Гонщик - Глурджидзе Вахтанг "Вахо Глу" 2 стр.

 Так, Сай и Ликара Магнум! Тесты вы прошли с оценкой «посредственно». Куда вы собираетесь поступать после совершеннолетия?

 Мы ещё не решили!  Робко сказала сестра.  Но я хотела бы на что-то связанное с космосом.

 Ну, милочка моя!  Рассмеялась директриса.  Чтобы попасть на курсы пилотов, солдат, станционных техников, инженеров или шахтёров, вам надо иметь, во-первых, соответствующий КИ, а во вторых, сдать тесты на «отлично». А вот в этом я сомневаюсь.

Пока вы должны учится. Я тут преподаю математику и физику, так что спущу с вас три шкуры, как впрочем, и с других учеников. Учёбу начнёте завтра. Пройдёте к восьми утра, чтобы получить в библиотеке учебники и всё, что надо.

 А можно применять планшеты?  Заинтересовалась моя сестра.

 Если у вас они есть, то, конечно, можете использовать любые современные устройства, вплоть до искинов. Но не во время тестов!

Мы попрощались с директрисой и юристом, а потом пошли к себе в ангар. По пути я спросил Лику:

 А у тебя правда есть планшет?

 А ты не помнишь, что мама с папой подарили нам одинаковые аппараты?

 Я после этой аварии с трудом вспомнил, как читать и писать. Просто не хотел пугать тебя сестрёнка, но многое вылетело у меня из головы, и обратно залететь не спешит. Как сказал доктор, это так называемая приобретённая частичная амнезия. Она постепенно пройдёт, но когда это будет, никто точно не знает.

 Ты не врёшь? Наверное, ты просто пугаешь меня!

 Нет, можешь поговорить потом с доктором.  Я придал своему голосу такую уверенность, что Лика сразу поверила.

 И ты что, правда, ничего не помнишь?

 Правда, правда! Но постепенно ко мне возвращаются те знания, которые у меня были

 Бедненький!  Пожалела меня сестра.

 Да, вернёмся к планшетам. Где они?

 Завтра юрист привезёт все наши личные вещи. Вот список, найденных при нас вещей после аварии.

Она протянула мне лист бумаги.

 А почему тут один школьный планшет?

 Твой экземпляр переломился пополам!  «Обрадовала» меня Лика.  Ничего, возьмёшь мамин или папин аппарат. Хотя нет, отец поставил свой планшет на пароль. Надо будет потом, когда появятся деньги, понести его в магазин, чтобы сняли пароли. Мамин аппарат третьего поколения, а мойпервого, школьникам их бесплатно выдают. Но ПГ с самого начала включён в Галонет, а мой ПШтолько в школьные программы.

 А что за браслет? Мамино украшение?

 Сразу видно, что ты и вправду многое забыл! Этот браслетновая разработка папы. В его корпусе собраны ридер со всеми функциями, головизор, искин восьмого поколения и источник тока нового образца. Корпус у браслета антиударный. Пока устройство не имеет хозяина. Если мы сможем его активизировать, то можно будет убрать из корабля штатный ИИ.

 А искин БЦУ?

 Это рабочий домашний аппарат шестого поколения. Его можно поставить сторожить и убирать с помощью дроидов наш ангар.

 Ладно, сейчас придём на корабль, а потом разберёмся досконально.

Наконец мы добрались до ангара и поднялись по трапу в рубку.

 Интересно, откуда на корабле энергия?

 Наверное, из реакторов. Не знаю!  Лика зевнула, а потом сказала,  Я пойду спать, устала.

 Иди, я задержусь. Да, а искины могут говорить?

 Конечно! Через громкоговорители и микрофоны. А когда нам поставят нейросети, тогда можно будет мысленно с ними болтать. Ну, ладно, я пошла в свою каюту.

Сестра ушла, а я сел в ложемент и поэкспериментировал, вызвав ИИ.

 Искин, ты слышишь меня?

 Да хозяин!

 У тебя имя есть?

 Нет, только номер БКИ-4095-УВ.

 Тогда я буду тебя звать «Чёрт».

 Принято, хозяин.

 А ты можешь поменять голос?

 Да! Выполнить указание?

 Нет! Лучше скажи, откуда на корабле энергия?

