К счастью, мисс Грейнджер, плохих новостей нет, улыбнулся волшебник и вновь повернулся к родителям, Дар вашей дочери вполне стабилен. А учитывая ее знания школьной программы, я не вижу причин, не позволяющих ей начать обучение в нашей школе с первого сентября. Если вас не смущает, что девочке придется учиться и жить в общежитии со старшими детьми.
Мы все равно не можем запретить ей изучать магию. Пусть лучше она занимается под руководством опытных преподавателей, чем самостоятельно.
Папа! Я же не делаю ничего опасного. Руны и нумерологияэто чистая теория.
Мы знаем, дочка. Но это пока. Зная твое любопытство Не уверен, что тебе не придет в голову поэкспериментировать, если ты еще три года будешь предоставлена самой себе.
Мне жизнь дорога. Самостоятельные эксперименты с магией могут быть опасны, фыркнула девочка.
Рад видеть такое серьезное отношение к магии в столь юном возрасте, улыбнулся мистер Джонсон, Это лишний раз подтверждает, что Вы вполне готовы учиться у нас.
Что касается общения со старшими детьми, начала Эмма, то Гермиона мало общается со сверстниками. Ей с ними скучно. Возможно, в школе она сможет найти друзей. Хотя, мы с мужем не в восторге от перспективы видеть дочь только на каникулах.
Ну почему же только на каникулах. Вы, как я понимаю, живете недалеко? спросил профессор.
Около часа езды на машине.
Вы вполне сможете забирать дочь на уикенды. У нас это не запрещено. Просто, если семья живет далеко, то это более затруднительно. Но в Вашем случае проблем нет.
А вот это просто прекрасно! мама Гермионы была очень рада. Всетаки перспектива надолго расстаться с дочерью ее пугала.
В таком случае, осталось утрясти формальности. После чего ждем Гермиону 1 сентября.
Мистер Джонсон, Вы говорили про несколько новостей, напомнила Гермиона.
Да, действительно. Надеюсь, Вы мне простите небольшой экскурс в теорию?
Конечно. Нам очень интересно.
Ну что ж. Вопервых, надо сказать, что в нашей стране принята классификация магов по категориям, от А до F. Даже скорее не магов, а величины их магического резерва. Где Fэто достаточно слабый маг, на уровне ученика первого года обучения. Асильный, даже великий, маг. Есть еще множество нюансов, но сейчас они не существенны. Заметьте, величина магического резерваэто просто потенциал. Без мастерства, без обучения она практически ничего не значит. Тем не менее, некоторые области магии требуют высоких энергозатрат. Например, большинство серьезных боевых заклинаний очень энергозатратны. То же касается многих заклинаний высшей магии. Таким образом, боевому магу крайне желательно иметь уровень В или хотя бы С+. С другой стороны, скажем, ритуалистика гораздо более требовательна к точности проводимых ритуалов и не так зависит от величины резерва. Или, например, артефакторика. При создании артефактов зачастую необходимо манипулировать очень скромными потоками энергии. Тут гораздо более важен точный контроль. И так далее. Это общие правила, всегда есть исключения и нюансы.
Теперь переходим к случаю Вашей дочери, кивок в сторону Гермионы, Кроме стабильности дара, ученику школы нужно иметь резерв на уровне F. Это необходимо, чтобы он был способен изучать заклинания и отрабатывать их в должной мере. Именно величину резерва и развитость магоканалов я проверял у Вашей дочери, помимо всего прочего.
Гермиона обеспокоенно дернулась.
Не волнуйтесь, у Вас с этим все в порядке, мисс Грейнджер, успокоил девочку профессор, Даже более чем. Твердый уровень F. Что для Вашего возраста весьма необычно. Не уникально, но необычно. Такое возможно у очень сильных магов, у потенциально великих. Но, боюсь, это не Ваш случай.
Гермиона пожала плечами. Она в новые Мерлины не стремилась. Да и не рассчитывала на подобную удачу.
Ваша уникальность в другом, мисс Грейнджер, продолжил мистер Джонсон, По какойто, неизвестной мне причине, Ваш дар развивается гораздо быстрее, чем это бывает обычно.
