Проведут новый набор и возьмут целый класс новеньких,пробормотал кто-то.
Из обычных школ,продолжаю я и подсказываю,учившихся по обычным программам. И что будет?
Полныйпробормотал кто-то слово, подозрительно похожее на «звиздец».
Им придётся догонять,расшифровываю я,Смогут? Может быть. Но расхлёбывать Лицею придётся весь год. Плюс набор просто так не проведёшь, нужно экзамен организовать. А как к нему готовиться, если все учатся. Двойная нагрузка для школьников. Организационные сложности для администрации.
Экзамен упростят
И снизят качество поступающих,продолжаю я,о конкурсе, как для меня, четырнадцать отборных на одно место, останется только мечтать. Пойдём дальше
На формирование нового класса, как ни старайся, уйдёт недели три, минимум
Месяц, не меньше,это Миша.
Ещё один месяц выпадения из нашей усложнённой программы. Даже если мы уйдём через месяц, новый набор потеряет два. Целую четверть. В итоге он не справится с программой за весь год.
Все напряжённо размышляют.
Журналисты набегут мечтательно произносит Паша. Я злорадно смеюсь, вспомнив Шацкого. Представляю, какой заголовок он может сочинить по поводу нашей истории. «Авиабомба в школьном платьице» или «Ядерный заряд по имени Дана»? Стараюсь подавить новую вспышку смеха.
Мне как-то долго объяснять, почему, но уверяю вас. Директор вылетит из своего кресла со сверхзвуковой скоростью,заключаю я,Причём гарантированно. Реально, через месяц после того, как мы положим на его стол заявления об уходе. Хочу заметить особо. Вылетит при любом раскладе. При любом!поднимаю голос.
Кого-то из вас сломают родители,снижаю давление,Кто-то сам струсит. Возможно, нас всех быстро раздавят и через неделю всё успокоится. Но есть два неизбежных результата даже в случае нашего позорного и быстрого поражения. Один из них: увольнение директора Лицея.
А второй?высказывает Миша вопрос, которого я жду.
В случае нашего полнейшего поражения уйдём из Лицея только мы с Викой,буднично сообщаю я. И, наблюдая украдкой, с огромным наслаждением вижу, как темнеют лица мальчишек.
Не хотелось быбормочет один и на него поглядывают одобрительно.
Это война,пожимаю плечами,Если мы начинаем войну, должны быть готовы ко всему. Война это потери, это пролитая кровь, своя и врагов, это поля, усеянные трупами, это поверженные твоей рукой враги и победные улыбки на залитых кровью лицах друзей
Одёргиваю себя, что-то я размечталась. Но улавливаю, улавливаю в глазах некоторых неясный огонёк. Они же мужчины! Недоросли? Ну и что? Какой мальчишка не мечтал о подвигах на поле брани? Нет таких! Это я здорово сказала. Если мне удастся заразить их романтикой войны, мы победим при любом раскладе.
Ладно!хлопаю ладонью по скамейке,Хватит мечтать! Не будет этого! Они просто струсят! А жаль
Мои последние слова, сказанные тише, слышат тоже. И предвкушающие улыбочки некоторых мне очень нравятся. Просто очень.
Любая война начинается с переговоров, противник должен дать повод, отвергнуть наши требования. Поэтому завтра я иду к директору. И если он мне нам откажет, мы начнём выкручивать им руки. Для начала
Все придвигаются вплотную, я начинаю излагать План. В конце Вика произносит первую фразу за всё время. Первую и единственную.
Во всём этом уже есть один огромный плюс. Учебный год начнётся не скучно.
31 августа, пятница, время 15:00
Лицей, кабинет директора.
Директор с замом, Львом Семёновичем, упёрлись, как шведы под Полтавой. Директора, кстати, этого пафосного колобка, Павлом Петровичем кличут. Присутствие моего отца ситуацию не меняет. Да, я его уговорила, он и с работы отпросился, чтобы поддержать.
Вы поймите, Дана. Два класса, две девочки. Разве мы может допустить такую несправедливость, когда две девочки в одном классе, а в другом ни одной?
Я тоже упираюсь.
Вы все заражены мужским шовинизмом в тяжёлой форме,бросаю им в лицо тяжкое обвинение. Меня попросили пояснить. А что, мне не трудно.
