Давайте знакомиться: меня Аля зовут. Идёмте, я покажу, где можно помыть руки, а то щенки у нас маленькие, могут подхватить любую инфекцию. Сейчас я закрою Зету это их мама в соседней комнате, а то она волнуется и может не позволить вам их погладить.
И вот Федя наконец оказался в месте, где сбываются мечты. Он увидел маленький вольер и в нём пять крошечных толстопузых щенков джек-рассел-терьера. Двое спали, уткнувшись друг в друга носами, двое возились, а ещё один глубокомысленно наблюдал за их вознёй, видимо размышляя, вступать ли и ему в эту борьбу. Увидев Федю, присевшего на корточки перед вольером, щенок отвлёкся и, направившись прямиком к сетчатому ограждению, сел напротив и завилял хвостиком.
Ну надо же, удивилась Аля. Они вообще-то пока внимания ни на кого из посторонних не обращают. А этот вдруг взял и сам к тебе подошёл, ишь какой.
Не отрывая от щенка глаз, Федя сказал Але:
А вы по телефону папе говорили, что осталось три щенка. А их целых пять.
Так двоих уже выбрали и купили. Я же сказала они совсем малыши и должны пробыть со своей мамой ещё как минимум месяц. Но сейчас их смотрят, выбирают и покупают. А заберут позже.
Федя запаниковал. Он не мог даже представить себе, что щенка, сидящего напротив него сейчас, уже взял кто-то другой. Но Аля показала, каких щенков уже выбрали, и Федя испытал огромное облегчение: те, купленные, спокойно спали, как будто чувствуя, что происходящее не имеет к ним никакого отношения.
Аля, подскажите нам, пожалуйста, а как правильно выбирать щенка? поинтересовался папа, не заметив, что Федя уже установил контакт с малышом.
А вы кого хотите мальчика или девочку? стала выяснять Аля.
Мы вообще-то кобелька хотим, сказал папа, вопросительно поглядев на маму. Та кивнула.
Ну вот, те, что возятся, это девочка и мальчик. А этот сидит и с вашего сына глаз не спускает тоже парень. Так что выбирайте. У нас один раз щенков очень много было. Так одна семья знаете как сделала? Кинули им ключ от дома. Один щенок первым этот ключ схватил и им притащил так они его и взяли. Но те щенки постарше были эти сейчас слишком малы и ничего не понимают.
Ничего подобного, мой все понимает. Федя уже брал на руки щенка, с которым они переглядывались, а тот, повизгивая, норовил его лизнуть.
Ну вот и всё, выбор сделан, я вижу, засмеялась Аля.
Ничего себе скорость и решительность, развёл руками папа и тоже засмеялся.
Папа, мама, смотрите, какой он классный! Федя всё гладил щенка, а тот уютно устроился у него на руках и, похоже, собирался остаться там навсегда.
Ну вот и всё, выбор сделан, я вижу, засмеялась Аля.
Ничего себе скорость и решительность, развёл руками папа и тоже засмеялся.
Папа, мама, смотрите, какой он классный! Федя всё гладил щенка, а тот уютно устроился у него на руках и, похоже, собирался остаться там навсегда.
Действительно, замечательный, сказала мама и тоже погладила малыша. Вы сказали, что его можно забрать через месяц? спросила она у Али. Это как раз под Новый год будет.
Ура, ура, будем Новый год вместе с ним встречать! шёпотом, чтобы не побеспокоить щенка, подхватил Федя.
Нет, на сам Новый год забирать не стоит, возразила Аля. Это всегда веселье, шум, а значит, и стресс для щенков. Даже взрослые собаки Новый год тяжело переносят из-за петард и криков, что уж говорить о таких малышах. Пусть остаются в привычной обстановке. А сразу после Нового года, числа второго, приезжайте и забирайте.
Федя, а давай ты узнаешь у Али, как нам нужно будет его кормить, сказала мама, видя, что сын расстроился. И запиши, пожалуйста, чтобы мы подготовились как следует. Давай я пока подержу твоего друга.
Федя нехотя отдал маме щенка и достал ручку и бумагу.
Записывай, сказала Аля. Кормить маленького щенка нужно строго по часам, причём, пока ему не исполнится три месяца, он должен есть пять раз в день. А как исполнится, можно будет кормить четыре раза. Потом, начиная с шести месяцев, и вовсе три раза. Тогда режим питания уже не будет столь критически важным, а пока от этого зависит здоровье малыша. Здесь, в питомнике, щенки едят строго по времени, иначе у них заболят животы. Так и должно продолжаться, когда они переедут к новым хозяевам.
Не волнуйтесь, пожалуйста, я знаю, как это делается. Я обязательно составлю на этот месяц жёсткое расписание и буду кормить щенка как положено пять раз.
У щенка должно быть своё место, продолжала Аля. Не на сквозняке и не на проходе
И она рассказала Феде ещё много интересного и полезного.
Налюбовавшись на щенков и оформив все необходимые документы, связанные с покупкой, Забывакины попрощались с Алей, договорившись созвониться перед Новым годом.
Вернувшись домой, Федя сразу направился в свою комнату и вышел только вечером.
Помните, мы говорили про организацию порядка? обратился он к родителям. Ну вот, через месяц наша жизнь поменяется, ведь у нас появится щенок, а это новый член семьи. Значит, потребуется придумать новый порядок, чтобы и щенку, и всем остальным было удобно. Посмотрите, что нам надо подготовить за этот месяц.
