Конечно, меня тоже раздражали и возмущали некоторые сцены из книги. Но я понимал, что это во мне бунтует мое неправильное мировоззрение, мои идеалы, мое понимание каким должен быть окружающий мир, люди и их поведение. И я старался осознавать протекающие во мне реакции и трансформировать с негативного на позитивное. Например, в книге описывалось много сексуальных сцен из жизни героев. Даже насилие. Разум кричал: «Этого не должно быть, это неправильно!» Но на самом деле всему есть причины. Если с тобой произошло какое-то нехорошее событие, то причины стоит искать в себе. Подобное притягивает подобное! Если у тебя есть внутри негатив, то он рано или поздно притянет негатив из внешней среды. Найдутся люди, у которых внутри будет отрицательное состояние, которое будет стремиться к твоему внутреннему негативу. И при контакте произойдет какое либо неприятное действо или конфликт. Да, может быть, твой оппонент поступает неправильно или плохо. Но дело не в этом. Вы оба одинаковы внутри и вас неизбежно притягивало друг к другу. И вы оба виноваты с точки зрения высших сил, хотя внешне один из вас был жертвой, а другой агрессором. Нужно искать причины в себе, а не тратить силы на осуждение людей и окружающего мира. Поэтому когда вы видите какую то несправедливость, то следует не жалеть потерпевшего, а стараться выяснить причину случившего.
В «Пути дурака» было также много сцен неправильного с точки зрения общепринятой морали в отношении других людей. В частности, Рулон учил не церемонится с людьми, не жалеть их. Например, находясь в гостях у одной из своих учениц, Рулон издевался над ее матерью, выжившей из ума, а также наказывал ее маленького сына за шалости и заставлял работать.
Все это было конечно возмутительно, потому что никто так не поступал как Рулон. Но с другой стороны, он правильно делал. Ведь, какие ценности привьешь маленькому ребенку, так он и будет вести себя во взрослом возрасте. Если приучишь работать и отвечать за свои поступки, то он и вырастит трудолюбивым и ответственным человеком. А если балуешь и исполняешь все его капризы, то он, повзрослев, будет сидеть у тебя на шее. Но у нас в стране все знают, как лечить и учить. Но вырастает одно ленивое быдло, ничего не знающее и не приспособленное к жизни. Зато они стали как хотели мамочки, выполнили внушенную им родительскую программу. Недаром Христос говорил: « Враги человека домашние его!». Даже Будда говорил «Вы не просветлеете, пока не убьете в себе родителей». Два разных учителя говорят практически одно и то же. Что это значит? Нужно избавиться от иллюзии, которую вам навязали вам окружающие. От ложной жизненной программы, которую вам внушили. А внушение происходит путем многократного повторения. Это один из принципов гипноза повторение и внушение. Геббельс говорил: «Повтори ложь тысячу раз, и она станет правдой». По этому принципу работает и массовая пропаганда. Все вокруг твердят человеку ты должен делать и поступать так и так. Ты должен служить отечеству, ты должен учиться, горбатиться за гроши. Должен уважать начальство, подчиняться, не конфликтовать и угождать всем. Тогда ты будешь хорошим, и тебя похвалят. Главное быть как все. Неважно, что ты будешь рабом, будешь выполнять чужую волю и проживать не свою жизнь. Важно чтобы ты был хорошим, слушался. А, если ты захочешь стать счастливым, богатым, сильным и независимым, то ты попадаешь в отряд плохих. В нашей же стране большинство людей это ущербные, несчастные и никчемные люди. А если ты выделяешься на их фоне своей яркостью, стремлением к развитию и лучшей жизни, то ты или негодяй, или ненормальный. У нас быть счастливым не принято.
Это было лирическое отступление номер один. Потом, думаю, будут еще. А теперь вернемся к нашему семинару. Мы дождались, когда зал освободится. Зашли в него. Нашу раздевалку заняли наставница с помощницами, а мы переоделись тут же в зале. Одежду оставили на стульчиках. Опять же иерархия. Старшим достается все лучшее. Остальные изворачиваются, как могут. Но никто из нас не возмущался. Все понимали, что это правильно. Тем более, мы как думали, что наставнику надо еще как то подготовиться к занятиям. Настроится, помолиться. И еще может быть сделать какие-то магические манипуляции. Энергетическую защиту, например.
Вскоре, как все переоделись, а это мы сделали быстро, как в армии, выстроились в ожидании начала. Мы думали, что выйдет Драупади, и скажет что- нибудь. Но вместо нее, вышла помощница в белом хитоне. Она собрала всех в круг, представилась. Звали ее странно Мантра. Естественно, это было духовное имя, а не настоящее. Его дают, когда человек развил свою индивидуальность. И это не зависит от положения в иерархии. Один может иметь духовное имя уже на уровне белого хитона, а другой наставник в синем хитоне может быть без духовного имени. Мантра, как позже выяснилось, только приехала из преддверия ашрама, то есть совсем недавно она была простой ученицей, и вот первый раз выехала с наставником на семинар. Но наличие духовного имени говорило о том, что она была очень продвинутой.
