Но здесь все подчиняются мне, ответил король. Он не угрожал. Просто констатировал факт.
Я подданная другой страны, ваше светлость,выдавила я сквозь зубы намек на то, куда его светлости стоит идти со своей манией величия, Прошу меня простить, мне надо идти к детям.
Сделав шаг назад и легкий реверанс, я развернулась и пошла в сторону детской зоны.
В спину мне довольно громко донеслось.
Вы будете подчиняться мне.
Я только дернула плечом и даже не обернулась. Наверное, это было слишком, но мне было как-то уже наплевать. Проходя мимо Азарата, я уловила его внимательный взгляд, но проигнорировав и его, направилась к детям, тем более в детской зоне уже находился Элан и леди Аннабет, радостно хлопающая в ладоши фокуснику.
Глава 22
После общего веселья кураторы увели детей в их спальни, поручив старостам, а сами вернулись на праздник. Я была недовольна, что дети за день так нормально и не поели, да и вообще, не понимала гулянок всем преподавательским составом до позднего вечера, ведь завтра был первый рабочий день.
Хотелось уйти в свою комнату, но я и так уже днем вела себя неправильно с королем, не хотелось еще больше ухудшать положение. К тому же, выпившие педагоги могли выболтать ценную информацию, которая мне могла пригодиться. Сама я не пила ни капли спиртного.
Завтра первый рабочий день Очень хотелось завести календарь и вычеркивать дни до возвращения домой. Но меня не покидали тревожные мысли, что это не поможет. Увлеченная ими, я незаметно для всех выскользнула из ангара, в котором проходил праздник, и, отойдя совсем недалеко, остановилась возле пруда, освещаемого огнями. Отсюда приглушенно слышались голоса из ангара, и четыре странные серые птицы нарезали по воде круги недалеко от меня, по всей видимости, ожидая еды. Я не знала этого и вида и не представлялачем они питаются. Оставалось надеяться, что не учителями из других миров.
«Свидетелей убирают», постоянно крутилась эта мысль. На что я надеялась, подписывая этот контракт? Что меня вернут домой? После всего, что я здесь узнаю и увижу? Не верю. По сути, единственным выходом для меня станет понять мотивы короля и найти единомышленниковмагов, готовых мне помочь. Я была уверена, что мне придется бежать. И, возможно, просить у моего возможного союзника помощь в эвакуации моей семьи в другие миры. Перетащить их в Минкар тоже не получилось бы, ведь чужаков не принимает магия этого мира И опасно все это, тут все дикие. Но сначала надо понять мотивы короля. Нет, при всех возможных вариантах побег был бы самым надежным. И бежать надо раньше, не дожидаясь окончания учебного года. Ведь именно в конце года, по завершении моего контракта, меня захотят «убрать». Если не узнают раньше о моих планах. Рука сама собой потянулась проверитьна месте ли оберег, подаренный Эланом.
Да Эланнаиболее подходящая кандидатура на роль союзника. Но только вот он может пострадать из-за этого. А я бы не хотела, чтобы он пострадал из-за меня. Азарат? Возможно, но даже ему не желаю зла.
Я так глубоко ушла в свои мысли, что почувствовала спиной чужое присутствие слишком поздно, и хотя я успела испугаться, звучавший в полумраке голос Азарата удивил меня. Голос звучал неожиданно мягко.
Простите, леди Марианна, я Вас напугал.
Вспомни ну это, оно самое вот и пришло, то есть пришел Я полуобернулась в его сторону.
Я как раз собиралась уходить к себе.
Задержитесь на минутку, мягко сказал он, не обращая внимания на мое раздражение в голосеЯ пришел, чтобы угостить зябчирих их любимым лакомством.
Зяб кого? переспросила я.
Зябчириптицы, живущие в этом пруду. Они удивительно любопытные создания.
Ничего любопытного в серых птицах на воде я не видела. На уток похожи, только клювы гораздо меньше и тоньше.
Азарат достал из кармана пакет с мелкими рыбешками. Я видела их сегодня на фуршетном столе, но рискнула пробовать. И правильно сделала. Вряд ли у нах с зябчирями вкусы одинаковые.
Увидев пакет, птицы прямиком направились в Азарату, грудью разрезая воду. Интересно, как же они таким маленьким клювиком рыбу едят?