Вы все мужчины. В классах поголовно парни. И вы делите нас, двух девочек, как какое-то имущество. Не спрашивая при этом нашего мнения.
Ты не права, Дана,мягко увещевает Лев Семёнович. Директор согласно кивает.
Это всего лишь вопрос справедливости
Да-да,соглашаюсь я,справедливый делёж имущества. Вы относитесь к нам, как к неодушевлённым предметам.
Дан, а ты что, знакома с Викой?спрашивает колобок, который директор.
Прекрасно знакома, но дело не в этом. Мне достаточно того, что онадевушка.
Не понимаю, что плохого в том, что тебя будут окружать одни мальчики,мягко стелет Лев Семёнович,Они же на руках тебя носить будут.
А с кем я буду общаться?придумала я коварные вопросы, придумала!
Так с одноклассниками же
Вот вы и попались!
О косметике я тоже буду с ними разговаривать? О них, мальчишках, тоже буду сплетничать? Да-да, сплетничать не хорошо, но девушки обсуждают парней. Нет в этом ничего плохого. А если я забуду дома прокладки, ими со мной тоже мальчишки поделятся?
Последний вопрос их совсем в ступор вгоняет.
И почему нашу проблему обсуждают и решают одни мужчины? У вас что, в Лицее ни одной женщины нет? Вы не можете быть экспертами по женской психологии.
Директор вздохнул и взял телефон. Вызвал какую-то Ирину Аполлинариевну. Пришла. Типичный «синий чулок». Высокий рост, строго собранные волосы, закрытый костюм. Грудь только выбивается из образа. Не размером, но явным наличием. Возраст не меньше сорока. На вид.
Не годится,выношу вердикт я,По возрасту не годится. Нужен кто-то моложе.
Аполлинариевна по виду не обижается, но смотрит изучающе.
И всё-таки, давайте спросим её. Она же женщина,вкрадчиво предлагает Лев Моисеевич.
Давайте,деваться-то некуда,Ирина Аполлинариевна, скажите, существуют ли чисто женские темы для разговоров? И много ли таких тем?
Безусловно, существуют,неожиданно поддерживает меня «синий чулок»,И таких тем довольно много. Некоторые женщины могут часами по ним болтать.
Она осуждающе поджала губы, но слово сказано.
Скажите, Ирина Аполлинариевна, а насколько важно для психологического равновесия женщины возможность общения с подругами?
Не задумывалась над этим,честно признаётся она,Возможно, очень большое. А возможно и нет. У меня нет опыта такой изоляции.
Прелесть! Наверняка математику преподаёт. Или какую-то другую точную дисциплину.
Ничего не получилось. Администрация постановила, что честная конкуренция между классами важнее. А пообщаться со Ледяной Королевой я и на перемене могу. На уроках болтать всё равно нельзя. Упёртые дуболомы!
Уже немного жалею, что туда поступила,бурчу по дороге домой. «Отец» успокаивающе похлопывает по плечу.
Ладно, мы ещё посмотрим, кто кого. Если некому за меня заступиться, то действовать будем мы.
1 сентября, суббота, время 9:35
Дворик Третьего Имперского Лицея.
Всё идёт по плану. Бедного Лейбовича за спинами стоящих классов моя троица отволакивает к соседнему классу. Теперь стоит рядом с ними и растерянно озирается. Первая случайная жертва. Учителя и директор пока ничего не понимают.
Да. Учебный год начинается не скучно. Вика, её величество Ледяная Королева, права.
Сейчас стою и прячусь в середине строя. Парни стоят плотной непробиваемой стеной. И с такими же непробиваемыми лицами. Зов учителей «Дана! Дана Молчанова!» остаётся без ответа. Внутрь строя никого не пропускают.
Администрация мудро не поднимает шум и продолжает традиционную процедуру. Настал важный момент передислокации классов в здание. Вернее, по зданиям. Для старших классов отдельный трёхэтажный корпус с прилегающим спортзалом.
Иду в плотной коробочке. Меня вряд ли разглядишь снаружи. Мой портфель уже заныкали. Иду налегке.
И вот мы в классе. Меня посадили в середину самого дальнего от двери ряда. У окна. Со стороны прохода Королева. Мой портфель неизвестно у кого. Теперь меня просто так не выковыряешь.
Классная руководительница Людмила Петровна Зальц. Английский язык. Симпатичная молодая шатёнка с неплохой фигуркой. С любопытством разглядываю.
