Ваше высочество, а почему вы второе не заказали?интересуется Сергей, один из пажей.
Согласно рекомендации о правильном питании. Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, ужин отдай врагу. Чтобы не растолстеть. Поэтому на завтрак ем до отвала. Обед располовиниваю, а на ужин стараюсь обходиться одним чаем и лёгким десертом.
Вика задумчиво изучает свой гуляш. Моё второе заменяет скудного размера винегретик.
Дана, ты мне друг? Возьми половинку второго,предлагает она.
Ты каждый день будешь меня подкармливать?гляжу подозрительно.
Нет. С завтрашнего дня тоже второе брать не буду.
Тогда ладно.
Вика отгребает к моему салату половину своего второго.
Выход из столовой тоже отработан. Сзади нас с Викой два порученца, по бокам две колонны одноклассников, впереди двое расчищают дорогу. Выходим под прицелом недоумённых, восхищённых и завистливых взглядов научников и прочих юристов. Девочек у них заметно больше, но обожания такого уровня вокруг них не наблюдается. Так что девочки нам завидуют ещё больше, чем мальчишки нашим парням.
Большую перемену добиваем в небольшой аллейке рядом со стадионом. Охрана поодаль, чтобы не мешать разговорам. Эх, как же хорошо жить венценосной особой.
Вика, а форма одежды в Лицее жёстко соблюдается?
Побрякушки хочешь надеть? Нельзя. Как ты на физкультуру с серьгами и кольцами пойдёшь?
А наряды? Длина юбки строго регулируется?
Строго. Не выше пяти сантиметров от колен. На всех, кто колени открывает, сразу косо смотрят.
Вика немного подумала и рассказывает. Время от времени ученицам объясняют, что мальчиков дразнить нельзя. Здорово от учёбы отвлекает.
Я тогда про себя решила, что мальчики немного ненормальный народ.
Я с удовольствием хихикаю.
Дана, а у тебя опыт есть?
Какой?
Тот самый. С мальчиками.
Вопрос меня озадачивает.
Ну, целовалась раз с парнем. А что?
Вика хмурится и спрашивает прямо:
С мужчинами спала?
Вот тут я подвисаю. Осторожно:
Я девственница, если ты об этом.
У тебя походка и вообще все движения очень женственны. Характерны для девушек с опытом. Тем самым.
Наверное, когда появится опыт, я буду двигаться ещё более женственно? А ты, девственница?
Да, конечно.
Вот так и проводим время. Вике очень нравится. И никакая она, как выяснилось, не молчунья.
На первом уроке физкультуры повеселилась всласть.
Учитель, средних лет плотный, но подтянутый, среднего роста, мужчина с короткой причёской, погнал нас по залу. Он чуть ниже, чем Валерий Васильевич, зато шире.
Беговая разминка. Вика бежит, слегка скривившись. Ну, да. Не королевское это дело, носится бегом. Я отделяюсь от толпы и бегу по внутреннему кругу. Тут же приструниваю мальчишек. Все норовят срезать.
К стенкам ближе! Ближе, я сказала! Не срезать!
Молчанова, ты что себе позволяешь?!
Ой, Владимир Семёнович, а дайте, пожалуйста, мне. Я смогу! Я знаю, как. Вы немножко мне подскажете, а я разминку проведу. Ну, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, Влади-и-и-мир Семёнович
Я скачу вокруг ошарашенного учителя, подпрыгиваю и ною, ною, ною Быстро понимаю, что он может поддаться. Он и поддаётся. Отдаёт мне свисток.
Ох, и оторвалась же я. Вывожу Вику во внутренний круг, к себе ближе. Велю демонстрировать правильное выполнение упражнений на бегу. И следить за мальчишками.
Учитель быстро понял, что я много знаю. Он называет очередной экзерсис, я тут же показываю и командую.
Приставными шагами, левым боком! Арентов, Гриндин! Куда без команды?! Командасвисток! Убью, балбесы!
Вика входит в раж и что-то отплясывает. По мотивам наших телодвижений, но весьма отдалённо. Наконец, улыбающийся учитель даёт отмашку на прекращение разминки. Я выстраиваю парней в шеренгу. Вике велю,вернее, нижайше прошу,следить за ровностью рядов, выпяченностью груди и выпученностью глаз. Та выцыганивает у учителя какую-то указку и орудует ей с ловкостью мушкетёра из романов Дюма.
Тема урока, Владимир Семёнович?