Но зябчири резко увеличились в размерах, перевернувшись в воде через голову. И в момент оборота поменяли цвет с невзрачного на. Мама дорогая! Это были жар-птицы. Огромный огненный хвост струился по воде, заменяя птице то ли руль, то ли якорь. Немаленький такой клюв каждую секунду открывался и закрывался.
Азарат с улыбкой стал забрасывать птицам рыбешек, а они жадно хватали их почти налету.
- Хотите угостить? предложил он мне.
Соблазн покормить жар-птицу был велик, хотя я всегда считала их сухопутными птицами, клюющими пшеницу. Я подцепила из пакета одну рыбку. Она пахла не рыбой, а какими-то пряностями. Надкусила кусочек. Похоже на тесто, что-то вроде макарон, но с незнакомыми мне пряностями. Птица, увидев, что я надкусила ее лакомство, издала хоть и негромкий, но очень недобрый звук. Я поспешила ей поскорее бросить рыбешку. Птица поймала лакомство на лету. Еда закончилась быстро, и птицы, потеряв к нам всякий интерес, как ни в чем не бывало, перекувырнулись через голову и, снова обернувшись незаметными серыми птичками, отчалили от берега.
Я почувствовала на себе взгляд Азарата. Он улыбался, глядя на меня.
Что? не удержавшись, спросила я.
Так невероятно видеть, когда что-то, являвшееся для себя самого уже обыденным, удивляет и восхищает других. Наверное, поэтому я и выбрал профессию учителя. Интересно наблюдать как вас удивляют забчири.
Я слегка улыбнулась.
У нас из называют жар-птицы, и я действительно представляла себе жар-птиц немного иначе. И не знала, что они живут в воде.
А они и не живут в воде. Раз в тридцатьпятьдесят лет они оборачиваются для маскировки серыми птичками и удаляются на брачный сезон. Они производят потомство, строя плавающие гнезда именно на воде. В пруду они выводят птенцов, которые, вылупляясь, не способны контролировать свои спонтанные возгорания. Так что явление, которое вы видите, не такое уж и частое. Но в нашем школьном пруду зябчири появляются хоть и не каждый год, но часто. Им здесь комфортно. Магией мы поддерживаем мягкий климат на территории школы, да и их любимого лакомства тут предостаточно, дети берут еду из столовой и подкарливают зябчирей.
Мне было очень интересно. Хотелось еще много расспросить про этих удивительных птиц. Но я совершенно не хотела показывать свой интерес Азарату. Лучше книгу потом возьму у леди Аннабет. Ненавязчиво зевнув, я напомнила директору, что собиралась уходить, чтобы выспаться. И уже развернулась в сторону замка, как он перехватил мое запясть своими обжигающими пальцами.
Я хочу, чтобы вы знали. Я Вам не враг.
Спасибо, сказала я, мягко освобождая свою руку. Я это знаю. Спокойной ночи.
Я уже шла по коридорам школы к своей комнате, когда вдруг меня осенила мысль. Он сказал: «Я вам не враг», но и не сказал того, чем обычно заканчивают эту фразу, что-то вроде «я желаю вам добра» или «я вам друг».
Так кто же этот загадочный Азарат и может ли он, рискуя собой, помочь мне бежать?
Глава 23
Первое мое рабочее утро началось с вибрации жетона. Еще вчера вечером кот помог мне и заговорил его на функцию будильника.
Я приняла душ сама, без магии, так мне было привычнее, да и вода успокаивала мою тревогу. Я вытерлась полотенцем, но не спешила выходить к коту. Мне нужно было побыть одной. Я долго смотрела на свое отражение в зеркале. Можно сказать, что мне повезло. Двое родов, конечно изменили мою внешностьбедра стали более округлыми, увеличилась грудь, но в общем-то фигура не стала от этого хуже, скорее наоборот, стерлась девичья угловатость. Мокрые волосы обрамляли мои четко очерченные скулы, спускались по плечам к обнаженным ключицам и ниже, спадая мокрыми волнами. Большие зеленые глаза смотрели слегка испуганно. Это плохо. Нельзя приходить с такими испуганными глазами на урок. Учитель не имеет права на слабость перед учениками, он всегда должен быть собран и ничего не бояться, ну или хотя бы должен прятать свой страх. Я, крепко зажмурившись, несколько раз глубоко вдохнула и выдохнула. Открыла глаза. Страха в них не было. Вот так лучше. Я накинула на себя халат и вышла в комнату. Кот катался на спине по ковру, и, перекувырнувшись через голову, уставился на меня и спросил:
Училка, спинку не почешешь?
