Очередной благодарственный поклон.
- ...Но... у вас богатый инженерный опыт, не так ли? И вам приходилось решать сложные технические задачи?
- Угадали. У меня несколько изобретений.
- Тогда вы меня поймете. От начальной идеи до ее воплощения в жизнь - сами понимаете, какая дистанция.
- Совершенно с вами согласен. Вот потому и нужен оркестр. Именно оркестр, ибо задача крайне ограничена по времени, а ее успешное решение дает, как мне думается, колоссальный выигрыш. Он стоит симфонической музыки.
- Каким же вы представляете состав этого оркестра?
- Первую скрипку в нем должна сыграть матрицирование.
Короткое молчание. Видимо, начитанный собеседник мысленно перебирал все известные ему источники.
- Было. Намек имелся у Стругацких, а потом его развили. И не только мэтр Звягинцев - если не ошибаюсь, он был первым - но и другие. Например, Александр Юрьевич Романов, "Человек с мешком". Не матрицирование в строгом смысле, но нечто близкое...
Рославлев вскинул ладонь вверх в останавливающем жесте.
- Достаточно, но, как мне кажется, должно быть нечто не вполне в стиле Звягинцева. Человек-матрикатор, работающий сам по себе, без техники. И граничное условие: матрицированию поддается лишь то, что он видел своими глазами.
Ответная реплика заставила еще раз увериться в том, что Мефодий Исаевич - великолепный аналитик.
- Тогда, Алексей Владимирович, сразу же вижу принципиальное ограничение. Если матрицирует человек, а не механизм, то в случае смерти этого человека - конец партии, эта скрипка уходит со сцены и предается за кулисами беззаботному пьянству.
- Еще раз стоп, с вашего позволения. Самолет подадут, как понимаю, через пару часов; этого времени нам не хватит даже для перечисления всех подводных камней. Но я, с вашего позволения, обозначу некоторые следствия из этого основного положения. Первым вижу то, что для главного героя (как понимаете, он и будет матрицировать) потребуется длительная подготовка перед переносом. Он должен собрать коллекцию предметов для копирования. Причем не только оружие или, к примеру, рации. Нужны средства производства таковых, поскольку матрикатор не вечен. Вот вам вторая скрипка оркестра.
Улыбка Мефодия Исаевича содержала обаяние и одобрение в равном (очень большом) количестве.
- Вы очень точны в сравнениях. У вас обширные познания в музыке.
- Ваша оценка незаслуженно высока. Я из музыкальной семьи, но сам такими способностями обделен... Роялем вижу вот что. Как вы и сами знаете, наиважнейшей частью оружия является голова его владельца. Должен признаться: выражение краденое.
- Как же, известно, - тонко улыбнулся собеседник, - Уланов, цикл "Разведчик".
Рославлев еще раз отметил высочайшую эрудицию сидящего рядом товарища по несчастью, а вслух продолжил мысль:
- Вы правы, и отсюда следует: без обученных людей все матрицированное железо абсолютно бесполезно и даже вредно.
- Вредно?
- Вы не ослышались. Взять, к примеру, танк Т-72. По тогдашним временам... ну, сами понимаете, какая это техника, но эти машины бросят, как только у них кончатся горючее или боеприпасы. Или поломка случится. А если наводчики плохо обучены, то и снаряды тоже будут лететь, куда нечистый пошлет...
При этих словах губы Мефодия Исаевича искривила непонятная гримаса.
- ...А реальные умения танкистов РККА того времени вы, думаю, и сами представляете. Радио ни танкисты, ни летчики не будут использовать вообще: это запретят. Чтобы оно не отвлекало в бою. Было такое распоряжение. Техника будет захвачена финнами; сами-то они не сильны в ретроинжиниринге, а вот немцы - очень даже. Ко всему этому: снова потери, и снова медленное продвижение, а как раз этого и надо избегать всеми силами. Результат: Германия к началу действий против СССР будет еще сильнее, чем в той истории. И против наших буду сражаться немцы на трофейных танках Т-72. Или, самое меньшее, на их аналогах, намного более продвинутых, чем даже новейшие по тем временам "тройки" и "четверки". Каково?
