Перед началом игры всем командам объявляются правила прохождения станций. Объявляется, что ребята отправляются в путешествие по животному и растительному миру нашей планеты. Для этого им вручаются маршрутные листы с указаниями, где находятся те или иные этапы путешествия, а также с какой станции начинается игра у каждой команды.
На станциях каждой команде задается по 3 вопроса, за каждый правильный ответ в маршрутный лист ставится «+» красным цветом, а если ребята не могут дать правильный ответ, то они отправляются в консультационный пунктбиблиотеку. Здесь предварительно должна быть приготовлена необходимая литература. Участникам дается определенное время для самостоятельного поиска ответа. Если ответ найден, то команда отправляется вновь на этот этап и получает «+», но уже синего цвета. Если ответ не найден, то команда может отправляться на следующую станцию без отметки в маршрутном листе. Время в библиотеке дается один раз для каждого вопроса. Несколько раз искать ответ на один вопрос нельзя.
Побеждает та команда, которая быстрее совершит путешествие и наберет больше красных «+». При этом два синих «+» приравниваются к одному красному.
Станция «Животный мир»
1. Что означает название животного «гиппопотам»? (В переводе с греческого это значит «речная лошадь».)
2. Каких исчезнувших с лица Земли животных можно встретить на «черных» страницах Красной книги? (Морская корова, тарпан, тур)
3. Когда у белых медведей рождаются детеныши? (Зимой, во время сна.)
4. Из чего осы строят свои гнезда? (Из бумаги. Осы обладают свойством производить бумагу из древесной массы.)
5. Спят ли рыбы? (Да, с наступлением зимы рыбы ложатся спать, некоторые даже укладываются набок, но глаза у них остаются открытыми.)
Станция «Растительный мир»
1. Что такое микология? (Это наука о грибах.)
2. Какое растение в Китае и Японии считается священным? (Лотос)
3. Что такое паприка? (Красный перец)
4. Есть ли у кактусов листья? (Да, это иголки. Они в процессе приспособления к засушливому климату приобрели такую форму.)
5. Это дерево растет в пустынях и полупустынях Центральной Азии, Ирана, Афганистана. Его древесина такая плотная и тяжелая, что тонет в воде. Назовите его. (Саксаул)
Станция «Гиннесс-шоу»
1. Какое животное является самым крупным из всех существовавших когда-либо на Земле? (Синий кит. Его масса достигает 150 т)
2. Как называется самая большая лягушка? (Лягушка-голиаф. Длина ее тела достигает 40 см, масса3,5 кг)
3. Какое животное живет дольше всех? (Слоновая черепаха. Продолжительность ее жизни составляет 175 лет.)
4. Какое животное является самым «горластым» из всех? (Крокодил. На втором местебегемот, на третьемлев.)
Станция «Экологический словарь»
На этой станции надо дать определение экологическим терминам.
1. Энтомологиянаука о насекомых.
2. Серпентарийпитомник для содержания ядовитых змей.
3. Мониторингкомплексная система наблюдения, оценки и прогноза состояния окружающей среды или ее отдельных элементов.
4. Смоггустые туманы, содержащие пыль и вредные газы.
Станция «Мир птиц»
На этом этапе можно заработать от одного до трех красных «+». Сначала ребятам дается возможность прослушать голос птицы, и если команда сразу определяет, чей это голос, то получает три «+», если нет, то дается одна подсказка (например, местообитание птицы). Угадав, команда получает только два «+», если вновь команда не может угадать, тогда дается третья подсказка (например, цвет оперения), а при ответе команда получает один «+». Если команда так и не смогла угадать, ни одного «+» она не получает. Пользоваться библиотекой на этой станции нельзя.
Станция «Зоотеатр»
Это самый веселый этап. Здесь командам предлагается изобразить животных, птиц, насекомых, при этом верно передавая их повадки и поведение. Возможные задания:
1) улетающие на юг журавли;
2) добывающие еду аисты;
3) утка с выводком;
4) муравьи на охоте.
