Глупости, конечно. И мечты — глупые. Тут такая история получается. Я знаю, что много старшеклассниц влюбляются в своих учителей, и что это — сверхглупость. Но… до тех пор, пока это не коснулось меня лично. С этой точки зрения — я с мамой согласная. Да. Дура голенастая. Барби бестолковая. Блонда белобрысая. Совсем ума лишилась, и ничего поделать с собой не могу, и не хочу. Такие дела. Такая история, с историей и обществоведением — это предметы такие в школе, если кто еще не догадался.
В десятом классе появился у нас новый учитель истории — отставной то ли военный, то ли милиционер, тогда я не знала. Он же заменил нашу старую классную, которая вела нас с пятого класса. Странный он какой-то — было общее мнение. Однако, по общему мнению женской части класса — симпатичный, жалко что — старый, уже тридцать три, а он — пенсионер… военный. Зато — подтянутый, благородная седина на висках, мускулы, опять же. На уроках физкультуры подменял нашу преподавательницу, девчата прямо млели — показывал армейский комплекс на перекладине, ммм… Меня лично поучаствовать в обсуждении достоинств и недостатков за неучастием в жизни класса как-то забыли пригласить, но краем уха я все слышала, да. Дмитрий Сергеевич Родин. Его предметы — а он вел еще обществоведение, кроме истории, были у нашего «потока» — школа делилась в рамках веяний и экспериментов на «потоки» — для нас, «гуманитариев», были если не основными, то важными, и поневоле мы были обязаны их учить. Но одно — обязанность, а другое — заинтересованность. Учитель сумел так заинтересовать своими предметами, что к концу школы я всерьез подумывала — не пойти ли на исторический или в юристы податься, изменив с детства любимым химии и физике.
Мама моя была когда то учительницей химии. В доме занимательных книжек по химии — море, и я уже в первом классе могла наизусть таблицу Менделеева процитировать. Для меня это сродни колдовству — превращения элементов, появление из одних веществ — других…. Ну, нравится мне это! А настоящая химия во всем ее объеме может быть только в средней школе. Если окончишь химико-технологический, то простоишь у пульта реактора всю жизнь, или в лаборатории пробирки мыть и перекладывать всю жизнь, по одной теме, и ничего из всего многообразия процессов, применяемых человеком, так и не узнаешь…. Дадут тебе в вузе основные знания по направлению — и все… какие-нибудь — производства резино-технических… фееее! А как интересно узнать самой и провести учеников по всему многообразию химических процессов, показать как химия и физика применяются в жизни! В этом даже чуть — чуть от средневековой колдуньи есть, представьте — ну, как в Хогвартсе, я — за кафедрой, рассказываю ученикам об основах прикладной алхимии… Класс! Примерно так я представляла свою будущую специальность скромной учительницы химии, имея примером того же Дмитрия Сергеевича. Вот он — настоящий волшебник, владеющий машиной Времени! Часто на уроках он применял такой прием. «Представьте, друзья мои, мы сейчас выйдем из этого помещения, а за окнами середина двадцатого века, Соединенные Штаты Америки. А ну-ка, кто может мне рассказать — достойно и внятно, что слушали ваши „шнурки в стакане“, сиречь — родители, на дискотеках пятидесятых-шестидесятых, принесенное тлетворными ветрами Запада из разлагающегося США? Кто может рассказать? Петухова? Не-е-т, мисс, я Вас намерен хорошенько допросить о нефтехимической промышленности этих проклятых империалистов в те времена, ибо — знаю Ваши интересы в этой области. А как сами эти „загнивающие“ в этот период ведут международную политику? Это — вопрос для нашего будущего журналиста — международника, господина Муххамеда Али-Заде, прошу Вас к доске, и по возможности — четко и по существу — направления, цели и задачи, ставившиеся господином Эйзенхауэром? В чем суть противостояния США и СССР в годы „холодной войны“?» И в эти минуты он напоминал какого-нибудь этакого Гэндальфа, из «Властелина Колец», только молодого, кажется — махнет рукой, скажет заклинание, и мы действительно выйдем на площадь перед Конгрессом США в 1950 году, или — в Булонский лес во времена мушкетеров, или… Вот так Учитель, с большой буквы, настоящий — недаром мы все за ним хвостиками бегали, и девчонки и мальчишки, а ведь вроде бы уже взрослые, и что там — учеба, другие интересы должны быть… Только с нашего класса пять мальчишек, вдохновленные его примером, ушли в юридические институты МВД, а еще — в военные институты, увлеченные им, хоть он и не агитировал никого прямо… Мне бы так когда ни будь суметь! И что бы меня слушали — как его, когда он на своих уроках рассказывает. Ну и пусть — я прекраснодушная идиотка. Как хотите — так и называйте. А мне нравится моя будущая специальность, и он — нравится, даже больше, чем нравится, только я молчу об этом, страдаю — молча, и «одумываться» я не собираюсь. Вот. Такая я упрямая — принимайте, какая я есть.