Вопрос был явно риторическим. Рославлев продолжил:
- Резонный вывод: нужно обучение. Нетрадиционные средства, вроде как передачи готовых знаний в головы... не рояль даже, а орган, но качество обучения при этом... Знать и уметь - не одно и то же.
- Тоже известный тезис . Сварог из соответствующего цикла Бушкова. Помните?
- Как же, читывал. А так как обучение даже армейского корпуса одним человеком - вещь нереальная, то... не уверен, что эта задача вообще имеет решение.
- Я и сам знаю, что эта задача не имеет решения. Но хотел бы знать, как вы ее собираетесь решать. Шутка, как понимаете.
Все это было сказано с очаровательной улыбкой. Рославлев улыбнулся в ответ.
- Струнная часть оркестра этим не исчерпывается. Нужно обучение не только солдат, но и старшего офицерского - или командирского - состава. А тех скорее надо не учить, а переучивать, да при их яростном сопротивлении.
- Почему вы пришли к такой мысли?
- Потому, что абсолютное большинство старшего командного состава - выходцы из Гражданской войны. Нули в технике, отрицательные величины во взаимодействии войск. Между тем и то, и другое искусство в первую очередь надо продемонстрировать иностранным наблюдателям.
- Вы уверены, что таковые будут?
- Абсолютно уверен. Но и это не все.
При этих словах на лице собеседника мелькнуло и в кратчайшее мгновение погасло удивление.
- Да-да, не все. Есть еще возможность. Не рояль, а, скажем, труба с валторной. Флот.
- О, я понял вашу мысль. Нанести удар по Финляндии силами флота. Атака напрямую на Гельсингфорс.
- Вот именно. Подавление береговых батарей ракетами. Броненосцы береговой обороны - туда же. Предварительная разведка минных полей. Их могут и не выставить, но предвидеть такую возможность штаб обязан. В чисто военном смысле вполне выполнимо. Но цели может не достичь.
- Развивайте мысль, прошу вас.
- Извольте. Гитлер - не моряк. Ефрейтор сухопутных войск с соответствующим опытом, напоминаю. Сухопутный удар непреодолимой силы - это он воспримет правильно. Успех СССР в морской операции он припишет скорее разгильдяйству и устарелости финского флота, чем силе советского. То есть при всей успешности операция окажется бессмысленной.
- Положим, у фюрера есть квалифицированные советники. Рёдер, Дёниц... да мало ли их.
- По персоналиям готов сходу возразить. Дёниц - подводник. Отдать ему должное: настоящий командир подводного флота, хотя и ярый нацист. Иначе говоря, во флотских операциях с участим надводных кораблей понимает... ну, не сказать, чтоб очень, хотя в его полное невежество не верю. Рёдер - другое дело, но и то: да, участвовал в бою у Доггер-банки и в Ютландском сражении, но отнюдь не в качестве адмирала. А в дальнейшем у него были больше кабинетные должности. К тому же к сороковому году он подпортил отношения с Гитлером. Так что в данном случае задача флота видится скорее вспомогательной. Хочу также заметить...
Увлеченный альтернативщик цитировал, пересказывал, спорил. И вдруг замечательный разговор прервался.
- Дражайший Алексей Владимирович, нам с вами придется, похоже, отставить наш разговор. Но, если не возражаете, мы его обязательно продолжим. Буду откровенен: ваши доводы поколебали мою убежденность в невозможности этого варианта. Обещаю с вами связаться, когда буду в ваших краях. Вы ведь, судя по выговору, москвич? Я так и думал. Предполагаю, что смогу дать вам полезные советы, и даже нечто большее...
Последние слова были не просто непонятными. В них содержалось что-то, вызывающее тревогу. Но причину этого инженер угадать не мог.
- ...Кстати, вот моя визитная карточка.
