УТРО. Где-то 8часов 45 минут. Студенты вваливаются в институт, и останавливаются как бы в шоке. Сплошные опоздания на лекции, но даже профессура в легком оцепенении. Настолько этот формат презентации «НН» оказался неожиданным, но в то же время интересным, насыщенным разнообразной информацией от торжественного открытия в Большом актовом зале с присутствием VIP-персон и телевидения, (что по тем временам эксклюзив), до встреч с Евгением Евтушенко в ДК МЭИ и т.д. и т.п.
И это только внешняя сторона. Чтобы показать хотя бы примерный объем подготовительной работы и широту охвата интересов (как производителей продукта организаторы, лекторы, так и потребители и студенты) приведу примерный план-график подготовки и проведения Феста «НН».
1.
Легитимация Феста «Неделя Науки»
Приказ ректора, выделение финансирования, закрепление мест проведения мероприятий, дополнительные распоряжения деканов факультетов, решения Комитета ВЛКСМ МЭИ и факультетских бюро т.п.
2.
Утверждение программы, регламента и VIP-персон торжественного открытия/закрытия «НН» (Большой актовый
зал МЭИ). Закрепление ответственных за наполнение зала студентами, оформление зала
3.
Организация присутствия телевидения (программа «Время»),
центральных газет и многотиражки «Энергетик», представителей ЦК ВЛКСМ.
4.
Деловая часть Студенческая научно- техническая конференция.
Ответственные Советы НИРС факультетов, деканаты.
5.
Организация «Альманаха» в ДК МЭИ.
Середина «НН». Встречи с «интересными людьми». Выдающиеся ученые Москвы в МЭИ (да с удовольствием!), писатели и поэты (Е. Евтушенко, В. Солоухин, Г. Горин и др.), фантасты (Станислав Лем «Солярис»), маги, волшебники и парапсихологи (Вольф Мессинг, Владимир Леви), гениальные изобретатели (Термен «терменвокс») и др. Зал на 800 человек забит, сидят в проходах, пригласительные билеты «нарасхват».
(Рис. 1, Рис. 2.)
6.
Организация и оформление выставки студенческих научно-исследовательских работ.
7.
Разработка и изготовление значков НИРС, медалей за 1-3 места факультетов, почетные грамоты и прочая мотивирующая атрибутика.
8.
Разработка программы. Организация и проведение заключительного бала в день закрытия феста «НН» (ДК МЭИ)
Оглушительный успех «Недели Науки» дал мощный импульс к последующему стремительному развитию проекта «НИРС НН» не только в МЭИ, но и при активной поддержке ЦК ВЛКСМ по всей стране СССР.
Рис. 1. Торжественное открытие «недели науки». Большой актовый зал МЭИ. Выступает председатель Совета НИРС МЭИ Г. Салтанов
Рис. 2. «Неделя науки» В гостях у нас поэт Е.Евтушенко. (передний план слева направо А.Тынянова, Е.Евтушенко, за Тыняновой Г.Салтанов)
1.7. Мониторинг продвижения проекта НИРС-НН
Актуализация целеполагания с учетом полученных результатов апробации. Паблисити проекта.
Рост внимания ЦК ВЛКСМ. Начало организации аналогичных структур и форм в других союзных и республиканских институтах.
Представительство МЭИ по поручению ЦК ВЛКСМ на Неделях Науки.
Томск, Всесоюзная конференция по организации НИРС
Тбилиси, Тбилисский политехнический институт. Грузинская ССР
Киев, Киевский политехнический институт, Украинская ССР
Таллин, Таллинский политех, Эстонская ССР
Владикавказ, комиссия по оценке развития НИРС от ЦК ВЛКСМ (председатель Г.А. Салтанов), Северо-Осетинская АССР
Будапешт, Будапештский политехнический институт, ВНР
Результат активная поддержка проекта на местах.
Подготовка обоснования для легитимации практики «НИРС-НН».
1.8. Легитимация, признание успеха best practic «НИРС НН». Развитие и масштабирование
Сильной мотивацией для продвижения интересных идей и проектов была подготовка к празднованию 50-летия создания ВЛКСМ (1967 г.). Прежде всего в ЦК ВЛКСМ.
Интересен кейс. Награждение председателя Совета НИРС МЭИ Салтанова Г.А. в 1968 г. знаком отличия Почетной грамотой ЦК ВЛКСМ. Причем непонятно, почему два раза в один год. Случай крайне редкий. (Рис. 3)
Признание успеха проекта МЭИ и персонально руководителей двигатель внедрения best practic «НИРС НН».
Создаются Московский Совет НИРС. (Г.А. Салтанов член Совета), Всесоюзный Совет НИРС (идеолог С. Никорук).