Скажи, Дана, что это ты такое устроила?спрашивает с улыбкой.
Ой, я уже замучилась объяснять. Родителям рассказывала, администрацию убеждала, с ребятами разговаривала. Пусть кто-нибудь из них расскажет. Я уже устала.
Парни наперебой и охотно принялись растолковывать классной даме высокую политику.
Ладно, ладно, я поняла,подняла руку англичанка.
Только не поняла, как вы решение администрации отмените?
Сами приняли, сами пусть и отменяют,нахально заявляю я,Для меня вопрос стоит элементарно. Либо учусь рядом с Викой, либо ухожу в другую школу. Думаю, меня везде примут.
Тогда я тоже уйду,вдруг заявляет Королева. Слегка нарушает. Я не просила о демарше в первый момент.
И повисает могильная тишина.
Если девочки уйдут, тогда и я уйду,вдруг заявляет Паша. Ого! Вот уж от кого не ожидала.
И я. И явдруг посыпалось со всех сторон. Ого!это я так подумала. Их раньше времени прорывает, но, может, и к лучшему.
Англичанка растерянно смотрит на нас. Не знает, что сказать. Офигеть! Я и сама не знаю, что говорить. Не все изъявили желание уйти, если что. Меньше половины, человек десять вместе со мной и Викой. Но и это много. Класс рухнет. Надо будет проводить добор учеников, а где их взять?
Людмилочка Петровна!встреваю я,Давайте не будем о грустном. Я полагаю, всё утрясётся. Поэтому давайте займемся тем, что запланировано.
Людмила Петровна!перебил меня Миша,Вы с нами или как?
Это ты к чему, Миша?
К тому, что надо вписать Дану в журнальный список. Одно дело, если только ученики бузят. И совсем другое, когда хоть кто-то из учителей на их стороне.
Я не могу,растерялась англичанка,Директор мне голову снимет.
Можете,вмешиваюсь я,И директор вам спасибо скажет.
За что?
За то, что вы поможете ему сохранить лицо. Одно дело идти на поводу детей, совсем другоеприслушаться к мнению коллег.
Вступает Миша и вовремя обостряет ситуацию:
Решайтесь Людмила Петровна. Или вписываете Дану в журнал, или покидаете нас. Мы не первый год здесь учимся. И без вас всё сделаем.
Англичанка растерянно хлопала глазами. Потом решается и берётся за журнал. Класс напряжённо следит. И когда ближайший к её столу ученик говорит громко «Есть!», разражается аплодисментами.
Не уверена, что поступаю правильно,охлаждает наш пыл классная дама,Посмотрим. Давайте к делу. Нам нужно выбрать старосту.
Потом я узнала, что англичанка всё до мелочей доложила директору. Тот озадаченно покрутил головой и мудро,или трусливо, часто это похоже,решил не обострять. Мой демарш прошёл успешно. Полномасштабной войны не случилось, что оставило во мне смутное сожаление. Не удалось скрестить клинки
Я с Викой в одном классе. Лейбовича перевели. Чтобы численное равновесие сохранить. И биться за него никто не собирался. Он новичок, ему всё равно.
А докладывать англичанке было о чём. Одно только высказанное намерение уйти из Лицея десятка учениковсильнейший удар. Можно и не поверить, мало ли фантазий у подростков. Но реально проверять? Из-за мелкого, в общем, повода? Данунафиг!
И всё-таки мне жаль. Мы победили, но слишком легко. Где поверженные враги, корчащиеся в лужах крови? Где раненые соратники, лица которых сияют победной улыбкой? Где, я вас спрашиваю?
Конец главы 1.
Глава 2. Лицей
1 сентября, суббота, время 10:35
Лицей, кабинет английского языка.
Классный час.
Классный час длился больше двух уроков точно. Наконец-то я дорываюсь до сладкого.
Всё предыдущеецветочки. Настоящий цирк только начинается. Встаю. Излагаю.
Её величество Ледяная Королева у нас есть. Никто вас не заставлял, сами короновали. Какой титул будет у меня?
Принцесса! Маркиза! Герцогиня!раздаются крики с разных сторон.
Принцесса меня устраивает. Давайте проголосуем. Кто за то, чтобы титуловать меня Принцессой нашего класса?
Все хором и с энтузиазмом тянут руки высоко вверх. Один парень вытягивает обе, впадает в раж и выпадает в проход.
