Мне нужна арфа.
Брови магистра поползли вверх.
— Арфа? Что ж, сейчас…
Конечно, за столом у магистра стояла небольшая арфа — ее мини-вариант, не для концертов, а для посиделок с друзьями. Для серьезной музыки, конечно, использовался другой инструмент.
— Вот вам арфа, — магистр передал ее Гэилану через защитный круг.
Тот перевел дыхание и прочитал заклинание. Взметнулся ветер, скользнул по струнам. Раздалась приятная мелодия. Правда, она звучала ровно половину минуты, а потом прекратилась. На большее заклинание было не способно. Кто вообще придумал такое и для чего?
Хотя… заклинания действия в большинстве своем почти все вызывают подобный вопрос.
Зачем такое уметь — совершенно непонятно. Однако бытовая и бесполезная магия преподавалась именно на первом курсе. Защитная и боевая магия начинается только со второго. И изменять изначальные свойства стихии, скажем, делать огонь не таким опасным, тоже будут учить только со второго курса. Но, возможно, так даже лучше. Столь странную и достаточно легкую программу я почти успела освоить к экзаменам. С более сложной программой, вполне вероятно, могли бы возникнуть серьезные трудности.
— Вы знали? — поразился Арван. — Откуда?
Гэилан перестал трястись. Видимо, понял внезапно, что сдал! Сдал экзамен. Парень улыбнулся.
— Магистр, что вас удивляет? Я читал дополнительную литературу, поэтому знал. Но неужели вы ожидали иного?
— Свободны, студент Гэилан, — тут же отрезал преподаватель. — Пять за теорию и пять за практику.
Проставив отметки в зачетке, магистр отпустил Гэилана.
— Кто следующий?
Я выждала, когда пройдет еще пара студентов. Просто интересно было понаблюдать, каков будет шок магистра. А тот был удивлен. Очень. И все же раз за разом задавал одно и то же дополнительное заклинание.
— Откуда вы знаете это заклинание? Все читали одну и ту же дополнительную литературу? — наконец спросил он очередного студента.
— Ну, понимаете… Так вышло. Мы с ребятами поспорили. Составили список литературы и поспорили, кто все это осилит.
— И как? — мрачно поинтересовался магистр.
— Осилили, — студент весело улыбнулся.
— Ладно, идите. За теорию четыре. И за практику тоже четыре. У вас с первым заклинанием, как вы сами заметили, не все хорошо прошло. Кто следующий?
Ну все, пора. Главное, что с дрожью удалось окончательно справиться. Все должно получиться.
— Я!
— Студентка Раяна? Что ж… Очень интересно будет посмотреть.
Я села на стул перед магистром. Ну вот, опять руки задрожали. И коленки!
Зачитала первый вопрос. Протараторила ответ.
— Все верно, Раяна, — кивнул магистр. — Только помедленнее, пожалуйста. Я не успеваю за вами.
А еще называет себя преподавателем! И не успевает за студенческой мыслью. Я так надеялась побыстрее отмучиться. Казалось, что если быстрее говорить, я быстрее отвечу. Логично же? Да! Но придется все-таки немного сбавить скорость.
Перевела дыхание. Зачитала второй вопрос:
— Какие параметры, как правило, задаются в заклинаниях действия? Какие параметры задаются в заклинаниях, чтобы перенести предмет с одного места на другое? Приведите два-три примера.
Помолчала, собираясь с мыслями. Итак…
— Количество параметров, которые могут указываться в заклинаниях действия, очень велико, но можно выделить основные. Это пространственные координаты, направление движения, характер этого движения. Например, прямое или закольцованное. Также к основным параметрам можно отнести температуру ветра, силу его воздействия и объем задействованной стихии.
Снова помолчала, потому как под конец опять начала говорить слишком быстро.
— В случае с заклинаниями для переноса предмета с одного места в другое указывается либо сам предмет, либо его координаты. Также указывается название места, куда этот предмет нужно перенести. Стол или полка, к примеру. Вместо названия могут указываться координаты места. Зависит от заклинания, опять же. У меня есть примеры.
После того, как я перечислила названия примеров и уточнила, нужно ли произносить эти заклинания, магистр сказал:
— Не нужно. Переходите к третьему вопросу.
Я снова заволновалась. Практика — это сложнее. Из-за хаоса в любой момент могу завалить задание!
Я глубоко вдохнула, встала со стула и вошла в защищенный круг.
Заклинание действия мне попалось достаточно простое. Как раз из тех, которые поднимают над землей, но для полетов не используются, потому как сводят возможные корректировки к минимуму. Даже от воздушной ступени, которая относится к заклинаниям потоков, и то больше пользы!
Я сосредоточилась и произнесла заклинание. Ветер подхватил меня, приподнял над полом. Ровно на метр. А потом снова отпустил на пол.
Уф, обошлось. Никакого хаоса.
— Отлично, Раяна. Дополнительную литературу на спор тоже читали? — магистр усмехнулся.
— Читала, — выпалила я.
— Что ж… Тогда продемонстрируйте мне игру на воздушной арфе.
Я продемонстрировала. Натренировалась уже, несложно! С заклинаниями дела в принципе обстояли легче, чем с мысленным контролем стихийных потоков. В заклинания хаос почти никогда не вмешивался, и это определенно радовало.
— Замечательно, Раяна, — улыбнулся Арван. Правда, его улыбка не предвещала ничего хорошего. — Я наслышан о вас. Видел вас на своих лекциях. С теорией вы всегда справлялись прекрасно. А вот практикой, насколько знаю, смогли заняться совсем недавно.
— Все верно, магистр, — согласилась я, раз уж он сделал паузу, ожидая от меня реакции.
Ощутила, как внутри опять что-то задрожало. Да что ж такое! Эти экзамены сведут меня с ума. Кто бы мог подумать, что это так нервно и страшно.
— У вас было много времени на чтение дополнительной литературы, я так полагаю?
— Да, магистр. Читала потихоньку.
— Заклинание «Irvalle def». Продемонстрируйте его, пожалуйста.
По аудитории прокатился потрясенный вздох. Неожиданный поворот!
— Мне нужна книга. Желательно книжная полка.
— Полки нет. Зато есть мой стол с книгами. Подойдет? Я так понимаю, вы знаете, какое действие совершает данное заклинание. Возьмите при помощи магии книгу «Бытовая магия ветра. Заклинания действий. Том третий». Вот он стоит.
— Я вижу. Спасибо, магистр.
Да он надо мной просто издевается! Потому что в «Irvalle def» указывается параметр — полка. Есть там такая строчка, которая указывает, что нужно взять такую-то книгу… с книжной полки! И если залезть в заклинание, подкорректировать слегка… Как хорошо, что у нас нет экзамена по магическому языку. Он древний и крайне сложный, но позволяет составлять свои заклинания. В теории, конечно. Курсе на шестом. Пока же можно находить знакомые слова в уже составленных заклинаниях.