Совершенно верно! сказал учитель. Чтобы справиться с вызовами современности, человек не может не быть внимательным и наблюдательным, особенно человек IIIго тысячелетия. Он должен стать Сознательной Активной Творческой Индивидуальностью человеком САТИ, что переводится с санскрита, прародителя всех индоевропейских языков осознанный. Только такой человек способен прогнозировать и предвидеть последствия своих поступков и действий на Земле. Это очень важно в наше время, когда напряжение между странами и идеологиями достигло предела, а вопрос о существовании жизни на планете встал ребром!
Все пророки и великие духовные учителя человечества говорили: «Станьте осознанными! Созерцайте, анализируйте!» Только так возможно истинное преображение человека. При этом они предупреждали о том, что трансформация человека может происходить только в двух направлениях вперед и вверх по образу по подобию божьему преображение, либо назад и вниз в сторону деградации личности, к скотоподобию.
Но у нас с вами ВСЕГДА есть СВОБОДА ВЫБОРА. Мы сами выбираем вектор своего Пути. И, в тоже время, у нас есть замечательная возможность в любой момент нашей жизни мы можем изменить этот вектор кардинально. Так мудро устроен наш мир!
Тестовая медитация «Мое отношение к природе»
А сейчас я предлагаю вам провести медитативный тест по познанию себя, который основан на визуализации и единых для нашей культуры архетипах5, на тему «Мое отношение к природе». Окружающая нас обстановка вполне располагает к этому.
Устраивайтесь удобней. Расслабьтесь, закройте глаза и представьте себе одуванчик. Внимательно рассмотрите его. Каждый из вас увидит свою неповторимую картинку. И это очень важно, потому что одуванчик в данном случае символ природы. И от того, как вы виртуально провзаимодействуете с ним, будет понятно, насколько гармоничны ваши взаимоотношения с природой.
Прошло около 20 минут. И когда все открыли глаза, учитель сказал:
Давайте обсудим ваше виртуальное путешествие.
Дети наперебой стали рассказывать.
Данила увидел одуванчик, который дружески подмигивал, и ему захотелось нарисовать его такое смешное, эмоциональное, живое лицо! Перед глазами его брата Антона пронесся целый мультфильм, в котором одуванчик в образе благообразного дедушки с седой головой рассказывал маленьким пушистым парашютикам сказки, и некоторые из них внимательно слушали, а некоторые баловались и веселились, когда их разносило ветром в разные стороны.
Юля увидела себя в зеркале с венком из одуванчиков. Артем с корзинкой, в которую аккуратно складывал срезанные цветочки, чтобы мама сварила варенье; Настя пропалывала одуванчики, складывала их на кучу для удобрения, относясь к «сорнякам» по-хозяйски.
Наташа увидела одуванчик, придавленный камнем. Она убрала камень, полила цветок, и он ожил у нее на глазах!
Учитель всех похвалил и сказал:
Я хочу отметить, что у вас правильные взаимоотношения с МатушкойПриродой! И это заложено в вас с самого детства. Это потому, что ваши родители, воспитатели и учителя читали вам книги о природе, обсуждали их с вами, выезжали на природу и вели себя по отношению к ней дружелюбно и по-хозяйски.
А теперь я расшифрую ваши видения с точки зрения психологии.
Данила относится к природе дружественно, считает себя ее частью, одуванчик подмигивал ему, как старому знакомцу; Антон по-философски мудро, одухотворяет природу: одуванчик был у него в образе благообразного мудрого старца, который поучал и покровительственно относился к шаловливым деткам-одуванчикам. Вместе с тем у Антона великолепно развито образное мышление, и он вполне может создавать комиксы, мультфильмы, например. Артем человек аккуратный и практичный, он бережно срезал цветы, из которых задумал сварить полезное и целебное варенье, правда, пока не самостоятельно, а с помощью мамы! Настя человек рассудительный и хозяйственный, любит во всем порядок. Ведь на огороде сорняков должно быть минимум, иначе другие растения не дадут реального урожая! Она по-хозяйски распорядилась ситуацией. У Юли к природе романтический подход.
В любом случае от вас всех исходило уважение и понимание, любопытство и интерес к обычному растению. Кто-то из вас созерцал, кто-то совершал действие. Но я особенно хочу отметить Наташину реакцию. Обнаружив проблему, она не растерялась, и, проявив мыслетворчество, исправила ситуацию. Она могла сказать, что увидела придавленный камнем одуванчик и не знала, что с этим делать. Но она не прошла мимо, поступила, как активный, сознательный человек.
