Милая касаточка,
2-й ребенок. Ты где была?
3-й ребенок. Ты с чем пришла?
Ласточка.
За морем бывала,
Весну добывала.
Несу, несу
Весну-красну.
Дети.
Весна-весняночка,
Где ты зимовала?
Ласточка.
Зимовала я в лесочке,
Под ракитовым кусточком,
Солнышко встречала,
Лето дожидала.
* * *
Уж я колышки тешу,
(Сидя, дети «строгают»указательным пальцем одной руки сильно гладить указательный палец другой.)
Огород я горожу.
Огород горожу
(Соединив кончики всех пальцев, как бы втыкают колышки в землю.)
Да капустку посажу,
Посажу и огурцы,
(Как бы сажают капусту и огурцы.)
Пусть растут, молодцы!
(Обе руки разводят в стороны.)
Кот-проказник
Загадка
Вся мохнатенькая,
Сама усатенькая.
Днем сидит и сказки говорит,
А ночью бродитна охоту ходит. (Кошка)
Сцена: бабушка сидит и вяжет, в корзинке у нее много клубков.
Ходит котик по горенке,
(Котик мягко ступает.)
Смотрит котя в окошечко,
(Согнув руки в локтях и сложив их над головой, соединить кончики пальцев, выглядывать в это окошечко.)
Котик беленький,
(Гладить себя.)
Хвостик серенький,
(Повернуться полубоком.)
Лапки мягонькие.
(Поглаживать одной рукой другую, потом наоборот.)
Котик идет, крадучись, к бабушке и берет из корзинки клубок, играет с ним, затем прячет его в уголок.
Бабушка.
Коток, коток, коток,
Кучерявенький лобок,
Украл у бабушки клубок
И запрятал в уголок.
Дети.
А бабушка догнала,
За чупочек подрала.
(Котик громко закричал «мяу» и убежал во двор.)
Котик.
Я котик, я котик,
По двору гуляю,
Хвостиком виляю.
Птичек ловлю!
Мышек ловлю!
Дети.
Сел кот близ ворот,
В гости кошечку ждет,
На балалаечке наигрывает,
Мышкам глупеньким подмигивает.
Воспитатель. Дети, давайте поиграем с котиком.
Игра «Кот и мыши»
Дети (становятся в круг и зовут котика).
Котик, в круг забегай,
С нами вместе поиграй.
(Дети поднимают соединенные руки вверх, через эти воротики кот забегает в круг, ложится и «засыпает».)
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот.
(Дети идут по кругу,)
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
(на носках приближаются к коту, сужая круг,)
Вот проснется Васька-кот,
(произносят медленно и расширяют круг,)
Разобьет весь хоровод!
(говорят громко, стоя на месте.)
Кот ловит мышей, а они должны от него убежатьсесть на стулья.
Воспитатель предлагает считалочкой выбрать другого кота, и игра возобновляется.
Бабушкин коток
Любая загадка про кота или кошку.
Дети.
Котик, котенька, коток,
Кудрявенький лобок!
Хвостик пушистый,
Глазок золотистый.
Как у котика-кота
Шубка очень хороша:
Спинка серенькая,
Грудка беленькая.
Как у котика-кота
Лапки крепкие,
Лапки крепкие,
Когти цепкие.
Потягушкипорастушки
На котапотягушки,
(Из исходного положениясидя на корточках и опираясь руками о пол на некотором расстоянии от себя, 2 раза выгибать спинку.)
А на наспорастушки!
(Постепенно подняться, поднимая руки вверх.)
Игра проводится 3 раза (сначала с девочками, потом с мальчиками и, наконец, со всеми вместе).
Был у бабушки коток,
Часто бегал в погребок,
Ел сметану и творог
(Идет Котик, садится и ест.)
Увидели кота,
(Всплеснуть руками, удивиться.)
Поймали кота.
Вот тебе, коток,
За сметану и творог,
За пресное молочко.
(«Трепать» Кота за ушко).
Занятие заканчивается игрой «Кот и мыши».
Петушок в гостях у ребят
Загадка
Хвост узорами,
Ночью распевает,
Сапоги со шпорами,
Время считает.
Дети стоят врассыпную и показывают, как всходит солнышко, как играют его лучики.