Гермиона подумала, что догадывается о причинах. Смерть и вторая жизнь сделала вопрос о ее реальном возрасте несколько философским.
Как правило, рост магических сил волшебника останавливается примерно в 17 лет, продолжал между тем профессор, После этого остается шлифовать умения и получать новые знания. В Вашем же случае, магический резерв полностью разовьется годам к 1415. И остановится на хорошем среднем уровне. Скорее всего С+. Возможно, В, но вряд ли.
И какие это дает мне перспективы в плане дальнейшей карьеры? решила Гермиона сразу расставить все точки над i.
Да, практически, любые. Все зависит от Ваших знаний и желания учиться. Как я сказал, резервне главное. Главноеумение пользоваться своими силами. С+ это даже выше, чем у доброй половины выпускников нашей школы. Так что все в Ваших руках. Волшебная медицина, зельеварение, трансфигурация, чары в самом широком смысле, ритуалистикавсе дороги Вам открыты.
Боевая магия?
На неплохом уровне, если она так уж Вас интересует. Но сразу предупреждаю, мастером Вам в ней не стать. Мастерство в боевой магии подразумевает способность к выполнению разрушительных и магозатратных заклинаний.
Да я так спросила. Меня эта область не сильно привлекает. Предпочитаю чтото создавать, а не разрушать. А мастером в других дисциплинах я стать смогу?
Очень во многих, при должном старании и некотором таланте.
Меня это вполне устраивает. А увеличить размер резерва никаких способов нет?
Есть комплекс упражнений. Но его редко используют. Он довольно сложен и утомителен. Подразумевает периодическое опустошение резерва мага, почти до магического истощения. Медитации, специальные упражнения. Плюс зелья. В любом случае, до 15 лет Вам о нем думать не стоит. Сейчас от этих упражнений не будет никакого эффектаВаш резерв и так стремительно увеличивается.
Девочка кивнула и посмотрела на родителей.
Думаю, я хотела бы тут учиться.
Грейнджеры перешли к столу мистера Джонсона и занялись заполнением необходимых бумаг. Через некоторое время с формальностями было покончено. Грейнджеры подписали необходимые договоры и получили банковские реквизиты, по которым следовало оплатить обучение. Оплата за год составляла около двадцати тысяч долларов. Что было не дешево, но родители в любом случае планировали отдать девочку в хорошую частную школу. Так что средства на образование дочери были отложены заранее. Да и Гермиона сомневалась, что учеба в Хогвартсе стоит дешевле. Хотя там, кажется, магглорожденным предоставлялась стипендия. С чего бы, кстати?
Мистер Джонсон, спросила девочка перед уходом, , а Вы что преподаете?
Историю магического мира. И веду несколько факультативов. Буду рад Вас видеть на своих уроках. Да и факультативы Вам, пожалуй, будут интересны. Есть в Вас чтото такое, с чем я еще не разобрался
А какие это факультативы?
Анимагия, шаманизмулыбнулся профессор.
Ну, неудивительно, подумала Гермиона. С такими явно индейскими корнямито.
Вы думаете, из меня выйдет шаман?
Шаман не знаю. Хотя есть в Вас чтото такое, что говорит о знакомстве с миром духов. А вот анимаг, скорее всего, получится. Но это посмотрим.
Профессор передал гостей симпатичной секретарше, которая провела небольшую экскурсию по школе. Видимо, чтобы убедить в том, что деньги платятся не просто так.
Что ж, ей это удалось. Здания были красивыми, классы просторными, библиотека огромной. Особенно Гермиону порадовала отдельные комнаты для каждого ученика. Правда, они были объединены в блоки по три, с общей ванной, но это было мелочью. В принципе, это логично, думала Гермиона. С одной стороны не мешает заводить знакомства с одноклассниками, а с другойу каждого есть личное пространство. Такой подход ей импонировал.
Глава 10
Только первого сентября Гермиона осознала, насколько же Салемская школа колдовства большая. Там училось почти две тысячи учеников. Никакого разделения на факультеты не было, но, разумеется, было несколько параллельных классов на каждом году обучения. Стены главного корпуса были заняты огромными стендами с расписаниями. Предметы были и обычными, и волшебными. Отличий от знакомой программы Хогвартса, по крайней мере на первых трех курсах, почти не было. За исключением оклюменции, которую учили все. Что очень логичноулучшение памяти полезно для изучения любого предмета.