Принято единогласно,подытоживаю я.
Запротоколировать бы надобормочет паренёк на передней парте. Был бы дальше, не услышала бы.
Вот ты и попался,радуюсь я,Вопрос о старосте решился сам собой. Ты им и будешь. Протоколируй.
Я скомандовала, мне и диктовать текст протокола. Раздавшиеся с первых мгновений смешки постепенно перерастают в раскаты безудержного ржача. Приходится делать паузы. К протоколу прилагаем дополнение, нечто вроде Конституции класса, где описывается его политическое устройство. Монархическое, само собой.
Самые важные моменты не сложны. Ни в каких дежурствах по классу и школе мы (Королева и Принцесса) участия не принимаем. Не царское это дело. Наоборот, устанавливаем поочерёдное дежурство по обслуживанию нас, таких замечательных. Рядом с нами всегда двое. Носят портфели, выполняют мелкие поручения и всё такое.
Главное, действовать по рецепту Тома Сойера. Дежурная смена пажей-порученцев не будет считать себя загруженной неприятной работой. Наоборот, будут счастливы находиться рядом с нами. Следующую за нами парту мы закрепили за дежурным дуэтом.
Ну, и много там всего я насочиняла, а её величество благосклонно утвердила. Напоследок бросаю народу кость.
С целью предотвращения самодурства, класс может отклонить любое указание Королевы и действующей от её имени Принцессы голосованием не менее двух третей от списочного состава мужской части класса.
«Народ» одобряет.
Спасибо, мой добрый народ,одобряет одобрение «народа» Королева. «Народ» покатывается со смеху. В который раз. Англичанка сидит в дальнем уголке класса и непрерывно хихикает.
Очень весело я провела свой первый день в Лицее.
1 сентября, суббота, время 14:00
Квартира Молчановых.
Эльвира очень веселится, когда я ей рассказываю. Папочка тоже.
Как ты ухитрилась всё это провернуть,спрашивает он.
Мальчишки поддержали. Королева тоже. Ну, и провели подготовительную работу.
Что за работа?это Эльвира героически пробивается сквозь собственное хихиканье.
Встречалась я с ними заранее. С Викой и ребятами. Всё обдумали загодя.
Отчитавшись перед родителями, иду работать с программами, есть у меня ещё несколько идей.
Лицей, 3 сентября и дальше, дальше, дальше
С понедельника начинаются трудовые учебные будни. Которые усилиями моими и Ледяной королевы превращаем для нашего класса в непрерывный цирк. Наш добрый народ щастлив. Мальчишки из параллельного завистливо зыркают в нашу сторону. А я что? Я не могу сделать счастливыми всех. Только для Пистимеева делаю свободный вход в наш класс. Просто объявила о его правах и всё. Но Сашок из старших, его и так все уважают.
Сидим с Викой в столовой. Болтаем на свободные темы. О трудностях в некоторых темах, об учителях. Сидим пока вдвоём, заняв столик на четверых. Ждём наших пажей и королевского секретаря,он же староста,они должны доставить обед. На свободных стульях сумки наших ребят.
С английским проблем у нас не будет,рассуждаю я,у меня богатая практика. Как-то сильно в одно время увлеклась. Теперь владею почти свободно.
Ты молодец,откликается Вика. Она всё-таки и по характеру немногословна. Хотя как-то призналась, что с моим приходом чувствует себя страшной болтушкой.
С чем у меня плохо, так это с музыкой и вообще всякими такими,я машу в воздухе кистью,искусствами. Музыкального слуха нет, стихи сочинять не умею
Я немножко занималась музыкой,сообщает Вика.Но с того времени осталась привычка только к танцам.
Ты умеешь танцевать?округляю глаза.
Основные бальные танцы в классическом стиле. Несколько сольных.
Делимся сведениями о физических возможностях. Вика, как танцовщица, освоила основные требования на гибкость. Все шпагаты и выход на мостик стоя. Ну, у меня-то уже немножко лучше. Я тяну ноги не на развёрнутый угол, а круче градусов до тридцати.
Сильна,с уважением смотрит Вика.
Подходят наши ребята. Почтительно ставят наши блюда. Садятся сами. Ещё и поэтому все рвутся в дежурную смену. Без драки очередь не уступит никто. Они допущены до непосредственного общения с царственными особами.