Прыжки через козла,учитель расслабленно улыбается.
Мне понадобилось несколько повелительных движений и слов. Четверо галопом мчатся за козлом, другие за матами и мостиком.
Я первая, первая, перваяопять прыгаю вокруг учителя. Кажется, его от меня немного ведёт. Чувствую, что верёвки из него могу вить.
Он быстро и толково рассказывает мне и другим про технику прыжка. Показывает. Парни снисходительно слушают.
Владимир Семёнович, мы с седьмого класса прыгаем.
И некоторые до сих пор делают это не правильно.
Что не правильно они делают?мгновенно цепляюсь я. Учитель поясняет. Руки кладут на козла, как попало.
Всем понятно?!тут же ору я.Руки кладём вот так.
Расстопыриваю ладони пальцами вовнутрь, навстречу друг другу. Покрутилась вокруг козла, хлопнула ладонями так, как было велено, уловив учительское одобрение. Примериваю расстояние от мостика до козла и отхожу на разбег.
Чисто!довольно комментирует мой прыжок учитель.
Слабо!возражаю я.Мостик слишком близко.
Отодвигаю мостик сантиметров на двадцать. Прыгаю. Запас ещё большой. Отодвигаю ещё щедрее, на полметра. Вика смотрит расширенными глазами, крутит пальцем у виска. Мальчишки открывают рты. Владимир Семёнович с сомнением крутит головой и подходит ближе. Хм-м, если зашибу его, сам будет виноват.
Чувствую небывалый кураж, рвущийся наружу. Разгоняюсь вовсю, сил много. Зная, что будет физкультура, сократила утреннюю зарядку до минимума.
Громкий стук-хлопок мостика, и вытянувшись вперёд и раскинув ноги, с задорным визгом несусь к мостику. Достала! Уже на излёте траектории, б-р-р-ы-ц! Преодолеваю препятствие и даже не падаю. Правда, учитель за талию ловит. Но, может быть, я и без него не упала бы.
Вырвавшись из его рук, прыгаю, пляшу, крутя руками, попкой и всем, что есть. На мне умеренно облегающая футболка и лёгкие трикотажные брючки. На ногах лёгкие кроссовки. Фигурка хорошо просматривается, но без явной сексуальности, характерной для купальников и прочих нарядов в облипку.
Мальчишки сгрудились около козла, прикидывают расстояние от него до мостика. Лица озадаченные. Восстанавливаю статус-кво. То бишь, расстояние от мостика до козла. Строю всех и объявляю:
Прыгаем по очереди. Не удержавший равновесие или неправильно исполнивший уходит на другую сторону. На растерзание королеве.
Параллельно растолковываю Вике, что требуется от неё. Та довольно улыбается. Это как раз по ней. Продолжаю.
Как все отпрыгаются, отодвигаю мостик на десять сантиметров. Струсившие или потерпевшие аварию, к королеве. И так до тех пор, пока ОН не останется один. Онпобедитель! И получит награду, поцелуй в лобик. От королевы или принцессы, на выбор.
Утверждаю!кричит из своего угла Вика.
Вперёд, королевские гвардейцы!командую я, и начинается веселье.
Мальчишки с гиканьем и свистом по очереди несутся на козла и лихо прыгают. Обнаглели до того, что следующий начинает разбег, когда предыдущий только наступает на мостик.
Настоящая веселуха начинается, когда мостик отодвигают на полметра. Засыпается сразу половина. Летят по очереди кубарем вместе со сбитым козлом. Рыдая от смеха, встают и ковыляют в уголок. Там Вика, расположив на матах парней на спинах, ходит по их животам. Туда-сюда. Потом заставляла принимать упор лёжа на вытянутых руках и бродит по спинам. Сладко улыбается. Мальчишки кряхтят и одновременно блаженствуют. Какое-никакое, а касание королевской ножкой. Она же разулась.
Когда расстояние превысило мой рекорд, остаются двое. Артём и Миша. Я прибавляю пять сантиметров, даю отмашку. Артём перепрыгивает и чуть не падает, но удерживается. Миша летит кубарем. Объявляю победителя и по его желанию целую в мокрый от пота лоб. Артём блаженно и глупо улыбается, народ завистливо свистит и улюлюкает.
Урок заканчивается. Учитель сияет, как начищенная солдатская бляха.
Урок прошёл замечательно. Пятёрку заработали Молчанова, Дёмин (это Артём) и Анисимов (Миша). Четвёрку могу любому поставить, но не буду журнал портить такой низкой оценкой.
