Я так подробно рассмотрела все эти заболевания не для того, чтобы напугать Вас, а для того, чтобы мама не пропустила тяжелого заболевания ребенка, так как только вовремя выявленное и правильно пролеченное заболевание ребенка может гарантировать полное излечение малыша и предотвратить осложнения.
В книге даны рекомендации по использованию фитотерапии и ароматерапии для лечения различных заболеваний детей, с учетом их возраста. Не нужно забывать, что ставит точный диагноз и назначает лечение, а если требуется, и диету, Ваш участковый педиатр. Средства народной медицины, не смотря на то, что многие из них очень эффективны, могут быть только вспомогательными при лечении того или иного заболевания. Перед применением этих средств нужно проконсультироваться у своего врача.
Используя то или иное народное средство, нужно иметь в виду, что эффективность любого из них зависит не только от целебных элементов, входящих в это средство, но и от индивидуальных особенностей ребенка. Одному ребенку поможет одно средство, другому другое.
Нельзя давать малышу внутрь то средство, которое не рекомендуется в его возрасте (а только в более старшем), так как это средство может содержать токсичные вещества, которые могут навредить ребенку или вызвать у него аллергическую реакцию. Нельзя превышать рекомендованные дозы. Никогда не давать ребенку концентрированное аптечное ароматическое масло внутрь, так как оно может оказаться для ребенка токсичным или аллергеном, а также вызвать раздражение слизистой желудка, что в дальнейшем может привести к развитию гастрита. Не забывайте, что здоровье (а иногда и жизнь) Вашего ребенка в Ваших руках.
При обнаружении симптомов какого-либо заболевания нужно немедленно обратиться к участковому педиатру. Нельзя заниматься самолечением. Предложенные в книге народные средства и методы могут быть только полезным дополнением к назначениям лечащего врача и могут применяться только с разрешения педиатра.
ОСНОВНЫЕ ПЕРИОДЫ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
Организм ребенка отличается от организма взрослого человека рядом особенностей. В отличие от взрослого, полностью сформировавшегося человека, ребенок это растущий, развивающийся организм. Это видно даже внешне: у ребенка относительно большая голова и короткие, по отношению к голове и туловищу, ноги. Он продолжает расти и развиваться (как физически, так и физиологически) до полового созревания. В процессе своего развития ребенок проходит несколько стадий (периодов). В разные периоды жизни у него имеется предрасположенность к тем или иным заболеваниям, что связано с анатомо-физиологическими особенностями его развития в эти периоды. Лечение, в том числе и фитотерапия, в эти периоды также будет различаться.
Выделяют два основных периода жизни ребенка: внутриутробный и внеутробный.
Внеутробный период делится еще на 6 периодов:
Период новорожденности с рождения до 1 месяца.
Период грудного возраста от 1 месяца до 1 года.
Период преддошкольный от 1 года до 3 лет (ясельный возраст).
Период дошкольного возраста от 3 до 7 лет.
Период младшего школьного возраста от 7 до 12 лет.
Период старшего школьного возраста (полового созревания) от 12 до 18 лет.
В каждый из этих периодов имеются особенности в работе внутренних органов, по-разному протекают заболевания, а, следовательно, и лечение должно быть различным.
ПЕРИОД НОВОРОЖДЕННОСТИ (от рождения до 1 месяца)
АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА В ЭТОТ ПЕРИОД
Этот период считается с момента рождения и до 1 месяца. В это время все органы ребенка еще не полностью развиты, как в анатомическом, так и в физиологическом отношении. Особенно несовершенна нервная система, в том числе полушария головного мозга. Ребенок еще не держит головку, движения его непроизвольны, не координированы. После рождения изменяется характер дыхания: кислород в организм ребенка начинает поступать не через кровь матери, а через легкие. Происходят изменения и в кровеносной системе: у него формируется постоянное кровообращение, изменяются физико-химические показатели крови. Изменяется и характер питания и выделения.
В этот период у детей могут появиться заболевания, которые связаны с функциональной недостаточностью того или иного внутреннего органа, а также в связи с резким изменением среды обитания (с внутриутробной на внеутробную): желтуха новорожденных, физиологическая диспепсия, физиологическая альбуминурия, физиологический катар кожи и некоторые другие. Эти заболевания быстро проходят без всякого лечения. После рождения у детей выявляются различные аномалии развития и уродства.
В этот период у детей могут появиться заболевания, которые связаны с функциональной недостаточностью того или иного внутреннего органа, а также в связи с резким изменением среды обитания (с внутриутробной на внеутробную): желтуха новорожденных, физиологическая диспепсия, физиологическая альбуминурия, физиологический катар кожи и некоторые другие. Эти заболевания быстро проходят без всякого лечения. После рождения у детей выявляются различные аномалии развития и уродства.