На ней красовались фамилия Тофилев, а также имя и отчество милейшего собеседника. Разумеется, там номер сотового, электронный адрес. В качестве должности напечатано было лишь два слова: "Руководитель отдела". Это было весьма непривычно. И еще смутно неприятные ассоциации вызывала фамилия.
- К сожалению, не могу ответить тем же на вашу любезность, Мефодий Исаевич. Свои визитки все истратил, а что до сотового, то я не всегда в зоне доступа. Работа такая. Однако...
Алексей Владимирович извлек потертый блокнот, быстро написал на чистом листке свои координаты, вырвал его и вручил обаятельному собеседнику.
- Тогда до связи.
И с широчайшими улыбками эти двое расстались.
Глава 2
Инженер Рославлев совершенно не был уверен, что это знакомство продлится. Но он в любом случае был намерен развить свою идею, даже если ей не было суждено дойти до логического конца, то бишь до публикации. А поскольку основная работа отнимала время, то лишь через месяц идеи обратились вполне осуществимым планом. И надо ж было случиться такому совпадению: в тот самый день на электронную почту свалилось письмо от Мефодия Исаевича. В нем после надлежащих приветствий и напоминания о том самом увлекательном разговоре в аэропорту выражалась надежда, что мысли, которые высказывал тогда Алексей Владимирович, получили должное развитие до той стадии, когда о них можно поговорить. И как раз такой разговор предлагался.
В не особо шикарном, но вполне уютном ресторане эти двое встретились. Московская зимняя погода заставила и одеться по-зимнему, но Мефодий Исаевич был в полном соответствии с уже знакомым стилем: все дорогое, но не броское. Алексей Владимирович также придерживался тенденции: ничего дорогого, но все аккуратное.
Деловой разговор, если его можно так назвать, начался уже после уничтожения первого и второго блюда, как раз перед десертом.
- Алексей Владимирович, я глубоко уважаю вашу изобретательность и потому совершенно уверен, что вы припасли нечто новенькое.
- Вы отчасти правы, Мефодий Исаевич, но именно отчасти. Если позволите, как раз с элементов новизны и начну.
- Весь во внимании.
- Так вот, важным духовым инструментом оркестра - гобой или кларнет, такого примерно уровня - полагаю вот что. У главного героя должно быть время на подготовку. Обычно его не дают.
- Вы правы, его, как правило, нет, но все же знаю исключения. Злотников и Махров, "Дорога к вождю", чтоб не идти далеко. Величко, опять же.
- Но в парадигме, что я тогда изложил, это видится необходимым. Нужный набор матрицируемых предметов, который предстоит подобрать.
- Тогда стоит перейти к этим самим предметам, как вы их изволили назвать. Боевая техника, как полагаю. Оружие. Боеприпасы. Что еще?
- Оптика. Средства связи. Транспортные средства. Запчасти ко всему этому.
- Не могу возразить.
- Информация. Имею в виду обобщенную информацию. Не только книги, но и электронные носители с ними. Средства распечатки, понятно.
- Думаю, это легко, - чуть снисходительно улыбнулся Тофилев.
Ответная улыбка также была слегка покровительственного свойства, то же относилось и к голосу.
- Вот тут вы как раз ошибаетесь. Далеко не все можно достать из Интернета. Взять, к примеру, автомат Калашникова. Конструкция его известна-переизвестна. А как насчет полной технологической карты? Да не просто так, а по цепочке. Широкая публика этого не знает, но металловедам принадлежит порядочная доля заслуг в создании этого замечательного оружия. Даже когда я учился, велись работы по улучшению характеристик металла некоторых деталей этого автомата. Лак для гильз, опять же. Состав и технологию получения найти можно, но сколько времени это займет? Информация по атомному проекту - уж она точно не вся выложена и общедоступна. Думаю, что объемы того, что удастся раздобыть, будут исчисляться терабайтами, если учесть схемы, чертежи, рисунки. Ну как, на виолончель потянет?