И Федя протянул таблицу:
Здорово! искренне восхитились папа с мамой. Вот теперь понятно, что надо приготовить и где это хранить.
Слушай, а сколько ежедневных дел-то теперь у тебя появляется! воскликнул папа. А может, и у нас с мамой тоже. Я как-то ещё не совсем это осознал.
Папа, ты не переживай, успокоил отца Федя. Во-первых, дела будут в основном у меня. Чтобы про них не забыть, я прямо завтра составлю таблицу этих ежедневных дел на время каникул.
И на следующий день к возвращению родителей с работы у Феди уже была готова и прикреплена на магнитах к доске в прихожей таблица ежедневных дел по уходу за собакой:
Отлично, сын, сказал папа. Теперь все стало гораздо понятнее. Только я никак не соображу, как этого малыша успеть пять раз покормить?
Папа, ну помнишь, мы же с тобой специально план составляли с учётом жёстких и гибких задач? Вот и теперь так сделаем.
А кормёжка это какая задача у нас? Разве жёсткая? Нам же всё равно, когда его покормить в 10 или в 10:30, главное, чтобы он сыт был.
Что ты, папа! Аля же специально предупреждала, что его строго по часам кормить надо, а то живот заболит! Поэтому я составлю чёткое расписание его кормёжки это будут мои жёсткие дела.
И на следующий день Федя показал родителям план своего каникулярного дня.
Выглядел план так:
Да, вздохнули родители. Серьёзный план получился, насыщенный. А в кинологический центр его зачем сразу?
Ну как же, нам же надо, чтобы он дрессированный был. Но я не в первый день его поведу, может, в конце каникул.
Кстати, о конце каникул, заметила мама. А что же ты делать будешь, когда в школу пойдёшь? Кто будет всем этим заниматься?
Ну, если честно, я уже с бабушкой договорился. Я для неё чёткий план составлю, во сколько щенка кормить. Это понадобится, только когда я в школе.
Или на английском, сказал папа.
Или на айкидо, добавила мама.
Или в конноспортивном клубе, произнесли они хором и засмеялись. Но бабушка действительно готова тебе помочь, мы уже давно её попросили об этом, ещё до того, как поехали к Але. А вечером и мы можем помогать. С таким подробным планом это будет сделать совсем нетрудно.
А ещё знаете, что? сказал Федя. Пройдёт совсем немного времени, и щенка можно будет кормить реже. И я тогда, может, сам справляться буду.
Ну хорошо, давайте так и сделаем. А теперь время вновь сосредоточиться на учёбе, напомнила мама. Полугодовые контрольные не за горами.
И Федя действительно стал уделять учёбе основное внимание. Ведь выполнять обещания это важно. Родители своё обещание выполнили: купили собаку. Теперь он должен был выполнить своё и закончить полугодие на хорошо и отлично.
Месяц пролетел быстро. Федя достиг прекрасных результатов в учёбе. В выходные Забывакины купили по списку всё необходимое для щенка и навели в доме порядок но уже по-новому, учитывая потребности долгожданного четвероногого члена семьи.
Наступил Новый год. Семья отпраздновала его очень весело. Но Федя лёг спать довольно рано, чтобы побыстрее начался новый день. Первого января они с Васей Минуткиным вдоволь накатались на коньках, и день пролетел как одно мгновение.
И вот наконец настало долгожданное второе января.
Ярко-ярко светило солнце. Жизнь была прекрасна.
Забывакины ехали за собакой!
Комментарии для родителей
Введение
Даже мы, взрослые, не всегда относимся к времени как к самому ценному и при этом невосполнимому ресурсу, что уж тут говорить об учащемся начальной школы. Время ребёнка в школе регламентируется учителями, а за её пределами родителями. Стало быть, ни необходимости, ни потребности в грамотной организации времени у школьника нет и быть не может: им просто неоткуда взяться. Однако рано или поздно ситуация меняется, и в жизни ребёнка начинают возникать задачи, решение которых он должен организовать самостоятельно. Но в силу отсутствия опыта ребёнок испытывает весьма серьёзные трудности с организацией времени. Кроме того, он вообще не воспринимает время как нечто вполне материальное и управляемое. Так, ребёнок недооценивает длительность коротких и, наоборот, переоценивает продолжительность длинных временных интервалов. Три часа для ребёнка это же бесконечность! Поэтому можно вначале поболтать с приятелем, затем поиграть на компьютере, потом смастерить самолётик, а уже после этого решать задачи. Но, вот беда: до задач так и не дошло времени не хватило. Взрослые ребёнка отругали и велели в следующий раз начинать с задачек, что он и сделал, не переключившись и не отдохнув после школы. В результате формально ребёнок занимается решением задач, но фактически работа идет настолько медленно и тяжело, что отнимает у него всё оставшееся время. А если ещё первое задание самое сложное, то ребёнок может над ним просидеть невероятно долго и остальные задания просто не успеть сделать. Взрослые опять расстроены и рассержены: им непонятно, почему домашнее задание выполняется столь долго и мучительно.
Мы часто не принимаем во внимание ситуации, когда ребёнку позвонил друг и попросил помочь, и ребёнок ему помогал, а своё задание сделать так и не успел. Мы не рассматриваем случаи, в простонародье называемые «дурная голова ногам покоя не даёт»: ребёнок с нами идёт за тетрадями, а вернувшись домой, вспоминает, что учитель велел обязательно купить ещё и компас, и, значит, нужно опять идти в магазин.