Ученикам 10-го класса "а" поручили уборку актового зала, где в середине мая должны были состояться торжественное собрание и концерт, посвященные юбилейной дате. Но нескольких девочек Нина Ивановна, классный руководитель 10-го "а", оставила в классе для уборки кабинета, а двух подружекМашу Морозову и Иру Тарасову, направила на помощь школьному библиотекарю. С шумом и смехом десятиклассники сбежали по лестнице. Некоторые из ребят, будучи в приподнятом настроении, хотели было по старой привычке спуститься по перилам, но вовремя опомнились. Уже неудобно, взрослые! Им всё ещё трудно было поверить, что скоро они покинут эти стены, где проучились десять лет, и это их последняя генеральная уборка. Потом будет Последний звонок, экзамены, выпускной вечер. Школа останется за спиной, и они навсегда распрощаются с детством.
А сейчас на всех этажах школы царило оживление. Весной, когда солнце ярко светит в окна, напоминая о приближении долгих летних каникул, школьникам меньше всего хочется думать об учебе. И поэтому любая другая деятельность, не связанная с обучением, доставляет им радость и искреннее удовольствие. Наверное, так устроены все школяры от сотворения мира.
Вот и в коридорах девятой школы ученики весело и с азартом отмывали щетками панели, окрашенные в бледно-голубой цвет, мыли мыльной водой запыленные оконные стекла, после чего растирали их старыми газетами, чтобы придать стеклам блеск, натирали пол мастикой, чистили деревянные перила лестничных маршей, чугунные радиаторы и осторожно стирали пыль с барабанов и горна, которые хранились в Пионерской комнате. А, благодаря веселой музыке, их энтузиазм возрастал вдвойне. Ведь учительница пения по случаю генеральной уборки вынесла в коридор радиолу "Рекорд".
Одна грампластинка сменяла другую, а из радиолы звучали песни, которым хотелось подпевать: "Чунга-Чанга", "Учат в школе", "Пусть всегда будет солнце", "Орлята учатся летать", "Лесной олень" и другие. Было шумно и очень весело.
Две подруги, Маша Морозова и Ира Тарасова, вместе с одноклассниками спустились на второй этаж, но прежде чем направиться в библиотеку, немного задержались в коридоре, чтобы поздороваться со своими бывшими подопечными. Ученики из пятого класса вмиг окружили десятиклассниц, которые на протяжении последних нескольких лет являлись их пионервожатыми. Каждому хотелось напомнить о себе, рассказать о своих успехах, поделиться планами на лето, а девочкампохвастаться своими песенниками, сделанными из обычных ученических тетрадок, и попросить бывших вожатых оставить в этих песенниках какую-нибудь запись на память.
Глядя на мальчишек и девчонок, которые галдели вокруг них, как галчата, Маша с Ирой не могли поверить, что они и сами были такими же когда-то. Пообщавшись с юными пионерами, старшеклассницы, наконец, переступили порог библиотеки.
В школьную библиотеку Маша Морозова впервые попала, когда училась во втором классе. Однажды во время классного часа учительница прочитала им книгу под названием "Девочка из города". В ней рассказывалось о девочке по имени Валя, у которой в Великую Отечественную войну погибли все родные, и она, спасаясь от фашистов, вместе с другими беженцами оказалась в одной деревне, где её приютила добрая женщина, воспитывавшая вместе с дедом троих детей, пока её муж воевал на фронте. Девочке, пережившей столь ужасную личную трагедию, и к тому же оказавшейся в непривычных для себя условиях, в деревне, сложно было принять новую семью, где всё было абсолютно по-другому. Однако Валентинка очень нуждалась в душевном тепле, в любви и, пусть не сразу, но она сумела найти себя на новом месте, полюбить окружающих её людей, и принять жизнь такой, какая она есть, со всеми её радостями и бедами.
Эта книга очень сильно потрясла Машу своей пронзительной искренностью и манерой повествования: такой простой, правдивой, понятной, трогающей за душу, и вызвала в ней чувство столь острого сопереживания по отношению к главной героине, что после окончания классного часа она подошла к их учительнице Лидии Петровне и попросила её дать прочитать книгу "Девочка из города" на дом. Ведь до сих пор Маша читала только стихи и сказки, а здесь было совсем другое.