Тема следующего занятияпрыжок через коня,это он на мой вопрос отвечает.
Без спешки и, не мешкая, одеваемся после душа в режиме блиц. Вика, поправляя причёску, задумчиво говорит:
Одно плохо. Не можем снять на кинокамеру, как мальчишки прыгали. И тебя тоже. Такие кадры пропадают.
Да, досадно.
Выходим из раздевалки. Наше сопровождение тут как тут. Останавливаюсь.
Вы тоже душ принимаете?
Да, по очереди. Душ маленький, а нас много.
Так, Серёжа, давай дуй в раздевалку и скажи пусть идут в нашу половину. Мы-то уже всё. И держите вход, пока другой класс не пришёл.
Можно лучше сделать,второй порученец идёт к входной двери в коридор и блокирует дверь шваброй.
Мы выходим в спортзал. Там парней подождём. Человек шесть голых до пояса мальчишек ныряют в женскую половину.
Прикольно,комментирует королева,для нас двоих вся раздевалка, рассчитанная человек на десять-пятнадцать. А они там толпятся как в муравейнике.
Сейчас в два раза лучше,поправляю я,нас в два раза больше.
Через пять минут,и как они только успевают?в спортзал выходят почти все. Дверь разблокировали, в неё повалили научники. Возмущённые нашей медлительностью. Чего возмущаются? Как будто им пяти минут не хватит переодеться.
Последний урок. Химия. Ничего сложного в неорганической химии нет. Сидим, слушаем химичку, Нину Константиновну, строгую даму в возрасте. Между делом, тихонько переговариваемся.
Какие у нас мероприятия намечаются, общелицейские?я новичок, ничего не знаю.
Ближайшее, «Осенний бал», в конце октября, перед каникулами.
Что надо делать?после паузы спрашиваю я. После паузы, потому что химичка стала пристально на меня посматривать. Пристально и строго.
Номер от каждого класса. Можно несколько. Песня, танец, интермедия, что угодно.
Ты раньше участие принимала?
В прошлом году сольный танец исполнила.
Народу понравилось?о том, что понравилось, я услышала потом. А сейчас по ушам ударил громкий голос химички.
Молчанова, может ты всё-таки уделишь своё драгоценное внимание уроку?
Вскакиваю, делаю преданное и умильное личико.
Я вся во внимании, госпожа учительница. Не пропускаю ни одного слова, клянусь, госпожа учительница!распахиваю глаза как можно шире. Для убедительности.
Да?саркастически роняет химичка.Не соизволите ли тогда повторить последнее, что я сказала?
О, госпожа!томно закатываю глазки,неужели я больше всех достойна цитировать ваши мудрые речи?
И вздрагиваю. От резкого хлопка линейкой по столу. Взбеленилась химичка. Класс притих. Что-то сейчас будет.
Молчанова! Не юродствуй! Повтори, что я говорила по теме!
Это просто, госпожа учительница. Основанием называется соединение любого металла с гидроксильной группой. Количество гидроксилов равно действующей валентности металла. Валентность гидроксильной группы равна единице. Например, основание алюминия содержит три гидроксильные группы, потому что алюминий трёхвалентен. Основание тем химически устойчивее, чем активнее металл, чем ярче его металлические свойства. Самые известные человеку основания это гашёная известь, едкий натр, поташ. Это основания кальция, натрия и калия
Все, особенно невозмутимая королева, смотрят на меня с диким изумлением. Смог бы так же точно повторить рассказ химички любой другой ученик? Пусть и слушавший педагога с максимальным вниманием. Лучше, точно не смог бы.
Ни фига себе, принцесса жжётне удерживает восхищённого шёпота кто-то сзади.
Достаточно, Молчановарастерянно пробормотала химичка,Мне что, показалось, что ты болтала с соседкой?
О нет, госпожа. Галлюцинациями вы не страдаете. Мы как раз обменивались впечатлениями по поводу разных химических соединений,я самым убедительным образом хлопаю ресницами.
Кто-то сзади приглушённо хихикает. Ближайшие соседи. Могли слышать темы наших бесед. Хотя бы обрывочно. Но не пойманне вор. И удивлённая химичка, полная сомнений, разрешает мне сесть.
Тут же возобновляю прерванный разговор с королевой.
Ну, так что твой танец в прошлом году? Прошёл на «ура»?
