Здоровый дошкольник. Система работы по экологическому воспитанию и оздоровлению - Баатр Егоров 5 стр.

9.1. Ягоды (1ч).

9.2. Грибы (1ч.).

9.3. Полевые цветы (1ч.).

9.4. Насекомые (1ч.).

Средняя группа

Учебно-тематический план

Содержание программы

На занятиях группы изучаются следующие разделы:

Введение. Правила техники безопасности. Знакомство с новыми обучающимися.

1 раздел. Кто живет в живом уголке?

Этот раздел поможет обучающимся познакомиться с питомцами живого уголка МГСЮН.

1.1. Кто живет в живом уголке (4 ч).

Наблюдение за животными живого уголка МГСЮН в течении года. Беседа о животных (где живет животное, как оно выглядит, чем питается, как спасается от врагов и т.д.). Животные для наблюдения: мышка, крыса, хомячок, кролик, уж, лягушка, еж, черепаха, попугай и др.

2 раздел. Осеньв природе и городе

В этом разделе ребята знакомятся с сезонными явлениями в природе. Наблюдения за погодой. Смена времен года. Узнавание времени года по картинке. Листопад. Осенние праздники. Приметы. Уборка урожая. Запасы на зиму.

2.1. Календарь. Времена года (1 ч.).

2.2. Растения осенью (1ч.).

2.3. Птицы в городе. Зачем птицам перья? (1ч.).

2.4. Осенние заботы (1ч.).

3 раздел. Основы экологии

В этом разделе ребята знакомятся со свойствами воды, воздуха, света, почвы, песка. Что делает человек при помощи воды, воздуха, света и т. д. Свойства других материалов (бумага, ткань, пленка, вата, древесина, пластмасса, резина).

3.1. Какая бывает вода? (1 ч.).

3.2. Какой бывает воздух? (1ч.).

3.3. Какой бывает свет? (1ч.).

3.4. Почва (земля), песок, камни (1ч.).

3.5. Что из чего сделано? (1ч).

3.6. Я  частичка окружающей среды (1ч.).

3.7. Мой дом. Моя семья (1ч.).

4 раздел. Зима в природе и городе

Узнавание птиц по картинкам. Наблюдение за птицами в кормушке. Изготовление кормушек. Знакомство с хвойными деревьями: сосна, ель, лиственница и их шишками. Животные, впадающие в спячку: еж, медведь, барсук. Животные, ведущие активный образ жизни: волк, лиса, заяц, белка. Зимние приметы. Праздники.

4.1. Зимующие птицы (1ч.).

4.2. Деревья зимой (1 ч.).

4.3. Жизнь животных зимой (1ч.).

4.4. Жизнь людей зимой (1ч.).

5 раздел. Растения и животные рядом с человеком

Домашние животные. Что дают человеку домашние животные? Культурные растения. Что делают из культурных растений? Как человек ухаживает за домашними животными и культурными растениями? Комнатные растения. Животные живого уголка.

5.1. Домашние животные (птицы: утка, гусь, курица, индюк и т.д.) (1ч).

5.2. Животные живого уголка (хомяк, морская свинка, лягушка и т.д.) (1ч).

5.3. Комнатные растения (бегония, папоротник, фиалка) (1ч).

5.4. Культурные растения (лен, хлопок, подсолнечник) (1ч).

6 раздел. Весна в природе и городе

Весенние явления в природе (тает снег, распускаются почки, прилетают птицы). Наблюдение за распусканием листьев, прорастанием семян.

Условия обитания животных и растений. Как животные и растения приспосабливаются друг к другу. Как человек влияет на жизнь животных и растений.

7.1. Где живут животные и растут растения? (1ч).

Цветы цветника: календула, астра, пион, тюльпан. Насекомые: божья коровка, бабочка, стрекоза, жужелица и др. Знакомство с обитателями почвы: дождевой червь, многоножка, кивсяк. Подготовка города к лету: высадка цветов на клумбе, обрезка деревьев и кустарников, уборка прошлогодней листвы.

8.1. Цветы в цветнике (1ч).

8.2. Насекомые (1ч).

8.3. Как город готовится к лету? (1ч).

На занятиях группы изучаются следующие разделы:

Введение. Правила техники безопасности. Обсуждение планов на учебный год. Знакомство с обучающимися (1ч).

1 раздел. Знакомство со Станцией юных натуралистов

1 раздел. Знакомство со Станцией юных натуралистов

Этот раздел поможет обучающимся познакомиться со Станцией юных натуралистов,  местом, где будут проводиться занятия. Они увидят растения Зимнего сада, животных живого уголка, лошадей, познакомятся с музеем природы.