Дмитрий Сергеевич, уже своим приходом, можно сказать, за несколько уроков, коренным образом изменил жизнь нашего класса. Пара девиц класс демонстративно покинули — ну как же! То на них молились как на икону Богородицы, разве на руках не носили, а тут — нате вам.
Вызывает он в один из первых уроков дочь нашего мэра. К доске. Эта встает, и походкой, гм, в стиле — а-ля на подиуме следует к доске. Мы как раз Древнюю Русь проходили — повторяли. Учитель спрашивает ее, что она думает о проблемах формирования древнерусского государства. Ну та и выдала — мне, мол, главное ЕГЭ сдать, а Ваше дело — натаскать нас, а не о проблемах турусы на колесах разводить. И что все знают — если бы не немецкое влияние и помощь Византии, то не было бы никакого государства в России, и вообще — русские по своей сути быдло, и она в этой немытой стране дольше одиннадцатого класса не останется, а уедет в Гарвард поступать сразу после того, как сдаст госэкзамен. А если он, то есть учитель, будет ее доводить вопросами, не связанными с предметом непосредственно, то он не проработает в школе и недели. Мы замерли все аж. А Дмитрий Сергеевич, спокойно так — хотя видно, что спокойствие ему недешево далось, спрашивает:
— И кто еще в классе думает, что он живет в стране немытой, и что он по сути своей — быдло? А кто считает, что его надо не учить, а как собаку, «натаскивать?» — встала пара подружек Илькиной, и так демонстративно к доске проходят.
— Ну что ж, я вижу, что Ваше мировоззрение глубоко расходится с официальной версией на данную проблему Минпроса России. Я то же с точкой зрения не во всем согласен, но — сдавать нам экзамены через два года по учебнику Павленко. По крайней мере — вы честно выражаете свою точку зрения. Каждый человек должен иметь право доказать свою позицию. Поэтому предлагаю вам, дамы, подготовить развернутый доклад, обосновывающий вашу позицию с использованием фактических — летописных, скажем материалов, и доказать предметно — что российский народ — а в него входят люди разных национальностей и конфессий, — быдло, что определяющую роль в формировании российской государственности сыграло влияние Запада и Византии. А диспут на эту тему мы проведем, скажем, в ближайший классный час. Время для докладов каждой стороне — двадцать минут. Хватит? Для того, что бы аргументированно изложить свою точку зрения, достаточно в принципе пяти минут, но делая поправку на ваш малый опыт в ведении научных споров отведем каждой стороне по двадцать. Кто желает отстаивать противную сторону? Или все согласны?
Что тут началось! Народ у нас, конечно, всегда был такой — инертный как бы, всем все по фигу, но тут почему то достало всех — обидно, конечно, что тебя так с плинтусом ровняют.
Что вы думаете? Эта дура решила, что Дмитрий Сергеевич ее оскорбил и натравил на нее весь класс за ее правдивые высказывания! Небывалое дело — сам мэр прилетел в школу! Че тут творилось! Завуч визжала как бензопила, ни в чем не разобравшись: «Да как Вы посмели, да Вы недостойны звания учителя! Вы порушили тонкую психику девочки!» это у Илькиной — тонкая! Ха! Не надо ля-ля! Эта хвасталась, что она с тремя из охраны папаши любовь крутила — одновременно! Врет, конечно, но все равно — тонкая, видите ли, психика!
