Атлас Новых Профессий. Образование. Профессии, которые появятся до 2030 года - Татьяна Александровна Тонунц 3 стр.

Специалист сможет развивать свой творческий потенциал.

Можно выбирать возрастные группы детей, с которыми игропедагогу будет интересно работать.

В ближайшем будущем появится много вакансий в разных регионах РФ.

Достойная оплата труда.

Возможность работать с группами детей, а также проводить индивидуальные занятия, что поможет увеличить доход.

Минусы

Взаимодействие с детьми всегда сопряжено с легкими стрессами, эмоциональным переутомлением. Однако для игропедагога, прошедшего хорошую подготовку, этот минус не станет преградой на пути к профессии.

Профессия новая, поэтому работодатели и представители системы образования относятся к ней с осторожностью.

Важные личные качества

Игропедагог должен любить детей, обладать эмпатией и слеующими чертами характера:

 доброта,

 организаторские способности,

 профессиональная чуткость,

 развитая интуиция.

Игропедагог должен иметь правильно поставленную речь, быть аккуратным и сдержанным человеком. Он умеет сохранять тонкую грань между дружбой и работой, поэтому дети доверяют ему и испытывают чувство уважения.

Обучение на игропедагога

Профессия требует глубоких профессиональных знаний, поэтому сначала нужно получить образование в вузе или ссузе, связанное с коррекционной работой, педагогикой, психологией. Рассмотрим актуальные направления подготовки, реализуемые в вузах:

«Психолого-педагогическое образование» (код: 44.03.02);

«Специальное (дефектологическое) образование» (код: 44.03.03);

«Педагогическое образование» с одним или двумя профилями подготовки.

В ссузе можно получить образование, связанное с:

 коррекционной педагогикой;

 преподаванием в младшей школе;

 дошкольным образованием;

 специальным дошкольным образованием и т. д.

Получить дополнительные знания и навыки, связанные с игропедагогикой, можно на курсах, во время посещения тренингов, семинаров, открытых лекций.

Вузы

Московский гуманитарный университет, МосГУ

Психология и социальная педагогика (Факультет психологии, педагогики и социологии)

Российский новый университет

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса (Институт психологии и педагогики)

Российский университет дружбы народов

Психология образования (Институт иностранных языков РУДН)

Оренбургский государственный университет

Психолого-педагогическое образование (Факультет педагогики и психологии)

Тольяттинский государственный университет

Дошкольная дефектология (Гуманитарно-педагогический институт)

Лучшие вузы для игропедагогов

МГЛУ.

РУДН.

РГГУ.

РГУФКСМиТ.

МГУТУ им. К. Г. Разумовского (ПКУ).

СПбГПМУ.

ОГУ им. И. С. Тургенева.

ЮУрГУ (НИУ).

ТГУ.

ДВФУ.

Лучшие ссузы

МПГУ (колледж).

ИПК  филиал ГГТУ.

ПК 10.

Некрасовский колледж.

ПК 4 СПб.

Место работы

Игропедагоги будут востребованы в учебных учреждениях разного уровня:

 детские сады и развивающие центры для самых маленьких;

 коррекционные центры для детей с особенностями развития;

 школы, ссузы;

 курсы, школы культуры и искусств.

Заработная плата

Оклад игропедагога будет более высоким, чем зарплата школьного учителя или психолога. Этот специалист имеет знания о разноплановых дисциплинах, что существенно повышает его ценность на кадровом рынке.

Разработчик образовательных траекторий

Профессионал, создающий «маршрут» обучения новых специалистов из курсов, предлагаемых образовательными учреждениями, в том числе доступных онлайн, а также тренажеров, симуляторов, стажировок и др., на их основе разрабатывающий образовательный трек с учетом психотипа, способностей и целей отдельного человека.

Профессия появится после 2020 г.

Надпрофессиональные навыки и умения:

Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия).

Навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях).

Умение управлять проектами и процессами.

Программирование ИТ-решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом.

Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя.

Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.

Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса.

(Источник: http://atlas100.ru/catalog/obrazovanie/razrabotchik-obrazovatelnykh-traektoriy/)

О профессии Проектировщика индивидуальных образовательных траекторий

Деятельность проектировщика индивидуальных образовательных траекторий (маршрутов) находится на стыке педагогики, психологии и hr-менеджмента. Этот специалист должен хорошо разбираться в образовательных методиках, понимать как строятся образовательные программы и образовательные курсы, какие есть технологии эффективного обучения, оценивать в чем заключаются персональные особенности конкретного обучаемого (его мотивация, способности, текущий уровень развития комепетенций и навыков), а также владеть ситуацией на рынке труда (знать как компетенции группируются в профессии, какие наборы компетенций требуются для каких профессий).

Человеку в большинстве случаев сложно осознать «слепые пятна» в своих знаниях и навыках. Неосознанная некомпетентность тормозит развитие человека и не позволяет ему реализовать свой потенциал. Поэтому в проектировании персональной траектории важно реалистично оценить способности, текущий уровень и потенциал человека. Для эффективной самореализации человеку требуется проводник в мире возможностей образования и потребностей рынка труда.

Обладая всей этой информацией, проектировщик индивидуальных образовательных траекторий строит персональный образовательный маршрут (учебный план) для конкретного человека: лучшие методики, курсы, формы обучения, которые на выходе дают востребованного специалиста с актуальным набором компетенций. При этом весь этот набор образовательного воздействия подобран с учетом способностей и индивидуальных особенностей конкретного человека. Проектируемый индивидуальный образовательный маршрут строится также с учетом востребованности проектируемого специалиста на рынке труда.

Уже сегодня в системах общего, среднего профессионального, высшего и дополнительного образования стоят задачи максимальной индивидуализации обучения. Спрос на таких специалистов на рынке труда увеличивается с каждым годом.

Список программ бакалавриата и специалитета (вариантов получения высшего образования в вузах), после окончания которых можно получить профессию «Проектировщик индивидуальных образовательных траекторий (разработчик образовательных траекторий)»:

Психология образования

Специалисты по психолого-педагогической оценке отдельной личности и анализу эффективности педагогического процесса.

Психолого-педагогическое образование

Программа профиля готовит специалистов в сфере деятельности, связанной с решением задач в области психолого-педагогического образования.

Психология и педагогика начального образования

Подготовка специалистов в области педагогики начального образования и использование новейших психологических технологий.

Практическая психология образования

Профиль готовит специалистов в области психолого-педагогического сопровождения.

Психология и педагогика профессионального образования

Подготовка специалистов психолого-педагогического профиля, для работы в сфере, связанной с профессиональным образованием.

Управление персоналом

Программа готовит бакалавров, работающих в различных организациях с кадровым составом.

Педагогическая деятельность в дошкольном образовании

Программа готовит специалистов для сферы дошкольного образования: воспитателей, методистов, педагогов.

Начальное образование. Тьюторство