* * *
Ф играл в очередную войну, потом пришел и потребовал написать поздравление победителям. Продиктовал сам:
«Поздравляем с победой при Штатано. Здесь храбрые Федины воины сражались против доусонов, и многие погибли».
Что за Штатано и кто такие доусоны не знаю. Но лаконизм текста весьма симпатичен.
* * *
Разговаривали с ним про кружки и секции пыталась понять, куда его записать.
Ф легко и безмятежно разметал все мои планы и надежды:
Никуда не пойду. Ничем заниматься не буду.
Я, мысленно поднатужившись:
Федь. Ну а вот что тебе интересно?
Ни секунды ни медля:
Мне интересно п'о Бородино: Даву и Ней, знаешь? они для нас были плохие, а для ф'анцузов хорошие, потому что они были их генералы.
* * *
Утром приходит с карандашами и бумагой:
Нарисуй мне ставку Кутузова!
Говорю ты с ума сошел, я не умею войну, это к папе.
Он картинно удивляется:
Да что там рисовать? П'осто холм.
Я вспоминаю действительно, там, где ставка была, просто холм.
Рисую холм.
Ф, заглядывая через плечо:
А теперь стульчик на нем.
Удивляюсь, но рисую стульчик.
А на нем человечка.
Рисую.
Ф, удовлетворенно:
Ну вот и Кутузов
6 лет
Посмотрел «Александра Невского», старый фильм. Очень был впечатлен, бегал по дому в лондонском полицейском шлеме, с хоккейной клюшкой, топил ливонцев в паркете.
* * *
Несколько вечеров подряд разыгрывал какое-то военное представление. Сам себе сценарист, режиссер и актер.
Значит, сначала появляется он, который не-Федя. Объявляет:
Сейчас отсюда выйдет Федя со своей армией!
Убегает в коридор, оттуда кричит:
Он идет! вы слышите его топание?
Потом выходит Федя-Федя, действительно топает, брови имеет нахмуренные. Останавливается, делает рукой несколько рубящих жестов, невнятно отдает какие-то команды. Что-то вроде «поднять знамя». И уходит.
После пятого одинакового выхода я бормочу:
Что-то Федя в этой пьесе немного однообразен
Мабушка, сразу же:
Роль такая. Бурбон.
7 лет
Забираю Ф из школы, их класс гуляет на площадке. Бегают группкой: впереди один мальчик, Аркадий, а остальные мальчишки за ним, с лопатами в руках. Ф тоже с лопатой. Потом объясняет:
Мы в войну играли. Аркадий был знаешь кто? Жуков.
А ты?
А я был простой русский солдат.
Рассказал, что мальчишки обстреляли автобус с девочками (автобус-песочницу):
Но ты не ругайся, мама. Они были фашистские девочки.
Потом:
Сражение у автобуса началось как в Ленинграде, а закончилось как в Сталинграде.
В другой раз забрала его из школы пораньше, когда их класс только вышел на прогулку. Все побежали на площадку, а Ф пятился задом, глядя на своих, и комментировал: «Вот все уже вооружились граблями девочки спрятались за верандой их это не спасет, это открытое место»
Получила от Ф письмо:
«ДОРОГАЯ МАМА.
ДИСАНТНЫЙ ПОЛК ЭТО ПОТРИСАЮЩЕ.
У МИНЯ ВСЕ СКЛАДЫВОЕЦА УДАЧНО.
ГИНЕРАЛ ОРКАДИЙ ЛИЧНО ОТМЕТИЛ МЕНЯ И ДОВЕРИЛ МНЕ ОПАСНУЮ РАБОТУ РОСТРЕЛИВОНИЯ БЕРЛИНА».
* * *
Смотрел на компьютере интерактивную карту военных действий Второй Мировой, приговаривал: «Эх, ты, Черчилль-Черчилль ну что же ты такой-то трудно тебе было второй фронт сразу открыть?»
* * *
Изображая Ю. Левитана: «Говорит Москва! Наши войска перед братием Праги»
* * *
Мам, ты знаешь, что немцы брали хорько́в два раза?!
Хорько́в? каких хорько́в?
Мама! ХАрь-ко́в!
