Упражнение 4. «Логическая задача»
Взрослый и ребенок сели в лодку и отправились ловить рыбу. Взрослый говорит ребенку: «Ты мне сын, но я тебе не отец».
Кем приходится взрослый ребенку?
Упражнение 5. «Эхо»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:
Занятие 17
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и холодными, и горячими.
Упражнение 2. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Цветное коромысло
Над городом повисло.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, слова, числа, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
КОШКА КНИГА КРЫША?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Мама, папа и Саша сидели в зрительном зале. В каком порядке они сидели, если известно, что папа сидел слева от Саши и справа от мамы?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
СОЛОВЕЙ
ЛЕТО
Занятие 18
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет
Крохи подбирает,
По полям кочует
Коноплю ворует.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и твердыми, и жидкими.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки предметов:
КНИГИ ТЕТРАДИ
Упражнение 4. «Логическая задача»
Шли два отца и два сына, несли три апельсина. Сколько апельсинов нес каждый?
Упражнение 5. «Эхо»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова, отделив первый слог от данных слов:
Занятие 19
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Поверчу волшебный круг
И меня услышит друг.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и короткими, и длинными.
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, умение находить общие признаки слов.
Задание: чем похожи слова:
МОРЕ МОЛОКО МАНГО?
Чем они отличаются?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Меня зовут Толя. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
ЗМЕЯ
РАМА
Занятие 20
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать предметы, которые могут быть и узкими, и широкими.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка мыслительную операцию сравнения, научить находить общие признаки предметов, слов.
Задание: чем похожи слова:
ПЕЧЬ ТЕЧЬ РЕЧЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать геометрические фигуры, находить отличительные признаки.
Задание: чем отличается треугольник от четырехугольника?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Коля выше Васи, но ниже Сережи. Кто выше: Вася или Сережа?
Упражнение 5. «Слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, отделив две последние буквы от данных слов:
Занятие 21
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
У красивого цветка
Есть четыре лепестка,
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнули улетел.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
МОРЖ НОЖ КОВШ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
7 и 71; 31 и 38?
Упражнение 4 «Логическая задача»
К празднику ученики украшают здание школы с четырех сторон 12 флажками. Их надо расставить так, чтобы было по 4 флажка с каждой стороны. Нарисовать ответ.
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: в именах мальчиков буквы переставлены. Найти эти имена и записать:
Занятие 22
Упражнение 1
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Всех на свете обшивает,
Что сошьет, не надевает.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки предметов:
КОШКИ СОБАКИ
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
3 и 13; 84 и 14?
Чем они отличаются?
Упражнение 4. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя»
Упражнение 5. «Логическая задача»
Термометр показывает три градуса мороза. Сколько градусов покажут два таких термометра?
Занятие 23
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день по пашне вскачь,
И зовется птица ...
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их общие признаки.
Задание: назвать общие признаки:
ЯБЛОКО АРБУЗ
Упражнение 3. «Занимательная лесенка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать имена девочек, переставив буквы:
Занятие 24
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Она весну встречает
Сережки надевает,
А платьице в полоску,
Ты узнаешь ...?
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить отличительные признаки.
Задание: чем отличаются предметы:
РУЧКА КАРАНДАШ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать слова, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи слова:
КОЛЕСО ПОЛОСА ЯБЛОКО?
Упражнение 4 «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: чем похожи числа:
77 и 17; 24 и 624?
Чем они отличаются?
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
ПУГОВИЦА
МОЛОТОК
ЛАВА
Занятие 25
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Нет ног, а хожу.
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать.
Когда работу начинать.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы, находить их отличительные признаки.
Задание: чем отличаются предметы:
КНИГА ТЕТРАДЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа, находить их общие признаки.
Задание: чем похожи числа:
12 и 21; 5 и 15?
Чем они отличаются?
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать названия столиц государств, переставив буквы:
Занятие 26
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это? ...
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить общие признаки слов.
Задание: чем похожи слова:
МЫШЬ БРОШЬ РОЖЬ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить отличительные признаки предметов.
Задание: чем отличаются предметы:
САНИ ТЕЛЕГА?
Упражнение 4 «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из вторых слогов данных слов:
УКОР
БУЗИНА
ТИНА
Занятие 27
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить отличительные признаки предметов.
Задание: чем отличаются:
РАССКАЗ СТИХОТВОРЕНИЕ?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать, находить общие признаки чисел.
Задание: найти общие признаки следующих чисел:
8 и 18; 20 и 10
Упражнение 4. «Логическая задача»
Веревку разрезали в шести местах. Сколько частей получилось?
Упражнение 5. «Слова»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: найти слово в слове и записать его:
Занятие 28
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Живет без тела, говорит без языка.
Никто его не видит, а всякий слышит.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка находить общие признаки слов, сравнивать их между собой.
Задание: чем похожи слова:
ЧИСЛО ВЕСЛО КРЕСЛО?
Упражнение 3. «Омонимы»
Омонимыслова, имеющие одинаковую форму (звучание, написание), но разные по значению.
Цель: развить у ребенка речь и мышление.
Задание: записать в скобках слово, которое бы означало то же, что и слова за скобками:
БИТВА ( ) РУГАНЬ
Упражнение 4
Найти закономерность и вставить пропущенное число:
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать названия известных рек, переставив буквы:
Занятие 29
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Зубов у этого предмета много.
Но никогда он ничего не ест.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
ЕЛЬ СОСНА
Упражнение 3. «Логическая задача»
Когда гусь стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько будет весить гусь, если он встанет на две ноги?
Упражнение 4
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и записать следующее число:
16; 14; 12; 10; ...
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово, взяв по одному слогу из данных слов:
ОБРУЧ КАША
Занятие 30
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Черен, да не ворон,
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать времена года.
Задание: чем отличаются:
ОСЕНЬ ВЕСНА?
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: развить у ребенка умение сравнивать.
Задание: чем похожи числа каждой пары:
5 и 50; 17 и 170?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Сережа на дорогу от дома до школы тратит 10 минут. Сколько времени он потратит, если пойдет вдвоем с сестрой?
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя»
Занятие 31
Упражнение 1. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать времена года.
Задание: чем отличаются:
ЛЕТО ЗИМА?
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
БЕРЕЗА ОСИНА
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать числа.
Задание: прочитать числа каждой пары:
6 и 60; 42 и 420
Чем они похожи и чем отличаются?
Упражнение 4. «Логическая задача»
Бревно распилили на 4 части. Сколько сделали разрезов?
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: записать названия цветов, переставив буквы:
Занятие 32
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Все меня топчут,
А я все лучше.
Упражнение 2. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: назвать общие признаки:
РОМАШКА ВАСИЛЕК
Упражнение 3. «Сравнение»
Цель: научить ребенка сравнивать предметы.
Задание: чем отличаются:
ДЕРЕВО КУСТАРНИК?
Упражнение 4.
Дан ряд чисел. Отметить особенность составления ряда и продолжить его:
25; 20; 22; 17; 19; 14; ...
Упражнение 5. «Змейка»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слова по данной модели. (Может быть несколько вариантов):
Волина В. «Учимся играя».
Занятие 33
Упражнение 1. «Загадка»
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: отгадать загадку:
Весной веселит,