Интересен кейс. Награждение председателя Совета НИРС МЭИ Салтанова Г.А. в 1968 г. знаком отличия Почетной грамотой ЦК ВЛКСМ. Причем непонятно, почему два раза в один год. Случай крайне редкий. (Рис. 3)
Признание успеха проекта МЭИ и персонально руководителей двигатель внедрения best practic «НИРС НН».
Создаются Московский Совет НИРС. (Г.А. Салтанов член Совета), Всесоюзный Совет НИРС (идеолог С. Никорук).
Идет активное развитие и расширение практики «НИРС-НН» в стране СССР, а также подготовка документов, распоряжений и приказов Союзного уровня, регламентирующих этот вид деятельности.
Издается Приказ Минвуза СССР (07.02.1974, 124) «Об утверждении Положения о научно-исследовательской работе студентов». Краткие выдержки из Приказа: (это важно как формат для практического использования методологии и легитимации best practices).
«В целях дальнейшего развития научно-исследовательской работы студентов в высших учебных заведениях страны, приказываю:
Утвердить прилагаемое Положение о научно-исследовательской работе студентов, согласование с ЦК ВЛКСМ и ЦК профсоюзов работников просвещения, высшей школы и научных учреждениях.»
Понятно, что здесь главный «движок» идеолог ЦК ВЛКСМ, по согласованию с ЦК профсоюзов (доступ к финансированию).
Рис. 3. Почетная грамота ЦК ВЛКСМ Салтанову Г.А., 1968 г
«Положение о научно-исследовательской работе студентов» (Краткие выдержки)
Цель и задачи научно-исследовательской работы студентов:
1. Научно-исследовательская работа студентов (далее именуемая сокращенно НИРС) является одним из важнейших средств повышения качества подготовки и воспитания специалистов с высшим образованием, способных творчески применять в практической деятельности последние достижения научно-технического и культурного прогресса.»
Таким образом, в положении официально утверждается аббревиатура НИРС.
Далее важные позиции:
НИРС включается в общие планы ВУЗа, факультета, кафедры
организация НИРС через Советы НИРС (института, факультетов). При этом резко повышается статус Совета НИРС института, который возглавляет ректор
введена позиция «Материально-техническое обеспечение НИРС, (в установленном порядке по госбюджету на научно-исследовательскую работу (ст.5) и за счет средств заказчика, с которыми заключены хоз.договора.
введены меры поощрения студентов и руководителей НИРС, в том числе денежные премии, бесплатные путевки в дома отдыха и санатории и т.д. (вот еще «поляна» профсоюзов), а также медалями и дипломами Минвуза СССР, АН СССР, почетными грамотами и дипломами ЦК ВЛКСМ (это уже база для карьерного роста, персональные распределения на работу, аспирантуру и т.п.).
Это было как бы официальной чертой, результатом и подтверждением успешности проекта «НИРС НН», начатого в Московском энергетическом институте и масштабированно на всю страну СССР.
Понял, что на этом уже следует отойти от этого направления, особенно в связи с сильной личной загруженностью (изданием персональной монографии «Сверхзвуковые двухфазные течения», подготовкой докторской диссертации). Да и возраст комсомольский закончился, а жаль!
Однако, живучесть и адаптивность этой практики «НИРС-НН» оказалось удивительной.
1.9. Ренессанс практики «НИРС НН» в новой России
«90-е» годы. Какая там наука, НИРС и прочее! Полностью переключился на проблемы освоения рыночной экономики с ее совершенно новыми порядками, правилами, отношениями и менталитетом.
Честно говоря, при всем своем оптимизме, не поверил бы, что проекты 70-х годов типа «НИРС НН» могут не только возродиться, но и распространится в Новой России. Правда, это было уже в 2000-е годы, эпоха В.Путина.
Итак, возрождение и легитимация практики «НИРС НН» в РФ. Адаптация к новым реальностям и вызовам в России, и не только в столицах, что впечатляет.
Новые термины, новые технологии организации, но смысл
Так, например, в Положении о НИРС отнюдь не столичного Астраханского государственного университета подчеркнута важность непрерывности системы обучения, обусловленной революционным развитием информатизации и новых технологий.
«В связи с развитием информатизации и интеллектуализации производственных технологий быстрыми темпами растет объем научно-технической информации. В этих условиях традиционная технология обучения, ориентированная в основном на преподнесение и усвоение готовых знаний, не может быть признана достаточной. Необходимо совершенствование технологий образования в направлении улучшения формирования интеллектуальной культуры, развития творческих способностей специалиста и педагогической технологии, основанной на концепции творческой деятельности. Наиболее эффективной формой ее реализации в вуз является непрерывная система научно-исследовательской работы студентов (далее сокращенно НИРС), как неразрывная составляющая триединого образовательного процесса: учебно-воспитательного, научного и практического.»