А Дмитрий Сергеевич так спокойно выслушал ор — мы все аж замерли, и так спокойно — показалось, что температура в классе до нуля упала — поинтересовался:
— А Вы, Вениамин Борисович, То же разделяете точку зрения Вашей дочери на нашу страну и наш народ? — тот аж побелел, позеленел, а потом начал орать ерунду вообще всякую. Дмитрий Сергеевич еще послушал их обоих, и опять так спокойно: «Вы бы, в связи с начинающейся избирательной компанией, подумали о произошедшем инциденте, Вениамин Борисович, а то вот сидят тридцать человек, и уже завтра, наверное, весь город будет знать Вшу точку зрения! Ведь Вы, если я не ошибаюсь, кандидат в областную Думу и член партии Единая Россия? Можно ли быть с такими воззрениями членом этой партии?» К чести мэра, он извинился перед учителем, а дочь перевел из школы куда-то. Вместе с ней сдулись и ее подружки — одна в параллельный, а другая — тоже куда то усвистала. Сразу в классе дышать легче стало.
А потом — пошло-поехало. Последние два года школы пролетели как один день. Наш классный оказался классным! Куда мы только с ним не ходили, где не побывали — каждые две недели по музеям Москвы и нашей области, театр, историческое фехтование, школьная газета и радио — я крутилась, как юла, и почти весь класс — кроме уж совсем откровенных пофигистов и пофигисток, кого уже ничем, кроме тряпок и виртуальной жвачки не заинтересовать. Он как-то смог по-настоящему организовать нас. Хватало всего — и работы и развлечений. Но одно дело — сходить на дискотеку, пусть и самую престижную, в шикарном кафе, к примеру, куда — пропуска и фейсконтроль на входе, и другое — самим ее «сделать», с шикарным звуком, даже с буфетом — с блюдами, сделанными руками девчат, с розыгрышами, конкурсами. К нам на вечера даже соседние школы ломились, и старые выпускники помогали готовить дискотеки, не гнушались. Вначале в районо кто-то начал грозить, запрещать, дескать, храм науки в балаган превращают, но — прошло как-то, потому что ни хулиганства, ни выпивок, ни даже курить по коридорам ребята остерегались, это строго пресекалось, у нас один выпускник в немалых уже чинах в местном ОВД, он помог с охраной, а сам Дмитрий Сергеевич всегда резко отрицательно относился и к табаку, и к алкоголю.
Вот потому-то я и металась последний год — куда идти. Эта самая, ранее нелюбимая мной история оказалась жутко интересным предметом. Я делала несколько докладов о химии на Древней Руси и в России в плане истории технологий — как делали металлы, ткани, как кожи дубили, какие процессы использовали. А девчата — у нас двое пошли учиться на дизайнеров, подготовили выставку исторического русского костюма, от 10 века до современности — мы всех своих старых кукол поотдавали им на выставку. Так они теперь в стеклянных стендах и стоят, в память о нас, в коридоре школы. Мальчишки вначале морщили носы, но наших меломанов он «купил», предложив провести несколько исторических дискотек, где рассказать, вместе с танцами, как развивались рок, рэп, и другие виды современных остромодных музыкальных направлений, а компьютерные гении Васька из параллельного и наш Ефим-Фима-Электроник, он еще неровно ко мне дышал, — больно надо, моль бледная, сделали классную озвучку на них и звуковой ряд — закачаешься! Из районного ДК копии просили, и светомузыку, и звук. Молодежь города, по-моему, до сих пор под наши разработки тусуется, а сделали — вроде бы походя, просто интересно было.
Шекспира мы ставили. Хотите верьте, хотите нет — залюбуешься. Даже в Москву на межобластной конкурс съездили, второе место за сценические решения, первое — за костюмы и третье — общий зачет — это вам не что ни будь такое, а такое — что ни будь, как Дмитрий Сергеевич говорит. Наша Лийка, что мечтала в Гитис, пусть в Гитис не попала, а в Тверском Драматическом сейчас играет, и я точно знаю — в конце концов поступит и туда, потому что в двух кинофильмах снялась, правда в эпизодах, и в трюках — ей опять же Дмитрий Сергеевич устроил, через знакомых каскадеров из реконструкции. Ну и пусть — жертву татарского набега, ну и что! Зато — она так натурально вопит и отбивается в роли русской поселянки от татарина! Блеск!