Почешу, многозначительно пообещала я, обводя глазами комнату в поисках того, чем почесать спину этому наглецу. В углу стояла метла, почему-то без совочка, и я мстительно продолжила. Сейчас как метлу возьму, так живо почешу.
Кот рассмеялся лающим, хриплым смехом. Я прошла мимо него за шкаф и, прикрывшись дверкой, быстро оделась.
Кот к этому времени уже успокоился, и хоть похихикивая, но все же наколдовал мне прическу и макияж.
Перед выходом я снова взглянула на себя в зеркало. Блестящие пряди волос обрамляли лицо в строгой прическе, строгое серое платье, скромный макияж, стопка книг и блокнот с записями в руках. Я готова. Еще один вдох и выдох, и, приложив жетон, я покинула комнату. Кот пошел за мной. Честно говоря, я была даже рада этому, потому что первым уроком у меня значились ученики 3 курса, ребята примерно 11 лет. Самый трудный возраст даже в обычной, человеческой школе. А здесь драконы, оборотни Про эльфов я почему-то верила, что мы как-нибудь договоримся. Я успела прийти в свой класс раньше, приготовила чернильницу и перо, успела даже пробежаться глазами по плану урока. Открыла учебник на нужной странице. Тема: «Религия и ее значение в человеческом мире». Как я поняла, маги в Бога не очень-то верили, хотя храмы у них были, и маги в них ходили (посмотрела сборнике по истории Минкара). Но говорить о религии маги остерегались и признавали скорее не Бога, а некую абстрактную магическую силу, которая выше их по структуре и разуму и принимающую форму дракона. Логично. Дракон в этом миресильнейшее существо. Не в человеческой же форме драконам представлять божество. Сила принимает и понимает только силу, превосходящую по величине. Кот молчал, разглядывая меня.
За дверью послышались голоса. Дверь приоткрылась, и в нее просунул голову мальчик с взъерошенными волосами.
Третий курс уже готов к уроку? спросила я.
Мальчик, ничего не ответив, скрылся за дверью. Я поднялась со стула, чтобы открыть дверь, но кот сделал останавливающее движение лапой. Я сделала шаг в сторону. За дверью раздалось хихиканье, и в довольно большую щель под ней потекла вода. Если бы я не отошла, мокрых ног мне было бы не избежать. Кот лениво двинул лапойи вода, собравшись в кучку, резким движением выплеснулась обратно в щель, одновременно с этим я распахнула дверь. Тот самый мальчик, который заглядывал в класс, стоял прямо напротив дверей, и теперь его уже мокрые волосы топорщились в разные стороны еще больше, а вода стекала с лица на школьную мантию. С трудом сохранив серьезное выражение лица (мол, так и надо, и так будет с каждым, кто будет так шутить), я, обведя глазами довольно внушительную группу детей перед дверью, поздоровалась.
Добрый день, третий курс, как я понимаю, и здесь у меня оба отделения, специализация: телекинез и управление стихиями, я перевела взгляд на мокрого мальчика,а вы, молодой человек, я полагаю, водяной дракон,приподняв бровь, я улыбнулась ему во все зубы, показывая тем самым осведомленность в классах существ, живущих в Минкаре. Мальчик сдавленно кивнул, хотя я и без того знала, что угадала. За его спиной раздалось хихиканье его однокурсников.
- Надеюсь, что вы, молодой человек, умеете не только шкодить, но и знаете просушивающее заклинание.
Черт побери, я правда очень надеялась на то, что он знает это заклинание, потому что оставлять его мокрым до конца урока я не хотела, но и не представляла, как теперь быстро его просушить без магии. Обращаться при детях с этой просьбой к коту мне тоже не хотелось.
Не стоит демонстрировать детям тут же, с порога, что магии у меня нет, и что они могут при большом желании меня по стенке размазать. Ведь вряд ли в этой школе к третьему курсу их научили с помощью магии только цветочки выращивать и птичек кормить в пруду. Готовность шкодить на моих уроках они уже показали. Не следовало именно сейчас, до становления крепких отношений в связке: педагогученики, строящихся на уважении, интересе к предмету и много на чем еще, демонстрировать слабые точки с точки зрения их видовой принадлежности. Человечка, да еще и без магии. Мне придется постараться и хорошо показать себя на уроке, чтобы потом не было проблем. И хоть оставлять мокрым, даже в наказание, я ребенка не могла и не хотела, стоило приготовить себе отходные пути, на случай, если кот моего намека не поймет или мальчик заклинания не знает.