После третьего курса ученики, вопервых, заканчивали обычную «мидл скул», о чем получали соответствующее свидетельство. А вовторых, могли выбирать дополнительные предметы, такие, как ритуалистика, руны, магическая зоология и т. д. Защиты от темных сил в программе не было. Зато была боевая магия. Правда, только с 4 года обучения. Гермиона, узнав об этом, немного расстроилась. Если все пойдет по плану, то вместо четвертого курса в Салеме, ей придется идти на первый курс Хогвартса. Надо же комуто спасать магическую Британию вообще и некоего очкарика со шрамом в частности. Иногда Гермиона думала, что с этим планом она погорячилась
Ладно. Решение принято, менять она его не будет. А боевая магиячерт с ней. Может удастся записаться на факультатив или найти тренера на летних каникулах. В прямые боестолкновения она постарается не ввязываться. А простейшим Протего или Ступефаю в Салеме обучали в рамках общего курса чар на втором году. Видимо на всякий случай. Ну и чтобы ученики не занялись самостоятельным изучением. А то чего там этим детям в голову взбредет, если оставить все на самотекподи знай.
Еще Салем отличало огромное количество факультативов, клубов и секций на любой вкус. От ритуалистики и артефакторики до музыкальной группы и спортивных секций. К сожалению, на магические факультативы ходили в основном старшекурсники. Что, впрочем, понятнозанятия требовали определенных знаний. Зато Гермиона записалась в клуб восточных единоборств. Тренер Ли, довольно молодой китаец, который вел занятия, сначала с сомнением посмотрел на маленькую хрупкую девочку. Но узнав, что та год занималась в секции тхэквондо, он немного оттаял. Потом он провел небольшую проверку, включавшую кросс, отжимания и демонстрацию простых ударов на груше. В конце концов мистер Ли принял девочку в клуб, с условием, что проводить учебные спарринги и отрабатывать приемы она будет только с ним. В пару к неопытным детям он ставить ее боялся. Всетаки даже одиннадцатилетний первокурсник и худенькая семилетняя девочкаэто слишком разные весовые категории. Лишние травмы никому не были нужны.
Вообще, всяческий спорт цвел в Салеме пышным цветом. И простой, и магический. В квиддич, кстати, тоже играли. Правда, в американскую разновидностьбез снитча. Что казалось Гермионе более логичным. Впрочем, метлы Гермиону не привлекали. Большинство американцев, кстати, было с ней вполне солидарно. Метлы рассматривались исключительно как спортивный инвентарь, а в обычной жизни американцы предпочитали летающие мотоциклы и автомобили, вроде Харлея Сириуса или фордика Уизли. Это было вполне закономерно, если задуматься об огромных расстояниях, характерных для этой страны. Лететь тысячи миль на машине или на метлевыбор очевиден.
Среди молодежи были популярны флайбордыэдакий летающий гибрид скейта и сноуборда. На этих досках даже играли в особую игруфлайбол, похожую на дикую смесь баскетбола с гандболом. Однажды, понаблюдав за тренировкой команды, Гермиона подошла к тренеру с вопросом, где можно научиться летать на такой штуке. Тот подумал и принес со склада флайборд, предложив девочке попробовать. Научившись держать равновесие и сделав по полю пару кругов под присмотром тренера, девочка пришла в восторг. Доска не могла подняться так высоко и развить такую скорость, как метла. Зато была гораздо более маневренной. И оставляла руки свободными, что очень удобно. Гермиона обязательно решила прикупить себе подобный агрегат. В команду ее, конечно, не возьмутизза возраста и скромных габаритов, но полетать для удовольствия ей никто не помешает.
