Во-первых, если судить по недовольным выкрикам и бурчаниям, прием абитуриентов начался в разы раньше положенного срока. Во-вторых, на этот раз в Академию проходили только одаренные маги, то есть те, чья магия была выше среднего уровня. Многие отсеивались прямо в воротах, так как их не пропускала невидимая защита. Те, кто проходил, называли свои данные и шли дальше сдавать экзамены и проходить собеседования. Короче, кто-то в этом году решил подгадить всем, вот только почему?
Подумаю над этим после, потому что подошла моя очередь заходить в Академию, точнее, попытаться это сделать. Стоящие рядом студенты пристально следили за всеми конкурентами и почти слаженно фыркнули, когда мои ноги перешли заветную черту, за которой меня ждал высокий мужчина с толстым журналом в руках.
Он искоса посмотрел на меня, я на него.
— Скворцова Виолетта Львовна?
— Да.
— Проходите по этой дороге до главного корпуса Академии.
— Спасибо, — поблагодарила я, поджимая губы, негодуя по поводу всеобщей осведомленности о моей скромной персоне. Ох, не к добру это, ох не к добру.
Дорога, ведущая до Академии, была с двух сторон засажены высокими густыми деревьями, через которые виднелся парк, небольшие постройки и даже неровный ряд лавок. Что ж, если поступлю, то обязательно быстренько пройдусь по всей территории, чтобы впредь нигде не теряться.
Внутри вдруг появилось какое-то приятное и волнительное чувство, которое уже когда-то было мной испытано. Эх, второй раз иду учиться! Вторая раз на первый курс! Нет, я просто обязана блеснуть всеми своими знаниями и поступить!
Итак, вот он главный корпус Академии учителей. Звучит, однако! Высокое белокаменное здание с двумя входами. Над одним из которых написано — «Административное крыло», над другим — «Учебное крыло». Кстати, двери именно над этой табличкой были раскрыты, и на крыльце стоял студент и приветливо улыбался всем, кто смог попасть на территорию. Нас было довольно много, что радовало. Однако стоило вспомнить, как после первой сессии человек десять всегда отсеивалось. Думаю, тут будет точно так же.
— Первый этаж, аудиторию восемь, — вещал он, пропуская нас в просторный и широкий холл.
Дверь в нужную аудиторию была приветливо открыта, так что мы нестройной колонной прошли в кабинет и заняли одноместные столы, ожидая, что будет дальше.
А дальше… Да ничего необычного — аудитория заполнилась, в класс зашли два лектора, которые довольно ловко (не без помощи магии) раздали нам листы с задания и пустые бланки для ответов.
Я прочитала задания раз, потом еще раз, пока не поняла, что просто неприлично рассматриваю листок с тестовыми заданиями в количестве пяти штук, и двумя письменными. Я думала, что вопросы будут сложнее, поэтому до последнего пока на ни отвечала, ожидала подвоха.
Три задачи за второй класс на сравнение, на которые я не только ответила, но и очень подробно расписала, указав два вида записи условия. Еще два вопроса касались общих знаний школьного возраста детей и их особенностей. Ну а два последних письменных задания меня порадовали тем, что на тему адаптации школьников я могу говорить много, да и говорила на каждом вводном родительском собрании. Тут довольно подробно расписала какие вопросы нужно задеть, как лучше объяснить взрослым, что это за процесс такой и каким образом его пережить, ну и описала характерные поведенческие и эмоциональные извинения у школьников.
Отвечать я пошла далеко не в числе первых, уж больно увлеклась тем, что хотелось как можно больше рассказать о том, что знаю, но все равно была в первой десятке.
Как только заняла освободившееся место перед преподавательским составом и отдала свои записи, они на некоторое время точно так же, как и совсем недавно я, выпали из реальности. Читая, переглядываясь между собой, уже чуть было не довели меня до сердечного приступа. Я бы, конечно, лучше ответила устно, но тут никого не спрашивали, лишь смотрели записи.
— Очень занятно! — проговорил мужчина с седыми висками и натянул на нос очки.
— Виолетта, так?
— Да.
— Нам стало известно, что вы в своем мире уже работали с детьми и даже были учителем.
— Верно, — осторожно ответила я, ожидая подвоха.
— Не могли бы вы свои способности продемонстрировать на группе детей? Понимаете, довольно интересно посмотреть на наши методы работы, они ведь, в какой-то степени, будут разными.
И это был третий для меня экзамен. Я бы даже сказала — индивидуальный. Для такого случая мне нашли не только группу детей и классную комнату, но и позволили подготовиться к импровизированному уроку.
К чему именно готовиться, так никто и не сказал, какой именно урок вести — тоже. Я даже не знала возраст детей, поэтому нервно расхаживала перед пустыми листами, которые разложили в коридоре на подоконнике и думала-думала-думала!
Я неоднократно вела замены у других учителей, но под рукой всегда был учебник с темой, всегда были задачники и тетради на печатной основе. Да и сознательные педагоги предупреждали заранее о темах или оставляли список заданий на урок, сейчас же передо мной не было совершенно ничего!
Когда выделенное мне время закончилось, я с пустыми руками зашла в небольшой кабинет и застыла перед малышами в возрасте шести или семи лет. При моем появлении они подскочили и низко поклонились.
— Доброго дня, учитель!
— Доброго, дети, доброго!