- По музыкальной части не осмелюсь с вами спорить, уважаемый Алексей Владимирович.
- То ли еще будет, дражайший Мефодий Исаевич. С вашего любезного разрешения продолжу. Средства производства. И не какие-то там токарные станки, а обрабатывающие центры. То же по части электроники и точной механики. И заметьте: не только ради оружия, но и ширпотреба. Начать с калькуляторов и часов, потом развитие по образу и подобию того, что в реальной истории. Работа с кремнием. Уменьшение размера элементов интегральных схем.
- Осмелюсь предположить, все это есть в открытом доступе. То есть можно снести на твердотельные носители. Не очевидно, но могу допустить. Но вы, помнится, хотели как-то осуществить обучение.
- Верно. Вот какой вариант мне видится: один человек наделяется знаниями, хотя и без опыта. Он будет главным инструктором и матрикатором. Обучению подлежит полк, не более того. По крайней мере, на первых порах. Уставы самые последние. Политруков держать в ежовых рукавицах. Что касается вооружения, боеприпасов и связи - на уровне семидесятых, в самом худшем случае; это обеспечу. И, самое главное: авиация. В первую очередь штурмовые вертолеты. Это для подавления дотов-миллионников4. Хотя их можно взять "сталинскими кувалдами"5 или их аналогами.
- Хорошо, обучение одного - дополнительный инструмент. Барабан, скажем.
- А теперь вся группа духовых. Предметы для матрицирования.
- Поясните, будьте так добры.
В тот момент Алексей Владимирович мог бы поклясться, что Мефодий Исаевич превосходно представляет себе, что имелось в виду.
- Да очень просто. Скажем, танк ИС-1 могу увидеть в Центральном музее Советской Армии - кстати, он там наверняка разукомплектованный. Т-72 - тот, если, не ошибаюсь, имеется в Кубинке, но также в комплектации... догадываетесь, какой. Что скажете о снарядах? Уж не говорю о патронах для ДШК... или там любого другого крупняка? Как насчет ПАРМ - уж тех-то ни в одном музее не сыскать. Короче, все, чем владеет полноценный мотострелковый полк со средствами усиления, а равно и авиаполк. Но к нему также бомберы, которые, впрочем, вряд ли будут использовать.
- Тогда зачем они нужны, если их применение не предполагается?
- Во-первых, в учебных целях. В этом случае лучше бы им базироваться где-то подалее от границы. Во избежание.
- А во-вторых?
- Главная цель существования бомбардировщиков - сделать так, чтобы они не понадобились, - и тут же Рославлев смягчил дерзость ответа. - Они необходимы для демонстрационных полетов. Чтобы лишний раз убедить Гитлера в том, что война с СССР - огромный риск.
- В Монинском музее такие могут найтись.
- И снова вопрос в комплектации. Но еще кое-что я не высказал: медицинское обеспечение.
- Оборудование и лекарства, вы имеете в виду?
- Не только. Возможно, и не столько. Обучение специалистов и налаживание низовой медслужбы в воинских подразделениях. Имею в виду: начинать даже не с санинструкторов, а с рядового состава. Потом санинструкторы, медсестры, фельдшеры... и так далее вплоть до профессоров.
- Вы и тут хотите отметиться лектором? - в голосе Мефодия Фирcовича слышалась добродушнейшая насмешка.
- Нет. Обучение придется проводить по инструкциям. Мне туда соваться не след.
- Тут с вами солидарен. И это все?
- В общих чертах. Но начинать с подготовки самого попаданца. Тот должен потратить кучу времени на изучение тогдашний реалий - как мне кажется, с этого и надо начинать, потом техники, потом на поиски нужной информации тоже нужно время...
Вы весьма убедительно поведали мне ваши пожелания... или, скажу точнее, пожелания вашего героя. Но в них кое-чего не хватает, - в глазах инженера промелькнул то ли интерес, то ли недоумение, но он ничего не сказал. - И я скажу, чего именно: детализации. Полагаю, вы и сами догадались, что я имел в виду.