 От ионных конденсаторных накопителей. Их у нас шесть. Один такой агрегат может питать жилые отсеки почти год. Команда их включить пришла от прежнего хозяина неделю назад. Вообще это резервный источник питания.

 А ты можешь вывести на экран схему корабля.

 Сейчас, хозяин.

Через минуту на экране была цветная схема звездолёта. Разные отсеки были выделены различными цветами. Самым длинным был реакторный трюм.

 А сколько у нас реакторов, и какого типа?

На экране появилась таблица с отмеченным типом используемого на звездолёте энергетического устройства и его общий вид:

 Значит, общая энерговооружённость нашего корабля составляет восемьдесят мегаватт.

 Да, хозяин. Но реакторы старые, они уже выработали свой ресурс. Сейчас появились более надёжные, и компактные термоядерные реакторы на боре и водороде. Они не выделяют при работе радиацию, и полностью безопасны. К тому же они позволяют убрать все эти отводящие лишнюю теплоту элементы. А они на нашем корабле занимают около 20 % объёма, да и вес у них порядочный. Вот реакторы типа РБВ.  Искин вывел на экран данные и изображение энергоблоков нового типа:

 Значит, нам нужны деньги. Надо подумать, откуда их взять. Тогда и можно будет поставить четыре реактора вместо двухони по длине поместятся И мощность возрастёт сразу на 32 Мвт.

 Да, хозяин! Но это гражданские реакторы, а есть ещё и военные, которые мощнее при тех же размерах в полтора раза.

 Ну, военное нам никто не даст. Да и стоить оно будет намного дороже.

Я зевнул. В каюту идти было неохота. Поэтому я сказал Чёрту:

 Разбудишь нас в шесть утра по станционному времени.

 Принято, хозяин.

Выспались мы с сестрой хорошо. Чёрт разбудил нас в 5.59, поэтому мы успели помыться в душе, поесть- на корабле в каждой каюте и рубке стояло по пищевому синтезатору и утилизатору.

 Лика, нужно нам подтянуться в учёбе.

 Да  Нехотя отозвалась сестра, ковыряя вилкой кусок синтетической курятины.

 Если провалим тесты, то в космос не попадём. Хочешь, не хочешь, чтобы поступить на пилота, кроме нейросети надо и тесты пройти.

 Я интересовалась этой темой. Сдавать тесты и так придётсябез отметки в нейросети об их прохождении нас просто никто не примет ни в одно профессиональное училище. Но для того, чтобы попасть в галактическую школу на годовые курсы подготовки есть и другой путь. Надо выиграть ежегодную гонку на арендованном или собственном звездолёте. Победитель получает сто тысяч земов и право учиться по той профессии, к которой он годен. Причём ему поставят не стандартные нейросети, а специализированные.

 Ну и что надо для попадания в список участников?  Заинтересовался я.

 Нужен собственный или арендованный звездолёт и экипаж не менее пяти человек.

 Корабль у нас есть, правда очень древний, и его надо ремонтировать. Но если это нам удастся, то мы выйдем на трассу. А экипаж как-нибудь наберём.

 Не забывай, что у нас нет нейросетей, а управлять кораблём с планшета неэффективно.

 А нельзя, чтобы полёт проводил наш искин?

 Это он будет делать только в подпространстве, а в системах, куда нужно будет выходить на трассе, чтобы получить отметку о прохождении того или иного участка, управление лежит целиком на пилоте.

 Тогда надо будет переделать всё на ручное управление.

 Эта функция и так есть в кораблях до пятого ранга. А у нас бот четвёртого поколения. Просто надо будет проверить все схемы управления кораблём, и включить их в ручной режим.

В это время Чёрт проинформировал нас, что у дверей ангара стоит юрист. Я вышел, взял небольшой контейнер, в котором лежали наши вещи и документы.

 До встречи! Моя работа закончена.  Юрист сел на станционное такси и отбыл по своим делам. Чёрт запер за нами дверь ангара, и я и Лика отправились в школу. Там нас уже ждала женщина, передавшая нам нужные учебники и список внешкольной литературы. В девять началась учёба. В нашем классе сидело тридцать юношей и девушек возрастом от четырнадцати до шестнадцати лет. Я с сестрой заняли одну из пустующих парт. Зашла директрисабыл её урок физики. Я половину не понял. Были какие-то формулы, коэффициенты, незнакомые термины. Вернее, для Сая они может и знакомые, но не для меня, человека двадцать первого века. Правда, никаких опросов директриса не проводила. Урок закончился через сорок минут. Мы вышли на перемену. К нам подошли несколько парней и девушек.