Вообще я заметила, что наши девчонки точно западают на нашего Дмитрия Сергеевича….. Все, елки палки — как одна. Ладно. Пусть — не все, и не замуж хотят, но — как это сейчас «покрутить любовь» — многие не отказались бы. Но… жалкие мечты, он никогда не ответит мне взаимностью… Хоть и обаятелен по — мужски, это я как пусть молодая, но все-таки девушка, говорю, и даже маман, увидев его на классном часе, сказала, этак со смыслом, растягивая слова:
— Ин-тэ-рэ-сс-ный мужчинка…
Это она, я знаю, о сильно ей привлекательных «особях мужеска полу» так говорит. Ну, тут я сдуру поделилась с мамкой, своими чувствами, не так, что — мол замуж хочу, а — просто нравится, а она мне:
— Ты чо, сдурела? — он же простой учитель!
Не сказала о разнице в возрасте, о том, что учитель и ученица — моветон…. Так нет — простой учитель! Мол, если учитель — то и думать не смей! А вот и не простой — а самый лучший, и учиться у него было классно. Поэтому и бегаю я до сих пор в школу, и помогать стараюсь ему во всем. И вместе со мной и мальчики, и девчата из нашего выпуска — тоже постоянно заходят. А наши реконструкторы из местного клуба «Росич», в котором одноклассников моих — не меньше трети, так вообще пропадают там, у нас в школьном спортзале тренировочный центр, но эта братия не только тренироваться ходит — и поговорить, и совета по жизни спросить.
Отдых поначалу складывался здорово. Я даже не считаю неприятностью то, что в Челябинске нас «нагрузили» группой ребят из интерната «Звезда» — хорошие ребята, сплоченные, один за другого горой стоят. Странно только было, что их из детдома одних отпустили. Ну и пусть — Дмитрий Сергеевич, проворчал, конечно, немного, но потом мы быстро с ними поладили — они хоть и шебутные, но вполне контактные ребятишки — как мы к ним, так и они. После инцидента в том лагере, на берегу озера, где мы было остановились вначале, Родин исхитрился договориться, что бы нас перевели на остров, поближе к раскопкам. Перспективы — закачаешься! Меня, как будущего химика-физика больше всего интересовали древние печи, только что, ну, не только что — в прошлом году, но это несущественно, обнаруженные на острове. Для себя хотелось понять — как все-таки удавалось получать тогда металл? Понятно, что сохранились из конструкций только наименее подверженные времени детали — остовы печей и сооружений, но все таки…. Может быть, впоследствии я и сменю специализацию — все больше тянет к себе археология — но это потом, поработаю в школе, может быть, если повезет с распределением, даже в своей — где сейчас Дмитрий Сергеевич работает, а там…. Все решает время.
На острове мы оказались в аккурат девятнадцатого, хватило времени разместиться и подготовиться к наблюдениям двадцать второго июня. Мы решили проверить утверждения о том, что в период равноденствия в пещерах острова происходят необъяснимые природные явления — изменения магнитного поля, скачки температуры, ну и все такое разное. Главным от экспедиции археологов по наблюдениям был такой смешной лохматых парень из Московского физико-технологического, носился со своей аппаратурой как курица с яйцом, и ничего кроме своей науки, вокруг не видел. Настоящий ботаник — заучка, кроме своей науки вокруг не видит ничего, взгляд — не от мира сего. Ребята помогать взялись с энтузиазмом — расставили приборы в пещере Веры, каждому нашлось дело — кто вел записи, кто замерял расстояния… просидели полдня, кое — что обнаружили. И вот, после двенадцати, когда наша группа собралась вся в этой пещере, началось Это. Воздух затрещал, как под действием электрических разрядов, стены начали светиться холодным синим огнем, какой то гул пошел. У наших движения замедлились, все стали двигаться как заторможенные.
И тут такая жуть — это началось сияние в пещере — дольмене, прямо из стен. Я, конечно, к Дмитрию Сергеевичу — он свежим воздухом подышать только что вышел. Я ему кричу, зову, он увидел, что происходит неладное, и в грот, обратно. Я — с ним. А там — ребята стоят, как вкопанные, Родин заскочил на середину помещения, как закричит не своим голосом: