«Иногда дети и взрослые «улетают» в фантазии надолго. Обычно это происходит, когда у них что-то очень сильно не ладится в реальном мире. Поэтому чрезвычайно важно, чтобы в реальном мире человеку было интересно, чтобы он что-то любил, чтобы у него что-то хорошо получалось. Это своеобразный антидот, чтобы не увязнуть в фантазиях. Чем лучше человек осознает, где реальность, а где фантазия, тем скорей он задастся вопросом: «Почему бы не реализовать то, что мне так нравится вместо того, чтобы погружаться в фантазии и ничего не менять?» Тогда две стороны жизни фантазийная и реальная придут в гармонию». объясняет психолог, доцент факультета психологии СПбГУ, автор (совместно с А.А. Чечик) исследования о повседневном фантазировании взрослых, Мария Осорина.
Во-вторых, эротические фантазии позволяют разнообразить сексуальную жизнь. Конечно, при условии взаимного уважения и принятия такой практики друг другом. А кто как не зрелый мужчина имеет огромный опыт интимных отношений? Кто как не взрослый мужчина способен понять свежесть и красоту все еще развивающегося тела молодой девушки? Я всегда была застенчивым и молчаливым ребенком. Нас с сестрой в школе дразнили «швабрами» из-за нашей худобы. В то время как мои одноклассницы ходили на дискотеки с парнями-ровесниками, я с Тасей сидели дома. Делать допоздна уроки было прекрасной отговоркой, чтобы не побуждать негативной критики мужской половины в мою сторону. Чтобы не испытывать унижения по поводу своей внешности. Моя самооценка была на очень низком уровне.
Опять-таки, насколько здесь важно воспитание родителей. Вести разговоры на тему внешности ребенка первостепенно! Кроме того, критику в свой адрес получают абсолютно все, будь ты высокая или низкая, полнушка или худышка, с зелеными глазами или карими, с милыми ушками или лопоухими, с прямым носом или кривым как у знаменитого актера армянского происхождения Фрунзика Мкртчяна Критика это паллиатив общества, чума социума (паллиатив, пальятив, от фр. palliatif и лат. pallium «паллий, покрывало, греческий плащ, верхнее платье»). Всегда найдется тот, которому ты не по вкусу. Поэтому следует убедить ребенка принимать себя таким, какой он есть. А если кому-то что-то не нравится, то им с вами не по пути. После развода (а точнее, когда я разошлась с моим бывшим, но расторжение брака было еще в процессе), я стала жить с Рафаэлем. Человеком, который стал для меня Мужчиной с большой буквы. Ему невольно пришлось выполнять функции отчима для моих девочек Леночки и Руны. Именно ему, человеку под пятьдесят, удалось внушить моей старшей дочери, что она замечательная! Именно благодаря Рафаэлю, она поняла, что у нее красивое стройное тело, нежные формы лица, шелковистые прядки и неиссякаемый запас энергии. Придя в ее жизнь, он дал ей право быть самой собой! Именно этого мне не хватало в детстве.
Часть 2. Юношество
Глава 1. Психотравмы
1.1. Мутизм
Будучи скорпионом по знаку зодиака, я была очень восприимчива ко всему происходящему. Можно сказать, что у меня было чувство проницательности, «чутьё». Но, помимо сильнейших интуитивных способностей, во мне таилось много неожиданных сюрпризов, о которых я и сама не подозревала. Я была сложной, скрытной личностью. И когда говорят про скорпионов, что они способны быть преданными и любящими, но для того, чтобы завоевать их любовь, надо потрудиться, я соглашусь. Это не легко. Потому что уважение, на которой строится любовь, для меня всегда имело большое значение. Между моими родителями не существовало никакого доверия. Мой отец изнасиловал меня, не напрямую, косвенно, через унижения и физические насилия над моей матерью. На протяжении многих лет я несла этот тяжкий груз.
Почему мужской пол пытается унизить женский? Показать свое превосходство? Причинить боль? Почему моя мать терпела все эти издевательства? Что я должна сделать, чтобы не повторить той же участи? Я не знала. Я не умела говорить «нет» и всегда позволяла мной пользоваться. Я была слишком юной, чтобы признавать превосходство мужчины над женщиной как что-то противозаконное. Да и в России это считалось нормальным. Все жили по стереотипам. Мужик глава семьи, а баба молчи в тряпочку! В 80-х, 90-х годах разводиться было не принято. Если вышла замуж, терпи. Такие шаблоны поведения день за днем оставляли в моей душе глубокие раны. Я находилась в состоянии мутизма, в котором, как мне казалось, была вся моя семья. Словно это имело генетическую предрасположенность.