1.1. Экскурсия по МГСЮН (1ч).

Наблюдение за животными живого уголка в течение года. Беседа о животных (где живет животное, как оно выглядит, чем питается, как спасается от врагов и т.д.). Животные для наблюдения: мышка, крыса, хомячок, кролик, уж, лягушка, еж, черепаха, попугай и др.

2 раздел. Основы экологии

В этом разделе ребята знакомятся с понятием «природа». Понятие «живая» и «неживая» природа. Календарь природы. Времена года. Природные факторы.

2.1. Календарь. Времена года (1ч).

2.2. Что такое почва? (1ч).

2.3. Зачем нужно Солнце и Луна. Понятие «свет», «тень», «радуга» (1ч).

2.4. Вода. Свойства воды. Опыты с водой. Аквариум (1ч).

2.5. Воздух. Свойства воздуха. Ветер (1ч).

3 раздел. Осенние изменения в природе

В этом разделе ребята знакомятся с осенними явлениями в природе. Наблюдения за погодой. Листопад. Распространение плодов и семян. Отлет птиц. Подготовка растений и животных к зиме. Причины сезонных изменений.

3.1. Растения осенью. Листья клена, липы, дуба и др. Экскурсия. (1ч).

3.2. Животные осенью. Наблюдения за животными  представителями «дикой» фауны: жук, паук, дождевой червь, бабочка и др. (по возможности). Экологические игры (1ч.).

4 раздел. Человек и природа

Темы этого раздела распределяются в течение года по сезонам и даются в связи с изменениями в живой и неживой природе.

4.1. Что такое «дом»? Какие бывают «дома»? (Нора, гнездо, берлога, улей и т.д.). Есть ли «дом» у растений? (1ч).

4.2. Жилище человека. (Русская изба, городская квартира, традиционные жилища различных народов) (1ч).

4.3. Предметы одежды и быта русского народа (1ч).

4.4. Растения и животные в сказках (1ч).

5 раздел. Растения и животные нашего края

На занятиях изучаются наиболее типичные представители флоры и фауны средней полосы России и Подмосковья. Изучение этого раздела опирается на знания растений и животных  героев сказок. Составление описаний внешнего вида животных. Обучение отгадыванию загадок. Возможна экскурсия по экспозиции музея МГСЮН.

5.1. Животные наших лесов. Медведь. Белка. Заяц. Лиса. Еж и т. д. (1ч).

5.2. Растения наших лесов. Деревья: ель, сосна, береза, липа, дуб, осина, клен и т. д. (1ч).

5.3. Кому и зачем нужны правила? ПДД, Правила поведения (1ч).

5.4. Экологическая викторина. Служит промежуточным итогом. На занятии в игровой форме определяется качество усвоения предыдущего материала (1ч).

6 раздел. Зима в природе

Явления в неживой природе. Зимний покой растений. Зимующие птицы и звери. Следы животных на снегу.

6.1.Зима в неживой природе. Свойства снега и льда (1ч.).

6.2. Растения зимой. Шишки различных хвойных деревьев (сосна, ель, лиственница и др.) (1 ч.).

6.3. Животные зимой. Следы животных на снегу (медведь, заяц, белка, лиса, волк, кабан) (1ч.).

6.4. Зимние забавы (традиционные зимние праздники русского народа) (1ч.).

7 раздел. Животные и растения на службе человеку

Домашние животные. Что дают человеку домашние животные? Культурные растения. Что делают из культурных растений? Как человек ухаживает за домашними животными и культурными растениями? Комнатные растения. Животные живого уголка.

7.1. Домашние животные (1ч.).

7.2. Животные живого уголка. Наблюдение за животными живого уголка

(1 ч.).

7.3. Культурные растения. Знакомство с растениями и продуктами из них (картофель, фасоль, горох, пшеница, подсолнечник) (1ч.).

7.4. Комнатные растения (бальзамин, хлорофитум, герань, фиалка, кактус). Экскурсия по Зимнему саду МГСЮН (1ч.).

8 раздел. Жизнь вокруг нас

В этом разделе знакомим детей с животными и растениями, чей образ жизни тесно связан с почвой, воздушным пространством, водой. Задача познакомить детей с различными условиями существования растений и животных и с их приспособлениями к тому или иному образу жизни. Профессии человека, связанные с экстремальными условиями и приспособления человека к работе в этих условиях. Экскурсия в живой уголок МГСЮН.

8.1. Подземные жители (крот, дождевой червь, насекомые и т.д.) (1ч.).