Дети.
Петушок запоет,
Лишь солнце взойдет.
Петушок. (машет крыльями).
Кукареку! Солнце взошло!
Кукареку! Утро пришло!
Просыпайтесь! Поднимайтесь!
За работу принимайтесь!
Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку!
Дети (опускают руки).
Петя, Петя-петушок,
Золотой гребешок,
Ты зачем так рано встал,
Ку-ка-ре-ку прокричал?
Петушок (ходит, высоко поднимая ноги).
Чтобы не проспал народ
Солнца ясного восход!
Дети (образуют круг, Петушок в центре).
По кочкам, по кочкам,
По маленьким пенечкам
(Петушок ходит в кругу, помахивая крыльями, высоко поднимая ноги)
И в ямку «бух»,
Провалился петух.
(Петушок приседает, показывая свое горе.)
Воспитатель. Дети, поможем Петушку подняться (3-4 ребенка поднимают Петушка, поглаживают его). Петушок, поиграй с ребятами!
Дети встают в круг, берутся за руки.
Трух-тух, трух-тух-тух,
Ходит по двору петух.
Сам со шпорами.
Хвост с узорами.
(Дети и Петушок идут противоходом высоким шагом.)
Под окном стоит,
На весь двор кричит.
Кто услышит,
Тот бежит.
(Дети стоят, не разъединяя рук, а Петух машет крыльями.)
Ку-ка-ре-ку!
(Дети разбегаются, а Петух их пятнает.)
Развлечения
Инсценировка «Репка»
Воспитатель загадывает детям загадку.
Кругла, а не шар,
С хвостом, а не мышь,
Желта, как мед,
А вкус не тот. (Репка)
Рассказчица.
Сеял дед репку,
Приговаривал:
Будь ты, репка, крупна,
Будь ты, репка, вкусна.
Выходит Дед и начинает «сеять репку».
Дед.
Иван, Иван,
Вырывай бурьян,
Чтоб росла репка,
Сладкая да крепкая.
Выходит мальчик, «пропалывает грядки»«вырывает бурьян».
Дед, Бабка, Внучка.
Матушка-репка,
Уродись репка,
Не густа, не редка,
До мышиного хвоста.
Ходят вокруг Репки, которая уже подросла (девочка в костюме репки сидит на пятках).
Рассказчица.
Уродилась репка крупна,
Уродилась репка вкусна.
И в пирог, и в кашу
Хороша она.
Репка встает, руками показывает, какой большой она уродилась.
Была репка важная,
Дивилась старуха каждая:
Появляются три Старухи, встают рядом с Репкой.
Такой репки нигде не найдешь;
Одна старуха. За день не объедешь;
Старуха «едет на лошади» вокруг Репки.
Две старухи. За три дня не обойдешь.
Старухи, одна за другой, идут вокруг Репки, удивляясь ее величине, затем уходят.
Дед, Бабка, Внучка.
Уж как мы семьей
Вокруг репки сели
Да за неделю
Половину съели.
Садятся вокруг Репки, едят.
А другую половину
Подкатили к овину.
Катили-катили,
Овин завалили.
Дед, Бабка и Внучка «катят Репку», а Репка «катится», кружась.
Все вместе.
Ох, и крепко
Запомнилась репка!
Воспитатель предлагает детям поиграть с Репкой.
Проводится игра «Репка-репонька». Репка сидит в центре, дети стоят вокруг, взявшись за руки.
Репка-репонька,
Расти крепонька,
Не мала, не велика,
До мышенького хвоста.
Да!
Дети идут по кругу.
Репка вскакивает, дети разбегаются, Репка их ловит.
Инсценировку можно закончить игрой-эстафетой «Вытащи репку».
У стены за ограничительной линией в двух колоннах стоят участники игры. В каждой командеДедка, за ним Бабка, Внучка, Жучка, Кошка и Мышка. Напротив команд на расстоянии 8-10 шагов стоят два стула, к их спинкам прикреплены нарисованные репки. По сигналу бегут Дедки, обегают каждый свою репку, касаются рукой Бабки. Теперь уже бегут двое (один за другим), потом трое... Последними присоединяются Мышки. В конце игры вся колонна выстраивается за репкой. Выигрывает команда, которая первой прибежит к репке.