 Как вас зовут?  Обратился ко мне высокий мускулистый парень с рыжей шевелюрой.

Мы назвались.

 Магнум?  Спросила стоящая рядом с ним девушка с большими голубыми глазами и курносым носиком.  Я читала по планшету об аварии. Соболезную! Кстати, меня зовут Ирен Голд. Вот этого рыжегоЛор Тварекс, он племянник директрисы. Этих двух братьевМиха и Джон Ровен, а мою подругуЭллина Турев. Через два года мы кончим школу. Я, например, хочу пойти работать на верфи. Там моя мама строит корабли, она инженер. А вы куда пойдёте?

 Мы хотим стать пилотами, но по тестам у нас средние баллы.  Ответила Лика.  Поэтому придётся принять участие в ежегодной гонке и выиграть её!

 Ого! Вот это заявление!  Засмеялись ребята.

 Но для этого нужен корабль.  Сказал Миха.

 Он у нас есть!  Вставил я свои пять копеек.

 Вот как! А какой у вас аппарат?  Заинтересовался Тварекс.

 Сейчас посмотрю!  Лика подняла пристёгнутый к поясу комбинезона планшет и потыкала пальцем в экран.  Вот, нашла. У нас межсистемный бот МКБ4. Правда, его надо ремонтировать. Но время есть. В этом и следующем году мы не сможем принять участие в гонке, а вот через два года, когда мой брат станет совершеннолетним, и ему поставят нейросеть, можем попробовать.

 Для своего времени это был хороший корабль. Но сейчас вряд ли вы с его помощью выиграете. Трасса сложная, да и там всё взаправду. Вам дадут груз, который вы должны будете доставить в названную организаторами систему. А по пути вам могут встретиться различные опасности, в том числе, и настоящие пираты. С нашей школы готовятся три группы, вы будете четвёртыми. Вначале лучше пройти внутри школьные и межшкольные соревнования. Это поможет вам оценить свои силы. Соревнования состояться через полгода. Если хотите записаться, то у вас есть ещё две недели до того, как запись желающих окончится.  Просветила нас Эллина.

Прозвенел звонок. Следующим уроком была литература. В класс вошла высокая, под два метра ростом, красивая учительница. Все ученики смотрели на неё с нескрываемым интересом.

 Я ваша новая учительница литературы. Зовут меня Аллариель Лисарио.

 А вы бионг?  Поинтересовался парень с первой парты.

 Да! А вы что, никогда не встречали бионгов?  Парировала учительница.

 Только издали видели!

«Надо будет почитать историю, выяснить, как тут сдают тесты, и по каким предметам. Заодно посмотрю, что может нам пригодится для восстановления корабля. Да и почитаю, кто такие бионги. Эта Аллариель на эльфа похожа, только уши нормальные»

 Вас, кажется, зовут Сай Магнум?  Заставила меня подскочить с места преподавательница.

 Да, госпожа Аллариель!

 Скажите мне Сай, о чём я сейчас говорила?

 О литературе!  Произнёс я под смешки весело смотрящих в мою сторону учеников.

 Логично!  Хмыкнула бионг.  Но мы говорили не просто о литературе, а о произведениях Тёмного периода истории. Это, к вашему сведению, Сай, от 18 до 22 века по старому летосчислению. И что вы можете сказать мне, Магнум, по этому периоду?

«Ну, сейчас я тебе покажу, Тёмные века!»разозлился я. И стал говорить:

 В тот период летосчисление велось от рождества Христова. Восемнадцатый, девятнадцатый и двадцатый века ознаменовались появлением литературных произведений таких стилей, как научная фантастикаеё основателем считается француз Жюль Верн, революционной литературы, одной из представительниц которой считается Лилиан Войнич со своим романом «Овод», произведений реализма, например, американский писатель Теодор Драйзер, и многих других. В середине и конце восемнадцатого века появилась целая школа стихотворцев и писателей в Российской империи, например, признанный потомками гением поэзии, Александр Пушкин а также Лермонтов, Некрасов и другие. Появились и романы о нарождающемся революционном движении, например, «Что делать?», «Отцы и дети» и много других. Появилась детективная и шпионская литература, родоначальником которой стал англичанин Артур Конан-Дойдь.

