«И сказал Бог: да будет свет. И стал свет.
И увидел Бог свет, что он хорош; и отделил Бог свет от тьмы.
И назвал Бог свет днем, а тьму ночью.
И был вечер, и было утро: день один».
Это и был первый день мира. Вечер, и утро, и сами дни творения Богом мира были намного длиннее наших сегодняшних дней.
День 2
Воспитатель: Во второй день мира Бог сотворил воду и твердь окружающее землю пространство небо, которое мы видим.
День3
(Звучит музыка звуки природы, воспитатель демонстрирует Репродукции пейзажей И. Шишкина, И. Левитана, И. Айвазовского и др. художников).
Воспитатель:
Как приятен на рассвете
Аромат полей садов,
Было б скучно жить на свете,
Если б не было цветов.
Отгадаем загадки и поймем, что Бог создал в третий день:
В небо они упираются
Вершины их льдом покрываются.
(горы)
Они бывают высокими,
Коричневыми и зелёными.
Летом бывают кудрявые.
Зимой голые и корявые.
(деревья)
Они бывают низкими,
Пушистыми и душистыми.
Колючими и ветвистыми.
(кустарники)
Здесь куда не кинем взор
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать?
(море)
День 4
Воспитатель:
В четвертый день мира Бог создал небесные светила: солнце, луну и звезды.
(Рассматривание вместе с детьми иллюстрации дневного и ночного звездного неба, размышление и ответы детей об отличии дня и ночи.)
Игра «День и ночь».
У воспитателя в руках две картинки с изображением луны и солнца. В тот момент, когда воспитатель показывает картинку с изображением солнца, дети движутся ритмично под музыку, а когда картинку с изображением луны дети замирают.
День 5
Воспитатель: В пятый день мира, по повелению Божию, появились рыбы и птицы.
Было тихо над землей,
Лишь волной шумел прибой.
Сотворил Господь в день пятый
Рыб и птиц для нас с тобой.
В океане голубом
Рыбы обрели свой дом.
Птицы радуются в небе
Занимается заря.
Птицы песней славят Бога,
За любовь благодаря.
День 6
Воспитатель:
Шестой же день явил нам чудо!
Из ничего, из ниоткуда:
Гиппопотамы, крокодилы,
Олени, тигры и гориллы
Земля наполнилась! И вот
Нас диво дивное всех ждёт.
Венец творения человек!
«Наследуй земля всю вовек!»
Воспитатель: В шестой день появились, по слову Божию, разные животные на земле.
(Предложите детям назвать и показать на иллюстрациях знакомых домашних и диких животных. Во время рассматривания картинок, дети узнают на них знакомых птиц и рыб, рассказывают, чем отличаются среда обитания и образ жизни рыб и птиц)
Еще в шестой день, когда весь мир был уже сотворен, Бог создал человека мужчину и женщину и поручил людям заботиться о всей земле. И совершил Бог к седьмому дню дела Свои. И благословил Творец седьмой день, и заповедал посвящать каждый седьмой день служению Богу и ближним; сделал седьмой день праздником.
Повествуя о днях творения мира, можно показывать детям иллюстрации. Их надо попросить заранее нарисовать кого-то из взрослых помощников или родителей воспитанников, используя материалы книг С. С. Куломзиной «Закон Божий для самых маленьких», К. Тарасар «Наша жизнь с Богом».
Дидактическая игра: «Дни творения».
По ходу игры воспитатель называет день, а дети называют события в соответствии с называемым днем: 1 день свет и тьма, вода и суша, рыбы и птицы, животные, человек.
Прослушивание в записи песнопения «Слава в Вышних Богу», дети подпевают.
Самостоятельная работа детей
Предложить детям раскрасить в рабочей тетради любой из дней творения, который им понравился больше всего.
Рефлексия
Воспитатель: О чём мы говорили на занятие? Что сегодня мы узнали? Кто же сотворил мир и всё в нем?