* * *
Рассказывает про школьные войны:
У меня было ранение, и еще одно. И еще. Двадцать ранений!
Господи, где же эти все ранения-то были?
В груди. Все в грудь. Все время меня в грудь роняли.
5 лет
Мам, а вот что такое (дальше немного неразборчиво) любови побольше?
Что?
Опять не совсем четко, но я все же слышу:
Любови побольше.
Нуу
Начинаю выкручиваться, рассуждать об отвлеченном. Любовь, и почему всем хочется, чтобы ее было побольше.
Терпеливо выслушивает, потом спрашивает:
А когда было?
Что?
Оно.
Что?!
Ну, когда ливонцы на нас напали?
Ледовое побоище!
Ты историк, не смейся
6 лет
А царь Петр он был хороший или плохой?
6 лет
А царь Петр он был хороший или плохой?
Д объясняет, что не все так однозначно, кому хороший, а кому плохой.
Ф:
Да! Вот стрельцы, которых он казнил им было неприятно.
8 лет
А знаешь, что будет, если в шахматах будут не черные и белые фигуры, а только черные? Или только белые?
Неразбериха?
Нет! гражданская война!
* * *
Играет с бабушкой.
Слышу его обиженный голос:
Ну, все, чур теперь ты будешь Калигула, а я Клавдий.
* * *
Летом в Царском селе. Сидим на травке под сенью древ, Ф смотрит на Екатерининский дворец и говорит, сокрушенно качая головой:
Жаль. Жаль-жаль-жаль
Чего?
Жаль, что Екатерина Вторая не дожила до революции. Она бы ее не допустила.
Я молчу, не зная, как комментировать. А он развивает мысль:
Хотя хорошо, что не дожила. Она была бы очень расстроена тем, что Николая Второго и его семью казнили.
Я напоминаю: так она бы не допустила революции же. И казни не было бы.
Он, задумчиво:
Да. Тогда все-таки жаль.
* * *
В школе сказали, что будут делать манту, туберкулиновую пробу. Ф не хотел, по дороге в школу устроил упредительный скандал. Пришлось провести просветительскую работу в сжатые сроки (три минуты).
Ф, внимательно выслушав, все еще всхлипывая и покряхтывая:
Туберкулез? туберкулез, говоришь? Знаю туберкулез. От туберкулеза умер король Англии Эдуард Шестой. Тюдор. Единственный сын Генриха Восьмого.
И, помолчав:
Ладно, ставьте эту вашу дурацкую пробу.
9 лет
Новая идея, захватившая его целиком. Называется «Дом замечательных людей».
Представляешь, говорит, дом, где живут вместе всякие знаменитые люди писатели, военные, ученые.
Зачем, спрашиваю.
Ну, просто. Представляешь все вместе! живут! Пушкин, Лермонтов, Петр I, Екатерина II, Багратион, Кутузов
И что, спрашиваю.
Что что? Ничего! Все вместе! живут! Лев Толстой еще. Левитан. Еще Моцарт.
Я говорю вроде ты до того только россиян называл? с Моцартом не ошибся?
Он возбужденно мотает головой берем всех! Ньютон! Александр Македонский!
У них такие у всех будут отдельные свои комнатки, а кухня общая. А что с ванной делать я пока не знаю.
Я:
Ну как что? отдельно мужскую, отдельно женскую. Чтоб Екатерина мылась там, где все мужчины?! Кстати, почему у тебя там только одна женщина?
А назови мне еще замечательных женщин.
Валентина Терешкова. Женщина-космонавт.
Нет, мама! Мы туда берем только людей из прежнего времени. Из дореволюции.
Бабушка подсказывает:
Софья Ковалевская.
А я в последнюю секунду прикусываю язык и не называю Софью Перовскую. Хоть она и из дореволюции.
Потом бабушке рассказывает:
У Ньютона была служанка, она пришла к Пушкину и сказала: Пушкин, там к тебе Пущин приехал. Пушкин говорит: ну что, Пущин, тебя не повесили? А тот говорит нет, Петр Первый сказал только главарей вешать.
Бабушка ему говорит вообще-то, тогда был Николай Первый, если ты о декабристах; и вообще главари! что за разбойничья терминология?