Вскоре, как все переоделись, а это мы сделали быстро, как в армии, выстроились в ожидании начала. Мы думали, что выйдет Драупади, и скажет что- нибудь. Но вместо нее, вышла помощница в белом хитоне. Она собрала всех в круг, представилась. Звали ее странно Мантра. Естественно, это было духовное имя, а не настоящее. Его дают, когда человек развил свою индивидуальность. И это не зависит от положения в иерархии. Один может иметь духовное имя уже на уровне белого хитона, а другой наставник в синем хитоне может быть без духовного имени. Мантра, как позже выяснилось, только приехала из преддверия ашрама, то есть совсем недавно она была простой ученицей, и вот первый раз выехала с наставником на семинар. Но наличие духовного имени говорило о том, что она была очень продвинутой.
Мантра собрала нас в круг, произнесла стандартную для наших занятий молитву и мы начали динамическую медитацию. Все в принципе как обычно. Только вместо Алексея была помощница наставницы. Конечно, у нее получалось лучше. Она была более эмоциональной, употребляла много всяких позитивных и красивых слов. Естественно, мы старались быть более активнее и самоотверженнее, чем обычно, чтобы не упасть в грязь лицом. После динамики, которая длилась, наверное не меньше получаса, было расслабление. Мантра и сама вспотела. К тому же у нее было немного лишнего веса. Мы с Алексеем были в форме и потому нам такой темп нас не сильно утомил. Но остальные участники видно были, что устали. И потому с нескрываемым удовольствием повалились на коврики для йоги. Зазвучала приятная расслабляющая музыка. Потушили свет. Мантра сопровождала все это внушением приятных образов и вскоре все провалились в полусонное состояние. Продолжалось оно не слишком долго. Минут 1015. Раздалась команда к пробуждению и все, не спеша начали подниматься с ковриков. Пробудившихся от медитации встретила широкая улыбка наставницы в белом хитоне. Последовал традиционный опрос, кто и что видел. Кто- то рассказал о своих ярких видениях. Я попытался отвертеться парой общих фраз. Но у меня практически никогда не было каких то видений или тому подобных явлений, в то время как многие рассказывали прямо целые фантастические действа.
После всего, вышла, наконец, Драупади и провела лекцию. Я так понял, что у них разделение труда. Младшие проводят активные практики и комплексы йоги, а старшие читают лекционный материал. Все как в обычных институтах. Пока ты аспирант, то можешь только проводить практические занятия. Если защитил кандидатскую, то уже можешь преподавать и теоретический материал. Хотя лично я думаю, что лекции легче читать. Достаточно заучить материал и все.
Лекция была интересна. Чувствовался опыт и мастерство лектора. Не зря же носила черный хитон. Среди наставников самый высокий уровень. Потом опять была практика, которую вела уже другая помощница. Она была без хитона, в простой одежде. Стало быть, по иерархии еще была на невысоком месте. К тому же была светловолоса. Не окрашена в черный цвет, как все женщины в школе. Наверняка, она тоже была новичок. Проводя практику, она ошиблась с одной позой. Алексей заметил, так как мы этот комплекс часто выполняли, и указал на ошибку. Помню ее испуганные глаза, когда это произошло. Я подумал, что наверняка ее накажут за этот промах и пожалел ее. Драупади подключилась к нам, стали разбираться как правильно. Разобрались! Помощница довела до конца практику как надо. Ей, конечно, опыта недоставало. Но все учатся и думаю, все мы это понимали потому и не осуждали за промах.
В этот день Драупади все- таки провела и сама практику. Но она была неактивная, а психологическая, похожая на аутотренинг. Называлась «пол-потолок». Смысл ее был в том, что сначала каждый определяет для себя установки, которые характеризовали тот уровень, ниже которого человек не должен был опускаться в жизни. А «потолок» это установки, определяющие цели, к которым движется человек. Например, установка «пола» не буду слабым! Установка «потолок» буду сильным! Или еще не буду бедным!» Потолок» я стану богатым! И вот в таком ключе. Каждый определял, какие качества ему нужно развить или достигнуть цели и потом определял соответствующие установки. Нужно было 34 установки каждому. А потом сначала очень эмоционально и жестко проговаривать эти установки. Сначала установки «пола», потом установки «потолок». « Я никогда не буду бедным. Я никогда не буду слабым, я никогда не буду завидовать!» И «потолок»: « Я стану сильным, я стану богатым, я буду всегда радоваться за других!» И вот в таком ключе каждый свои установки. Мы сначала слабовато проговаривали, но Драупади сказала, что нужно эмоционально проговаривать, тогда эти установки отпечатаются в сознании. Достаточно интересная практика и очень полезная. Кто-то из участников заметил, вспоминая принципы НЛП, что якобы не нужно говорить «Не буду», потому как частица «не» не воспринимается сознанием, а запоминается « буду» и мы получаем противоположный результат. Я про это тоже знал. Но Драупади ответила, что сознание запоминает не слова, а эмоции, поэтому можно не опасаясь проговаривать установки с частицей «не».