Вожатый это человек с безграничным терпением. Ему нетрудно вежливо и с юмором отвечать на бесконечные вопросы детей, повторять им по сто раз одно и то же, жить в постоянном шуме и хаосе. Хаос вокруг вожатого всегда управляем и находится под полным его контролем.
Вожатый никогда не командует и уж точно не кричит. Он просто постоянно находится среди детей, а они всё почему-то делают сами.
Вожатый это человек, в отряде которого все дети хорошие.
Вожатый всегда исполняет свои обещания.
Вожатый доводит до конца всё, что начинает.
Вожатый решает любые проблемы.
Вожатый всё замечает и всё записывает.
Вожатый знает, что готовых рецептов для выполнения всех задач не существует, но есть закономерности, зная которые можно всегда найти наиболее удачное решение.
А ещё вожатый это актёр, музыкант, певец, танцор, стендап-комик, сценарист и режиссёр, фотграф и оператор, костюмер, гримёр, художник, декоратор, ведущий мероприятий, писатель, поэт, спортсмен, сыщик, охранник, парикмахер, психолог и, конечно, сам немного ребёнок.
Глава 4. Обязанности вожатого
Угадайте, с какой фразы начнётся эта глава? Да, в первую очередь вожатый обязан обеспечить безопасность детей. Я это ещё раз пятьсот повторю, так что запаситесь терпением.
Также вожатый должен по мере сил выполнять обязанности, прописанные в трудовом договоре и должностной инструкции. И разумеется, выполняя свою работу, вожатый соблюдает права детей, на которых, как и на любых граждан России, распространяются требования, предусмотренные Конституцией РФ, Уголовным и Гражданским кодексом, а также Кодексом об административных правонарушениях. Кроме того, как мы выяснили в главе 2, между родителями и лагерем заключён договор и ребёнок имеет право получить всё, что в этом договоре указано.
Что вожатому запрещено
Поскольку в нашем законодательстве закреплён древний принцип «разрешено всё, что прямо не запрещено», основную часть этой главы займёт перечисление вожатских табу.
Разумеется, недопустимо никакое физическое воздействие на ребёнка, ограничение его свободы, телесные наказания что должно быть понятно каждому взрослому развитому человеку. Однако практика показывает, что понятно это далеко не всем, и в лагерь едут люди не всегда достаточно взрослые, а подчас и не вполне развитые. Любому ясно, что бить детей нельзя. Но не для всех очевидно, что не нужно, например, запирать ребёнка в кладовке, как бы плохо он себя ни вёл. Нельзя заставлять детей отжиматься или приседать: это тоже насилие над ними и унижение. Есть любители выгнать непослушных детей в тихий час в коридор и заставить держать табуретку на вытянутых руках или мерить длину коридора монетой. Таких людей вряд ли можно назвать абсолютно здоровыми; им лучше проводить время не в детском лагере, а в хорошей лечебнице.
Да, в определённых ситуациях психологическое и даже физическое насилие применимо и, скажу больше, обязательно. Оценить, разрешено ли в каком-то случае его применение, довольно легко. Если это насилие призвано обеспечить безопасность ребёнка или соблюдение правил лагеря, то оно допустимо. Вы вправе убеждать и даже заставлять ребёнка выполнять ваше распоряжение либо соблюдать ваш запрет, когда это делается для его блага и корректно по форме. И только в той степени, в которой это объективно необходимо. Если ребёнок пытается выпрыгнуть из окна второго этажа, вы хватаете его за шкирку и стаскиваете с подоконника на пол это нормально. Но вот бить его после этого головой об тумбочку, объясняя, что он поступил безответственно, уже лишнее.
Ребёнок, как вы помните, имеет право на здоровую моральную среду. Категорически недопустимо поведение, не соответствующее облику воспитателя: курение, нецензурная брань, ссоры вожатых между собой, распитие спиртных напитков или появление в отряде в состоянии опьянения и другие подобные действия, что также, надеюсь, принимается как неоспоримая истина всеми, выезжающими для работы в детские оздоровительные лагеря.
Ребёнок имеет право получить всё, что входит в комплекс услуг, предусмотренный договором с лагерем. Нельзя лишать его, например, полдника, пятого питания, купания. Не очень правильно запрещать посещение каких-то развлекательных мероприятий, которые дети ценят. Этим можно, самое большее, пригрозить.
Ничего не отнимайте у детей. Если что-то нужно выбросить гнилые фрукты, просроченный йогурт, просите ребёнка сделать это самостоятельно и непременно контролируйте процесс. Что-то запрещённое перочинный нож, петарды, сигареты требуйте сдать добровольно6.