Рассказ о поломанных войной человеческих судьбах, о трудностях военного времени, о буднях тех, кто не щадил себя в тылу, об ожидании весточки с фронта, о твердой вере в победу, рассказ, который так точно передавал душевное состояние героев, что на глаза временами наворачивались слезы, а сердце переполняло чувство благодарности к людям, которые, кто ценой своей жизни, а ктотрудовыми подвигами, одержали победу над фашистской гидрой и сделали всё для того, чтобы небо над землей было мирным. Маше захотелось ещё раз перечитать "Девочку из города" самой, чтобы лучше понять отдельные моменты. Однако Лидия Петровна посоветовала своей ученице обратиться в школьную библиотеку, где можно было взять эту книгу на целую неделю. Так Маша Морозова стала постоянной читательницей сначала школьной, а затем и других библиотек их города.
Маша очень любила читать. А когда открыла для себя удивительное книжное царство в виде библиотеки, то первое время даже мучилась, не зная, на какой профессии ей остановиться: врача, или библиотекаря. Однако потом здраво рассудила, что вовсе не обязательно работать в библиотеке. Можно же быть просто читательницей, и при этом приносить пользу детям, будучи педиатром по специальности. Но ещё отдельной сильной любовью Маша Морозова любила запах библиотек. Этот чудный, смешанный запах свежевымытого деревянного пола и старой бумаги! Маше он казался просто сказочным.
Ради этого запаха она всегда старалась попасть в библиотеку с утра пораньше. А потом, как и все заядлые книголюбы, искала на стеллажах самые потрепанные книги, поскольку точно знала, что книги, побывавшие во многих руках, самые интересные. Но в десятом классе Маше пришлось отказаться от своих походов по библиотекам. Нужно было готовиться к поступлению в институт. Экзаменыдело серьезное.
Увидев своих постоянных читательниц, библиотекарь Зоя Федоровна обрадовалась. Ей уже помогали несколько девочек, учившихся в седьмом классе, но уборку стеллажей со старыми изданиями, которые в школьной библиотеке появились, благодаря работникам школы и некоторым жителям Шахтинска, она хотела бы доверить кому-нибудь постарше, кто понимает ценность этих книг и сможет бережно с ними обращаться.
Засучив рукава своих коричневых платьев, чтоб не запачкать манжеты, а также сменив парадные белые фартуки на захваченные из дома льняные передники, подруги тут же приступили к работе. Будучи ростом чуть повыше и покрупнее, Ира, приставив к стеллажам небольшую лесенку, приводила в порядок книги на верхних полках. А Маша, уютно устроившись на низком самодельном деревянном стульчике, уменьшенной копии скамейки, изготовленной учениками на уроках труда в столярной мастерской, мягкой тряпкой из штапеля вытирала пыль с книг, находившихся на нижних полках.
Как и всякому книголюбу, Маше очень трудно было удержаться от искушения, если не почитать, то хотя бы полистать книги. Правда, на практике оказалось, что далеко не все книги на полках принадлежали к числу старых изданий. Видимо, ученики не всегда ставили прочитанную литературу на место. Зато Маша испытала большую радость, взяв в руки книжку С. Маршака "Вот какой рассеянный", выпущенную издательством "Малыш" в 1964 г. В тот год Маша пошла в первый класс и хорошо помнила, как от имени треста "Шахтинскуголь" всем первоклассникам по случаю открытия новой школы подарили эту книжку, на обложке которой был нарисован забавный человек в очках и в зеленом пиджаке, настолько занятный, что на него с любопытством и удивлением смотрел даже котенок, оказавшийся рядом. Стихотворение Маша запомнила наизусть, но всё равно частенько брала в руки книгу Маршака, чтобы ещё раз посмотреть картинки.
Однако когда спустя несколько лет её семья переезжала из барака в их нынешний дом по улице Ленинградской, она подарила книжку маленькой девочке, что жила по соседству и тоже, как Маша, нередко оставалась дома одна из-за бесконечных простуд и инфекций. Девочка книге тогда очень обрадовалась. А сейчас у Маши даже сердце забилось от волнения, когда она прочитала первые строчки стихотворения, которое так любила в детстве: "Жил человек рассеянный / На улице Бассейной".
А вот ещё одна знакомая книжка! Ох, какая же она потрепанная! Видать, немало детей её прочитало. "Приключения Незнайки и его друзей" Николая Носова. Издательство "Детгиз", 1958-ой год. На обложке зеленого цветаНезнайка в забавных желтых штанишках и в своей знаменитой широкополой шляпе, которая размером почти с него. Безумно родной для Маши образ. Ведь "Приключения Незнайки и его друзей» её первая в жизни книга.
Точнее, родители подарили эту замечательную книгу за успехи в учебе старшей дочери, когда она окончила первый класс. В то время они ещё жили в Карпинске. Но так как у Светы никогда не было особой тяги к чтению, она без всякого сожаления отдала книжку о приключениях Незнайки сестренке, которой на тот момент было всего три года. Маша с удовольствием рассматривала картинки и даже в постель ложилась вместе с книгой. А мама перед сном читала ей о приключениях Незнайки. Когда Маша сама научилась читать, она ещё не один раз перечитывала так полюбившуюся ей книгу. Потом их семья переехала в Шахтинск. Но "Приключения Незнайки и его друзей" вместе с двумя другими книгами из трилогии Николая Носова по сей день занимают почетное место в домашней библиотеке Морозовых.
Маша вновь испытала волнение, когда ей в руки попалась скромная тоненькая книжка с выцветшими страницами под названием "Необыкновенные приключения Деда Мороза". Сказка в стихах для детей дошкольного возраста. АвторНина Гернет. Нет, эту сказку Маша никогда не читала и даже не знала о её существовании. Её поразил год выпуска книги: 1942-ой. В разгар Великой Отечественной войны в СССР издавались книги для детей! И даже была отдельная Фабрика детской книги, где они печатались. "Мы не могли не победить в войне, растроганно подумала Маша. Ведь сила духа и любовь к Родине советского народа способны преодолеть натиск любой, самой мощной армии".
С трепетом и любовью Маша вытерла темно-желтую обложку поэмы А. С. Пушкина "Медный всадник". Книга вышла в свет в 1936-ом году. На одной из первых страницпортрет поэта в полный рост работы И. Репина. Пушкиннепривычно серьезный, взгляд поэтато ли печальный, то ли задумчивый. А, может быть, это предчувствие собственной будущности? Гении, как известно, нередко обладают даром предвидения. Как бы то ни было, в Пушкине, каким его изобразил Репин, нет той безоглядной влюбленности в жизнь, того неукротимого огня, той самой, характерной для поэта порывистости, как на картинах других художников. Но он всё равно Великий. Это очень остро, пронзительно ощущается даже в репродукции. Интересно, сколько людей до Маши вглядывались в этот портрет, сколько людей держали в своих руках эту книгу? И какую роль сыграло в их судьбе творчество великого поэта? Прошло почти сорок лет с тех пор, как книга была издана.
А вот ещё более старое издание. Яков Перельман, "Числа-великаны". Занимательная математика. Год выпуска1925-ый. В книге представлены математические головоломки и игры. Маша с любопытством перелистала издание. Очень интересная манера подачи материала. Написано так легко и увлекательно, что математические задачи читаются на одном дыхании, как будто сказка. Это издание Маша отложила в сторонку. Надо будет попросить Зою Федоровну, чтобы она нашла в картотеке её читательский формуляр и записала на Машу "Числа-великаны". Эта книга может сослужить ей добрую службу перед экзаменами.
«Нельзя больше отвлекаться на чтение, иначе наша уборка растянется до вечера», сказала себе Маша, глядя, как её подруга споро справляется со своей работой, передвигая лесенку вдоль книжного ряда, в то время, как она только приступила к уборке второго по счету стеллажа. Но не зря говорят в народе, что нельзя зарекаться. В руки Маши вдруг попала старая потрепанная книга без обложки. Она выглядела такой древней, что казалась сказочной. Маша не удержалась и начала её перелистывать. В этой книге рассказывалось о легендах разных народов мира. Быстренько пробежав глазами начало нескольких глав, Маша уже собиралась поставить книгу на место, как её внимание привлек рисунок, на котором был изображен ярко-красный тюльпан. У девушки тревожно забилось сердце. Сразу вспомнился недавний сон. А ещё появилось странное ощущение, будто книга ей обжигает руки. Но рисунок властно притягивал к себе. Старательно отводя взгляд от цветка, Маша решила первые несколько строк прочитать.