Экологический серпантин
Для проведения игры необходимо разделить детей на 45 команд по 68 человек в каждой. Заранее следует приготовить жетоны зеленого, красного и синего цвета, маршрутные карты, призы. Игра проводится на любой подходящей местности.
Все команды получают маршрутные карты, на которых указано местонахождение только одной станции (причем у всех команд разное). По прибытии на станцию команда получает задание с несколькими вариантами ответа. При правильном ответе команда получает зеленый жетон, и судья на этой станции показывает направление пути на следующую станцию. При неправильном ответе команда получает красный жетон, и им указывается другое направление в какое-то определенное место, где их встречают лешие, кикиморы и т.п. Они берут у команды маршрутную карту и требуют откупиться: отдать зеленый жетон, либо поработать на благо Земли. За работу дается синий жетон и за него выкупается карта.
Ясно, что заранее готовятся различные формы работы: уборка мусора, посадка деревьев и т.п., а также назначается несколько групп сказочных персонажей, чтобы они находились в разных местах. Вернув маршрутную карту, «нечистая сила» предлагает команде вернуться на станцию, на которой она потерпели неудачу, и попробовать свои силы еще раз.
По окончании игры команды сдают жетоны, и определяется победитель.
Станция «Птицы»
1. Наука, изучающая птиц, называется: кинология, орнитология, энтомология.
2. Какая птица выводит птенцов зимой? Филин, клест, стриж, стерх.
3. На высоте до 4500 м летают: ворона, журавль, голубь, орел.
4. Какая птица умеет бегать под водой? Чайка, гагара, оляпка, зимородок.
Станция «Насекомые»
1. Назовите самого крупного паука: птицеед, каракурт, тарантул, черная вдова.
2. Кто слышит ногами? Сверчок, таракан, кузнечик.
3. Какая из этих бабочек самая маленькая? Моль, стеклянница, шелкопряд.
Станция «Грибы»
1. Назовите самый ядовитый гриб: мухомор, бледная поганка, желчный гриб, сатанинский гриб.
2. Какой из этих грибов является пластинчатым? Рыжик, белый гриб, подберезовик.
3. Какой гриб разлагает полезную древесину и считается вредным? Подберезовик, опенок, груздь.
Станция «Воздух»
1. Лучше всего поглощают выхлопные газы машин и взамен выделяют кислород: береза, тополь, сирень.
2. При увеличении этого газа в составе воздуха можно умереть от удушья: кислород, азот, углекислый газ, уран.
Станция «Лес»
1. Для чего вокруг крупных городов необходимо большое количество лесов? Для красоты, для очищения воздуха, чтобы селились птицы и животные, для дров.
2. Какое дерево дольше живет? Сосна, осина, дуб, ель.
3. На вырубках раньше всех вырастает: береза, клен, сосна.
Станция «Вода»
1. Какое море пересыхает из-за деятельности человека? Каспийское, Азовское, Аральское, Баренцево.
2. По какому живому организму можно определить чистоту озер и рек? Уж, рак, лягушка, ламинария.
Станция «Животные»
1. У какого животного глаза поворачиваются на 360 градусов? Хамелеон, крокодил, черепаха, лангуст.
2. Самое большое животное в России: кабан, медведь, лось.
3. Какой зверек все зиму спит вниз головой? Еж, летучая мышь, барсук, ленивец.
Станция «Земля»
1. Овраги портят землю. Как не дать им возможность увеличиться? Засыпать землей, посадить на склонах деревья, делать в них свалки.
2. Нитраты в овощах образуются от того, что в земле много: минеральных удобрений, воды, органических удобрений.
3. Когда проводится День Земли? 19 мая, 8 марта, 22 апреля, 1 мая.
«Поле чудес» для юных экологов
Для экологической викторины «Поле чудес» используется следующий реквизит: вращающийся круг с разноцветными секторами (это рулетка, в каждом ее секторе стоит цифраколичество баллов); карточки с написанными на них буквами; подставка, на которой будут размещаться эти буквы; призы и сюрпризы; сундучок (в нем выносятся призы); магнитофон (скрытый от публики); карточки с загадками.