В любом случае от вас всех исходило уважение и понимание, любопытство и интерес к обычному растению. Кто-то из вас созерцал, кто-то совершал действие. Но я особенно хочу отметить Наташину реакцию. Обнаружив проблему, она не растерялась, и, проявив мыслетворчество, исправила ситуацию. Она могла сказать, что увидела придавленный камнем одуванчик и не знала, что с этим делать. Но она не прошла мимо, поступила, как активный, сознательный человек.
Эта короткая тестовая медитация дала не только мне много информации о каждом из вас, но и каждый из вас задумался над самим собой!
И я хочу заметить, у вас сложился дружный, многогранный коллектив! Среди вас есть и хозяйственники, и практики, и философы, и творцы, и романтики. Вы вместе вполне могли бы заниматься единым проектом, например, подготовить к публикации книгу «Притчи для самых маленьких» с уникальными рисунками, или сделать комиксы, а возможно, даже компьютерные мультфильмы.
В этой тестовой медитации одуванчик это природная часть нас самих. Наташа исправила чтото в себе самой, в своей жизни. А это очень ценное качество в человеке умение сознательно исправлять и преобразовывать в себе самом, природе, обществе, коллективе.
Правильно расшифрованная простейшая тестовая медитация по познанию природы человека дает воспитателю, учителю, преподавателю, психологу, родителю достаточно большое количество информации о ребенке, молодом человеке.
У каждого из вас свой взгляд на жизнь и свои взаимоотношения с окружающим миром. Одни люди видят жизнь в розовом свете и живут радостно, другие в серых тонах и редко улыбаются.
Но есть люди, которые способны воспринимать жизнь во всем многоцветье. Это творческие личности. Как правило, они становятся знаменитыми художниками, музыкантами, танцорами, учеными. Их сознание раскрепощено, а мысль свободно парит в высоких сферах бытия.
Научиться воспринимать мир радужно может каждый человек, но это целая наука, и называется она Наука побеждать. Постигайте эту науку, если хотите быть счастливыми!
Научиться воспринимать все краски, оттенки, многогранность мира это достойная цель. Идя к ней, человек обретает не только крепкую материальную основу, но и творчество и счастье!
А медитация это величайшее искусство побеждать. Это таинственная лестница, соединяющая божественное и земное. Это творческое состояние, в котором зреет и проявляется талант человека.
Все великие открытия совершались в состоянии медитации, прекрасная музыка создавалась и великолепные картины. Птицы летают в этом состоянии, и цветы цветут. Вы родились и живете в этом благословенном состоянии, до тех пор, пока не начнете соблазняться эгоистическими желаниями.
Но помните, эгоизм это зависимость! И только свободный человек может стать в жизни настоящим победителем!
Субъективное и объективное
Ласточки летели на юг в дальние страны, и остановились отдохнуть в небольшом поселке. Они расселись по проводам и весело щебетали: «На юг! На юг!» В стае было много ласточек, которые еще никогда не летали на юг. Они родились прошедшим летом, и старшие ласточки возбужденно рассказывали им о том, как хорошо на юге: как там тепло, какие там прекрасные пальмы и цветы, какой обильный корм. Молодые ласточки слушали и радовались предстоящему путешествию. Им не терпелось скорее подняться в воздух и полететь! Но старшие ласточки говорили, что нужно отдохнуть, и, как только подует попутный ветер, вспорхнуть и устремиться ввысь. И тогда ветер поможет преодолеть огромные расстояния.
Внизу, огороженные высоким забором, гуляли куры. Они слушали веселое щебетание ласточек и завидовали им. Но вот, наконец, подул попутный ветер, ласточки дружно вспорхнули и унеслись в неведомую даль! Куры смотрели им вслед, пока те не скрылись из виду.
Одна молодая курица восхищенно воскликнула: «Какие они счастливые!» Но тут другая курица, которая считала себя самой главной в курятнике, высокомерно заявила: «Подумаешь, на юг! Я тоже могу полететь на юг!»
Окружившие ее куры были в сомнении, а некоторые даже стали посмеиваться над ней. Самоуверенная курица, возбужденная всеобщим вниманием, продолжала горячиться: «Да, могу! Не верите? Вот только подует попутный ветер!» Сказав это, она разбежалась и, громко хлопая крыльями, взлетела на забор. Весь курятник всполошился видано ли дело, чтобы курица полетела на юг!