С одноклассниками отношения у девочки сложились вполне дружественные. Поначалу, конечно, дети косились на странную малявку с седой прядью в непокорных волосах. Но немного пообщавшись с Гермионой и увидев, что она ведет себя вполне дружелюбно и без закидонов, пришли к выводу, что «она нормальная». Претензиями и вопросами Гермиона никого не мучила. А если ее просили, могла и сама помочь. Программа средней школы по большинству предметов у нее сложностей не вызывала. А после того, как однажды Гермиона заявилась в гостиную общежития младших курсов со своей гитарой и исполнила пару последних хитов, ее и вообще приняли за свою. Всетаки музыкавеликая сила. И просто странная девочка или странная девочка, которая играет на гитаре, это две большие разницы. Правда, теперь соседки по комнатам стали таскать ее на свои девичники, упрашивая исполнять романтические баллады о любви. Гермиона вяло сопротивлялась. Разговоры о мальчиках и романтические привязанности младшекурсниц ей были не интересны. Девчонки ухмылялись и говорили, что это она пока маленькая. Гермиона фыркала. Знали бы они Про то, чего хотят мальчики, она могла бы рассказать одноклассницам вагон и маленькую тележку. Но зачем разрушать детские иллюзии? Так что Гермиона смирилась и просто играла на гитаре. В конце концов, практика ей не помешает. Честно говоря, играла она пока что так себе.
Глубокий смысл наличия такого большого числа дополнительных занятий скоро стал понятен. Тем более, что хотя бы один факультатив «для общего развития» был обязателен. После уроков и внеклассных занятий у детей едва оставалось время на выполнение домашних заданий, еду и сон. По школе с глупыми намерениями никто не шастал. Проблем с дисциплиной практически не было, дети почти все время были под присмотром. Возможно, к старшим курсам ситуация и менялась, но пока все было так. Родители платили солидные деньги за качественное образование, комфорт и безопасность своих детей. Все это они и получали.
Примерно через месяц, освоившись в школе, Гермиона решила попробовать записаться на дополнительные занятия по рунам. В конце концов, она уже заканчивала разбираться с учебником за 7 курс Хогвартса и подбиралась к дополнительной литературе.
Учитель Дженнингс, конечно была удивлена, увидев на своем занятии первоклашку, да еще и такую мелкую. Но промолчала. Объясняя небольшой группе учеников разных лет особенности начертания и применения письменности ацтеков, она временами бросала взгляд на девочку, слушающую ее с неослабевающим интересом. После занятия она обратилась к задержавшейся Гермионе:
Мисс
Грейнджер, мэм.
Мисс Грейнджер. Вы чтонибудь поняли, из того, что я сегодня рассказывала?
Да, хотя не все. Но было очень интересно. Я раньше не сталкивалась с ацтекской письменностью. Немного напоминает египетские иероглифы, но построение цепочек совершенно другое.
Вы изучали египетские иероглифы?
Немного. В основном я изучала классические скандинавские и кельтские руны. По школьной программе Хогвартса.
Хогвартсэто британская школа магии, если я не ошибаюсь?
Да, мэм. Я из Британии, но мы с родителями недавно переехали в США. У меня есть учебники Хогвартса по рунам за все курсы. И я их изучала последние полтора года. Палочки у меня не было, да и колдовать без присмотра мне не разрешали. Зато руны можно было изучать. И меня они очень заинтересовали.
И как далеко ты продвинулась по этим учебникам?
Вообщето, я их закончила изучать. Теперь хотелось бы продолжить обучение. У меня есть несколько книг по рунам, но, возможно Вы мне посоветуете хорошую литературу?
Приятно видеть такое рвение в изучении моего предмета, улыбнулась миссис Дженнингс, Многие считают руны довольно скучным делом.
Ну что Вы, мэм. Мне руны нравятся.
Мисс Грейнджер, Вы не могли бы прийти завтра на мое занятие? И принести эти английские учебники и книги. Мне было бы интересно сравнить с нашей программой.
Конечно, мэм. Буду рада.
Вот и славно. А потом мы обсудим, чему Вы научились и что поняли.
На следующий день Гермиона выгрузила из своей безразмерной сумки на стол миссис Дженнингс пять потрепанных школьных учебников и две толстые книги по рунам. Учительница хмыкнула и выдала Гермионе салемский учебник для 4 года. А сама принялась за изучение британской литературы.
Через час, когда Гермиона пролистала учебник, выискивая интересные моменты, учительница отложила книги в сторону и посмотрела на девочку:
Мисс Грейнджер, Вы все это изучили?
Да, насколько это возможно самостоятельно.