Инсценировку можно использовать как часть осеннего праздника.
Игра «Петушок и Машенька»
Выбираются Петушок (он садится на стул в центре зала) и Машенька, (она стоит вместе с детьми в кругу).
Дети.
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка.
Взявшись за руки, дети идут по кругу и поют. Потом останавливаются и поворачиваются лицом к Петушку.
На воротах сидел,
Протягивают руки вперед, показывая на Петушка.
Песен петь не хотел.
Указательным пальцем водят из стороны в сторону.
Пришел бычок,
«Сделав рожки», дети на месте топают, переступая с ноги на ногу.
А петушок
Протягивают руки к Петушку,
Молчок.
палецк губам.
Прибежала овечка,
Маленькими шажками робко переступают с ноги на ногу.
А петушок
Показывают руками на Петушка.
Ни словечка.
Водят указательным пальцем из стороны в сторону.
Прибежала курица,
Бег на месте, одновременно дети хлопают по бокам руками,
А петушок
показывают руками на Петушка.
Все хмурится.
Все хмурятся.
Но вот из дома нашего
Выбежала Машенька,
Лишь улыбнулась на бегу,
Дети, стоящие справа и слева от Машеньки, поднимают соединенные руки вверх, образуя воротики. Через них Машенька вбегает в круг, обегает его и останавливается перед Петушком.
Как он запел:
Ку-ка-ре-ку!
Петушок 2-3 раза помахивает крыльями.
Здравствуй, Машенька-раскрасавица,
Петь для тебя мне очень нравится.
Машенька ведет Петушка по кругу, он помахивает крыльями.
Под любую русскую плясовую мелодию сначала пляшут Машенька с Петушком, а дети им хлопают, затем Петушок «хлопает крыльями», Машенька аплодирует, а все дети пляшут.
Для более старших детей эту игру, распределив роли (Петушок, Машенька, Бычок, Овечка, Курица), можно инсценировать в маленький спектакль.
Инсценировка сказки про козлика
Действующие лица:
Рассказчица.
Бабушка Варварушка (без слов).
Дедушка.
Козел, Зайчик, Лиса (на голове маска животного, не закрывающая лица).
Рассказчица.
Как у нас козел
Что за умный был:
Сам и по воду ходил,
Сам и кашу варил,
Деда с бабой кормил.
Попросился козелок
У бабушки в лесок.
(Козел «идет по воду», «варит кашку» и т. д.)
Козел.
Уж ты бабушка,
Ты Варварушка,
Отпусти меня, козла,
Во лесок на часок.
(Бабушка Варварушка молча отпускает козла, поглаживая его, уходит в дом.)
Рассказчица.
Как пошел наш козел
Да по ельничку.
А навстречу козлу
Бежит Заинька.
Испугался козел,
Приужахнулся:
(Козел идет топающим шагом, навстречу ему скачет Зайка.)
Козел.
Ах ты зверь, ты зверина,
Скажи твое имя!
Ты не смерть ли моя?
Ты не съешь ли меня?
Зайчик.
Я не смерть твоя,
Я не съем тебя.
Ведь я Заинька,
Ведь я серенький.
Все я по лесу хожу
Да капусту ищу.
(Зайчик ускакал.)
Рассказчица.
Как пошел наш козел
Да по ельничку.
А навстречу козлу
Бежит Лисонька.
Испугался козел,
Приужахнулся:
(Козел пошел дальше, навстречу ему Лисичка. Козел увидел ее, очень испугался.)
Козел.
Ах ты зверь, ты зверина,
Скажи твое имя!
Ты не смерть ли моя?
Ты не съешь ли меня?
Лиса.
Я не смерть твоя,
Я не съем тебя.
Ведь я Лисонька,
Ведь я рыженька.
(И побежала Лиса своей дорогой.)
Рассказчица. Вернулся Козел домой к бабушке Варварушке и Дедушке.
(Бабушка и Дедушка радостно встречают Козлика, гладят его, угощают вкусной травкой.)
Рассказчица.
Кто сказку слушал,
Тот меду покушал,
А кто не слушал да зевал,
Тот пустое блюдо полизал!
Бабушка и Дедушка приглашают детей поиграть с козликом.
