Некоторым распределение нравилось, потому что обеспечивали жильем и работой. Отработал 3 года, опыта и стажа накопил, тогда и уехать можно, куда хочется. Многие за это время выходили замуж, женились и оставались на местах.
Елена тоже ощутила «радость» распределения, когда ей объявили результат. Местом будущей работы оказался районный центр с красивым названием Белореченское. Ей предоставили комнату в общежитии. Как бонус прозвучало то, что комната отдельная, только для нее одной!
Спасибо большое! ответила Елена комиссии. Про себя гневно отметила, что только об этом и мечтала. Но ситуация была безысходной.
Нужно ехать! Кому нужна скрипка в деревне! сетовала Елена. Что я буду делать в этой дыре целых 3 года! Концерт Сибелиуса для гусей и кур исполнять!
2 глава
«Набор в старшие классы будет проводиться в счет отсева» прочла Варя на сайте школы интерната для одаренных детей. «Информация о количестве вакантных мест будет размещена в апреле месяце текущего года».
Мама! Мы едем! твердо заявила Варвара. Последние несколько месяцев она жила только этой надеждой, конечно, занимаясь на инструменте «от зари до зари».
Для поступления нужно было исполнить сольную программу: этюд, классическую сонату или концерт, пьесу и пройти оценку преподавателей музыкально-теоретических дисциплин для определения уровня подготовки. Вот этот уровень и беспокоил Варю Демину, только за сольфеджио она и волновалась. В ее школе подготовка по сольфеджио была, мягко сказать, не на уровне. С преподавателем по сольфеджио из Москвы она занималась дистанционно, дополнительно за плату, правда, оплачивать было трудно, поэтому уроки были редкими и бессистемными.
Еще до нового года Варя написала обращение вопрос на сайт школы от имени мамы, конечно: «Есть ли возможность допуска к вступительным испытаниям по просмотрам видео, которые мы можем записать? Так как живем очень далеко. Слетать на один день на консультацию, а потом лететь поступать, если одобрят, тяжело. Есть ли решение такого вопроса? И еще вопрос, при успешном прохождении вступительных экзаменов может ли моя дочь быть зачисленной в интернат?»
Ответ был то, что нужно!
Мама! Ответили, ответили! закричала девчонка. Я же говорила, что это сработает!
Оказывается, можно прислать видеозапись на официальный адрес школы. И если по итогам заочного прослушивания будет принято решение о целесообразности поступления в школу, Варе будет рекомендовано приехать на вступительные экзамены.
Варвара Демина, ученица отделения струнно смычковых инструментов районной музыкальной школы. Не сказать, чтобы Варвара мечтала стать музыкантом, ее терзала жажда славы. Еще больше ей хотелось вырваться из под родительского ока и зажить взрослой самостоятельной жизнью. Вырваться же из захолустья, девушке представлялось только благодаря учебе в Питерской школе.
В районном центре, где жила Варвара, из инфраструктур работали: больница, маслозавод, общеобразовательная школа, музыкальная школа и районный дом культуры. В РДК была сосредоточена вся культурная жизнь села. Там проводились концерты хора ветеранов, хореографических коллективов, вокально-инструментальных ансамблей, выставки детских рисунков, работали спортивные секции волейбол, баскетбол, дзюдо. По выходным дням, вечерами, устраивали дискотеки для молодежи, посещение которых Варя не считала для себя серьезным и полезным времяпровождением. Поэтому она не вписывалась в формат сельской молодежной жизни и слыла, выражаясь на сленге местных подростков, «ботаником».
Внешность Варвары не совсем соответствовала требованиям модной индустрии. Она была плотного телосложения и не имела в голове, как многие ее сверстники ,«идеал», навязанный обществом. Девушка с детства испытывала дискомфорт из-за лишнего веса. Как известно, самооценка, в большей степени зависит от оценки привлекательности своего лица и образа, а также от мнения окружающих. Что считалось стильным и привлекательным для ее сельских сверстников, было неприемлемо для девушки. Если подружки щеголяли в новеньких балахонистых толстовках, свитшотах и широких джинсах, то наша героиня любила строгие наряды. Она всячески стремилась скрыть недостатки собственной фигуры, чтобы эффектно смотреться на сцене со скрипкой.
***
Вокзал был похож на улей. Одни пассажиры с чемоданами проходили на перрон, другие сидели в креслах ожидания, третьи изучали информацию, опубликованную на табло расписания поездов. Вокзал жил своей жизнью. Из динамика раздавался голос диктора, извещавшего о прибытии или отправлении поездов. Повсюду сновали сотрудники вокзала, несла свою нелегкую службу линейная полиция.