Бабушка! Не мешай мне! У меня в Доме замечательных людей все по-своему!!!
«Вырасти Хармса в домашних условиях».
* * *
Утром, когда я еще спала, зашел ко мне, стащил с тумбочки мой телефон и стал играть в игру надо разрушать какие-то решетки из разноцветных молекул.
Спрашивает, не отрываясь от телефона:
Мааам а почему этих молекул надо уничтожать? они плохие?
Я в полусне бормочу почему плохие, это такие маленькие частицы, из них все состоит, такие ни плохие, ни хорошие молекулы
Деловито, по-прежнему не отрываясь от телефона:
Как император Тиберий?
От удивления просыпаюсь.
Поясняет:
Император такой был римский. Ни плохой, ни хороший, всего понемногу.
* * *
Ф увлекся династической темой.
По квартире разбросаны открытки с портретами всех Романовых (Анну Иоанновну и Анну Леопольдовну с младенцем Иоанном Антоновичем он раздраженно кидает под кровать со словами: «Не надо мне этого междуцарствия»).
Также он задает Яндексу вопросы: «Наполеон 4 чей был сын?», «Тюдоры и Виндзоры роцтвеники?»
Долго и внимательно изучает генеалогические деревья и приходит в восторг от такого неактуального факта, как родственный союз Медичи и Валуа.
10 лет
Рассказывал про Потемкина и Орлова в следующих выражениях:
Наверное, они враждовали. Наверное, встречались на лестнице во дворце и говорили друг другу: прекрати тусоваться с Екатериной! она моя девушка! нет, это ты прекрати тусоваться с моей девушкой!
14 лет
ведь проблема взаимоотношений Генриха Плантагенета и Людовика Седьмого состояла не только в том, что Генрих отжал у Людовика жену
10 лет
Что-то о Виндзорах (обычная для нас тема просто-беседы):
и он связал себя уздами брака.
Ну, что. Бывает. Бывает.
* * *
Смотрим «Корону Российской империи». Дело идет к концу, музейный старичок тянет время и про каждую картину рассказывает ab ovo.
Авраам родил Исаака
Ф телевизору:
Да знаю, знаю! Авраам родил Исаака, Исаак родил Ньютона
* * *
Ходит на исторический кружок. После занятий выбегает воодушевленный. Пристегиваясь в машине, открывая бутылку с водой, пересказывает мне лекцию. Пересказ с жестикуляцией, слова быстрее мыслей, а я поддакиваю довольно бездумно:
Мама! Ты знаешь, что у Павла ну, Павла Первого был не один сын-наследник, а несколько! Много! Но из этой гурьбы сыновей только трое могли унаследовать трон! Только Александр, Константин и Николай!
Дааа? А остальные почему не могли?
Потому что остальные сыновья были женщины!
11 лет
Математическая задачка от Ф:
«Тиберий Гракх планировал отдать x кв. м. беднякам, Гай Гракх в 3 раза больше. Вместе 76,82 кв. м. Сколько хотел отдать каждый?»
* * *
Из декабристов я бы хотел быть Трубецким! нет, он диктатором должен был стать, я бы не смог Каховским! ой, нет, он убийца. Пестелем? Но он жестоковат, правда? Рылеевым, вот!
Я говорю: нет уж, пожалуйста, не Рылеевым.
А кем тогда? кем из декабристов ты бы хотела, чтоб я был? Анненковым?
(Ходит по комнате, заложив руку за спину, делает другой рукой какие-то движения: то прицеливается, то отдает честь, то еще что-то.)
Ну? кем?
Ну, говорю, будь Пущиным Иван Иванычем, что ли Коль такой суровый выбор.
* * *
На каникулах были во Владимире, ходили по музеям. Одна смотрительница экспозиция «В гостях у прабабушки» назидательно говорила, что до революции дети воспитывались строго, знали слово «надо» и не знали слова «хочу». Ф, в чей адрес это произносилось, раздраженно пробормотал: «Страну это не спасло».
7 лет
Одна из его записок, стиль летописный: «Настала теперь на даче лета страшнае. Жара. Ветер. И суш. И удивления». Подпись скромная «РФ».