 Откуда вы всё это знаете?  Прервала меня учительница. На меня смотрели расширенные зрачки Аллариель.  Эти произведения проходят только на специальных курсах в вирт-капсулах!

Я оглядел притихший класс. Сидевшая рядом со мной сестра восхищённо глядела на меня.

 Я знаю наизусть многие стихи того периода и даже могу рассказать вкратце содержание некоторых романов. Например, Пушкин, стихотворение «Памятник», начало девятнадцатого века:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

К нему не зарастет народная тропа,

Вознесся выше он главою непокорной

Александрийского столпа.

Нет, весь я не умрудуша в заветной лире

Мой прах переживет и тленья избежит

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит

 А более позднего периода что-нибудь знаете?  Задала вопрос бионг.

 Конечно! Вот стихи периода Второй мировой войны, сороковые годы двадцатого века. Константин Симонов, стихотворение «Жди меня»:

Жди меня, и я вернусь.

Только очень жди,

Жди, когда наводят грусть

Желтые дожди,

Жди, когда снега метут,

Жди, когда жара

Жди, когда других не ждут,

Позабыв вчера.

Жди, когда из дальних мест

Писем не придет,

Жди, когда уж надоест

Всем, кто вместе ждет

 А стихи более позднего периода не знаете?  Подначивала меня бионг.

 Песни знаю. В них ведь тоже стихи есть. Например, произведение последней четверти двадцатого века. «Надежда».  И я полностью пропел эту песню.

Класс зачарованно молчал. Аллариель задумчиво смотрела куда-то в даль.

 Да!  После трёхминутной паузы сказала она.  Умели предки и стихи и песни и романы писать. К сожалению после Арктической и третьей мировой войн нам остались только крохи этих прекрасных произведений и обрывки знаний

Прозвенел звонок. Учительница подхватила свой планшет и вышла из класса. Вокруг меня собрались все ребята.

 Ну, ты и отжёг!  Радостно говорил Джон Равен, а его брат стоял и улыбался во всю ширь своего рта.

 Сай, а почему ты мне не говорил, что знаешь, такие хорошие стихи и песни?  Поинтересовалась Лика.

 А ты бы поверила, если б я сказал тебе, что увлекаюсь литературой и музыкой Тёмных веков?  Парировал я наезд сестры.

 Наверное, нет!  Созналась она.  Тебя такие вещи никогда не привлекали. Да и читать что-либо ты не очень любил.

 И откуда ты всё это взял?  Поинтересовалась Эллина.  Я сейчас раскрыла сайты по искусству Тёмных веков и ввела на поиск названия всего того, что ты нам продекламировал и спел. В Галонете есть только стихи Пушкина, и то, какая-то сказка

 Наверно «Руслан и Людмила»,  Произнёс я.

 Нет, не угадал!  Обрадовалась девушка.

 Значит, «Сказка о рыбаке и золотой рыбке».

 Ну, я так не играю!  Надула губки школьница.

Прозвенел звонок. Начался урок химии. Он прошёл без каких-либо неожиданностей. Просто узнал, что открыт какой-то новый для меня металл глорит, названный в честь одной и деятельниц периода так называемых ПЕРВЫХ, а именно, Глории Ламас. Учитель перечислял его свойства, говорил о практическом применении вещества для прорыва пространства между кластерами звёзд и о многом другом. Это сегодня был последний урок. После него мы возвратились в ангар. Пообедали в рубке корабля. Чтобы я не мучился с местными названиями блюд (например, пельмени здесь назывались «сану»), Лика показала мне, как вызывать голограммы или плоские изображения блюд, которые способен синтезировать пищевой агрегат. Мы молча поели, а потом разошлись по каютам. Я лёг на кровать и включил планшет матери. Попробовал войти в школьный чатмне сестра дала его название. Вначале, как полагается, зарегистрировался под ником «Гонщик». Потом перешёл на активную страницу. Немного почитал, отметил, что тут уже сидит Лика под ником «Ёжик»..

Чат школы Прим 5 станции «Земля12».