Кроме того, у новорожденных слабый иммунитет к стафилококкам, стрептококкам, сальмонеллам, кишечной палочке и другим патогенным микроорганизмам, которые у ребенка могут вызвать гнойные воспаления кожи, дерматиты, пневмонию и другие заболевания (даже сепсис).
Этот период самый опасный для здоровья и жизни ребенка, именно в это время отмечается наиболее высокая смертность детей.
Кости новорожденного ребенка состоят, преимущественно, из хрящевой ткани. В этот период нервная система его еще недоразвита и не может приспособиться к изменениям условий окружающей среды (температуры воздуха в помещении, состава пищи, способу питания и др.). Любые изменения, которые взрослый человек даже не замечает, могут для новорожденного оказаться губительными.
Носовые ходы у ребенка в этот период узкие и короткие, в связи с чем, часто отмечается сужение их и затруднение дыхания и сосания, неразвиты гайморовы пазухи. В связи с недоразвитостью миндалин, у детей в этот период, практически, не отмечаются ангины. Полного развития носовые ходы и гайморовы пазухи достигают к 4 10 годам жизни ребенка.
Органы дыхания ребенка также недоразвиты, дыхание поверхностное, уменьшен его объем, по сравнению с взрослым человеком, увеличена частота дыхания, отмечается «одышка новорожденных», которая по мере роста и развития ребенка проходит. В связи с недоразвитием органов дыхания и слабой вентиляцией легких, у новорожденных детей могут возникать ателектазы (спавшиеся легкие), которые могут послужить причиной развития пневмонии, и даже эмфиземы легкого. По мере роста и развитие ребенка опасность этих заболеваний снижается. Особенно часто ателектазы отмечаются у недоношенных детей. Для правильного развития органов дыхания и предупреждения заболеваний легких и бронхов, большое значение имеет проветривание помещения.
Сердце и сосуды новорожденного также еще несовершенны, развиваются по мере роста ребенка и достигают своего полного развития только к 12 годам. Пульс ребенка, по сравнению с взрослым человеком, ускорен (у новорожденных 135 140 ударов в минуту, затем постепенно снижается и только к 15 годам достигает нормы взрослого человека 70 76 ударов в минуту). Артериальное давление у новорожденного ребенка понижено.
Лимфатическая система новорожденного также недоразвита и достигает полного развития только к 12 13 годам, чем объясняется пониженный иммунитет ребенка в этот период.
Теплорегуляция ребенка еще недостаточно развита, поэтому, для него вредно как переохлаждение, так и перегревание. В первые дни после рождения ребенка нужно держать в тепле.
Роговой слой кожи в этот период еще недоразвит, что способствует развитию различных заболеваний кожи. Входными воротами для попадания инфекции в организм ребенка является пупочная рана. В связи с этим, при уходе за ребенком необходимо соблюдать строжайшую чистоту (мыть руки перед тем, как ухаживать за ребенком, стирать и гладить горячим утюгом белье ребенка, соблюдать чистоту в помещении и т.д.). При уходе за ребенком нужно соблюдать и его гигиену. Нужно подмывать ребенка теплой кипяченой водой (температура 36 градусов) после каждого испражнения. Девочек подмывают спереди назад, чтобы не занести инфекцию в мочеполовые органы. После подмывания кожу просушивают полотенцем. Не допускать опрелостей, для чего все складочки кожи ребенка нужно смазывать детским маслом. Следить за состоянием пупка. Кроме того, нужно ежедневно протирать чистой кипяченой водой или слегка розовым раствором марганцево-кислого калия лицо, глаза и уши ребенка (уши без спички, только ватным жгутиком). При купании и обмывании личика ребенка необходимо следить, чтобы вода не попадала в ушки. Купают ребенка ежедневно, перед вечерним кормлением. Опускать ребенка в воду нужно медленно, чтобы не испугать его. Один раз в 2 3 дня ребенка моют с детским мылом. При купании тело ребенка должно быть погружено в воду до плеч, но головка ребенка должна находиться над поверхностью воды. Таз или ванна, в которой купают ребенка, не должна использоваться для других целей. Перед купанием ванну или тазик нужно промыть горячей водой с мылом. На дно ванны кладут чистую пеленку, сложенную в несколько раз. Температура в помещении должна быть обычной комнатной (20 22 градуса), а температура воды 37 градусов (измерять специальным термометром). Продолжительность купания 5 минут. После купания ребенка ополаскивают из заранее приготовленного кувшина с температурой воды 37 градусов, промокают подогретой простынкой и надевают подогретое белье.