Ничего не отнимайте у детей. Если что-то нужно выбросить гнилые фрукты, просроченный йогурт, просите ребёнка сделать это самостоятельно и непременно контролируйте процесс. Что-то запрещённое перочинный нож, петарды, сигареты требуйте сдать добровольно6.
Что обязан вожатый
Да, да, да! Гарантировать безопасность детей.
Не делать того, что перечислено выше.
Обеспечить соблюдение чистоты и порядка в палатах7 и корпусе. Следить за гигиеной детей.
Поддерживать в разумных и необходимых пределах8 дисциплину в отряде и соблюдение режима дня. Не оставлять детей без присмотра, в том числе в ночное время.
Участвовать вместе со своим отрядом во всех общелагерных мероприятиях.
Организовывать отрядные мероприятия.
Разрешать конфликты между детьми.
Ходить на планёрки.
Список, казалось бы, небольшой, но за ним скрыта целая пропасть обязанностей, которым в этой книге посвящена вся вторая часть.
Глава 5. Имидж вожатого
Вас, наверное, не раз спрашивали, зачем вы едете в лагерь. И если вы когда-либо затруднялись с ответом, я вам сейчас помогу.
В городе вы можете быть кем угодно. Застенчивым, напористым, студентом-ботаником, разгильдяем, учителем или, допустим, юристом. Но в лагере каждый вожатый, иной раз бессознательно, ведёт себя немного не так, как в городе. А некоторые делают это вполне осознанно, чтобы также, как дети, увезти с собой какие-то полезные навыки. Формирование если не совсем нового, то хотя бы немного другого себя, своей улучшенной версии и есть одна из основных целей вашей поездки в лагерь. Даже если сами себе вы рассказываете исключительно про разумное, доброе, вечное.
Зачем создавать имидж
Некоторые люди уверены, что не должны никому ничего доказывать пусть, мол, их воспринимают такими, какие они есть. Если вы один из них, объясняю: кроме сказанного в начале этой главы, ваш успешный имидж это ещё и серьёзное подспорье в работе с детьми. Ведь и взрослые, если человек им нравится внешне, подсознательно склонны считать его добрым, умным, честным, достойным доверия. Такому человеку и ошибки прощаются легче.
Это не значит, что дети будут воспринимать только идеально красивых с точки зрения устоявшихся стереотипов вожатых. Конечно же, нет. Слишком идеальные люди, многих, наоборот, раздражают. Я сам, мягко говоря, не красавец. Я толстый, лысый и сутулый. Но если у меня и были проблемы в общении с детьми и с людьми вообще, то точно не из-за внешности. Потому что во внешности важнее не некая надуманная «красота», а скорее гармония, равновесие, цельность и завершённость.
Как создавать имидж
Для начала, что называется, посмотрите на себя со стороны. Проследите за тем, как реагируют на вас дети, что им в вас нравится, а что бесит. Запомните это, развивайте первое и работайте над вторым. Спросите напарника, что говорят о вас в отряде, если он не сообщает вам этого сам. Да просто внимательно посмотрите на себя в зеркало.
В первую очередь, разумеется, поработайте над своим внешним видом. Если ваша фигура имеет не самые гармоничные пропорции, постарайтесь это если не скрыть, то, по крайней мере, не выпячивать. Выработайте единый стиль в одежде. Это же касается аксессуаров и других вещей, которые вы носите с собой, они не должны вызывать непонимание или насмешки.
С внешним видом напрямую связана гигиена. Не забывайте стричь ногти, мыть голову, причёсываться и бриться.
Следя за внешностью, прислушивайтесь и к своему голосу, речи. Это имеет не меньшее значение. Если вы проводите какое-то мероприятие, запишите его на видео и просмотрите после отбоя. Я гарантирую, вы очень сильно удивитесь тому, сколько в вашей речи слов-паразитов, как вы невнятно, неразборчиво, быстро говорите и экаете в паузах между словами.
Наблюдайте за своими жестами. Они не должны быть нервными. Успокойтесь, дышите ровнее. Излучайте уверенность. Если вы выезжаете первый раз, дети ни за что на свете не должны об этом догадаться. И выражать вашу уверенность, после голоса и речи, будут именно жесты. Поза, поворот тела, головы, взмах рукой всё это может значительно усилить эффект ваших слов.
Не прячьте взгляд, смотрите на детей открыто, прямо в глаза. Люди больше доверяют тому, кто не избегает встречаться с ними взглядом. Смотрите с добротой и интересом.