***
Вокзал был похож на улей. Одни пассажиры с чемоданами проходили на перрон, другие сидели в креслах ожидания, третьи изучали информацию, опубликованную на табло расписания поездов. Вокзал жил своей жизнью. Из динамика раздавался голос диктора, извещавшего о прибытии или отправлении поездов. Повсюду сновали сотрудники вокзала, несла свою нелегкую службу линейная полиция.
Татьяна Васильевна и её дочь Варвара тоже ожидали свой поезд. Он задерживался на 4 часа, и у матери с дочерью была возможность побыть вместе еще какое-то время.
Может, пока не поздно, вернемся домой? говорила мать. Ты спокойно окончишь музыкальную школу, 11 класс и определишься с профессией. Ну что это за профессия скрипач? Да какой еще, хоть плачь, с горечью процитировала она строчку из детского стихотворения.
Татьяна Васильевна была категорически против учебы дочери в центральной специализированной музыкальной школе и, как следствие, против Вариного отъезда в Санкт-Петербург. Но выдержать Вариного напора она не смогла. Дочка грезила Питером. Весной к ним в районную музыкальную школу приезжала специальная комиссия из Санкт Петербурга. Эта комиссия называлась громко «Экспедиция по набору учащихся в области музыкального искусства». Во главе с директором, комиссия проводила прослушивания учеников, чтобы потом пригласить наиболее способных для обучения в «крутой» Питерской школе. Эта школа интернат для одаренных детей в области музыкального искусства школа с именем. Она выпустила множество музыкантов, чьи имена были известны всему миру. Там преподавали как общеобразовательные, так и музыкальные дисциплины. Музыка наука сложная, не зря ее сравнивают с медициной или с математикой. В школе работал интернат, где проживали учащиеся. Именно это страшное слово «интернат» отталкивало Варину мать.
Ты же не сиротка какая нибудь! С отцом, матерью живешь. Придумала интернат! причитала Татьяна Васильевна.
Варя проверила свой багаж. Две сумки с вещами, сумка с нотами, скрипка в футляре все это аккуратно стояло возле кресла.
Да и что же ты будешь там кушать? снова завела свою шарманку мать. Дома и пельмешки, и шанежки, и пирожки с капустой, а там столовская еда, Татьяна Васильевна скривила гримасу. Столовка она и в Африке столовка!
Истекали 4 часа. Объявили посадку на поезд, следовавший в Санкт Петербург. Мать и дочь расположились в купе. Татьяна Васильевна на нижней полке, Варя на верхней.
Поезд уносил маму и дочку все дальше и дальше от родных мест, стук колес навевал разные мысли у каждой из них! Но обе ехали с надеждой на Варино поступление в Питерскую школу интернат.
Вот и все выросла дочка! думала мать, глядя на Варю добрым материнским взглядом. Было тревожно на сердце. Ведь так далеко едет Варюшка! Кому нужна эта музыка!
Как то приехал к ним в клуб музыкант. Хорошо на баяне играл! Или на гармошке. Не разбирается Татьяна Васильевна в таких тонкостях. Собрались тогда все в клубе. Много народу пришло. Песни пели теплые, задушевные. Только отработал этот музыкант на селе три года по распределению, да обратно в город уехал.
Не могу здесь жить. Мне простор нужен. Концертные залы нужны, публика благородная, афиши, овации говорил он.
Только не понимал тогда «горе» музыкант, сколько радости доставлял он своей игрой и песнями простым сельским людям.
Вот ведь принесло эту комиссию в их райцентр! путались мысли Татьяны Васильевны. Сманивают только детишек из дома! А что дальше то будет?
Так рассуждала мать, лежа на своей нижней полке. И не знала тогда, что все будет зависеть от ее дочери. Под мерный стук колес она немного успокоилась и задремала, еще не зная, как повернется жизнь ее любимой Варюшки.
***
Тане 15 лет. Это высокая, тоненькая, красивая девушка с роскошными русыми волосами. Волосы были ее гордостью. Они красиво развивались на ветру. Это смотрелось очень эффектно, когда она шла по Проспекту Победы, держа в руках футляр со скрипкой. Недавно отец купил ей красивый, изящный, черный, с обтекаемыми формами футляр. Не этот громоздкий дерматиновый чемодан. Один раз прохожий парень спросил у нее на улице:
Девушка, у вас там что, ружье?
Винтовка, в тон ему ответила Татьяна. Вот сейчас как выстрелю!
Шутка, конечно, была глупая, но не злая. Как можно не обратить внимание на эту изящную, хрупкую, с огромными голубыми глазами девушку?