1-й ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на игре «Поле чудес», посвященной отношениям человека и природы. Сегодня речь у нас пойдет о краснокнижных растениях. Что это такое? Дело в том, что существует несколько толстых томов, изданных международным союзом охраны природы. Цвет переплета у них красный. Отсюда и название: Красная книга. Не правда ли, здорово! Даже цвет предупреждает нас об опасности... О какой же? Оказывается, мы с вами спокойно живем, заняты какими-то своими делами: музыкой, двойками по математике, «Сникерсами» и компьютерными играми, а того и не замечаем, что в окружающем мире что-то стремительно меняется, что вокруг нас гибнет много живого. Некоторые виды растений и животных в последние годы вовсе исчезли на планете... Если об этом не подумать, то может случиться действительно что-то страшное...
2-й ведущий: Красная книга имеет листы разного цвета. Исчезающие виды и виды, находящиеся под угрозой исчезновения, помещены на красных листах. Сведения о тех видах, численность которых еще достаточно велика, но неуклонно продолжает сокращаться, можно найти на желтых листах. Третья категориявиды, которых всегда было мало на земле, либо они встречаются на ограниченных территориях. Сведения о них даются на белых листах. Четвертую категорию составили так называемые неопределенные виды: они мало изучены и тоже редко встречаются. О них рассказано на серых ли стах. И, наконец, последняя, пятая категориявиды, численность которых усилиями человека восстановлена на планете. Об этих животных и растениях можно прочитать на зеленых страницах книги,
1-й ведущий: Это только на первый взгляд кажется, что всевозможных васильков да ландышей у нас хоть пруд пруди. На самом деле некоторые растения уже исчезли с наших лужаек... Сколько лесов вытоптанных-перевытоптанных. В таких лесах в понедельник ни цветов, ни грибов не найдешь. Одни пустые пакеты да банки. Сколько раз нам приходилось видеть, как едва ребята войдут в лес, едва ступят на опушкутак сразу начинают сорить, рвать цветы, а то и просто выдирать их с корнем. Цветы в жару быстро вянут, их выбрасывают. А между тем растений-то становится все меньше, некоторые исчезли полностью, и ближе чем за 100 км от города их не увидишь.
2-й ведущий: Да, конечно, мы любим цветы, и собирает их тот, кто хочет полюбоваться ими. Но любя красоту, мы уничтожаем в природе самое лучшее, все самое яркое, цветущее... И наших самых-самых любимых цветов становится все меньше и меньше. «Ничего, я немножко...»оправдывает себя каждый. Но перемножьте растения в каждом букете на те тысячи букетов, которые вы собираете в поле, на лугу...
1-й ведущий: Что-что? Вы говорите: «Взамен вырастут другие»? Это не совсем так! Сорванные однолетки уже не сумеют дать семена на урожай следующего года. Точно так же не вырастут и многолетние растения, если их сорвать у самого корня. Ведь именно там находятся почки, дающие новые побеги будущего лета...
Кстати, растения становятся редкими не только потому, что их срывают. Существует еще и хозяйственная деятельность человекавырубка лесов, распашка степей, осушение болот, сброс отходов производства... И все-таки в Красной книге сказано, что основной причиной беды является массовый сбор на букеты.
2-й ведущий: Да, у нас в стране есть хорошие постановления, даже законы, направленные на охрану растений. Но ведь на всех полянах не поставишь милиционеров. Поэтому сегодня мы вам предлагаем иной способ решения затронутой проблемы. Давайте поставим перед собой такую задачу. Пусть каждый из нас сам для себя решит, как ему быть в лесу и в поле: возвращаться ли домой без цветов или все-таки собирать все подряд от вездесущих ромашек до исчезающих ландышей. Ну, а уж коль решим, как поступать дальше, то и следовать будем личному правилу.
