Ответьте на вопросы.
Где синичка устроила себе гнездо?
________________________________________________________________
Где почтальон оставлял газеты?
________________________________________________________________
Как хозяйка защитила птенцов?
________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример:дома дом.
гнезда
ящика .
синички
носиками
шерсти
травинок
мха .
работу
почтальона .
газеты ..
ветками ..
письма
осенью
саду .
Обозначьте границы слов в предложениях.
Искаласиницаместодлягнезда.
Заглянулаптичкавщельпочтовогоящика.
Понравилось.
Синичкирасширилиносикамищель.
Натаскалимха, шерсти, травинок.
Увиделхозяинихработу.
Чтоделать?
Попросилпочтальонакластьгазетыпрямонакрыльцо.
Вывелисьптенчики.
Сталакошкавокругящикапохаживать.
Хозяйкаоплелаящикветкамишиповника.
Осеньювсадулеталастайкасиниц.
Апочтальонопятькладётписьмавящик.
Разгадайте анаграммы.
ПОЛЧОНТАЬ
НИЦАИС
ЩЯИК
Найдите и подчеркните в тексте глаголы, поставьте их в начальную форму (инфинитив).
Пример:пью пить.
искала .
заглянула
понравилось ..
расширили
натаскали .
увидел .
попросил ..
вывелись ..
оплела
летала
кладёт .
кладёт .
Восстановите порядок предложений.
Что делать? Натаскали мха, шерсти, травинок. Хозяйка оплела ящик ветками шиповника. Синички расширили носиками щель. Заглянула птичка в щель почтового ящика. Увидел хозяин их работу. Вывелись птенчики. Стала кошка вокруг ящика похаживать. Осенью в саду летала стайка синиц. А почтальон опять кладёт письма в ящик. Понравилось. Искала синица место для гнезда. Попросил почтальона класть газеты прямо на крыльцо.
Допишите слова.
шип, но.., ящ..
по.вый, га..ты, тра..нки
и..ла, к..ка, пима
Зачеркните лишнее слово, объясните свой выбор.
книга, журнал, газета, почтальон
________________________________________________________________
ящик, сумка, чемодан, рюкзак
________________________________________________________________
подорожник, шиповник, осока, клевер
________________________________________________________________
Подберите антонимы к заданным словам.
расширять (разрыхлять, размышлять, сужать)
осень (весна, зима, оттепель)
носик (лапка, крыло, хвостик)
Подберите словосочетания, противоположные по значению заданным.
расширили щель (раскопали яму, построили дом, сузили щель)
класть в ящик (забирать из ящика, ремонтировать ящик, разбивать ящик)
осенью в саду (утром в поле, вечером дома, весной в саду)
Составьте предложения с заданными словами.
Почтальон, газеты, приносить
________________________________________________________________
Оплетать, шиповник, хозяйка
________________________________________________________________
Летать, синицы, ящик
________________________________________________________________
Подберите синонимы к заданным словам.
щель (доска, отверстие, дверь)
работа (труд, дружба, отдых)
ящик (открытка, диван, коробка)
5. Чудесная ёлка
Прочитайте текст.
Ребята устроили в лесу праздник для птиц и зверей. Под Новый год они украсили ёлку ягодами. К верхним веткам дети привязали кусочки хлеба. К нижним веткам прикрепили морковку.
Под ёлку в снег воткнули кочан капусты. Утром прилетели стайки нарядных птиц. Они радостно щебетали, угощались подарками. Вечером под ёлкой около кочана капусты хлопотали два зайца. Они лакомились вкусной капустой и сладкой морковью.
(Г. Скребицкий, В. Чаплина)
Ответьте на вопросы.
Для кого ребята устроили праздник?
________________________________________________________________
Чем ребята угощали птиц?
________________________________________________________________
Когда прискакали зайцы?
________________________________________________________________
Найдите и подчеркните в тексте существительные, поставьте их в начальную форму (и.п., ед. ч.).
Пример:дома дом.
лесу .
птиц ..
зверей .
ёлку
ягодами