Но встречались на моём пути и менее значимые литературные произведения, которым пародии не страшны. Сейчас вы сами поймёте почему. Из прочитанных в детстве книжек, меня больше других потрясла одна. Не помню, названия и кто был её автор, но перед ним явно была «сверху» поставлена задача воспеть наше коллективное сельское хозяйство. По сюжетному замыслу «писателя», один из пионеров сельской школы проводит экскурсию для своих городских сверстников. Они посещают фермы, скотные дворы и другие достопримечательности местного уровня. Для большей усвояемости все пояснения сельского гида даются в стихотворной форме. Например:
В белоснежных стенах фермы
Все бурёночки в рядок,
Их доильная система
Доит чётко: чмок да чмок.
Согласитесь, впечатляюще! Особенно это «чмок-чмок», как отголосок совсем уже раннего и неосознанного детства. Но ещё более ярко и красочно звучит следующее:
А вот это вот свинья,
Не твоя и не моя,
Среди георгин и роз
Её вырастил колхоз!
Здесь добавить, просто нечего нет слов. Всё последующие пояснения и комментарии, и про петуха и про овечек были абсолютно в том же духе. Единственное из высказываний бравого пионера, немного выбивалось из общего ряда и несло, можно сказать, зерно истины:
А вот это вот козёл,
На него я очень зол,
От него, от дурака
Не дождёшься молока!
Вы скажете: когда это было?! На что я отвечу: вы, ребята, просто давно не открывали детских книжек и не бывали в школе и других детских образовательных учреждениях. Там «генеральные линии» по-прежнему проводятся: ведь дети это же будущий электорат. А чтобы было захватывающе и интрижно, авторы стараются вовсю. Вот, например, полу загадка:
Сидел на ёлке дятел,
Досиделся спятил.
Хотя вопросительного знака здесь не стоит, но тут же возникает вопрос, на который без исследований и наблюдений точно ответить невозможно: а случилось бы такое, если бы он сидел на сосне?.. Единственное, что оправдывает автора, это то, что маленький читатель, слегка посочувствовав птичке, уверится в том, что в этой жизни интересного немало.
Трезво оценив когда-то свои возможности, я твёрдо решил, что писать для детей не «моё» и ушёл от ответственности перед будущими поколениями.
Вообще, когда чувствуешь, что последствия непредсказуемы, надо быть строгим и принципиальным: не можешь не берись. Надо быть таким, как тот правдивый мальчик из электрички: когда попутчики спросили его, кого он больше любит: папу или маму? И он честно, не задумываясь, ответил, что больше всего он любит сахарные трубочки! Короче, я начинающих писателей предупредил здесь «туфта» не пройдёт.
Интересного немало
Писать детские книжки безо всякого преувеличения Дар Божий. Настоящие детские писатели и поэты это люди, которые смогли продлить детство и растянуть его на свой зрелый, и даже пожилой возраст.
Мне, к сожалению, это не грозит, во всяком случае в ближайшее время, вплоть до того старческого возраста, когда «впадать в детство» становится обычным явлением. Поэтому мои детские и юношеские воспоминания и переживания перенесённые на бумагу, проходят сквозь призму времени и предназначены скорее для взрослых читателей.
ШКОЛЬНЫЕ БУДНИ
Был у нас учитель в школе,
У него была жена,
По подсчетам третья, что ли
Их там было до хрена.
И у этой вот четвертой,
У жены, еще был брат,
Мордой хоть слегка потертый,
Но народный депутат.
А у этого вот брата
В магазинчике был блат,
Ну, а как же им без блата
Он на то и депутат.
А завмаг в том магазине
Был мужик Петро Кайло,
Примаком он жил при Зине,
В Зине было сто кило.
А у этой вот у Зины,
Как потом до нас дошло,
Вроде бы была кузина,
Клавка больше ста кило.
У нее сосед профессор,
С ним же кошечка жила,
Ну, а Клавка-то агрессор
Враз собаку завела.
И вот надо ж совпаденье!
Как же все же тесен мир
Тот кабель в денек весенний
Взял учителя кусил.
Кабелек был очень славный,
Я ходил его кормил,
Ведь потом мучитель главный
Месяц в школу не ходил.
Я теперь в приметы верю,
В рок, в судьбу с того же дня,
В тот же день нашел я в сквере
Кошелек в нем три рубля.
И поверивши в удачу,
Клавке отдал та взяла,
Чтобы к кобелю в придачу
Крокодила завела!
