4. Характеристики современной науки:
универсальность;
исследование деятельности человека во всех сферах общественной жизни;
требует сочетания индивидуального поиска и коллективных работ;
сочетает дифференциация и интеграцию исследований.
5. Специфика философского знания.
План по теме: «Образование»
1. Определение образования.
2. Тенденции современного образования:
гуманизация;
гуманитаризация;
интернационализация;
компьютеризация;
демократизация.
3. Ступени образования в РФ:
дошкольное общее;
начальное общее;
основное общее;
среднее общее или среднее профессиональное;
высшее профессиональное.
4. Функции образования:
профессионально-экономическая;
социальная функция (социализация индивидов);
культурно-гуманистическая.
5. Характерные черты современного образования:
информационные технологии становятся элементом образовательного процесса;
образование носит непрерывный характер;
сближение национальных систем образования.
5. Роль образования в жизни современного общества.
План по теме:
«Общественное развитие»
1. Определение общественного развития.
2. Направления общественного развития:
прогресс;
регресс.
3. Движущие силы общественного развития:
народные массы (партизаны);
определенные социальные группы (партии);
отдельные личности (лидеры партий).
4. Определение общественного прогресса.
5. Признаки общественного прогресса:
противоречивость;
нестабильность;
относительность.
6. Критерии общественного прогресса:
уровень развития науки и техники;
уровень организации производства как условие повышения производительности труда;
степень свободы человека в обществе.
7. Формы социального прогресса:
реформа;
революция.
8. Значимость общественного развития в жизни современного общества.
План по теме: «Культура»
1. Определение культуры.
2. Функции культуры:
приспособление человека к окружающей среде;
социализация личности;
создание, накопление и передача социальных ценностей;
обеспечение взаимодействия между людьми.
3. Материальная и духовная культура.
4. Формы культуры:
массовая культура;
элитарная культура;
народная культура.
5. Признаки массовой культуры:
является общедоступной;
проста для понимания;
носит развлекательный характер;
носит коммерческий характер.
6. Признаки элитарной культуры:
рассчитана на узкий круг зрителей;
сложна для понимания;
отсутствие ярко выраженного коммерческого характера;
дает автору возможность безграничного самовыражения.
7. Признаки народной культуры:
не имеет автора;
передается из поколения в поколение;
вдохновляет представителей элитарной культуры на создание произведений.
8. Условия возникновения массовой культуры:
рост населения;
рост образованности общества;
развитие электронных средств массовых коммуникаций.
9. Субкультура, контркультура и антикультура.
10. Диалог культур.
План по теме: «Массовая культура»
1. Определение массовой культуры.
2. Функции массовой культуры:
формирование мировоззрения;
рекреационная функция;
функция социализации;
информирование о происходящем в обществе.
3. Признаки массовой культуры:
является общедоступной;
проста для понимания;
носит развлекательный характер;
носит коммерческий характер.
4. Условия возникновения массовой культуры:
рост населения;
рост образованности общества;
развитие электронных средств массовых коммуникаций.
5. Роль массовой культуры в жизни современного общества.
План по теме: «Религия»
1. Определение религии.
2. Функции религии:
мировоззренческая;
психологическая;
коммуникативная;
регулятивная;
передача культурных ценностей.
3. Структура религии:
религиозное сознание;
культ;
религиозные отношения;
религиозные организации.
4. Виды религий по количеству богов:
монотеизм;
политеизм.
5. Первобытные религии (архаичные верования):
5. Первобытные религии (архаичные верования):
тотемизм;
магия;
шаманизм;
анимизм.
6. Национальные религии:
конфуцианство;
индуизм;
даосизм;
синтоизм;
иудаизм.
7. Мировые религии:
буддизм;
христианство;
ислам.
8. Признаки мировых религий:
большое количество верующих;
обращенность этих религий к каждому верующему;
понятность основных постулатов;
эгалитаризм;
космополитизм.
9. Характеристики религии:
вера в сверхъестественное;
особый свод норм;
обряды и культовые действия.
10. Роль религии в жизни современного общества.
План по теме: «Деятельность»
1. Определение деятельности.
2. Структура деятельности:
цель;
мотив;
средства;
действия;
результат;
объект, субъект.
3. Виды деятельности по сферам общественной жизни:
политическая;
экономическая;
социальная;
духовная.
4. Виды деятельности по полезности:
созидательная;
разрушительная.
5. Виды деятельности по объекту деятельности:
материальная;
социально-преобразовательная;
духовная.
6. Основная классификация деятельности:
труд;
игра;
познание;
общение.
7. Влияние деятельности на жизнь человека.
План по теме: «Общение»
1. Определение общения.
2. Виды общения по содержанию:
предметное;
когнитивное;
кондиционное;
мотивационное.
3. Виды общения по использованию речи:
вербальное;
невербальное.
4. Виды общения по использованию тех. сооружений;
непосредственное;
опосредованное.
5. Значимость общения для человека.
План по теме: «Человек и животное»
1. Определение термина «человек».
2. Теории происхождения человека:
божественная;
теория палеовизита;
теория Ч. Дарвина (эволюция);
теория Ф. Энгельса (труд).
3. Общие черты человека и животного:
наличие биологических потребностей;
наличие инстинктов и рефлексов;
природная адаптация, приспособление к природным условиям.
3. Биологические отличия человека от животного:
прямохождение;
низкий волосяной покров;
сложное строение головного мозга;
развитая кисть руки;
длительная забота о потомстве.
4. Социальные отличия человека от животного:
наличие мышления;
наличие членораздельной речи;
целенаправленная деятельность, творческая деятельность.
5. Человек как биосоциальное существо.
План по теме: «Личность»
1. Определение личности.
2. Факторы, влияющие на формирование личности:
политическая и экономическая ситуация в стране;
круг общения;
исповедуемая религия.
3. Качества личности:
способность нести ответственность;
способность к самоконтролю;
система ценностей.
4. Определение социализации как процесса формирования личности.
5. Стадии социализации, как процесса формирования личности:
первичная социализация (семья, малый социум, дошкольное образование);
вторичная социализация (школа, профессиональная деятельность и пр.).
6. Модели взаимодействия личности и общества:
конструктивная;
деструктивная.
План по теме: «Потребности»
1. Определение потребностей.
2. Основная классификация потребностей:
биологические (естественные) (пища, сон, вода, воздух для дыхания, продолжение рода, одежда, жилище);
социальные (потребность в общении, в труде, жизненном успехе);
духовные (познание окружающего мира, достижении гармонии и красоты, религиозной вере).
3. Пирамида потребностей Маслоу:
первичные (врожденные);
вторичные (благоприобретенные).
4. Первичные потребности по пирамиде Маслоу:
биологические;
экзистенциальные (потребность в комфорте, безопасности).
5. Вторичные потребности по пирамиде Маслоу:
социальные (общение);
престижные (карьера);
духовные.
6. Виды потребностей по количеству участников:
индивидуальные;
общественные.
7. Виды потребностей по уровню необходимости:
подлинные;
мнимые.
8. Роль потребностей в жизни современного человека.