Это было сказание о персидском правителе Фархаде, который очень любил девушку по имени Ширин. Однако недоброжелатели царя распространили ложный слух, будто бы красавица убита. Тогда Фархад, не представлявший себе жизни без Ширин, вскочил на своего верного и быстрого, как ветер, скакуна, недрогнувшей рукой направил его на острые скалы и разбился насмерть. А на том месте, где кровь несчастного влюбленного попала на землю, на следующее утро выросли прекрасные ярко-красные тюльпаны. С тех пор они считаются символом страстной любви.
На глаза впечатлительной девушки невольно навернулись слезы. Ей было безумно жаль влюбленных, которым людская зависть не позволила быть вместе. Хорошо, что её сейчас не видит мама. А то опять начала бы отговаривать Машу от выбранной профессии. Мама говорит, что таким чувствительным девушкам в мединституте делать нечего. Там могла бы учиться Света с её крепкими нервами и философским отношением к жизни, но уж никак не Маша, у которой вечно сердце от жалости разрывается. Но Маша считает, что абсолютное хладнокровие и твердая рука в первую очередь требуются хирургу, а на работе врача-педиатра чувствительность, как черта характера, никоим образом не должна сказаться. Наоборот, с маленькими детками нужно быть доброй, ласковой. Ведь им, чтобы испугаться, достаточно увидеть доктора в белом халате. Да и что говорить о детях, если Андрюша Соколов, которого никак нельзя назвать трусом, всегда старается обходить стороной больницы и поликлиники! Зато Маша в любых медучреждениях чувствует себя, как рыба в воде. Может, потому что там она находится на своем месте.
При мысли об Андрее на губах у Маши заиграла улыбка. Они уже практически десять лет вместе, и этоотнюдь не преувеличение. Так получилось, что 1-го сентября теперь уже далекого 1964-го года двое первоклассников, Маша Морозова и Андрей Соколов, оказались рядышком на торжественной линейке, после которой их первая учительница Лидия Петровна повела детей строем в класс. Андрей взял Машу за руку, и она пошла с ним рядом, как будто так и надо. В классе они сели за одну парту. А когда вышли из школы, то родители Андрея, как и все папы и мамы, ожидавшие своего сына на улице, буквально опешили от удивления, увидев, что он идет за руку с девочкой и ничего вокруг не замечает. Наверное, это была любовь с первого взгляда.
Все десять лет они просидели за одной партой. На переменах вместе бегали за беляшами и пончиками, которыми так славилась их школьная столовая. Зимой катались на коньках и лыжах, летом ходили с друзьями купаться на речку Упрямую. А когда стали постарше, то начали выезжать в походы на велосипедах. На каникулах брали абонемент в кинотеатр, менялись интересными журналами и книгами, а если во время отпуска родителей ненадолго друг с другом расставались, то обязательно писали письма.
Едва ли не с первого класса Сокол, как звали Андрея его товарищи, провожал Машу после занятий и, несмотря на насмешки мальчишек, всегда нес её портфель до самого дома. Неудивительно, что окружающие к их дружбе постепенно привыкли, и уже не дразнили Ромео и Джульеттой. А учителя на родительских собраниях даже ставили Андрея с Машей в пример, объясняя их успехи в учебе тем, что они положительно влияют друг на друга.
Впрочем, Маша Морозова и Андрей Соколов не только хорошо учились, но ещё активно занимались общественной работой. В их классе Маша являлась бессменной старостой, а Андрей был ответственным за политинформации. В старших классах он каждый год избирался комсоргом. Администрация и педагоги девятой школы ничуть не сомневались, что рано или поздно Соколов, мечтавший о профессии горного инженера, пойдет по партийной линии. Его яркий, ораторский талант и абсолютно искренняя, твердая убежденность в идеалах и несомненных преимуществах социалистического строя просто не могли остаться незамеченными. Маша во всём Андрея поддерживала.
Конечно, нельзя сказать, что их отношения всегда были безоблачными. Маша до сих пор помнит, как несколько лет назад они с Андреем поссорились, и потом не общались целый месяц. Андрею тогда не понравилось, что Маша не захотела его дожидаться после занятий, когда он задержался в столярной мастерской, чтобы закончить начатую на уроках труда работу. Сгоряча Сокол даже сказал, что с таким же успехом Маша может не дождаться его и после службы в армии. Маша обиделась и перестала с Андреем разговаривать, а затем и вовсе пересела за парту к своей подруге Ире Тарасовой.