Конспект 2
Тема: «Всякая душа празднику рада»
Конспект 2
Тема: «Всякая душа празднику рада»
Задачи: знакомство с понятием православный праздник день знаменательный, памятный, посвященный определенному событию; развивать внимание, речь; воспитывать любовь к православной культуре.
Материал к занятию: наглядное пособие картинки, календари, четки, крестик, книги, карандаши, рабочие тетради.
Ход занятия:
Вводная часть
Воспитатель: День рожденья, юбилей,
Новый год и новоселье,
Торжество, когда вокруг
Царит радость и веселье.
Поздравления принимаем
И гостей мы угощаем.
Если он пришёл к нам в дом,
Будут рады все кругом. (праздник)
Да, ребята, это праздник. А вы любите праздники? Что такое праздник? Какие праздники бывают? Ребята, у меня есть одна игра. Хотите в нее поиграть?
Д/и «Узнай и назови»
Воспитатель показывает картинки праздников, а дети называют их. 2 слайд.
Воспитатель: Какой это праздник? (Новый год). А еще можно назвать этот праздник? Какие государственные праздники вы еще знаете? (Ответы детей) Какой это праздник? (День учителя) Какие еще профессиональные праздники вы знаете? Какой это праздник? (День рожденья) Какие еще вы знаете семейные праздники? (Ответы детей) Какой это праздник? (Троица) Какие еще вы знаете православные праздники?
(Ответы детей)
Основная часть
Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами поговорим о необычной для вашей повседневной жизни теме: О православных праздниках. Если вы посмотрите вокруг, то увидите, что нас окружают предметы православной религии. Вы, ваши друзья, родители, бабушки и дедушки носят крестики, которые вручают вам ваши крестные папа и мама при крещении. У вас есть крестные родители? Они говорят с вами о Боге, молитвах, церкви? Это входит в их обязанности. Крестные должны не только радоваться вашим успехам, восклицать: как вы выросли за последнее время, дарить подарки на праздники, но и должны развивать в вас духовное начало, говорить с вами о жизни Христа, учить добру. Среди других вещей вы можете заметить православные календари. Замечали? Где вы их видели? Кроме основной функции такой календарь содержит информацию о постах, событиях, связанных с жизнью Спасителя и святых. (Рассматривание православных календарей) У вас есть семейная библиотека? Так вот, среди книг, которые в ней находятся, вы можете встретить Библию. Вы знаете, что такое Библия? (Рассматривание детской Библии) Эта книга рассказывает о том, как появился мир, кто сотворил человека, как человек начал жить на земле, и о земной жизни Спасителя. Каждый христианский праздник связан с библейским сказанием. Верующие люди, участвуя в праздниках, как бы заново переживают великие события жизни Христа и его близких. Праздников у Русской православной церкви множество, но среди них выделяются основные, называемые двунадесятыми (поскольку их двенадцать). О них вы узнаете на следующих занятиях. Каждая семья в праздник обязательно посещала Храм. Затем взрослые ходили в гости, а дети гуляли, играли в игры. В одну из них давайте сейчас поиграем.
П/и «Золотые ворота»
Двое игроков встают друг на против друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и кладут руки на плечи идущему впереди либо просто берутся за руки. Получившееся цепочка должна пройти под воротами.
«Воротики» произносят:
Золотые ворота
Пропускают не всегда!
Первый раз прощается,
Второй запрещается,
А на третий раз
Не пропустим вас!
После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается.
Самостоятельная работа детей. Воспитатель предлагает детям выполнить задание в рабочей тетради: «Отметь православные праздники и раскрась понравившуюся праздничную картинку»
Рефлексия: О чём мы говорили на занятие? Что сегодня мы узнали? Какие праздники вы знаете? Что такое православные праздники? Чему они посвящены?
Конспект 3
Тема: «Мир видимый и невидимый. Ангел Хранитель»
Задачи: уточнить представлений детей о мире, видимом и невидимом, духовном, земном и ангельском, развивать стремление к пониманию нравственных образцов, духовных значений и смыслов, подлинного назначения человеческой жизни; воспитывать внимание и послушание.