Хотя следовало бы за ваш поступок оставить вас мокрым до конца занятия, я все же разрешу исправить вам вашу ошибку. Самостоятельно, разумеется. Если беретесь шкодить, умейте ответить за ваши поступки.
После эти слов я, эффектно развернувшись, прошла на свое учительское место, бросив через плечо:
Вы можете проходить на свои места.
Дети в полной тишине прошли в класс, сели за столы. В этой тишине было отчетливо слышно шипение сушильного заклинания, которое использовал мальчик. Я едва слышно выдохнула и, развернувшись на каблуках, строго зыркнула на провинившегося.
Представьтесь, пожалуйста, молодой человек.
Мальчик нервно встал рядом со своим местом.
Томиаррес Крэтчер, ученик 3 курса, потомственный маг, водяной дракон. Прошу у вас прощения.
В глазах у него раскаяния не было. Но я сочла, что условности соблюдены и кивнула.
Приятно познакомиться, садитесь, разрешила я и обратилась уже ко всему классу. Я Марианна Владимировна, можете обращаться ко мне леди Марианна. Я буду вести у вас предмет «человеческая психология». На моем уроке вам понадобится не магия, а умение думать и чувствовать. Предмет мой нужен вам, поскольку увеличивающиеся финансовые и не только финансовые, но и магические отношения между мирами, в которых обитает человеческий вид позволяет говорить о том, что на рынке труда повышается спрос на специалистов, работающих в этом направлении и знающих нюансы это вида. Тема нашего сегодняшнего урока«Религия и ее значение в человеческом мире». Откройте ваши учебники на странице 4, в ней вы увидите таблицу с основными религиями, выделенными в мирах, максимально взаимодействующих с нашим миром и Минкаром, в частности.
Урок начался. Я чувствовала себя в своей стихии. Но, как оказалось, все самое интересное еще впереди.
Глава 24
Итак, мы с вами сегодня разобрали основные религии людей из мира Юта, Земля или Терра, и, как вы поняли, что разные названия возникают в результате того, что люди в этом (чуть не сказала «в моем») мире говорят на разных языках. Верующие люди считают, что это случилось со времен, когда произошла попытка постройки башни в Вавилоне
Я рассказываю историю Вавилонской башни, а сама наблюдаю за лицами юных магов. Впечатление она производи разное. Кто-то из учеников внимательно слушает, и даже записывает отрывки лекции, а кто-то откровенно смотрит по сторонам и скучает. Отмечаю про себя, кого от кого следует пересадить, а кого нужно спросить на следующем уроке новый материал.
Урок пролетает почти незаметно. Когда до конца занятия остается минут семь, я спрашиваю «где журнал?». Выясняется, что в этом мире журнал не дают даже старостам отделений, не то, что групп. ю поэтому его не принесли. Я не хочу при детях заполнять столь важный документ. Особенно если учесть мое «умение» владеть пером и чернилами.
Я уже решаю, что загляну в журнал позднее, оценки-то все равно ставить рано. Но Сильвестр шепчет, что журнал просто жуть как необходим, и в итоге предлагает принести его. На мой немой вопрос «как унести журнал в пушистых лапках?» я почти сразу нахожу ответ «телекинезом». Но, уже немного расслабившись, махаю рукой, мол, потом принесешь все разом, потому что Сильвестр нужен мне для демонстрации на стене заготовленных мной иллюстраций. Магии вокруг полно, но у менято ее нет, и проектора обыкновенного из нашего мира у меня тоже нет. А вети урок надо, чтобы было интересно и качественно. Вот и эксплуатирую свеого фамильяра. Кот неохотно остается.
Я почти завершаю рассказ о том, что для плодотворного сотрудничества, обязательно проявлять уважение к религии других людей, как замечаю, что на заднем столе происходит какая-то повышенная активность. А точнее, кто-то привел в действие маленький шутовской фонтанчик, какими обычно украшают торты на день рождения.
Я отхожу от стола, возле которого я читала лекцию и начинаю двигаться по проходу, чтобы подойти ближе к источнику шума и света. Но в этот момент краем зрения замечаю движение под ногами. Реагирую быстро и успеваю подпрыгнуть. Проехавшая под ногами и, едва не уронившая меня чья-то сумка, пролетает под столами крайнего ряда и со странным чавкающими звуком впечатывается в стену.