В конце кабинета сидела комиссия из шести человек, и так это было похоже на открытый урок, что даже мысленно усмехнулась. Что ж, я учитель или кто? Буду импровизировать!
— Подойдите, пожалуйста, ко мне. Давайте познакомимся!
Детки слаженно выстроились передо мной в ряд, так что пришлось делать из них круг, а после представляться.
— Меня зовут Виолетта Львовна, сегодня мы проведем довольно необычный, но очень интересный урок. А как тебя зовут?
Так я стала знакомиться с детьми, узнавать, чем они любят заниматься, увлекать в небольшую игру. Конечно, сложно было сделать из этих маленьких «роботов» более свободных личностей, которые не будут дергаться и низко опускать голову, которые будут играть со мной, даже если это урок.
Совсем скоро мы оккупировали классную доску, на который я выписала слоги, которые были нами прочитаны, а теперь пытались составить из этих слогов разные слова. Даже на две команды поделились и рассчитывали балы за правильные ответы. Следом разыграли сказку «Репку», которую пришлось перед этим рассказать.
Вот тут мы и свои актерские навыки показали и то, как запоминаем текст. Потом даже поиграли в игру «живое-неживое». Так незаметное отведенное время для урока подошло к концу. И комиссия, с округлившими глазами смотрела, как я по очереди обнимаю детей, желаю им хорошего дня и прощаюсь до новой встречи.
— Знаете, — проговорила одна из сидящих женщин, когда счастливые дети были выведены в коридор. — У нас много вопросов, но задать их все за отведенное нам время невозможно. Вы приняты в Академию учителей на специальность… — она заглянула в листок. — Учитель детей младшей школьной группы!
— И телохранитель, — добавил суровый бородатый мужчина. — У вас высокий уровень магической силы.
— Я бы не хотела быть телохранителем, — призналась я.
Уговаривать меня не стали, но все плюсы второй специальности рассказали. Посему выходило, если я стану еще и телохранителем, то буду считаться не просто учителем высшей категории, а уже неприкосновенной личностью, которая будет вправе решать, кого брать в ученики, а кого нет, которая сможет открывать свои классы и школы. Перспектива была колоссальной, и я сдалась под натиском аргументов, проклиная себя и свое желание найти место под солнцем в этом мире.
***
Комиссия отпустила меня довольно быстро, сказав на прощание, чтобы я шла ко второму входу главного корпуса и заполняла документы на поступление. Я так и сделала, боясь того, что их решение может в любой момент поменяться.
К моему удивлению, пока шла по коридору, пока переходила с учебного крыла в административное, студентов больше не увидела. Кажется, всех уже проверили и либо приняли, либо отсеяли.
— Ага, последняя!
Я так задумалась, что даже не заметила подошедшую ко мне невысокую женщину, довольно приятной внешности.
— Ты Виолетта?
— Да, — кажется, я еще никогда ранее не говорила столько «да» за один день.
— Рада, что испытания пройдены! — а потом шепотом добавила. — Завалить тебя не получилось, значит, не пропадешь!
Так и думала, что не все так чисто с этими вступительными испытаниями. Кто-то приложил руку к тому, что я попотела и ничего не сдала. Вот только, кому успела перейти дорогу?
Тем временем, мы с женщиной прошли в приемную ректора, где меня посадили за круглый стол, давая большое количество бланков на заполнение, среди которых было заявление на зачисление, заявление на предоставление общежития и на получение учебных пособий.
— Лорд Лавоурич уже внес оплату за первый год обучения, — поделилась секретарь, принимая у меня бумаги и перепроверяя их. — Ох и гневаться теперь будет Шейн, ой!
Она закрыла рот руками, а я сделала вид, что заинтересовано дописываю пропущенное предложение. Что ж, градоначальник решил отомстить за отказ? Вполне в духе средневековья, только мы не в древнем мире.
Теперь этот мужчина явно попытается предпринять еще одну попытку, чтобы показать мое место в этом мире. Эх, вот после всего, что узнала, обязательно нажалуюсь Кейну. Понимаю, что я самостоятельная и самоуверенная, но есть вещи, которые должны решать за нас мужчины. Меня во все это впутал папа Ираиды, вот пусть и подсказывает, как быть!
— Все? Или что-то еще нужно? — все так же невозмутимо поинтересовалась я у секретаря и заметила, как она расслабилась.
— Сейчас выдам свидетельство о зачислении, вот эти бланки покажешь коменданту в общежитии.
— А где оно находится?
— За территорией Академии, справа высокое красное здание. Идти до главного корпуса всего минут пять или семь.
Действительно, не так уж и далеко, можно будет поспать подольше, не боясь, что твой автобус уехал, а в следующий есть вероятность просто не поместиться. Да, было у нас такое. А еще идти приходилось в гору, да и не пять минут, а все двадцать пять. Но это нам еще повезло, знаю, что есть общежития у некоторых вузов, которые мало того, что непонятно где находятся, так еще и в неблагополучных районах города. Туда просто ехать не хочется, так как есть опасения, что одним поздним вечером тебе на голову может обрушиться стеклянная бутылка, а карманы будут обчищены. И это в самом лучшем случае…
— Спасибо, — поблагодарила я, принимая бумаги, выходя из кабинета и закрывая за собой дверь.
Только там облегченно выдохнула, еще раз посмотрела на карточки и бланки в своих руках и робко улыбнулась.