Вика не сразу понимает, о чём речь. Потом кивает. Замечательно. Значит, можно считать, что одна неплохая танцовщица в классе есть. Снова включаю свой внутренний магнитофон на запись. Никакой учитель меня не поймает на невнимательности. Мне только надо включить «магнитофон» в режим воспроизведения и вуаля! Вот так работает моя память. Конечно, больше десяти минут речей я не запомню. Ну, так и никто не запомнит, как ни напрягайся.
После урока я поднимаюсь и поворачиваюсь к классу.
Кто сказал «принцесса жжёт»? Быстро признавайся!грозно смотрю на переглядывающихся парней.
Ну!нетерпеливо топаю ножкой.Это учителям нельзя никого сдавать, а перед царствующим дуумвиратом никаких секретов быть не может. Быстро мне сюда,показываю пальчиком перед собой,дерзнувшего.
Дело стронулось. Несколько человек прямо тычут пальцем в испуганно оглядывающегося парнишку.
Быстро ко мне! Пятисекундная готовность! Квикли, квикли!иногда употребляю английский.
Парнишку выдёргивают из-за парты двое наших порученцев и подтаскивают ко мне. Протягиваю руку, хватаю за прядь волос и слегка дёргаю. Объявляю:
Свободен!
Парни с хохотом, провожая дружескими пинками и тычками, гонят дерзнувшего обратно. Приземлившись на место, тот недоумевающе оглядывается.
Это было поощрение, остолопы,провозглашает королева. Смех в классе начинает приобретать завистливые нотки. Паренёк гордо выпрямляется. Да, комплименты мы любим.
В следующий раз благодари её высочество, кланяйся и только потом можешь удалиться,холодно просвещает королева о правилах этикета.
Развеселившиеся мальчишки тут же принимаются репетировать отходы, подходы, поклоны и разные обороты речи. Особенно хорош Паша. Изображает нечто совершенно вычурное. С прыжками, маханием воображаемой шляпой и фиг знает чем.
Переглядываемся с Викой, совещаемся и выносим королевский вердикт.
Это будет вариантом парадного особо торжественного подхода,показываю рукой на Пашу,Всем изучить. Неделя вам на это. Повседневный подход проще. Короткий наклон головы, обращение «ваше высочество» или «ваше величество». Перед уходом быстрое принятие стойки смирно, короткий кивок и можете идти. При желании можете каблуками щёлкнуть.
В игру вступает королева. Вика выходит вперёд, я сразу замолкаю, отхожу чуть в сторону.
Паша, за удачное изобретение важного элемента этикета вознаграждаешься правом поцеловать королеве ручку.
О-о-о-у!изображает неподдельный восторг Паша.
Давай,поощряю я,как раз опробуешь свой выход.
И Паша даёт! Минуты три скачет, подпрыгивает и благоговейно шипит «вашество» и «вашличество». Вика аж руку держать устала. Класс стонет от смеха. Наконец это шут приникает губами к нежной королевской ручке. Потом его долго не могут оторвать. Когда пажи его оттаскивают, орёт:
Пустите меня, гады! Я жениться на ней хочу!
Ишь, ты, умник какой. Мы все на них жениться не прочь,пажи хладнокровно утрамбовывают клоуна на место.
Ой, не могу большеэто я издаю стон.
6 сентября. Вечером дома.
Пристраиваюсь на диванчике головой на коленях Эльвиры. Листаю книжку.
Даночка, может, в покер зарежемся?предлагает мачеха. «Зарежемся» это она у меня переняла.
Ехидненько улыбаюсь.
О, моя милая мамулечка,с некоторых пор величаю её именно так. Эльвира поначалу подозревала толику иронии и даже лёгкой издёвки,справедливо подозревала, не буду спорить,делала вид, что сердится, потом махнула рукой. Только норовила меня ущипнуть, дёрнуть за ухо,вот как сейчас, ай!или за волосы. Немножко больно, но очень смешно.
О, мамулечка! Я, как ты, может, забыла, учусь в элитарном учебном заведении. С напряжённейшей учебной программой. И мне уроки надо учить, а не убивать время попусту за глупыми играми, ай!
Мачеха дёргает на этот раз за ухо.
Но, невзирая на тяжелейшую учебную программу, ты просто валяешься на диване. Убивая время попусту.
О, мамулечка! Ты совершеннейшим образом не права. Сейчас я читаю английскую книжку. Вот!сую ей под нос обложку, на которой крупноформатная латиница свидетельствует в мою пользу.