Mutus по-латыни молчание. «Мутизм обычно происходит в раннем детстве и впервые становится заметным, когда ребенок начинает взаимодействовать вне семейного круга например, когда они начинают ходить в детский сад или школу. Мутизм может длиться несколько месяцев, но, если его не лечить, может продолжаться и в зрелом возрасте». (5)
Мутизм бывает разных видов:
Тотальный ребенок не говорит вообще при любых обстоятельствах и с любыми людьми.
Селективный (избирательный) появляется только в определенных местах или с отдельными людьми. («После публикации в 2013 году Диагностического и статистического руководства по психическим болезням (DSM-5) (American Psychiatric Association, 2013), селективный мутизм (СМ) классифицируется как тревожное расстройство, при этом использовавшееся ранее название элективный, заменено на селективный, отражая тот факт, что теперь это расстройство понимается не как поведение, подчиняющееся усилиям воли, а как неспособность говорить в определенных ситуациях» (2)).
Фобический появляется из-за страха выглядеть глупо, проявить свои недостатки.
Истерический подсознательное желание ребенка привлечь к себе внимание.
Депрессивный на фоне общего снижения настроения, пониженной активности, мрачности. (3)
Не всегда ясно и очевидно, что вызывает у некоторых детей мутизм. Кроме того, это проблема не до конца изучена. Медицинский портал MedKontrol города Мариуполь публикуют на своем сайте многочисленные причины, из-за которых может возникать мутизм:
1. «Психотравмы (насилие, смерть близкого человека, катастрофы).
2. Органические поражения головного мозга (черепно-мозговые травмы, интоксикация, опухоль головного мозга).
3. Аутизм, шизофрения, психические расстройства (эндогенная депрессия, психоз и так далее).
4. Нарушение мозгового кровообращения
5. Сосудистые заболевания головного мозга, гематомы
6. Энцефалит
7. Выход из комы
8. Диффузное повреждение экстрапирамидной системы
9. Повреждение бульбарных нервов и мышц». (4)
Естественно, если присутствуют расстройства, связанные с неврологическим развитием, необходима адекватная помощь специалистов, как медикаментозная, так и психологическая. И чем раньше, тем лучше.
Я, конечно, не психолог и не психиатр, но с уверенностью могу сказать, что некоторые признаки мутизма были мне свойственны. Когда мы с сестрой начали ходить в детский сад, для меня это был шок. Мама устроилась няней (помощницей воспитателя) в этом же детском саду. Нужно было зарабатывать на жизнь, за одно имея детей под присмотром. При первом удобном случае, как только в поле моего зрения появлялся белый халат моей мамочки, я с сестрой хватались за него своими крохотными ручонками и следовали за ней повсюду.
Я мало с кем общалась, активно избегала социальных ситуаций, в которых я могла стать объектом внимания и потенциальной негативной оценки. Однако мы с сестрой постоянно проводили время вместе. С Тасей, скорее всего, у меня было житейское общение. Совместные игры, ссоры. Но, тем не менее, находясь в состоянии шока или испытав какую-нибудь психологическую травму, я не говорила даже с сестрой. Таким образом, страдала ли я мутизмом и каким, я не знаю. Никто представления не имел о моих переживаниях. А что хуже всего, никто не видел проявления моей тревожности и не пытался мне помочь.
«Селективный мутизм это расстройство, характеризующееся постоянной неспособностью говорить в определенных условиях (например, школа, социальные ситуации), несмотря на сохраненную способность нормально говорить в других ситуациях (например, дома).
Для детей с селективным мутизмом характерно то, что они сильно отличаются по своей способности использовать невербальную коммуникацию (например, зрительный контакт, жесты, кивание головой и указание пальцем). Тогда как одни очень эффективно используют невербальную коммуникацию, другие вообще не вступают в контакт, могут быть не способными засмеяться или покашлять перед другими людьми. Последние часто не могут выразить свои потребности (посетить туалет, утолить голод, жажду или боль), что подчеркивает потенциальную серьезность этого состояния. СМ часто сочетается с другими тревожными расстройствами, особенно с социальной фобией.
В большинстве случаев СМ начинается в возрасте от 2 до 5 лет, однако обычно остается нераспознанным до тех пор, пока ребенок не пойдет в школу, где разговорная речь является одной из интегральных частей процессов обучения и социализации». (2)