Игра «Козлик и дети»
Дети встают в круг, а Козлик на серединку.
Вышел козлик погулять, (2 раза)
Свои ножки поразмять.
(Дети идут по кругу, взявшись за руки, а Козлик идет противоходом топающим шагом, приставив рожки ко лбу.)
Козлик ножками стучит,
По-козлиному кричит:
(2 раза, стоя на месте, дети хлопают, а Козлик прыгает на одной ноге, одновременно сильно пристукивая возле нее другой.)
Ме-ме-ме!
(Дети разбегаются, а Козлик их ловит.)
Вечер досуга, посвященный шуткам, прибауткам, потехам
Воспитатель.
Начинаются сказки,
Катятся с гор салазки.
Бабушка Федора на передке
Едет с мешком в руке.
Завязан мешок завязками.
(На санках сидит Бабушкадругой воспитательс мешком в руке.)
Одна группа детей.Бабушка, развяжи!
Другая группа детей. С чем мешок-то?
Бабушка.Со сказками.
Все дети.Бабушка, расскажи!
Бабушка.
А было это, голубчики, в старину,
Когда задумал дед Архип залезть на луну.
Тогда сказки по воздуху летали,
Друг друга за крылышки хватали.
А я за ними на золотом коне скакала
Да в мешок эти сказки собирала.
Расскажу вам одну сказочку, а вы мне лучше помогите.
В некотором царстве, в некотором государстве жила-была ворона. И вздумала ворона лететь в тридевятое царство, в тридесятое государство.
Летела она, летела,
Летела, летела...
(Дети изображают ворону, «летают».)
И села.
Села, посидела, посидела
(Все присаживаются на корточки или на одно колено, руки сзади складывают «хвостиком».)
И снова полетела.
Летела она, летела,
Летела, летела...
(Дети снова «летают».)
Бабушка Федора. А теперь, ребята, послушайте небылицу. (Выходят двое детей.)
1-й ребенок.
Плыли утром по реке
Два барана в челноке.
Черный с удочкой,
Белый с дудочкой.
2-й ребенок.
Черный рыбку ел,
Белый песни пел.
Это кто тебе сказал?
1-й ребенок. Дедушка Данила.
2-й ребенок.
Не могло такого быть!
А может быть, и было?..
* * *
Летела сова,
Веселая голова.
Она летела, летела,
(Взмахивать руками.)
На дубок села.
(Присесть, руки опустить.)
Хвостиком повертела,
(Встать, руки сложить сзади «хвостиком», повертеть им.)
По сторонам поглядела
(Смотреть то в одну, то в другую сторону.)
И опять полетела.
Летела сова...
(Взмахивать руками.)
Сказка начинается снова.
* * *
Шел медведь к броду.
(Идти, переваливаясь, как мишки.)
Бултых в воду!
(Присесть на корточки.)
Уж он мок, мок, мок.
Уж он кис, кис, кис.
Вымок, выкис,
(Сидеть.)
Вылез,
(Встать. Отряхнуться.)
Высох.
(Обрадоватьсяруки в стороны, улыбаться.)
Встал на колоду.
(Встать на скамейку.)
Бултых в воду!
Уж он мок, мок, мок...
(Спрыгнуть и присесть на корточки.)
* * *
Еду, еду,
(«Держась за уздечку», дети «едут на лошадке», пружиня ногами.)
Вижу
(Руку приложить козырьком, посмотреть вдаль.)
Мост,
(Другой рукой от козырька нарисовать дугу над головой.)
Под мостом ворона мокнет.
(Обе руки внизу, кисть одной руки положена на кисть другой, качать мягкими кистями вверх-вниз.)
Я ворону
(Обе кисти вывернуть к себе, говорить медленно.)
Шасть на мост!
(Резко обе руки поднять наверх.)
Пусть ворона сохнет!
(Взмах рукой сверху вниз.)
Еду дальше.
(Едут на лошадке.)
Вижумост
(Смотреть в другую сторону, «рисовать мост» с другой стороны.)
На мосту ворона сохнет.
(Обе руки поднять вверх, снова положить ладонь на ладонь и качать ими.)
Я ворону шасть под мост!
(Кисти вывернуть к себе и бросить руки вниз.)