Сочиняй, но знай меру
Сочиняй, но знай меру
СОЧИНЕНИЕ НА ВОЛЬНУЮ ТЕМУ
Собака лает ветер носит,
А мужичонка сено косит,
Хотя его никто не просит
Одна корова, может быть.
Мой дядя, самых честных правил,
Раз подошел его поправил,
А он его туда направил!
Куда и в жизни не дойтить.
Его пример другим наука,
Узнал, что он дерьмо и сука,
И под горячую, под руку,
Намеренья благие в прах!
Собака лает ветер носит,
Мой дядя звания переносит
А мужичонка сено косит,
И каждый при своих делах.
СОВЕТ
Зависть положи в комод
Съешь за это бутерброд.
Ложь запрячь ты в сундучок
Вот за это пятачок.
Жадность глубже закопай
И конфетку получай.
Так когда-то дед Мороз
Нам пускал мозги в раскос.
Те, кто слушали и ели,
В этой жизни преуспели
Знал мальца я одного,
Что послушался его,
Среди нас он как калека,
Жаль! А мог стать человеком
НА УРОКЕ
Спросил я Маню: Дашь, не дашь?
В виду имея карандаш,
Ты, Ваня, хоть и не Ван Дам,
Но я тебе, наверно, дам.
ЗАПИСКИ СОСЕДСКОГО МАЛЬЧИКА
1
Рыжая облезлая собака,
(Во дворе вчера случилась драка),
Подошла, обнюхала лягушку,
Тоже мне нашла себе подружку.
Гавкнула, приветствуя подругу,
Та же сиганула в пруд с испугу.
А потом собака убежала,
В жизни интересного немало!
2
Чёрный кот по улице прочапал,
В лужу угодил передней лапой,
А потом потряс её брезгливо
И пошёл походочкой ленивой.
Ну а следом проходил прохожий,
С неприятной красноватой рожей,
Плюнул, на кота чуть-чуть попало
В жизни интересного немало!
3
Вышел погулять я раньше срока,
Пусто во дворе и одиноко,
Разбираю буквы на заборе,
Интересных слов там просто море.
У подъезда бабушка сидела,
Чёрствый пирожок с капустой ела.
Из подъезда выпорхнула Мила,
Бабка её взглядом проводила,
А потом такое вдруг сказала!
В жизни интересного немало!
4
Мама с папой ссорятся на кухне,
Там то газ, то свет чего-то тухнет,
А вчера нам воду отключили,
А сегодня вот включить забыли
Я свои ошибки исправляю,
В дневнике оценки подтираю.
Всё. Закончил. Скука накатила.
Мила вон куда-то попылила
Может, прошвырнуться до вокзала?
Там вот интересного немало!
Так все начиналось
Это не я это сосед по парте
Немало интересного было и в юности. Здесь тоже хватало счастливых моментов, хотя и переживаний было значительно больше. Именно в это время, под воздействием нахлынувших чувств многие берутся за перо, и из-под него вылетают строчки, в которых полным полно страсти и любви, но в противовес этим эмоциям сквозит явный дефицит разума.
Я и сам, если честно, начинал именно в то время. На наивно-возвышенный вопрос моей девушки:
А ты можешь написать мне стихотворение?
Я небрежно:
Конечно, нет проблем!
И правда, не звезду же она с неба просила достать. Но это, как я тогда думал нехитрое дело, оказалось не таким уж простым. Своё первое стихотворение, я писал почти четыре часа. И хотя в нём явственно просматривается подражание нашим классикам, мне за него и сейчас особо не стыдно.
Так почему же я, не писчая душа,
Взял в руки то перо и ту бумагу?
Быть может показать свою отвагу?..
Да, несомненно, то отвага для меня,
Тем более, что я пишу о той,
Кого бы смог назвать своей мечтой
Но я не назову, и потому лишь,
Давным-давно уж девушке одной,
Сказал в нее влюбленный хмурясь,
Всю жизнь готов идти за той мечтой!
Но кто же ты?
Злой или добрый гений?
Неписаный закон не давший обойти,
Что о любви напишет каждый смертный,
Влюбившийся до двадцати.
И я пишу
Получив заслуженные комплименты, я поверил в свой поэтический дар и продолжил ваять. Но дальнейшее, я бы прокомментировал так:
Нежданно вдруг из под пера, пошла приличная мура!
Это я всё к тому, что одно или два удачных стихотворения, не являются показателем одарённости или таланта. И мне и вам, повезло, у меня на тот момент хватило ума вовремя остановиться. Однако впоследствии я встречал многих и многих, с кем этого, к сожалению, не произошло. И вот теперь они своими изысками терзают и себя, и других, превращая бумагу из товара в макулатуру.