1-й ведущий: Сегодня никто навязывать вам решения не будет. Но, может, кто-то из вас решит эту дилемму не в пользу злой привычки, а в пользу природы. И пусть тогда растут на своей полянке или опушке живые цветочки, пусть красуются, может, и кто-то другой, проходя мимо, тоже по доброте душевной дарует им жизнь... Может быть, и он вместо большого и быстро вянущего букета привезет домой хорошее настроение и чистую совесть? Может быть, бережное отношение к окружающему миру у многих станет стилем жизни, нормой поведения, показателем высокой культуры?
2-й ведущий: Наша викторина состоит из трех туров и суперигры. Участником викторины может стать каждый. Начнем с игры со зрителями. Сейчас будут заданы три вопроса. Кто первым ответит, тот становился участником первого тура. А пока я представляю вам жюри, которое будет подсчитывать баллы участников игры. (Представление жюри.)
1-й ведущий: (задает вопрос-загадку)
Как зовут меня, скажи
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок, синеглазый... (Василек)
2-й ведущий: Молодец, ты дал правильный ответ. Мы приглашаем тебя к игровому полю. Ты становишься первым участником первого тура игры.
1-й ведущий: (задает второй вопрос)
Носит этот мальчик желтый сарафанчик,
Подрастет, нарядится в беленькое платьице
Пышное, воздушное, ветерку послушное.
Вот стоит он золотой... постарел и стал седой.
А как только поседел,вместе с ветром улетел. (Одуванчик)
Давший верный ответ, становится вторым игроком первого тура.
2-й ведущий: (задает третий вопрос)
Четыре листавроде креста,
И черный глаз глядит на нас. (Вороний глаз)
1-й ведущий: Итак, определен третий участник первого тура.
Каждый участник игры представляется, а 2-й ведущий тем временем выставляет слово, которое предстоит отгадать ребятам в первом туре«адонис». Карточки с буквами устанавливаются чистой стороной к зрителям.
1-й ведущий: Это растение занесено в Красную книгу. Оно растет на сухих опушках леса, цвести начинает в конце апреляначале мая.
Первый игрок вращает круг, определяя таким образом количество баллов, затем называет букву. Пока вращается игровой круг, ведущие могут задать игроку вопросы:
1. Ты себя чувствуешь уверенно?
2. У тебя есть свой любимый цветок?
3. Какие у вас дома растут цветы?
4. Какое время года тебе нравится? Почему?
5. Какие телепередачи ты любишь?
Если игрок отгадал букву, то он продолжает вращать круг и называет следующую букву слова. Если же буквы в слове не окажется, право вращать круг переходит ко второму игроку. Пока вращается круг, задаются вопросы. Наконец, слово отгадано. Жюри фиксирует количество баллов, набранное игроками.
2-й ведущий: Я хочу напомнить вам мотив древнего мифа. Однажды богиня охоты Артемида, отличавшаяся характером решительным и агрессивным, разгневалась на возлюбленного Афродиты Адониса. Она послала на него дикого вепря. Зверь смертельно ранил юношу. Он истекал кровью. И там, где падали капли крови, расцветали цветы. С тех пор будто бы и появились на земле растения, которые называются адонисами.
Под музыку каждый участник игры получает приз. Ведущие благодарят всех за участие в игре, а того, кто отгадал слово, приглашают для участия в супер-игре. Для того чтобы определить участников второго тура, снова задаются вопросы.
1-й ведущий:
Как веселые звезды
Средь розовой кашки,
Цветут нам знакомые с детства... (Ромашки)
Давший правильный ответ приглашается к игровому полю, он становится первым игроком второго тура.
2-й ведущий:
Я звонкий, лиловый,
Расту в тени лесной
И в просеке сосновой киваю головой. (Колокольчик)
Ведущий приглашает второго игрока второго тура к игровому полю. Пока определяются участники второго тура, 1-й ведущий выставляет карточки с буквами, составляющими слово, которое предстоит отгадать, «кувшинка».
2-й ведущий:
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький. (Подснежник)
Приглашается третий участник к игровому полю. Звучит веселая музыка. Все участники представляются зрителям.
1-й ведущий: Когда-то существовало предание, что цветы эти ночью опускаются в воду и превращаются в прекрасных русалок, а с появлением солнца вновь становятся цветами.